Silabus RPK

SILABUS MATA PELAJARAN
NAMA SEKOLAH : SMK NU MA’ARIF KUDUS

BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK KENDARAAN RINGAN OTOMOTIF
MATA PELAJARAN : PEMELIHARAAN KELISTRIKAN KENDARAAN RINGAN
DURASI (WAKTU) : 306 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI INTI :
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
Halaman 1 dari 43
Silabus Integrated Teknik Kendaraan Ringan Otomotif
SMK NU Ma’arif Kudus 2019
Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi Alternatif Sumber
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Dasar Kompetensi Waktu Penilaian Belajar
1 2 3 4 5 6 7
3.12. 3.12.1 Menentukan kerusakan  Troubleshooting  Mengamati
8 JP Pengetahuan  Toyota New
Mendiagnosis sistem kelistrikan dan sistem kelistrikan  Guru menayangkan video
 Tes Tertulis Step 1.
kerusakan kelengkapan tambahan 3.12.2 dan kelengkapan sistem kelistrikan dan Jakarta :
sistem Menguraikan cara perbaikan
tambahan kelengkapan tambahan TAM
kelistrikan dan kerusakan sistem kelistrikan dan
 Cara perbaikan melalui media tayang sebagai  D-Step
kelengkapan kelengkapan tambahan
tambahan sistem kelistrikan stimulus. Training
dan kelengkapan  Peserta didik memperhatikan Manual.
tambahan video yang telah ditunjukkan. Jakarta :
 Guru menyampaikan ADM
permasalahan cara merawat  Modul
kelistrikan dan kelengkapan Kelistrikan.
tambahan. Jakarta : Dit-
 Guru membentuk kelompok P SMK
peserta didik untuk berdiskusi  Modul
menjelaskan dan Perawatan
mendemonstrasikan cara Sistem
perawatan sistem kelistrikan Kelistrikan.
dan kengkapan tambahan. Malang :
P4TK BOE
Malang
 Menanya
 Guru memancing peserta didik
agar bertanya dari bahan
tayang yang telah
ditunjukkan.
 Peserta didik mengajukan
pertanyaan mengenai bahan
tayang yang telah diamati.
 Guru memberi tugas pada
lembar kerja untuk
Halaman 2 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
menentukan dan menguraikan
kerusakan sistem kelistrikan
dan kelengkapan tambahan.
 Mengumpulkan Informasi
 Guru meminta peserta didik
berdiskusi untuk mencari
solusi sesuai tugas yang
disepakati melalui telaah
referensi.
 Peserta didik berdiskusi untuk
menemukan jawaban
permasalahan yang perlu
dicarikan jawabannya melalui
diskusi dan telaah referensi.
 Guru menugaskan peserta
didik menentukan dan
menguraikan kerusakan
sistem kelistrikan dan
kelengkapan tambahan.
 Peserta didik menentukan dan
 Peserta didik mencatat
kesimpulan cara kerusakan
Halaman 3 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
4.12. 4.12.1 Melakukan perbaikan  Prosedur perbaikan  Mengumpulkan Informasi
16 JP Keterampilan  Toyota New
Memperbaiki kerusakan sistem kelistrikan dan sistem kelistrikan  Guru menugaskan peserta kongkret Step 1.
sistem kelengkapan tambahan dan kelengkapan didik melakukan perbaikan  Unjuk Jakarta :
kelistrikan dan 4.12.2 Melakukan pengujian hasil
tambahan dan pengujian hasil perbaikan Kerja TAM
kelengkapan perbaikan kerusakan sistem
 Prosedur menguji kerusakan sistem kelistrikan  Portofolio
tambahan kelistrikan dan kelengkapan  D-Step
tambahan hasil perbaikan dan kelengkapan tambahan. Training
sistem kelistrikan  Peserta didik melakukan Manual.
dan kelengkapan perbaikan dan pengujian hasil Jakarta :
tambahan perbaikan kerusakan sistem ADM
kelistrikan dan kelengkapan  Modul
tambahan. Kelistrikan.
 Guru mengawasi dan menilai Jakarta : Dit-
pelaksanaan perbaikan dan P SMK
pengujian hasil perbaikan  Modul
kerusakan sistem kelistrikan Perawatan
dan kelengkapan tambahan. Sistem
Kelistrikan.
 Menalar Malang :
P4TK BOE
 Guru menugaskan kepada
Malang
peserta didik untuk melakukan
perbaikan dan pengujian hasil
perbaikan kerusakan sistem
kelistrikan dan kelengkapan
tambahan.
 Peserta didik melakukan
tambahan.
Halaman 4 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
 Peserta didik menyimpulkan
hasil perbaikan dan pengujian
tambahan sesuai SOP
mengacu pada service manual
 Guru membimbing dan menilai
pelaksanaan perawatan
 Mengomunikasikan
didik untuk mempresentasikan
tambahan.
 Peserta didik
mempresentaikan hasil
perbaikan dan pengujian
tambahan.
pelaksanaan presentasi
 Peserta didik secara mandiri
membuat laporan perbaikan
dan pengujian perbaikan
 Guru bersama peserta didik
Halaman 5 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
menyimpulkan dari hasil
tambahan.
Mendiagnosis sistem starter sistem starter  Guru menayangkan video
kerusakan 3.13.2 Menguraikan cara  Cara perbaikan sistem starter melalui media Jakarta :
sistem starter perbaikan kerusakan sistem
sistem starter tayang sebagai stimulus. TAM
starter
 Peserta didik memperhatikan
 D-Step
video yang telah ditunjukkan. Training
 Guru menyampaikan Manual.
permasalahan tentang Jakarta :
kerusakan sistem starter. ADM
 Guru membentuk kelompok
 Modul
peserta didik untuk berdiskusi Kelistrikan.
menentukan dan menguraikan Jakarta : Dit-
cara perbaikan kerusakan P SMK
sistem starter.  Modul
Perawatan
 Menanya Sistem
 Guru memancing peserta didik Kelistrikan.
agar bertanya dari bahan Malang :
P4TK BOE
tayang yang telah
Malang
ditunjukkan.
Halaman 6 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
lembar kerja untuk
cara perbaikan kerusakan
sistem starter.
referensi.
menemukan jawaban
menguraikan cara perbaikan
kerusakan sistem starter
berdasarkan analisa.
kerusakan sistem starter.
kesimpulan cara perbaikan
kerusakan sistem starter
berdasarkan hasil analisa.
Halaman 7 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
4.13. 4.13.1 Melakukan perbaikan  Prosedur perbaikan  Mengumpulkan Informasi

Memperbaiki kerusakan sistem starter sistem starter  Guru menugaskan peserta kongkret Step 1.
sistem starter 4.13.2 Melakukan pengujian hasil  Prosedur menguji didik melakukan perbaikan  Unjuk Jakarta :
hasil perbaikan dan pengujian hasil perbaikan Kerja TAM
starter
sistem starter kerusakan sistem starter.  Portofolio
 D-Step
 Peserta didik melakukan Training
perbaikan dan pengujian hasil Manual.
perbaikan kerusakan sistem Jakarta :
starter. ADM
 Guru mengawasi dan menilai  Modul
pelaksanaan perbaikan dan Kelistrikan.
pengujian hasil perbaikan Jakarta : Dit-
kerusakan sistem starter. P SMK
 Modul
 Menalar Perawatan
 Guru menugaskan kepada Sistem
peserta didik untuk melakukan Kelistrikan.
perbaikan dan pengujian hasil Malang :
P4TK BOE
Malang
starer.
starter.
 Peserta didik menyimpulkan
Halaman 8 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
starter sesuai SOP mengacu
pada service manual
pelaksanaan perawatan
didik untuk mempresentasikan
starter.
 Peserta didik
mempresentaikan hasil
starter.
pelaksanaan presentasi
 Peserta didik secara mandiri
membuat laporan perbaikan
dan pengujian perbaikan
kerusakan sistem starter.
 Guru bersama peserta didik
menyimpulkan dari hasil
starer.
Mendiagnosis sistem pengisian sistem pengisian  Guru menayangkan video cara
kerusakan 3.14.2 Menguraikan cara  Cara perbaikan perawatan sistem pengisian Jakarta :
Halaman 9 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
sistem perbaikan kerusakan sistem sistem pengisian melalui media tayang sebagai
TAM
pengisian pengisian stimulus.
 Peserta didik memperhatikan  D-Step
video yang telah ditunjukkan. Training
Manual.
 Guru menyampaikan
Jakarta :
permasalahan cara merawat
ADM
sistem pengisisan
 Guru membentuk kelompok  Modul
Kelistrikan.
peserta didik untuk berdiskusi
Jakarta : Dit-
menjelaskan dan
P SMK
mendemonstrasikan cara
 Modul
perawatan sistem pengisian
Perawatan
Sistem
 Menanya Kelistrikan.
 Guru memancing peserta didik Malang :
agar bertanya dari bahan P4TK BOE
tayang yang telah Malang
ditunjukkan.
lembar kerja untuk
menjelaskan dan
mendemonstrasikan cara
Halaman 10 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
referensi.
menemukan jawaban
didik menjelaskan cara
berdasarkan analisa
 Peserta didik menjelaskan cara
dengan demonstrasi
berdasarkan hasil analisa
kesimpulan cara perawatan
sistem pengisian berdasarkan
hasil analisa
4.14. 4.14.1 Melakukan perbaikan  Prosedur perbaikan  Menalar

Memperbaiki kerusakan sistem pengisisan sistem pengisian  Guru menugaskan kepada kongkret Step 1.
sistem 4.14.2 Melakukan pengujian hasil  Prosedur menguji peserta didik untuk melakukan  Unjuk Jakarta :
pengisian perbaikan kerusakan sistem
hasil perbaikan perbaikan dan pengujian hasil Kerja TAM
pengisian
sistem pengisian perbaikan kerusakan sistem  Portofolio
 D-Step
pengisian. Training
 Peserta didik mengikuti Manual.
Halaman 11 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
prosedur pengendalian
Jakarta :
kontaminasi. ADM
 Guru melakukan penilaian dan
pengamatan peserta didik.  Modul
Kelistrikan.
 Mengomunikasikan Jakarta : Dit-
P SMK
didik untuk melakukan  Modul
perbaikan dan pengujian hasil Perawatan
Sistem
Kelistrikan.
pengisian.
Malang :
P4TK BOE
perbaikan dan pengujian hasil Malang
pengisian.
 Peserta didik lain memberikan
tanggapan.
 Peserta didik menerima
tanggapan dari peserta didik
lain dan guru
 Guru bersama Peserta didik
menetapkan simpulan.
Mendiagnosis sistem pengapian konvensional sistem pengapian  Guru menayangkan video cara
kerusakan 3.17.2 Menguraikan cara konvensional perawatan sistem pengapian Jakarta :
sistem perbaikan kerusakan sistem
 Cara perbaikan konvensional melalui media TAM
pengapian pengapian konvensional
sistem pengapian tayang sebagai stimulus.  D-Step
konvensional
konvensional  Peserta didik memperhatikan Training
video yang telah ditunjukkan. Manual.
Halaman 12 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
Jakarta :
permasalahan cara perbaikan ADM
kerusakan sistem pengapian
 Modul
konvensional.
Kelistrikan.
Jakarta : Dit-
peserta didik untuk P SMK
 Modul
Perawatan
sistem pengapian Sistem
konvensional. Kelistrikan.
Malang :
 Menanya P4TK BOE
 Guru memancing peserta didik Malang
tayang yang telah
ditunjukkan.
lembar kerja untuk
sistem pengapian
konvensional.
Halaman 13 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
referensi.
menemukan jawaban
konvensional.
konvensional.
konvensional.

Memperbaiki kerusakan sistem pengapian sistem pengapian  Guru menugaskan kepada kongkret Step 1.
sistem konvensional konvensional peserta didik untuk melakukan  Unjuk Jakarta :
pengapian 4.17.2 Melakukan pengujian hasil
 Prosedur menguji perbaikan dan pengujian hasil Kerja TAM
konvensional perbaikan kerusakan sistem
hasil perbaikan perbaikan kerusakan sistem  Portofolio
pengapian konvensional  D-Step
sistem pengapian pengapian konvensional. Training
Halaman 14 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
konvensional  Peserta didik melakukan
Manual.
perbaikan dan pengujian hasil Jakarta :
perbaikan kerusakan sistem ADM
pengapian konvensional.
 Modul
Kelistrikan.
pengamatan peserta didik.
Jakarta : Dit-
P SMK
 Guru menugaskan peserta  Modul
Perawatan
didik untuk mengomunikasikan
Sistem
hasil perbaikan kerusakan
Kelistrikan.
sistem pengapian Malang :
konvensional. P4TK BOE
 Peserta didik Malang
mengomunikasikan hasil
pengapian konvensional.
tanggapan.
lain dan guru
Mendiagnosis sistem pengapian elektronik sistem pengapian  Guru menayangkan video
kerusakan 3.18.2 Menguraikan cara elektronik sistem pengapian elektronik Jakarta :
 Cara perbaikan melalui media tayang sebagai TAM
pengapian pengapian elektronik
sistem pengapian stimulus.  D-Step
elektronik
Halaman 15 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
elektronik  Peserta didik memperhatikan
Training
 Guru menyampaikan Jakarta :
 Modul
elektronik. Kelistrikan.
 Guru membentuk kelompok Jakarta : Dit-
peserta didik untuk berdiskusi P SMK
 Modul
cara perbaikan kerusakan Perawatan
sistem pengapian elektronik. Sistem
Kelistrikan.
 Menanya Malang :
 Guru memancing peserta didik P4TK BOE
Malang
tayang yang telah
ditunjukkan.
lembar kerja untuk
sistem pengapian elektronik.
Halaman 16 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
referensi.
menemukan jawaban
sistem pengapian elektronik.
elektronik.
elektronik.

Memperbaiki kerusakan sistem pengapian sistem pengapian  Guru menugaskan kepada kongkret Step 1.
sistem elektronik elektronik peserta didik untuk melakukan  Unjuk Jakarta :
pengapian 4.18.2 Melakukan pengujian hasil
 Prosedur menguji perbaikan dan pengujian hasil Kerja TAM
elektronik perbaikan kerusakan sistem
hasil perbaikan perbaikan kerusakan sistem  Portofolio
pengapian elektronik  D-Step
sistem pengapian pengapian elektronik. Training
elektronik  Peserta didik menunjukkan Manual.
sistem pengapian elektronik. Jakarta :
Halaman 17 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
ADM
 Modul
 Mengomunikasikan Kelistrikan.
 Guru menugaskan peserta Jakarta : Dit-
P SMK
hasil perbaikan dan pengujian  Modul
perbaikan kerusakan sistem Perawatan
Sistem
pengapian elektronik.
Kelistrikan.
 Peserta didik
Malang :
mengomunikasikan tentang
P4TK BOE
perbaikan dan pengujian Malang
pengapian elektronik.
tanggapan.
lain dan guru
Memahami Sistem Automatic Air sistem AC  Guru menayangkan video
Sistem Conditioning  Cara perbaikan sistem automatic air Jakarta :
Automatic Air 3.24.2 Menguraikan cara
sistem AC cinditioning melalui media TAM
Conditioning perbaikan kerusakan Sistem
(AC) Automatic Air Conditioning tayang sebagai stimulus.  D-Step
 Peserta didik memperhatikan Training
Halaman 18 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
permasalahan cara perbaikan
ADM
kerusakan sistem automatic
air conditioning.  Modul
 Guru membentuk kelompok Kelistrikan.
Jakarta : Dit-
P SMK
cara perbaikan kerusakan  Modul
Perawatan
sistem automatic air
Sistem
conditioning. Kelistrikan.
Malang :
 Guru memancing peserta didik Malang
tayang yang telah
ditunjukkan.
lembar kerja untuk
conditioning.
Halaman 19 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
conditioning.
air conditioning.
air conditioning.
air conditioning.
 Peserta didik mencatat cara
automatic air conditioning.
4.24. Merawat 4.24.1 Melakukan perbaikan  Prosedur perbaikan  Menalar

Sistem kerusakan Sistem Automatic Air sistem AC  Guru menugaskan kepada kongkret Step 1.
Automatic Air Conditioning  Prosedur menguji peserta didik untuk melakukan  Unjuk Jakarta :
Conditioning 4.24.2 Melakukan pengujian hasil
perbaikan kerusakan Sistem
sistem AC perbaikan kerusakan sistem  Portofolio
Automatic Air Conditioning  D-Step
automatic air conditioning. Training
 Peserta didik melakukan Manual.
 Modul
Halaman 20 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
Kelistrikan.
Jakarta : Dit-
P SMK
Perawatan
Sistem
Kelistrikan.
hasil perbaikan kerusakan Malang :
sistem automatic air P4TK BOE
conditioning. Malang
 Peserta didik
tanggapan.
lain dan guru.

Memahami Sistem Immobilizer dan Smart sistem immobilizer  Guru menayangkan video
Sistem Key dan smart key sistem immobilizer dan smart Jakarta :
Immobilizer 3.25.2 Menguraikan cara
 Cara perbaikan key melalui media tayang TAM
dan Smart Key perbaikan kerusakan Sistem
sistem immobilizer sebagai stimulus.  D-Step
Immobilizer dan Smart Key
dan smart key  Peserta didik memperhatikan Training
Halaman 21 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
video yang telah ditunjukkan.
Manual.
Jakarta :
immobilizer dan smart key.
 Modul
Kelistrikan.
Jakarta : Dit-
menentukan dan menguraikan P SMK
 Modul
sistem immobilizer dan smart
Perawatan
key. Sistem
Kelistrikan.
 Menanya Malang :
 Guru memancing peserta didik P4TK BOE
agar bertanya dari bahan Malang
tayang yang telah
ditunjukkan.
lembar kerja untuk
key.
Halaman 22 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
referensi.
menemukan jawaban
kerusakan sistem immobilizer
dan smart key..
dan smart key.
dan smart key.
4.25. Merawat 4.25.1 Melakukan perbaikan  Prosedur perbaikan  Menalar

Sistem kerusakan Sistem Immobilizer sistem immobilizer  Guru menugaskan kepada kongkret Step 1.
Immobilizer dan Smart Key dan smart key peserta didik untuk melakukan  Unjuk Jakarta :
dan Smart Key 4.25.2 Melakukan pengujian hasil
 Prosedur menguji perbaikan dan pengujian Kerja TAM
perbaikan kerusakan Sistem
hasil perbaikan sistem immobilizer dan smart  Portofolio
Immobilizer dan Smart Key  D-Step
sistem immobilizer key. Training
dan smart key  Peserta didik melakukan Manual.
Halaman 23 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
Jakarta :
sistem immobilizer dan smart ADM
key.
 Guru melakukan penilaian dan  Modul
pengamatan peserta didik. Kelistrikan.
Jakarta : Dit-
 Mengomunikasikan P SMK
didik untuk mengomunikasikan Perawatan
Sistem
Kelistrikan.
Malang :
key. P4TK BOE
key.
tanggapan.
lain dan guru.
Mendiagnosis sistem penerangan dan panel sistem penerangan  Guru menayangkan video
kerusakan instrumen dan panel sistem penenerangan dan Jakarta :
sistem 3.17.2 Menguraikan cara
instrumen panel istrumen melalui media TAM
penerangan perbaikan kerusakan sistem
 Cara perbaikan tayang sebagai stimulus.  D-Step
dan panel penerangan dan panel instrumen
Halaman 24 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
instrumen sistem penerangan  Peserta didik memperhatikan
Training
dan panel video yang telah ditunjukkan. Manual.
instrumen  Guru menyampaikan Jakarta :
sistem penenerangan dan
 Modul
panel istrumen. Kelistrikan.
 Guru membentuk kelompok Jakarta : Dit-
peserta didik untuk P SMK
menentukan kerusakan dan
 Modul
menguraikan cara perbaikan Perawatan
kerusakan sistem penerangan Sistem
dan panel istrumen. Kelistrikan.
Malang :
Malang
tayang yang telah
ditunjukkan.
lembar kerja untuk
kerusakan sistem penerangan
dan panel istrumen.
Halaman 25 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
referensi.
menemukan jawaban
didik menentukan kerusakan
dan menguraikan cara
penerangan dan panel
istrumen.
 Peserta didik menentukan
kerusakan dan menguraikan
sistem penerangan dan panel
istrumen.
kerusakan sistem penerangan
dan panel istrumen.
Halaman 26 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
Memperbaiki kerusakan sistem penerangan sistem penerangan  Guru menugaskan kepada kongkret Step 1.
sistem dan panel instrument dan panel peserta didik untuk melakukan  Unjuk Jakarta :
penerangan 4.17.2 Melakukan pengujian hasil
instrumen perbaikan dan pengujian hasil Kerja TAM
dan panel perbaikan kerusakan sistem
 Prosedur menguji perbaikan kerusakan sistem  Portofolio
instrument penerangan dan panel instrument  D-Step
hasil perbaikan penenerangan panel istrumen. Training
sistem penerangan  Peserta didik melakukan Manual.
dan panel perbaikan dan pengujian hasil Jakarta :
instrumen perbaikan kerusakan sistem ADM
penenerangan panel istrumen.  Modul
 Guru melakukan penilaian dan Kelistrikan.
pengamatan peserta didik. Jakarta : Dit-
P SMK
 Modul
Perawatan
didik untuk mengomunikasikan Sistem
hasil perbaikan dan pengujian Kelistrikan.
perbaikan kerusakan sistem Malang :
penenerangan panel istrumen. P4TK BOE
penenerangan panel istrumen.
tanggapan.
lain dan guru.
Halaman 27 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
Mendiagnosis sistem Air Conditioning (AC) sistem air  Guru menayangkan video
kerusakan 3.18.2 Menguraikan cara conditioning(AC) sistem air conditioning melalui Jakarta :
sistem Air perbaikan kerusakan sistem Air
 Cara perbaikan media tayang sebagai TAM
Conditioning Conditioning (AC)
sistem air stimulus.  D-Step
(AC)
conditioning(AC)  Peserta didik memperhatikan Training
permasalahan cara merawat ADM
sistem air conditioning.  Modul
peserta didik untuk berdiskusi Jakarta : Dit-
sistem air conditioning. Perawatan
Sistem
P4TK BOE
Malang
tayang yang telah
ditunjukkan.
lembar kerja untuk
Halaman 28 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
sistem air conditioning.
referensi.
menemukan jawaban
kerusakan sistem air
conditioning.
kerusakan sistem air
conditioning.
kesimpulan cara menentukan
air conditioning.
Halaman 29 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
Memperbaiki kerusakan sistem Air Conditioning sistem air  Guru menugaskan kepada kongkret Step 1.
sistem Air (AC) conditioning(AC) peserta didik untuk melakukan  Unjuk Jakarta :
Conditioning 4.18.2 Melakukan pengujian hasil
 Prosedur menguji dan pengujian hasil perbaikan Kerja TAM
(AC) perbaikan kerusakan sistem Air
hasil perbaikan kerusakan sistem air  Portofolio
Conditioning (AC)  D-Step
sistem air conditioning. Training
conditioning(AC)  Peserta didik melakukan dan Manual.
pengujian hasil perbaikan Jakarta :
kerusakan sistem air ADM
conditioning.  Modul
P SMK
 Modul
Perawatan
didik untuk mengomunikasikan Sistem
hasil perbaikan kerusakan Kelistrikan.
sistem air conditioning. Malang :
 Peserta didik P4TK BOE
mengkomunikasikan hasil Malang
perbaikan kerusakan sistem air
conditioning.
tanggapan.
lain dan guru.
Halaman 30 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
Mendiagnosis sistem audio sistem audio  Guru menayangkan video
kerusakan 3.19.2 Menguraikan cara  Cara perbaikan sistem sistem audio melalui Jakarta :
sistem audio perbaikan kerusakan sistem
sistem audio media tayang sebagai TAM
audio
stimulus.  D-Step
permasalahan cara merawat ADM
sistem audio.  Modul
sistem audio. Perawatan
Sistem
P4TK BOE
Malang
tayang yang telah
ditunjukkan.
lembar kerja untuk
sistem audio.
Halaman 31 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
referensi.
menemukan jawaban

Memperbaiki kerusakan sistem audio sistem audio  Guru menugaskan kepada kongkret Step 1.
sistem audio 4.19.2 Melakukan pengujian hasil  Prosedur menguji peserta didik untuk melakukan  Unjuk Jakarta :
Halaman 32 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
perbaikan kerusakan sistem hasil perbaikan perbaikan dan pengujian hasil Kerja
TAM
audio sistem audio perbaikan kerusan sistem  Portofolio
audio.  D-Step
 Peserta didik melakukan Training
Manual.
Jakarta :
perbaikan kerusan sistem ADM
audio.
 Guru melakukan penilaian dan  Modul
Kelistrikan.
Jakarta : Dit-
P SMK
didik untuk mengomunikasikan Perawatan
Sistem
Kelistrikan.
hasil perbaikan kerusan sistem
Malang :
audio. P4TK BOE
melakukan perbaikan dan
pengujian hasil perbaikan
kerusan sistem audio.
tanggapan.
lain dan guru.
Halaman 33 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
Mendiagnosis sistem pengaman sistem pengaman  Guru menayangkan video
kerusakan 3.20.2 Menguraikan cara  Cara perbaikan sistem pengaman melalui Jakarta :
sistem pengaman media tayang sebagai TAM
pengaman pengaman
stimulus.  D-Step
kerusakan sistem audio.  Modul
menentukan kerusakan dan P SMK
menguraikan cara perbaikan  Modul
kerusakan sistem pengaman. Perawatan
Sistem
P4TK BOE
Malang
tayang yang telah
ditunjukkan.
lembar kerja untuk
kerusakan sistem pengaman.
Halaman 34 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
menemukan jawaban
didik menentukan kerusakan
pengaman.
 Peserta didik menentukan
kerusakan dan menguraikan
sistem pengaman.
kesimpulan cara cara
pengaman.

Memperbaiki kerusakan sistem pengaman sistem pengaman  Guru menugaskan kepada kongkret Step 1.
sistem 4.20.2 Melakukan pengujian hasil  Prosedur menguji peserta didik untuk melakukan  Unjuk Jakarta :
pengaman perbaikan kerusakan sistem
Halaman 35 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
pengaman sistem pengaman perbaikan kerusakan sistem  Portofolio
 D-Step
pengaman. Training
 Peserta didik melakukan Manual.
pengaman.  Modul
P SMK
 Modul
Perawatan
Sistem
hasil melakukan perbaikan dan Kelistrikan.
pengujian hasil perbaikan Malang :
kerusakan sistem pengaman. P4TK BOE
melakukan perbaikan dan
pengujian hasil perbaikan
tanggapan.
lain dan guru.
3.21. 3.21.1 Menganalisis hasil  Cara menganalisis  Mengamati
Mengevaluasi perbaikan kelistrikan kendaraan hasil perbaikan  Guru memberi pengarahan
hasil ringan
Halaman 36 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
perbaikan 3.21.2 Membuktikan hasil kelistrikan kepada kelompok kerja
Jakarta :
kelistrikan perbaikan kelistrikan kendaraan kendaraan ringan mengenai pekerjaan/order TAM
kendaraan ringan  Cara menguji hasil yaitu menganalisis dan
ringan  D-Step
perbaikan membuktikan hasil perbaikan
Training
kelistrikan kelistrikan kendaraan ringan. Manual.
kendaraan ringan  Peserta didik mengamati dan Jakarta :
mempelajari informasi yang ADM
diberikan oleh guru.
 Modul
 Peserta didik melalui telaah
Kelistrikan.
referensi mengolah informasi Jakarta : Dit-
order yang masuk. P SMK
 Peserta didik yang bertugas
 Modul
sebagai service advisor
Perawatan
melakukan prosedur Sistem
penerimaan order dan Kelistrikan.
melakukan pemeriksaan unit Malang :
dengan work order. P4TK BOE
Malang
 Menanya
 Guru mengarahkan peserta
didik untuk menganalisis hasil
pemeriksaan di work order.
 Peserta didik menelaah dan
berdiskusi mengenai hasil
pemeriksaan di work order.
 Peserta didik sebagai service
advisor mengidentifikasi
macam-macam pekerjaan
yang akan dilakukan.
Halaman 37 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
 Guru mengarahkan peserta
didik untuk memeriksa ulang
hasil identifikasi pekerjaan
yang dilakukan.
 Peserta didik memeriksa ulang
hasil identifikasi pekerjaan
yang dilakukan.
advisor menyerahkan work
order kepada peserta didik
sebagai foreman.
 Peserta didik sebagai
foreman membagi pekerjaan
kepada peserta didik sebagai
teknisi.
4.21. 4.21.1 Melakukan pemeriksaan  Prosedur perbaikan  Menalar

Mengelola hasil perbaikan kelistrikan kelistrikan  Peserta didik sebagai kepala kongkret Step 1.
hasil kendaraan ringan kendaraan ringan regu membagi pekerjaan  Unjuk Jakarta :
perbaikan 4.21.2 Melakukan pengujian hasil
kepada peserta didik sebagai Kerja TAM
kelistrikan perbaikan kelistrikan kendaraan
teknisi.  Portofolio
kendaraan ringan  D-Step
ringan  Peserta didik sebagai teknisi Training
mengerjakan order sesuai Manual.
yang diperintahkan di work Jakarta :
order. ADM
 Peserta didik sebagai teknisi  Modul
melakukan pemeriksaan hasil Kelistrikan.
Halaman 38 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
perbaikan mesin kendaraan
Jakarta : Dit-
ringan. P SMK
 Peserta didik sebagai teknisi
melakukan pengujian hasil  Modul
Perawatan
perbaikan mesin kendaraan
Sistem
ringan. Kelistrikan.
 Peserta didik sebagai teknisi Malang :
menyerahkan hasil pekerjaan P4TK BOE
kepada peserta didik sebagai Malang
foreman.
 Peserta didik sebagai foreman
melakukan quality control
terhadap hasil perbaikan mesin
kendaraan ringan.
 Foreman dan teknisi
memeriksa ulang hasil
pekerjaan.
 Guru mengawasi dan menilai
pengerjaan order.
 Peserta didik sebagai foreman
menyerahkan unit kepada
service advisor.
advisor memastikan pekerjaan
yang dilakukan sesuai work
order.
 Service advisor menyerahkan
Halaman 39 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
order dan mengomunikasikan
mengenai perbaikan atau
pekerjaan lain yang dilakukan
kepada konsumen.
 Guru mengawasi dan
mengarahkan proses
penyerahan order kepada
konsumen.
3.26.Menerapk 3.26.1 Mengidentifikasi  Komponen sistem  Mengamati

an cara komponen sistem multiplexing multiplexing (MPX)  Guru menayangkan video
perawatan (MPX)  Fungsi komponen sistem kelistrikan dan Jakarta :
Sistem 3.26.2 Menjelaskan fungsi
sistem multiplexing kelengkapan tambahan TAM
Multiplexing komponen sistem multiplexing
(MPX) melalui media tayang sebagai  D-Step
(MPX) (MPX)
3.26.3 Menjelaskan cara kerja  Cara kerja sistem stimulus. Training
sistem multiplexing (MPX) multiplexing (MPX)  Peserta didik memperhatikan Manual.
3.26.4 Mengurutkan cara  Cara merawat video yang telah ditunjukkan. Jakarta :
perawatan sistem multiplexing sistem multiplexing  Guru menyampaikan ADM
(MPX) (MPX) permasalahan cara merawat  Modul
kelistrikan dan kelengkapan Kelistrikan.
tambahan. Jakarta : Dit-
 Guru membentuk kelompok P SMK
peserta didik untuk berdiskusi  Modul
menjelaskan dan Perawatan
mendemonstrasikan cara Sistem
perawatan sistem kelistrikan Kelistrikan.
dan kengkapan tambahan. Malang :
P4TK BOE
Malang
 Menanya
Halaman 40 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
tayang yang telah
ditunjukkan.
lembar kerja untuk
referensi.
menemukan jawaban
Halaman 41 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
4.26.Merawat 4.26.1 Melakukan perawatan  Prosedur merawat  Menalar

Sistem sistem multiplexing (MPX) sistem multiplexing  Guru menugaskan kepada kongkret Step 1.
Multiplexing 4.26.2 Melakukan pengujian hasil (MPX) peserta didik untuk  Unjuk Jakarta :
(MPX) merawat sistem multiplexing
 Prosedur pengujian menunjukkan potensi bahaya Kerja TAM
(MPX)
hasil merawat dan prosedur pencegahan  Portofolio
 D-Step
sistem multiplexing kecelakaan kerja di lingkungan Training
(MPX) bengkel. Manual.
 Peserta didik menunjukkan Jakarta :
potensi bahaya dan prosedur ADM
pencegahan kecelakaan kerja  Modul
di lingkungan bengkel. Kelistrikan.
 Guru melakukan penilaian dan Jakarta : Dit-
pengamatan peserta didik. P SMK
 Modul
Perawatan
 Guru menugaskan peserta Sistem
didik untuk mengomunikasikan Kelistrikan.
hasil penunjukan potensi Malang :
bahaya dan prosedur P4TK BOE
pencegahan kecelakaan kerja Malang
Halaman 42 dari 43
1 2 3 4 5 6 7
di lingkungan bengkel.
 Peserta didik
potensi bahaya dan prosedur
pencegahan kecelakaan kerja
di lingkungan bengkel.
tanggapan.
lain dan guru.
Kudus, 8 Mei 2019

Kepala SMK NU Ma’arif Kudus, Guru Mata Pelajaran,
Drs. H. Akhmad Nadlib __________________
Halaman 43 dari 43

Silabus RPK

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus RPK

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS MATA PELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SMK NU MA’ARIF KUDUS

4.13. 4.13.1 Melakukan perbaikan  Prosedur perbaikan  Mengumpulkan Informasi

4.14. 4.14.1 Melakukan perbaikan  Prosedur perbaikan  Menalar

4.17. 4.17.1 Melakukan perbaikan  Prosedur perbaikan  Menalar

4.18. 4.18.1 Melakukan perbaikan  Prosedur perbaikan  Menalar

4.24. Merawat 4.24.1 Melakukan perbaikan  Prosedur perbaikan  Menalar

3.25. 3.25.1 Menentukan kerusakan  Troubleshooting  Mengamati

4.25. Merawat 4.25.1 Melakukan perbaikan  Prosedur perbaikan  Menalar

4.19. 4.19.1 Melakukan perbaikan  Prosedur perbaikan  Menalar

4.20. 4.20.1 Melakukan perbaikan  Prosedur perbaikan  Menalar

4.21. 4.21.1 Melakukan pemeriksaan  Prosedur perbaikan  Menalar

3.26.Menerapk 3.26.1 Mengidentifikasi  Komponen sistem  Mengamati

4.26.Merawat 4.26.1 Melakukan perawatan  Prosedur merawat  Menalar

Kudus, 8 Mei 2019

Drs. H. Akhmad Nadlib __________________

Anda mungkin juga menyukai