SELEKSI

PERTEMUAN KE-3
 SELEKSI

KUALIFIKAS KRITERIA
MATCHING
I PELAMAR SELEKSI

YES NO
 A. TUJUAN PROSES SELEKSI
1. Untuk memastikan bahwa
individu yang terpilih bekerja
untuk organisasi memiliki
pengetahuan, keterampilan, dan
kemampuan melaksanakan kerja
secara efektif.
2. Membantu individu memperoleh
keputusan tentang penerimaan
bekerja.
3. Membangun komitmen terhadap
organisasi dalam diri pegawai
baru .
4. Membangun komitmen
organisasi untuk memberikan
dukungan yang diperlukan oleh
pegawai baru agar sukses.
Kriteria yang berhubungan dengan kinerja guru yang sukses:

Job –spesific criteria Nonjob-spesific criteria

 Pengetahuan  Kemampuan untuk mengemukakan
ide-ide secara jelas
 Keterampilan
 Hadir secara tertib
 Kemampuan
 Bebas alkohol dan obat-obat terlarang
 Memiliki sikap positif terhadap kerja
 Mau bekerja sama dengan sesama
kolega
Prosedur Seleksi:

1. Menyiapkan job model atau job description

2. Mengumumkan lowongan pekerjaan
3. Menyaring pelamar
4. Wawancara dan pengecekan referensi
5. Pengumuman hasil keputusan
 Prosedur Seleksi:

1. Menyiapkan job model atau job description

 untuk memberikan informasi tentang
tugas-tugas yang harus dilaksanakan.
 job analysis

Job description
 KETERANGAN
JOB ANALYSIS
Proses spesifikasi input, proses,
dan produk dari suatu pekerjaan/
jabatan dan secara
cermat menganalisa hubungan
antara dan di antara elemen-
elemen dalam suatu sistem,
termasuk putaran umpan balik
dan mekanisme kontrol.
JOB DESCRIPTION
Berisi uraian tentang suatu
Jabatan beserta tugas-tugas dan
tanggung jawab dalam jabatan
tersebut. Termasuk di dalamnya
adalah kualifikasi yg dipersyarat-
kan untuk jabatan tersebut.
Teknik-teknik untuk job analysis:

a. Observasi
b. Wawancara individu
c. Wawancara group
d. Job questionnaire
e. Jasa konsusltan
f. Analisis pengawas
g. Metode diary
Isi Deskripsi Pekerjaan (Job Description)

a. Apa
b. Siapa
c. Mengapa guru melakukan tugas-tugas ttt.
d. Bagaimana guru melakukan pekerjaannya
e. Keterampilan
f. pelatihan yang dibutuhkan guru untuk
g. Pelatihan melakukan pekerjaan
Deskripsi Kerja

Kepala Sekolah Guru

 Uraian singkat tentang pekerjaan  Tanggung jawab mengajar

 Hubungan organisasional  Tanggung jawab profesional

 Tugas-tugas organisasional
 Kualifikasi yang dipersyaratkan

 Kualifikasi kerja
DESKRIPSI KERJA UNTUK GURU
 Merencanakan program- program
yg sesuai kebutuhan, minat, dan
kemampuan siswa.
 Menciptkan lingkungan yang
kondusif untuk belajar.
 Membimbing proses belajar ke arah
prestasi sesuai tujuan kurikulum.
 Menetapkan tujuan-tujjan belajar
secara jelas dan
mengkomunikasikan tujuan-tujuan
tersebut kepada siswa.
 Menggunakan metode dan materi
pembelajaran yang sesuai.
 Mengevaluasi siswa dan
memberikan laporan kemajuan
belajar siswa.
 Mendiagnosa kemampuan dan
kesulitan belajar siswa.
 Bekerja secara kooperatif dengan
staf, atasan, dan masyarakat.
 Mengimplementasikan peraturan-
peraturan sekolah terhadap perilaku.
 Memelihara ketertiban dalam cara-
cara yang adil dan terbuka.
 Memelihara dan memperbaiki
kompetensi profesional.
 Menghadiri rapat-rapat dan terlibat
dalam kegiatan kepanitiaan.
 Contoh Deskripsi Kerja kepala Sekolah SD:
1. Melaksanakan kebijakan-kebihjakan dalam rangka pencapaian dan
pemeliharaan efektivitas pembelajaran.
2. Memanfaatkan sumber daya secara efektif untuk meningkatkan
efektivitas pembelajaran.
3. Merencanakan dan melaksanakan program pembelajaran sekolah
bekerja sama dengan guru, pengawas, dan orangtua.
4. Memelihara kelengkapan dan keakuratan data/dokumen serta
memonitor program pembelajaran berdasar indikator efektivitas
pembelajaran.
5. Bekerja dengan staf dinas pendidikan dan anggota sekolah untuk
merekrut, wawancara, dan menyeleksi personil sekolah.
6. Mendukung para guru melalui kunjungan kelas, konferensi, dan
evaluasi kinerja.
 2. Mengumumkan Lowongan
Pekerjaan

Jalur Pegumuman:

- Dalam lingkungan sekolah

- Dalam lingkungan wilayah  memelihara moral guru;

berisiko dalam pengembangan pemikiran

- Hingga luar wilayah  melalui media massa  menjaring

calon-calon yang dapat membawa pemikiran-pemikiran baru
ke dalam sistem.
 3. Menyaring Pelamar

1. Penyaringan awal:
Pemeriksaan pemenuhan persyaratan administratif dan
kualifikasi pendidikan untuk posisi yang dilamar.

2. Pelaksanaan tes tertulis yang dipersyaratkan

 Seleksi Kepala Sekolah
1. Pengorganisasian sekolah  penyusunan garis
kewenangan, komunikasi, & tanggung jawab di
sekolah.
2. Pengelolaan sumber daya dan logistik 
mengelola keuangan, mengawasi distribusi dan
penggunaan peralatan & bahan, serta
pemeliharaan gedung sekolah.
3. Supervisi guru  termasuk usaha-usaha untuk
memfasilitasi kerja guru
4. Evaluasi guru  menilai penguasaan materi,
penyajian pembelajaran, kesesuaian tugas
dengan kemampuan siswa, monitoring guru
terhadap belajar siswa, dan penggunaan
teknologi secara efektif.
5. Pengembangan profesionalisme guru
6. Pengembangan disiplin dan keamanan siswa
7. Perbaikan dan pertanggungjawaban
pembelajaran
8. Juru bicara atau agen simbolis
 Keterampilan yang Harus Dimiliki
Kepala Sekolah (tes di Assessment
Centers)
1. Analisis masalah.
2. Pertimbangan dalam pengambilan keputusan.
3. Kemampuan organisasional.
4. Desesif  kemampuan mengenali bahwa suatu
keputusan dibutuhkan dan dibuat.
5. Kepemimpinan.
6. Sensitivitas.
7. Toleransi terhadap stress.
8. Komunikasi lisan.
9. Komunikasi dan tertulis.
10.Rentang interes  wawasan yang luas dan
keterlibatan dalam aktivitas yang berkaitan dengan
kerja KS.
11.Motivasi personal.
12.Nilai-nilai pendidikan.
 4. Wawancara dan
Pengecekan Referensi

Materi wawancara:
Informasi-informasi yang belum/kurang jelas
dan perlu digali lebih lanjut, dengan merujuk
pada kriteria seleksi dan deskripsi kerja.
 Motivasi Manajerial:

1. Need for power:

kepuasan karena orang lain menerima
ide-idenya  need for interpersonal
influence.
2. Need for achievement:
peningkatan tujuan-tujuan yang
menantang & upaya utk mencapainya.
 Seleksi Wakil Kepala Sekolah

 WKSdibutuhkan untukmengembangkan aktivitas tahunan

dan menyusun jadwal.
 Merencanakan dan mengkoordinasikan orientasi dan
penugasan untuk guru baru, berpartisipasi dalam supervise
dan evaluasi guru.
 Bertanggung jawab atas pemeliharaan gedung, inventarisasi
peralatan dan barang-barang, mengatur dan memelihara
buku-buku teks, menangani kehadiran siswa.