SILABUS

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Kec. Luak

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekaya
Program Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Listrik Sepeda Motor
Durasi (Waktu) : 224 JP X 45 Menit
Tahun Pelajaran : 2020-2021
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerjaTeknik dan Bisnis Sepeda Motor. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengemsistem
pengapian elektronikgan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerjaTeknik dan Bisnis Sepeda Motor. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengemsistem pengapian elektronikgan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengemsistem pengapian elektronikgan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokas Sumber Belajar

Indikator Pencapaian i
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Asesmen
Kompetensi Waktu
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
3.9 Mengevaluasi 3.9.1 Mendemonstrasikan  Gangguan- 1. Guru Mempresentasikan dan 1.Sikap :
32 JP
Observasi :  AHM. (2012)
kerja sistem sistem penerangan gangguan menyayangkan video sistem
penerangan 3.9.2 Menilai kerja sistem Sistem penerangan melalui bahan (dalam bentuk TTL 1
penerangan tayang lembar jurnal) Maintenance
penerangan
 Troubleshootin 2. Peserta didik memperhatikan Training.Jakar
g sistem dan mengamati bahan
 penerangan tayang dan video (rasa ingin
ta: Penerbit
 Langkah- tahu) 2.Pengetahuan :
4.9.1 Mendemonstrasikan langkah 3. Guru membagi peserta didik Tes tertulis : AHM
kinerja sistem perbaikan menjadi beberapa kelompok (dalam bentuk  AHM.(2013)
4.9 Memperbaiki penerangan sistem dan menayangkan bahan pilihan ganda
TTL2 Repair
kinerja sistem penerangan tayang dan membagikan dan essay)
4.9.2 Memecahkan Training.
penerangan buku cetak dan tugas untuk tentang sistem
masalah kinerja penerangan
didiskusikan Jakarta:
sistem Penerangan 3.Ketrampilan
4. Peserta didik berdiskusi di Penerbit AHM
kelompoknya masing-masing Penilaian
kinerja:  AHM.
(kerjasama dan teliti)
Praktek (2000)Buku
5. Peserta didik membuat tugas memperbaiki
dan melakukan perbaikan Pedoman
kinerja sistem
kinerja sistem penerangan penerangan Reparasi
sesuai jobshet yang diberikan (Kesesuaian AHM. Jakarta:
guru (kerjasama dan teliti) dengan Format penerbit AHM
6. Peserta didik penilaian SOP)
mempresentasikan hasil  Widiyatmoko,
tugas dan praktek perbaikan Eko Wahyu
kinerja sistem penerangan (2018).
(disiplin dan tanggunjawab)
Pemeliharaan
7. Peserta didik
membandingkan sistem Listrik Sepeda
penerangan yang mereka Motor Kelas
amati dengan yang mereka XIISurakarta:
presentasikan
Penerbit
8. Peserta didik menyimpulkan
materi pelajaran dengan Mediatama
bimbingan guru

3.10 Menganalisis 3.10.1 Mendemonstrasika  Gangguan- 1. Guru Mempresentasikan dan 1. Sikap :

32
menyayangkan video sistem Observasi :  AHM. (2012)
gangguan n gangguan sistem gannguan
sistem JP instrumen melalui bahan (dalam bentuk TTL 1
pada sistem instrumen
instrumen tayang lembar jurnal) Maintenance
instrumen 3.10.2 Membandingkan
 Troubleshootin 2. Peserta didik memperhatikan 2. Pengetahuan :
gangguan sistem Training.Jakar
g sistem dan mengamati bahan Tes tertulis :
instrumen instrument tayang dan video (rasa ingin (dalam bentuk ta: Penerbit
tahu) pilihan ganda
  Langkah- 3. Guru membagi peserta didik dan essay)
AHM
langkah menjadi beberapa kelompok tentang sistem
perbaikan dan menayangkan bahan Instrumen  AHM.(2013)
sistem tayang dan membagikan 3. Ketrampilan: TTL2 Repair
4.10.1 Melakukan
4.10 Memperbaiki instrumen buku cetak dan tugas untuk Penilaian
pengetesan Training.
sistem didiskusikan kinerja:
gangguan sistem 4. Peserta didik berdiskusi di Praktek Jakarta:
instrumen
instrument kelompoknya masing-masing memperbaiki Penerbit AHM
4.10.2 Memecahkan (kerjasama dan teliti) kinerja sistem
 AHM.
gangguan sistem 5. Peserta didik membuat tugas penerangan
dan melakukan perbaikan (Kesesuaian (2000)Buku
instrumen
sistem instrument sesuai dengan Format Pedoman
jobshet yang diberikan guru penilaian SOP) Reparasi
(kerjasama dan teliti)
6. Peserta didik AHM. Jakarta:
mempresentasikan hasil penerbit AHM
tugas dan praktek perbaikan  Widiyatmoko,
kinerja sistem instrumen
(disiplin dan tanggunjawab) Eko Wahyu
7. Peserta didik (2018).
membandingkan sistem Pemeliharaan
instrumen yang mereka amati
Listrik Sepeda
dengan yang mereka
presentasikan Motor Kelas
8. Peserta didik menyimpulkan XII Surakarta:
materi pelajaran dengan Penerbit
bimbingan guru
Mediatama
3.11 Menganalisis 3.11.1 Mendemonstrasika  Gangguan- 1. Guru Mempresentasikan dan 1. Sikap :
32
menyayangkan video sistem Observasi :  AHM. (2012)
sistem sinyal n gangguan sistem gannguan
sistem sinyal JP sinyal melalui bahan tayang (dalam bentuk TTL 1
sinyal
 Troubleshootin 2. Peserta didik memperhatikan lembar jurnal) Maintenance
3.11.2 Membandingkan
g sistem sinyal dan mengamati bahan 2. Pengetahuan :
sistem sinyal Training.Jakar
 Langkah- tayang dan video (rasa ingin Tes tertulis :
langkah tahu) (dalam bentuk ta: Penerbit
perbaikan 3. Guru membagi peserta didik pilihan ganda AHM
sistem sinyal menjadi beberapa kelompok dan essay)
 AHM.(2013)
dan menayangkan bahan tentang sistem
tayang dan membagikan sinyal TTL2 Repair
4.11 Memperbaiki 4.11.1 Melakukan buku cetak dan tugas untuk 3. Ketrampilan:
Training.
Sistem Sinyal pengetesan didiskusikan Penilaian
4. Peserta didik berdiskusi di kinerja: Jakarta:
gangguan sistem
kelompoknya masing-masing Praktek Penerbit AHM
sinyal
(kerjasama dan teliti) memperbaiki
4.11.2 Memecahkan  AHM.
5. Peserta didik membuat tugas kinerja sistem
gangguan sistem dan melakukan perbaikan sinyal (2000)Buku
sinyal sistem sinyal sesuai jobshet (Kesesuaian Pedoman
yang diberikan guru dengan Format Reparasi
(kerjasama dan teliti) penilaian SOP)
6. Peserta didik AHM. Jakarta:
mempresentasikan hasil penerbit AHM
tugas dan praktek perbaikan  Widiyatmoko,
kinerja sistem sinyal (disiplin
dan tanggunjawab) Eko Wahyu
7. Peserta didik (2018).
membandingkan sistem Pemeliharaan
sinyal yang mereka amati
Listrik Sepeda
dengan yang mereka
presentasikan Motor Kelas
8. Peserta didik menyimpulkan XII Surakarta:
materi pelajaran dengan
Penerbit
bimbingan guru
Mediatama
3.12 Menganalisis 3.12.1 Mendemonstrasika  Gangguan- 1. Guru Mempresentasikan dan 1. Sikap :
32
menyayangkan video sistem Observasi :  AHM. (2012)
sistem starter n gangguan sistem gannguan
sistem starter JP starter melalui bahan tayang (dalam bentuk TTL 1
starter
 Troubleshootin 2. Peserta didik memperhatikan lembar jurnal) Maintenance
3.12.2 Membandingkan
g sistem starter dan mengamati bahan 2. Pengetahuan :
sistem starter Training.Jakar
 Langkah- tayang dan video (rasa ingin Tes tertulis :
langkah tahu) (dalam bentuk ta: Penerbit
perbaikan 3. Guru membagi peserta didik pilihan ganda AHM
sistem starter menjadi beberapa kelompok dan essay)
 AHM.(2013)
dan menayangkan bahan tentang sistem
tayang dan membagikan starter TTL2 Repair
buku cetak dan tugas untuk 3. Ketrampilan: Training.
didiskusikan Penilaian Jakarta:
4. Peserta didik berdiskusi di kinerja:
kelompoknya masing-masing Praktek Penerbit AHM
 (kerjasama dan teliti) memperbaiki
5. Peserta didik membuat tugas kinerja sistem  AHM.
dan melakukan perbaikan starter (2000)Buku
sistem starter sesuai jobshet (Kesesuaian Pedoman
4.12 Memperbaiki 4.12.1 Melakukan yang diberikan guru dengan Format
Reparasi
sistem starter pengetesan (kerjasama dan teliti) penilaian SOP)
6. Peserta didik AHM. Jakarta:
gangguan sistem
mempresentasikan hasil penerbit AHM
stater
tugas dan praktek perbaikan
4.12.2 Memecahkan  Widiyatmoko,
kinerja sistem starter (disiplin
gangguan sistem dan tanggunjawab) Eko Wahyu
starter 7. Peserta didik (2018).
membandingkan sistem Pemeliharaan
starter yang mereka amati
dengan yang mereka Listrik Sepeda
presentasikan Motor Kelas
8. Peserta didik menyimpulkan XII Surakarta:
materi pelajaran dengan
Penerbit
bimbingan guru
Mediatama
3.13 Menganalisis 3.13.1 Mendemonstrasika  Gangguan- 1. Guru Mempresentasikan dan 1. Sikap :
32
menyayangkan video sistem Observasi :  AHM. (2012)
gangguan n gangguan sistem gannguan
sistem JP pengisian melalui bahan (dalam bentuk TTL 1
sistem pengisian
pengisian tayang lembar jurnal) Maintenance
pengisian 3.13.2 Membandingkan
 Troubleshootin 2. Peserta didik memperhatikan 2. Pengetahuan :
sistem pengisian Training.Jakar
g sistem dan mengamati bahan Tes tertulis :
pengisian tayang dan video (rasa ingin (dalam bentuk ta: Penerbit
 Langkah- tahu) pilihan ganda AHM
langkah 3. Guru membagi peserta didik dan essay)
4.14.1 Melakukan  AHM.(2013)
perbaikan menjadi beberapa kelompok tentang sistem
4.13 Memperbaiki pengetesan TTL2 Repair
sistem pegisian dan menayangkan bahan pengisian
sistem gangguan sistem tayang dan membagikan 3. Ketrampilan: Training.
pengisian pengisian buku cetak dan tugas untuk Penilaian Jakarta:
4.14.2 Memecahkan didiskusikan kinerja:
4. Peserta didik berdiskusi di Praktek Penerbit AHM
gangguan sistem
kelompoknya masing-masing memperbaiki  AHM.
pengisian
(kerjasama dan teliti) kinerja sistem (2000)Buku
5. Peserta didik membuat tugas pengisian
dan melakukan perbaikan (Kesesuaian Pedoman
 sistem pengisian sesuai dengan Format
Reparasi
jobshet yang diberikan guru penilaian SOP)
(kerjasama dan teliti) AHM. Jakarta:
6. Peserta didik penerbit AHM
mempresentasikan hasil
 Widiyatmoko,
tugas dan praktek perbaikan
kinerja sistem pengisian Eko Wahyu
(disiplin dan tanggunjawab) (2018).
7. Peserta didik Pemeliharaan
membandingkan sistem
pengisian yang mereka amati Listrik Sepeda
dengan yang mereka Motor Kelas
presentasikan XII Surakarta:
8. Peserta didik menyimpulkan
materi pelajaran dengan Penerbit
bimbingan guru Mediatama

3.14 Menganalisis 3.14.1 Mendemonstrasika  Gangguan- 1. Guru Mempresentasikan dan 1. Sikap :

16
menyayangkan video sistem Observasi :  AHM. (2012)
gangguan n gangguan sistem gannguan
sistem JP pengapian konvensional (dalam bentuk TTL 1
sistem pengapian
pengapian melalui bahan tayang lembar jurnal) Maintenance
pengapian konvensional
konvensional 2. Peserta didik memperhatikan 2. Pengetahuan :
konvensional 3.14.2 Membandingkan Training.Jakar
 Troubleshootin dan mengamati bahan Tes tertulis :
sistem pengapian g sistem tayang dan video (rasa ingin (dalam bentuk ta: Penerbit
konvensional pengapian tahu) pilihan ganda AHM
konvensional 3. Guru membagi peserta didik dan essay)
 AHM.(2013)
 Langkah- menjadi beberapa kelompok tentang sistem
dan menayangkan bahan pengapian TTL2 Repair
langkah
perbaikan tayang dan membagikan konvensional Training.
sistem buku cetak dan tugas untuk 3. Ketrampilan: Jakarta:
4.14 Memperbaiki 4.15.1 Melakukan didiskusikan Penilaian
pengapian
sistem 4. Peserta didik berdiskusi di kinerja: Penerbit AHM
pengetesan konvensional
Pengapian gangguan sistem kelompoknya masing-masing Praktek  AHM.
Konvensional pengapian (kerjasama dan teliti) memperbaiki (2000)Buku
5. Peserta didik membuat tugas kinerja sistem
konvensional Pedoman
dan melakukan perbaikan pengapian
4.15.2 Memecahkan sistem pengapian konvensional Reparasi
gangguan sistem konvensional sesuai jobshet (Kesesuaian AHM. Jakarta:
pengapian yang diberikan guru dengan Format
 konvesional (kerjasama dan teliti) penilaian SOP)
penerbit AHM
6. Peserta didik
mempresentasikan hasil  Widiyatmoko,
tugas dan praktek perbaikan Eko Wahyu
kinerja sistem pengapian
(2018).
konvensional (disiplin dan
tanggunjawab) Pemeliharaan
7. Peserta didik Listrik Sepeda
membandingkan sistem Motor Kelas
pengapian konvensional
yang mereka amati dengan XII Surakarta:
yang mereka presentasikan Penerbit
8. Peserta didik menyimpulkan Mediatama
materi pelajaran dengan
bimbingan guru

3.15 Menganalisis 3.15.1 Mendemonstrasika  Gangguan- 1. Guru Mempresentasikan dan 1. Sikap :

24
menyayangkan video sistem Observasi :  AHM. (2012)
gangguan n gangguan sistem gannguan
sistem JP pengapian elektronik (dalam bentuk TTL 1
sistem pengapian
pengapian melalui bahan tayang lembar jurnal) Maintenance
pengapian elektronik
elektronik 2. Peserta didik memperhatikan 2. Pengetahuan :
elektronik 3.15.2 Membandingkan Training.Jakar
 Troubleshootin dan mengamati bahan Tes tertulis :
sistem pengapian g sistem tayang dan video (rasa ingin (dalam bentuk ta: Penerbit
elektronik pengapian tahu) pilihan ganda AHM
elektronik 3. Guru membagi peserta didik dan essay)
 AHM.(2013)
 Langkah- menjadi beberapa kelompok tentang sistem
dan menayangkan bahan pengapian TTL2 Repair
langkah
4.15 Memperbaiki 4.15.1 Melakukan tayang dan membagikan elektronik Training.
perbaikan
sistem pengetesan sistem buku cetak dan tugas untuk 3. Ketrampilan: Jakarta:
pengapian gangguan sistem pengapian didiskusikan Penilaian
4. Peserta didik berdiskusi di kinerja: Penerbit AHM
elektronik pengapian elektronik
kelompoknya masing-masing Praktek  AHM.
elektronik
(kerjasama dan teliti) memperbaiki (2000)Buku
4.15.2 Memecahkan 5. Peserta didik membuat tugas kinerja sistem
gangguan sistem dan melakukan perbaikan pengapian Pedoman
pengapian sistem pengapian elektronik elektronik Reparasi
elektronik sesuai jobshet yang diberikan (Kesesuaian AHM. Jakarta:
guru (kerjasama dan teliti) dengan Format
penerbit AHM
6. Peserta didik penilaian SOP)
 mempresentasikan hasil
tugas dan praktek perbaikan  Widiyatmoko,
kinerja sistem pengapian Eko Wahyu
elektronik (disiplin dan (2018).
tanggunjawab)
Pemeliharaan
7. Peserta didik
membandingkan sistem Listrik Sepeda
pengapian elektronik yang Motor Kelas
mereka amati dengan yang XII Surakarta:
mereka presentasikan
8. Peserta didik menyimpulkan Penerbit
materi pelajaran dengan Mediatama
bimbingan guru

3.16 Mengevaluasi 3.16.1 Mendemonstrasika  Gangguan- 1. Guru Mempresentasikan dan 1. Sikap :

16
menyayangkan video sistem Observasi :  AHM. (2012)
indikator kode n gangguan gannguan
sistem injeksi JP injeksi dan kode keusakan (dalam bentuk TTL 1
kerusakan indikator kode
dan kode melalui bahan tayang lembar jurnal) Maintenance
sistem injeksi kerusakan sistem
kerusakan 2. Peserta didik memperhatikan 2. Pengetahuan :
injeksi Training.Jakar
 Troubleshootin dan mengamati bahan Tes tertulis :
3.16.2 Menilai kerja g sistem injeksi tayang dan video (rasa ingin (dalam bentuk ta: Penerbit
indikator kode dan reser kode tahu) pilihan ganda AHM
kerusakan sistem kerusakan 3. Guru membagi peserta didik dan essay)
 AHM.(2013)
injeksi  Langkah- menjadi beberapa kelompok tentang sistem
dan menayangkan bahan injeksi dan TTL2 Repair
langkah
perbaikan tayang dan membagikan reset kode Training.
sistem injeksi buku cetak dan tugas untuk kerusakan Jakarta:
dan kode didiskusikan 3. Ketrampilan:
4.16 Memperbaiki Penerbit AHM
kerusakan 4. Peserta didik berdiskusi di Penilaian
sistem injeksi kelompoknya masing-masing kinerja:  AHM.
4.16.1 Mendemonstrasika
dan reset (kerjasama dan teliti) Praktek
n sistem injeksi dan (2000)Buku
kode 5. Peserta didik membuat tugas memperbaiki
reset kode Pedoman
kerusakan dan melakukan perbaikan kinerja sistem
kerusakan sistem injeksi dan reset kode injeksi dan Reparasi
4.16.2 Memecahkan kerusakan sesuai jobshet reset kode AHM. Jakarta:
masalah sistem yang diberikan guru kerusakan
penerbit AHM
injeksi dan reset (kerjasama dan teliti) (Kesesuaian
kode kerusakan 6. Peserta didik dengan Format  Widiyatmoko,
mempresentasikan hasil penilaian SOP) Eko Wahyu
 tugas dan praktek perbaikan
(2018).
kinerja sistem injeksi dan
reset kode kerusakan Pemeliharaan
(disiplin dan tanggunjawab) Listrik Sepeda
7. Peserta didik Motor Kelas
membandingkan sistem
injeksi dan reset kode XII Surakarta:
kerusakan yang mereka Penerbit
amati dengan yang mereka Mediatama
presentasikan
8. Peserta didik menyimpulkan
materi pelajaran dengan
bimbingan guru

3.17 Mengevaluasi 3.17.1 Mendemonstrasika  Gangguan- 1. Guru Mempresentasikan dan 1. Sikap :

16
menyayangkan video sistem Observasi :  AHM. (2012)
sistem n gangguan sistem gannguan
sistem JP pengaman dan kode (dalam bentuk TTL 1
pengaman pengaman
pengaman keusakan melalui bahan lembar jurnal) Maintenance
3.17.2 Menilai kerja
 Troubleshootin tayang 2. Pengetahuan :
sistem pengaman Training.Jakar
g sistem 2. Peserta didik memperhatikan Tes tertulis :
pengaman dan mengamati bahan (dalam bentuk ta: Penerbit
 Langkah- tayang dan video (rasa ingin pilihan ganda AHM
langkah tahu) dan essay)
 AHM.(2013)
perbaikan 3. Guru membagi peserta didik tentang sistem
menjadi beberapa kelompok pengaman TTL2 Repair
4.17 Memperbaiki sistem
4.17.1 Mendemonstrasika dan menayangkan bahan 3. Ketrampilan: Training.
perbaikan pengaman
n perbaikan sistem tayang dan membagikan Penilaian
sistem Jakarta:
pengaman buku cetak dan tugas untuk kinerja:
pengaman didiskusikan Praktek Penerbit AHM
4.17.2 Memecahkan
masalah perbaikan 4. Peserta didik berdiskusi di memperbaiki  AHM.
sistem pengaman kelompoknya masing-masing kinerja sistem (2000)Buku
(kerjasama dan teliti) pengaman
5. Peserta didik membuat tugas (Kesesuaian Pedoman
dan melakukan perbaikan dengan Format Reparasi
sistem pengaman sesuai penilaian SOP) AHM. Jakarta:
jobshet yang diberikan guru
penerbit AHM
(kerjasama dan teliti)
6. Peserta didik  Widiyatmoko,
mempresentasikan hasil Eko Wahyu
 tugas dan praktek perbaikan
(2018).
kinerja sistem pengaman
disiplin dan tanggunjawab) Pemeliharaan
7. Peserta didik Listrik Sepeda
membandingkan sistem Motor Kelas
pengaman kerusakan yang
mereka amati dengan yang XII Surakarta:
mereka presentasikan Penerbit
8. Peserta didik menyimpulkan Mediatama
materi pelajaran dengan
bimbingan guru

Mengetahui Andaleh, Juli 2020

Kepala SMK N 1 Kec.Luak Guru Mata Pelajaran

Drs. Idil Wahdi, M.Pd Nogi Handepi, S.Pd

NIP. 19640212 199103 1 006 NIP.19851104 201001 1 006