GURU PENGGERAK

1. APA YANG MEMOTIVASI ANDA MENJADI GURU PENGGERAK ? APA YANG

ANDA LAKUKAN UNTUK MEWUJUDKAN MOTIVASI TERSEBUT ?
PENJELASAN : MOTIVASI SAYA INGIN MENJADI GURU PENGGERAK
ADALAH KEINGINAN DAN SEMANGAT YANG SAYA MILIKI UNTUK
MENAMBAH PENGETAHUAN DAN MENAMBAH INFORMASI DALAM DUNIA
PENDIDIKAN SERTA UNTUK SELALU BELAJAR HAL-HAL YANG BARU
DALAM MEMPERBAIKI DIRI, KEMUDIAN KEINGINAN SAYA UNTUK
MENINGKATKAN KOMPETENSI DIRI DALAM MENERAPKAN
PEMBELAJARAN BUAT PESERTA DIDIK SAYA, DAN MEMBANTU GURU-
GURU YANG MENGALAMI KESULITAN DALAM MELAKSANAKAN
TUPOKSINYA SEBAGAI SEORANG GURU.
UNTUK MEWUJUDKAN MOTIVASI TERSEBUT SAYA MEMILIKI SEMANGAT
SEBAGAI PEMBELAJAR, TERUS MENGAUPDATE PENGETAHUAN SAYA,
MENGIKUTI PELATIHAN-PELATIHAN YANG MENUNJANG TUGAS
SEBAGAI SEORANG GURU, MEMBANGUN KOMUNIKASI DENGAN TEMAN
SEJAWAT UNTUK BELAJAR BERSAMA, MENGISI WAKTU LUANG
DENGAN MEMBACA BUKU.

2. APA KELEBIHAN YANG MENDUKUNG PERAN ANDA SEBAGAI GURU

PENGGERAK ? JELASKAN ALASAN DAN BERIKAN CONTOHNYA !
PENJELASAN : KELEBIHAN YANG SAYA MILIKI SEBAGAI PENDUKUNG
UNTUK MENJADI GURU PENGGERAK YAITU
1. SAYA MEMILIKI SEMANGAT PEMBELAJAR CONTOHNYA SELALU
BELAJAR DAN MENCARI INFORMASI SERTA MENAMBAH
PENGETAHUAN DIBIDANG PENDIDIKAN KARENA SAYA INGIN
MENJADI LEBIH BAIK DARI SEBELUMNYA DAN MENJADI GURU
PROFESIONAL DI MASA DEPAN.
2. MEMBANTU REKAN SEJAWAT CONTONYA : SAYA SELALU INGIN
BERBAGI BERSAMA TEMAN-TEMAN SEJAWAT INGIN MELIHAT
 TEMAN-TEMAN SEJAWAT KELUAR DARI ZONA NYAMAN MEMILIKI
MOTIVASI UNTUK MELAKSANAKAN TUGASNYA SEHINGGA GURU-
GURU MENJADI KREATIF DAN INOVATIF YANG BERDAMPAK BAGI
PESERTA DIDIK SEHINGGA MEREKA TIDAK BOSAN UNTUK BELAJAR
DIKELAS DAN MENGHASILKAN PESERTA DIDIK YANG DAPAT
BERSAING PARA ERA REVOLUSI 4.0 MELAHIRKAN GENERASI
CEMERLANG.
3. MEMBANGUN KOMUNIKASI BELAJAR CONTOHNYA : MENGAJAK
TEMAN-TEMAN GURU UNTUK MENYELESAIKAN TUGAS
ADMINISTRASI SECARA BERSAMA-SAMA SEPERTI : MENYUSUN RPP,
PROMES, PROTA, MENYUSUN KISI-KISI, MENGAJAK TEMAN-TEMAN
SEJAWAT UNTUK MENGIKUTI PELATIHAN-PELATIHAN SEHINGGA
GURU-GURUMENDAPATKAN PENGETAHUAN, MENGISI WAKTU
ISTIRAHAT DENGAN BERDISKUSI BERSAMA MEMBICARAKAN
TENTANG MASALAH YANG DIHADAPI DI DALAM KELAS, BERTUKAR
PIKIRAN TENTANG CARA MENGAJAR YANG MENYENANGKAN
SEHINGGA MENCIPTAKAN KELAS YANG KONDUSIF.
4. MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN CONTOHNYA : SERING
MEMBACA BUKU, MENCARI INFORMASI YANG TERBARU YANG
DAPAT MEMBANTU SAYA MENAMBAH WAWASAN DALAM DUNIA
PENDIDIKAN, SERTA MENAMBAH ILMU PENGETAHUAN YANG
NANTINYA DAPAT DIAPLIKASIKAN KE PESERTA DIDIK, TERUS
BELAJAR BAIK DENGAN TEMAN SEJAWAT MAUPUN DENGAN
MENGIKUTI PELATIHAN-PELATIHAN SERTA MEMBACA BUKU.
3. BERIKAN CONTOH PERUBAHAN, INOVASI, PEMBERDAYAAN, GERAKAN
ATAU LAINNYA YANG MEMBERIKAN DAMPAK NYATA BERDASARKAN
INISIATIF ANDA SENDIRI. APA YANG MENDORONG ANDA MELAKUKAN
HAL TERSEBUT? (JAWABAN ANDA HARUS MENCAKUP WAKTU KEJADIAN,
DAMPAK ATAS INISIATIF ANDA, UPAYA YANG ANDA LAKUKAN AGAR
INISIATIF TERSEBUT TERLAKSANA, PERAN ANDA DAN PIHAK LAIN YANG
TERLIBAT BILA ADA)
PENJELASAN : PADA TAHUN 2012-2015 SAAT SAYA MENJADI KETUA
KKG, SAYA MENGAMATI SEBAGIAN GURU-GURU YANG MENGALAMI
KESULITAN DALAM MENYELESAIKAN ADMINISTRASI KELASNYA
DISEBABKAN KARENA SEBAGIAN GURU-GURU BELUM MENGUASAI
PENGGUNAAN LAPTOP SEHINGGA PEKERJAANNYA SULIT UNTUK
DISELESAIKAN, SEHINGGA SAYA SEBAGAI KETUA KKG BERINISIATIF
MEMBUAT PROGRAM KERJA BERSAMA PENGURUS KKG BERUPA
PELATIHAN-PELATIHAN YANG MEMBANTU GURU-GURU DALAM
MELAKSANAKAN TUGAS POKOKNYA SEBAGAI GURU, CONTOHNYA :
PELATIHAN ICT BAGI GURU-GURU YANG BELUM MENGUASAI CARA
PENGGUNAAN LAPTOP, PELATIHAN KOMPETENSI PEDAGOGIK,
PELATIHAN MEMBUAT MEDIA PEMBELAJARAN, PENYUSUNAN KISI-KISI
DAN SOAL ULANGAN, SAYA MENGHARAPKAN GURU-GURU MENJADI
GURU YANG KRAETIF DAN INOVATIF SEHINGGA MENGUBAH
PARADIGMA MENGAJAR MEREKA DARI TRADISIONAL MENJADI
MODERN SEHINGGA PESERTA DIDIK TERMOTIVASI DALAM BELAJAR
DIKELAS SEHINGGA TUJUAN PEMBELAJARAN DAPAT TERWUJUD DAN
MENGAHSILKAN PESERTA DIDIK YANG DAPAT BERSAING DIMASA YANG
AKAN DATANG.
GURU-GURU SANGAT ANTUSIAS MENGIKUTI KEGIATAN YANG
DILAKSANAKAN OLEH PENGURUS KKG. PELAKSANAAN KKG SANGAT
DIDUKUNG DAN DIRESPON OLEH PENGAWAS DAN SELURUH KEPALA
 SEKOLAH YAN G ADA DI GUGUS 4 KECAMATAN TALLO KOTA
MAKASSAR.
SETELAH GURU-GURU MENGIKUTI PELATIHAN BANYAK HAL YANG
DIKETAHUI OLEH GURU-GURU DAN SANGAT MEMBANTU DALAM
MELAKSANAKAN TUGASNYA DAN SEBAGAI BEKAL DALAM
MENGHADAPI ERA 4.0.
TAHUN 2015 SAYA MENDAPATKAN TUGAS BELAJAR MELANJUTKAN S2
MENDAPATKAN BEASISWA DARI DIREKTORAT PEMBINAAN GURU
PENDIDIKAN DASAR, SEHINGGA AMANAH DAN TANGGUNG JAWAB
SAYA SEBAGAI KETUA KKG DIALIHKAN KEPADA TEMAN YANG TERPILIH
DAN SETELAH KEMBALI DARI TUGAS BELAJAR SAYA TETAP
SEMANGAT MEMBANTU TEMAN SEJAWAT JIKA MENGALAMI KESULITAN
DALAM MENYELESAIKAN TUGASNYA. SELAIN PENGAWAS DAN KEPSEK
YANG TERLIBAT JUGA ADALAH DINAS PENDIDIKAN KOTA MAKASSAR
YANG SANGAT MENDUKUNG KKG INI. KKG INI JUGA PERNAH
MENDAPATKAN BANTUAN DARI PEMERINTAH UNTUK PENGEMBANGAN
KOMPETENSI GURU-GURU DALAM BENTUK PELATIHAN YANG
BEKERJASAMA DENGAN LPMP, KEGIATAN INI SANGAT MEMBERI
MANFAAT BAGI GURU-GURU.

4. BERINTERAKSI DENGAN ORANG LAIN TERKADANG DAPAT MENJADI

SEBUAH TANTANGAN. CERITAKAN KESULITAN YANG ANDA ALAMI SAAT
BEKERJA SAMA DENGAN PIHAK LAIN (MISALNYA REKAN SEJAWAT,
PIMPINAN DISEKOLAH, ORANG TUA, WALIMURID, KELUARGA,
KOMUNITAS, PERANGKAT DESA, TOKOH MASYRAKAT, PEMUKA AGAMA,
INSTANSI, MAUPUN LAINNYA) GUNA MENIMBULKAN KESADARAN DAN
KESEDIAAN AGAR MEREKA BERKOMITMEN MEMBANTU ANDA MENCAPAI
TUJUAN BERSAMA.
KAPAN WAKTU TERJADINYA ? SITUASI APA YANG ANDA HADAPI SAAT ITU ?
PIHAK MANA SAJA YANG ANDA MINTA UNTUK BEKERJA SAMA DAN
MENGAPA ? GAMBARKAN SECARA JELAS

PENJELASAN : KESULITAN YANG PERNAH SAYA ALAMI DENGAN PIHAK WALI

MURID, PADA SAAT ITU SAYA INGIN MEMBANGUN KERJA SAMA DENGAN WALI
MURID DISEBABKAN ANAKNYA MENGALAMI KESULITAN DALAM MENGENAL
HURUF AKAN TETAPI WALI MURID TERSEBUT TIDAK MAU DIAJAK BEKERJA
SAMA DALAM MEMBIMBING ANAKNYA DI RUMAH BERBAGAI ALASAN YANG
DIKELUARKAN DAN BAHKAN EMOSI KETIKA KAMI BERKOMUNIKASI. SETELAH
SAYA BERJUANG SENDIRI DENGAN MELATIH ANAKNYA SEPULANG SEKOLAH
UNTUK BELAJAR MENGENAL HURUF DAN ALHAMDULILLAH MENGALAMI
PERKEMBANGAN YANG MENINGKAT KETIKA ITU JUGA WALI MURID MEMINTA
MAAF DAN BERTERIMA KASIH ATAS PERKEMBANGAN ANAKNYA.

KESULITAN APA SAJA YANG ANDA HADAPI SAAT BEKERJA SAMA ? ADAKAH
PENOLAKAN ATAUPUN KEGAGALAN YANG ANDA HADAPI DALAM SITUASI
TERSEBUT ? BAGAIMANA RESPON ANDA DALAM SITUASI TERSEBUT ? UPAYA
APA YANG ANDA LAKUKAN UNTUK TETAP FOKUS MENCAPAI TUJUAN YANG
TELAH DIRENCANAKAN ?

PENJELASAN : DALAM MENJALIN SEBUAH KERJASAMA KESULITAN YANG

DIHADAPI ADALAH KETIKA BERTEMU DENGAN SESEORANG YANG SULIT
UNTUK DIAJAK BERKOMUNIKASI DAN SULIT MENCAPAI TUJUAN BERSAMA,
DAN PENOLAKANPUN TERJADI KETIKA ORANG TERSEBUT SULIT MENERIMA
UNTUK BEKERJASAMA DENGAN SAYA, TETAPI KESULITAN TERSEBUT SAYA
HADAPI DENGAN TENANG DIMANA KITA HARUS MEMBANGUN KOMUNIKASI
DENGAN BAIK DAN LANCAR, MENCARI TAHU MENGAPA DIA BERSIKAP
SEPERTI ITU, MEMBERIKAN PANDANGAN DAN GAMBARAN TENTANG TUJUAN
YG INGIN DICAPAI, MENDEKATI ORANG TERSEBUT DAN MENGENALI
KARAKTERNYA, HARGAI MEREKA BEBERAPA ORANG TIDAK INGIN JIKA
DIREMEHKAN DAN BERIKAN PENGHARGAAN SERTA SELALU MEMBERIKAN
MOTIVASI SEHINGGA MEREKA BERSEMANGAT UNTUK BEKERJASAMA.
UPAYA YG DILAKUKAN UNTUK FOKUS MENCAPAI TUJUAN YAITU MEMILIKI
PERENCANAAN (PLANNING), BERKOMITMEN DALAM MERENCANAKAN
SESUATU UNTUK MENCAPAI TUJUAN BERSAMA, TEKUN UNTUK TUJUAN YG
INGIN DICAPAI, PERCAYA DIRI, DAN SELALU SEMANGAT DALAM
MENGERJAKAN PEKERJAAN UNTUK MENCAPAI TUJUAN YG DIHARAPKAN.

UPAYA APA YG ANDA LAKUKAN UNTUK MENDAPATKAN KOMITMEN DARI

BERBAGAI PIHAK UNTUK BEKERJA SAMA ?

PENJELASAN : UPAYA YANG DAPAT SAYA LAKUKAN

1. MENCIPTAKAN KOMUNIKASI YG BAIK/LANCAR KARENA DENGAN

KOMUNIKASI YG LANCAR MEREKA LEBIH TERBUKA UNTUK
MEMBERIKAN OPINI MAUPUN SOLUSI KETIKA MENGHADAPI MASALAH.
2. MENYAMPAIKAN TUJUAN BERSAMA
3. MENJALIN HUBUNGAN YG BAIK
4. MENGENAL KARAKTER DARI MASING-MASING ORANG AGAR KERJA
SAMA DAPAT TERLAKSANA DGN BAIK
5. MEMBERIKAN RASA PERCAYA SEHINGGA MEREKA LEBIH RILEKS
DALAM BEKERJA SAMA
6. MENGHARGAI PENDAPAT SESEORANG
7. MEMBERIKAN MOTIVASI ANTAR ANGGOTA KELOMPOK MEREKA AGAR
BERSEMANGAT DLM BEKERJA
 8. MENGHARGAI PERBEDAAN PENDAPAT YG TERJADI DAN MEMBERIKAN
KESEMPATAN UNTUK MENGELUARKAN OPINI SEHINGGA MERASA
NYAMAN UNTUK MELAKSANAKAN KERJA SAMA
9. SELALU BERBUAT RAMAH KEPADA SESEORANG, SELALU BERSIKAP
DINGIN DALAM BEKERJA SAMA DENGAN SESEORANG SEHINGGA TIDAK
MUDAH TERPANCING AMARAH
10. MELAKUKAN KEGIATAN BERSAMA SEHINGGA HUBUNGAN MAKIN
ERAT.

BAGAIMANA HASILNYA ?

PENJELASAN : KERJA SAMA DENGAN BERBAGAI UPAYA YG TELAH

DILAKUKAN HASILNYA SUDAH SESUAI DENGAN YG DIHARAPKAN SUDAH DPT
DIAJAK UNTUK BEKERJA SAMA SEHINGGA TUJUAN YG DIHARAPKAN DAPAT
TERLAKSANA DENGAN BAIK.

PERMASALAHAN TANTANGAN, SITUASI YG KOMPLEKS ADALAH KONDISI

UMUM YG DITEMUI DALAM MENJALANKAN PEKERJAAN. BERIKAN CONTOH
PENGALAMAN ANDA DALAM MENGAHADAPI SITUASI YG PALING
MENANTANG, KOMPLEKS ATAU SULITSAAT MENJALANKAN TUGAS ANDA.

 KAPAN WAKTU TERJADINYA ? PERMASALAHAN, TANTANGAN, ATAU

KOMPLEKSITAS APA YANG ANDA HADAPI SAAT ITU ? GAMBARKAN
SECARA JELAS !
PENJELASAN : PADA SAAT INGIN BEKERJA SAMA DAN
MENGELUARKAN PENDAPAT DALAM SEBUAH RAPAT. KONFLIK
DENGAN REKAN KERJA DISEBABKAN PERBEDAAN KARAKTER, SAYA
SUDAH MENCOBA SEBAIK-BAIKNYA UNTUK BERBUAT BAIK, SETIAP
PERBEDAAN AKAN BERAKHIR RUMIT DAN MENGHAMBAT PEKERJAAN
SEHINGGA TUJUAN TIDAK TERLAKSANA DENGAN BAIK, KONFLIK
TERSEBUT TIDAK MENJADIKAN DIRI SAYA MENJADI MENYERAH
DENGAN KEADAAN, YG TERPENTING ADALAH NIAT DLM DIRI UNTUK
 MEMPERBAIKI MASALAH TERSEBUT SEHINGGA MAMPU MEMPERBAIKI
DIRI DLM KEADAAN NYAMAN KEMBALI.

 UPAYA APA SAJA YG ANDA UNTUK MEMAHAMI SITUASI TERSEBUT

SECARA KOMPREHENSIF ? PELUANG DAN KESEMPATAN APA SAJA YG
ANDA IDENTIFIKASI DLM SITUASI TERSEBUT UNTUK MEMBANTU ANDA
MENGHADAPINYA ?
PENJELASAN : UPAYA YG SAYA LAKUKAN ADALAH SIKAP TOLERANSI,
MASALAH YG TERJADI DI TEMPAT KERJA BUKANLAH SEMATA-MATA
HANYA BERUPA MASALAH PEKERJAAN. JUSTRU MASALAH DENGAN
REKAN KERJA YG MEMILIKI POTENSI YG LEBIH BESAR MAKA PERLU
SIKAP TOLERANSI DAN MEMAKLUMI, SEHINGGA MASALAH DENGAN
REKAN KERJA DAPAT TERSELESAIKAN DENGAN BAIK. SAYA
BERUSAHA MEMAHAMI BAHWA SETIAP ORG MEMILIKI PRIBADI YG
BERBEDA, ADA DIANTARA REKAN KERJA YG MEMILIKI KEPRIBADIAN
JAUH BERBEDA DENGAN SAYA, MAKA BESAR KEMUNGKINAN UNTUK
TERJADI KONFLIK/ MASALAHPUN LEBIH BESAR. HANYA DENGAN SIKAP
TOLERANSI DLM DIRI SESEORANG YG MAMPU MENGATASI SETIAP
KONFLIK YG TERJADI. UPAYA SELANJUTNYA ADALAH SEMANGAT,
SEMANGAT DLM DIRI MERUPAKAN CARA MENGATASI KONFLIK YG
TERJADI DIT4 KERJA, SAYA MEMILIKI SEMANGAT YG TINGGI UNTUK
BELAJAR DAN MENCARI TAHU BAGAIMANA YG TERBAIK BAGI SAYA
DAN LINGKUNGAN KERJA SAYA.
PERTIMBANGAN ATAU ALTERNATIF APA SAJA YG ANDA HADIRKAN
DALAM MEMBUAT KEPUTUSAN ? INFORMASI APA LAGI YG ANDA
GUNAKAN UNTUK MEMPERKUAT KEPUTUSAN ANDA ?
PENJELASAN : PENGAMBILAN KEPUTUSAN MERUPAKAN AKHIR DARI
PROSES PEMIKIRAN YG PANJANG TENTANG IDENTIFIKASI SEBUAH
KONFLIK/ MASALAH YG AKAN MEMBAWA PD SATU PILIHAN. SETIAP
PROSES PENGAMBILAN KEPUTUSAN SELALU PENGHASILKAN 1
PILIHAN KEPUTUSAN YG DIBUAT UNTUK MENCAPAI TUJUAN MELALUI
PELAKSANAAN ATAUPUN TINDAKAN, KARENA PENGAMBILAN
KEPUTUSAN AKAN MEMPENGARUHI KEBERHASILAN MAKA DARI ITU
SEBELUM PENGAMBILAN KEPUTUSAN SAYA MEMPERTIMBANGKAN,
MENGANALISA KEMUDIAN MEMPREDIKSIKAN YG AKAN TERJADI. TIDAK
MEMBUAT KEPUTUSAN BERDASARKAN EMOSI, KARENA SITUASI YG
SEDANG TDK STABIL SERING KALI MEMBUAT KITA SULIT UNTUK
BERPIKIR BAHKAN PERMASALAHAN AKAN MUNCUL, JIKA TERJADI
MASALAH MAKA SAYA MENENANGKAN DIRI TERLEBIH DAHULU. JGN
BERFOKUS PD 1 SUDUT PANDANG SEBELUM MEMBERIKAN
KEPUTUSAN. MEMPERHATIKAN KEPENTINGAN SEMUA GOLONGAN/
KEPENTINGAN BERSAMA, KEPUTUSAN YG BAIK ADALAH
MENGHASILKAN HASIL YG MENGUNTUNGKAN BAGI SEMUA GOLONGAN
ATAU LEBIH BANYAK ORG YG MERASAKAN DAMPAK POSITIF
DIBANDING DAMPAK NEGATIFNYA, WALAUPUN KITA BANYAK
MENERIMA SARAN TETAPI KITA PERLU MEMPERTIMBANGKAN
KEPUTUSAN UNTUK MENGUNTUNGKAN SEMUA PIHAK. MEMBUAT
PERTIMBANGAN YG MATANG AKAN MENDATANGKAN HASIL YG
BAIK.SEBALIKNYA KEPUTUSAN YG DIAMBIL TANPA PERTIMBANGAN YG
MATANG AKAN MENDATANGKAN KERAGUAN YG NANTINYA MEMBUAT
KITA KEBINGUNGAN. KEPUTUSAN YG DIAMBIL JUGA BERKAITAN
DENGAN KEPRIBADIAN, PENGALAMAN, DAN LINGKUNGAN DIMANA KITA
TINGGAL SEMUANYA PERLU UNTUK DIANALISIS SEHINGGA KITA TDK
SLH DLM MENGAMBIL KEPUTUSAN .
TINDAKAN APA YG KEMUDIAN ANDA AMBIL DAN BAGAIMANA HASILNYA ?

PENJELASANNYA : TINDAKAN YG DIAMBIL YAITU MENGIDENTIFIKASI

PERMASALAHAN SEBELUM MENGAMBIL KEPUTUSAN MENGANALISIS
PERMASALAHAN YG SEDANG KITA HADAPI DAN KEMUNGKINAN YG AKAN
TERJADI, KITA HARUS MEMIKIRKAN APAKAH KEPUTUSAN KITA
MENYENANGKAN ATAU TIDAK DAN MEMBAWA KEUNTUNGAN ATAU TIDAK
MENGEVALUASI KEMBALI SITUASI DAN MENGUMPULKAN INFORMASI
SEHINGGA DAPAT MEMBUAT KITA MENDEKATI TUJUAN YG INGIN KITA CAPAI.
MEMIKIRKAN ALTERNATIF, KITA HARUS MEMBUKA PIKIRAN KITA TERLEBIH
DAHULU SEBELUM PENGAMBILAN KEPUTUSAN. MENETAPKAN PILIHAN KITA
HARUS MEMIKIRKAN DENGAN MATANG YG MENURUT KITA PALING BAIK

UMPAN BALIK

PENJELASAN : UMPAN BALIK MERUPAKAN KOMPONEN PENTING DALAM

PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN. SAYA PERNAH MENDAPATKAN
MASUKAN KETIKA SAYA MENJADI KETUA KKG, MEREKA MENGANGGAP
BAHWA KERJA SAYA ITU LAMBAT, PADAHAL SAYA SUDAH MENGERJAKAN
DENGAN SANGAT MAXIMAL DAN MEMIKIRKAN YG TERBAIK BUAT SELURUH
ANGGOTA KKG TETAPI SAYA MENANGGAPI DENGAN HATI YG TENANG DAN
DGN KPL DINGIN BERKOMUNIKASI DENGAN MENYELESAIKAN MASALAH YG
ADA, DAN BAGI SAYA MASUKAN ADALAH PROSES DLM MENGEMBANGKAN
DIRI KITA KE ARAH YG LBH BAIK. WALAUPUN TERKADANG MASUKAN YG
TIDAK SESUAI DENGAN APA YG KITA HARAPKAN. DALAM MENGHADAPI
MASUKAN ATAU UMPAN BALIK DARI SESEORANG KITA PERLU DENGAN
TERBUKA DAN PERLU MEMAHAMI BHW SETIAP ORG MEMILIKI SUDUT
PANDANG YG BERBEDA-BEDA. SAYA BERBESAR HATI DLM MENERIMA YG
ADA, SAYA JADIKAN ITU SEMUA SBG MOTIVASI MENJADI LEBIH BAIK.
MEMBERI DAN MENERIMA MASUKAN ADALAH BAGIAN YG PENTING DARI
PROSES TUMBUH MENJADI LEBIH BAIK, MASUKAN JUGA PENTING AGAR KITA
ADA JLN YG BENAR UNTUK MENCAPAI TUJUAN. PADA SAAT SAYA MENERIMA
MASUKAN/UMPAN BALIK SAYA MERAS BERSYUKURKRN DGN
MASUKAN/UMPAN BALIKTERSEBUT SAYA DPT MEMPERBAIKI DIRI SAYA.