Esai

1. Apa Yang Memotifasi Anda Menjadi Guru Penggerak

Apa yang memotivasi Anda menjadi Guru Penggerak? Apa yang Anda lakukan
dalam mewujudkan motivasi tersebut?
Usahakan menjawabnya sesuai dengan hati nurani (dorongan hati).
Misal : Saya sangat tertarik menjadi guru penggerak. …. (beri alasanbisa mengacu pada
perang guru penggeraklihat simPKB) Misal: Saya dapat meningkatkan kompetensi
menjadi pemimpin pembelajaran. dst …
Jangan lupa kalimat akhir diberi pendorong … Misal saya akan berusaha semaksimal
mungkin ….

Apa kelebihan yang mendukung peran Anda sebagai Guru Penggerak? Jelaskan
alasannya dan berikan contohnya!
Contoh :

Alasan saya yakin untuk menjadi guru penggerak adalah karena saya mampu untuk
Kelebiahan
menerapkan metode pembelajaran yang menyenangkan serta mampu untuk mempelajarinya
sebelum menerapkannya, selain itu alasan saya yang lain adalah dengan menjadi guru
penggerak saya akan mencoba menelusuri lebih lanjut tentang filosofi pendidikan oleh Ki
Hajar Dewantara selaku bapak pendidikan di Indonesia kaitannya tentang teori belajarnya
Alasan yang notabene dijadikan acuan dalam merubah paradigma kehidupan belajar di era sekarang
ini dengan menerapkan pendidikan yang menghamba kepada anak dengan pedoman 3
semboyannya yaitu:

1. Ing ngarsa sing tuladha, yang artinya sebagai seorang guru apabila di depan
memberikan contoh yang baik.
2. Ing madya mangun karsa, yang artinya apabila berada di tengah guru bisa membangun
motivasi dan kekuatan.
3. Tut wuri handayani, yang artinya sebagai seorang guru apabila berada di belakang
memberikan dorongan yang baik kepada siswa.

Sebagai contoh dalam pelaksanaan pembelajaran sehari-hari, sebagai seorang guru

Contoh
penggerak kita tetap harus berpedoman kepada 3 semboyan dari Ki Hajar Dewantara.
Apabila kita menerapkan contoh semboyan yang pertama, kita harus memberikan contoh
yang baik kepada siswa dimulai dari cara kita berbusana, cara kita bertutur kata dan cara
kita bersosialisasi kepada anak. Kenapa harus seperti itu? Karena memang figur guru di
depan merupakan sosok yang selalu dilihat siswa, dengan kita memberikan contoh yang
baik kepada mereka kita berharap mereka akan meniru segala kebaikan yang kita contohkan
tadi.

Berikutnya apabila dalam proses pembelajaran, guru merupakan transfer knowledge kepada
siswa jadi sebisa mungkin apabila kita berada di tengah dengan sasaran ilmu kepada siswa
maka kita harus membangun suatu kekuatan agar siswa bisa maksimal mendapatkan ilmu
yang ditransferkan kepada kita.
 Berikan contoh perubahan, inovasi, pemberdayaan, gerakan, atau lainnya yang
memberikan dampak nyata berdasarkan inisiatif Anda sendiri. Apa yang mendorong
Anda melakukan hal tersebut? (Jawaban Anda harus mencakup waktu kejadian,
dampak atas inisiatif Anda, upaya yang Anda lakukan agar inisiatif tersebut
terlaksana, peran Anda dan pihak lain yang terlibat bila ada)
Contoh:
Situation Mengikuti program Guru Penggerak merupakan kesempatan yang sangat berharga. Dalam
program ini seorang guru mendapatkan berbagai macam manfaat dan keuntungan untuk masa
depan yang lebih baik. Untuk menjadi guru penggerak yang profesional maka seorang guru
harus mampu memberikan contoh perubahan, inovasi, pemberdayaan, gerakan, atau lainnya
yang memberikan dampak nyata berdasarkan inisiatif sendiri. Selain itu, faktor yang
mendorong guru melakukan hal tersebut harus mampu diidentifikasi dengan baik.
Dalam kaitannya dengan hal tersebut, penulis dalam melaksanakan tugas dan tanggungjawab
Task sebagai guru di satuan pendidikan telah melakukan beberapa upaya untuk meningkatkan
kemampuan guru terutama dalam hal membuat laporan hasil penilaian peserta didik berbasis Seman
aplikasi excel. Penulis terus berupaya memperkenalkan dan memanfaatkan aplikasi kepada gat,
para guru lainnya. teguh,
Upaya ini dilakukan penulis murni untuk berbagi dengan para guru lainnya dalam rangka kontiu
mengefisiensikan pekerjaan. Aplikasi ini bukan hak cipta penulis namun pengembangan pada nitas,
beberapa instrumen penilaian dilakukan untuk melengkapi form penilaian yang ada. daya
Bimbingan intens dilakukan untuk memberikan pemahaman dan penguasaan terhadap sistem tahan
kerja aplikasi tersebut. Dengan adanya aplikasi pengolahan nilai ini dapat mempermudah
sistem pelaporan hasil penilaian oleh guru.
Di satuan pendidikan tempat penulis mengajar yakni SDN ….., aplikasi ini merupakan hal
baru bagi para guru dan tenaga kependidikan. Sehingga antusiasme sebagian para guru sangat
bagus dalam mempelajari dan mendalami sistem kerja dari aplikasi tersebut. Hal ini menjadi
inovasi baru di SDn …. Selain memperkenalkan aplikasi pengolahan nilai, penulis juga aktif
memberikan pendampingan dalam penyusunan program kerja pembelajaran kepada beberapa
guru. Dengan pengenalan aplikasi dan pendampingan yang penulis lakukan sangat
berdampak positif terhadap kemajuan pada diri guru maupun pada aspek managemen
sekolah.
Meski status penulis hanya sebagai guru honorer tanpa menjabat posisi penting di sekolah,
Action namun aktifitas pengembangan diri maupun kelompok intens dilakukan dengan sukarela.
Pendampingan yang dilakukan penulis fokus pada bidang yang ditekuni dan sesuai dengan
Dan
kompetensi yang dimiliki berdasarkan penghargaan dan pelatihan-pelatihan yang pernah
Results diikuti. Selain itu, berbekal pengalaman mengikuti kegiatan Pembelajaran Berbasis TIK
(PembaTIK) hingga level terakhir (level 3), penulis meyakini bahwa hal tersebut dapat
menjadi modal awal untuk melakukan berbagai inovasi maupun gerakan-gerakan
pemberdayaan terkait pembelajaran berbasis teknologi.
Inovasi lainnya yang pernah penulis lakukan yakni berhasil membawa ekstrakurikuler
gerakan pramuka sebagai juara harapan II tingkat …………… usai melalui berbagai tahapan
seleksi dari tingkat kecamatan, kabupaten. Saat ini penulis ditugaskan pada ekstrakurikuler
lain yakni ekstrakurikuler ………... Ekstrakurikuler ini baru didirikan pada tahun pelajaran
2021/2022. Untuk itu dibutuhkan inovasi, gerakan, maupun pemberdayaan guna
meningkatkan prestasi.
Terakhir, ekstrakurikuler ini berhasil meraih juara I penulisan berita dalam kegiatan
……………t Tahun 2021 tingkat ………….. Prestasi ini merupakan prestasi perdana dan
keikutsertaan yang pertama kalinya. Bersaing dengan sekolah-sekolah unggulan di
…………… merupakan tantangan yang luar biasa dan membutuhkan kegigihan dan strategi
jitu untuk dapat memenangkan kompetisi. Dengan pengalaman yang baru tentu siswa/siswa
juga membutuhkan dorongan moril dan mental yang kuat.
Berangkat dari uraian di atas, penulis merasa pelu dan harus terlibat secara intensif dalam
berbagai program-program pemerintah terkait pendidikan, salah satunya program Guru
Penggerak. Program Guru Penggerak merupakan salah satu program unggulan Pemerintah
Pusat melalui Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Dengan program
 ini semua guru di seluruh Indonesia mendapatkan kesempatan yang sama untuk
mengembangkan kompetensi diri dan sekaligus sebagai penggerak bagi para guru lainnya
untuk meningkatkan profesionalisme di bidangnya.
Untuk menjadi bagian dari Guru Penggerak, seorang guru harus memiliki motivasi yang kuat
dan kelebihan-kelebihan yang dapat mendukung perannya sebagai Guru Penggerak. Dengan
motivasi dan keinginan untuk berkembang yang kuat akan menjadi dasar yang paling
fundamental dalam keberhasilan sebagai Guru Penggerak dengan maksimal. Dalam hal ini,
sebagaimana yang telah diuraikan sebelumnya bahwa penulis memiliki motivasi yang tinggi
dalam mengikuti kegiatan Program Guru Penggerak.
Selain motivasi yang kuat, kelebihan-kelebihan lainnya yang penulis miliki menjadi modal
awal yang baik untuk mendukung peran sebagai Guru Penggerak nantinya, seperti
penghargaan dan berbagai pelatihan-pelatihan teknis dan non teknis bidang pendidikan.
Dengan berbagai penghargaan mengikuti kompetisi dan pengalaman-pengalaman mengikuti
pelatihan baik di tingkat kabupaten hingga internasional diharapkan dapat menjadi
pertimbangan panitia seleksi Calon Guru Penggerak tahun 2021 untuk menerima penulis
sebagai Guru Penggerak. Hal tersebut juga diharapkan dapat menjadi pendukung dalam
menjalankan peran sebagai Guru Penggerak nantinya.
Tidak dipungkiri bahwa pentingnya pengalaman sebagai pendukung dalam menjalankan
peran sebagai Guru Penggerak tidak terlepas dari perkembangan Ilmu Pengetahuan dan
Teknologi (IPTEK) serta arus Informasi di era Revolusi 4.0 atau sering disebut era digital
saat ini sangat pesat. Perkembangan ini mempengaruhi semua aspek kehidupan termasuk
lembaga-lembaga sosial. Kemampuan dalam melakukan penyesuaian (adjustment) terhadap
tuntutan era digital menjadi tantangan besar. Pendidikan sebagai salah satu lembaga vital
suatu bangsa harus melakukan perubahan progresif sesuai perkembangan zaman.

2. Berinteraksi dengan orang lain terkadang dapat menjadi sebuah tantangan.

Ceritakan kesulitan yang Anda alami saat bekerja sama dengan pihak lain
(misalnya rekan sejawat, pimpinan di sekolah, orangtua, wali murid, keluarga,
komunitas, perangkat desa, tokoh masyarakat, pemuka agama, instansi, maupun
lainnya) guna menimbulkan kesadaran dan kesediaan agar mereka berkomitmen
membantu Anda mencapai tujuan bersama.

Kapan waktu kejadiannya? Situasi apa yang Anda hadapi saat itu? Pihak mana saja
yang Anda minta untuk bekerja sama dan mengapa? Gambarkan secara jelas!

Situation Untuk mencapai tujuan bersama dibutuhkan komitmen bersama melalui komunikasi yang
intensif. Faktanya, membangun komunikasi satu arah yang efektif tidak semudah yang
dibayangkan. Dibutuhkan pendekatan dan kesepahaman bersama terkait tujuan yang akan Seman
dicapai. Kesulitan dalam membangun komunikasi pasti terjadi termasuk yang saya alami gat,
sendiri. Sebagai contoh ketika saya ditugaskan sebagai koordinator penilaian dalam teguh,
kegiatan evaluasi kinerja (evakin) kepala sekolah tahun 2021 tepatnya pada bulan Oktober kontiu
ini, penulis sedikit kesulitan dalam mengarahkan anggota yang notabane guru dengan nitas,
status PNS, sementara saya sendiri masih honorer. Tidak sedikit para guru yang terlihat daya
acuh terhadap koordinasi yang saya lakukan. Hal ini cenderung menghambat proses
tahan
persiapan dan pengumpulan data hasil penilaian sebagai bahan evakin kepala sekolah
2021. Meski demikian, berbagai upaya tetap dilakukan guna optimalisasi persiapan evakin
itu sendiri.

Kesulitan apa saja yang Anda hadapi saat bekerja sama? Adakah penolakan ataupun
kegagalan yang Anda hadapi dalam situasi tersebut? Bagaimana respon Anda dalam
situasi tersebut? Upaya apa yang Anda lakukan untuk tetap fokus mencapai tujuan
yang telah direncanakan

Secara umum, kesulitan dalam bekerja sama dengan pihak lain tidak terlalu berat
Taks karena saya sendiri termasuk pribadi yang suka berkolaborasi dan terbuka dengan
pendapat orang lain. Sehingga jika pun terjadi penolakan terhadap ide dan gagasan
yang saya berikan merupakan hal yang wajar dalam sebuah tim. Yang terpenting
 adalah tujuan bersama dapat tercapai, baik dengan ide saya sendiri maupun dengan
ide dari orang lain yang sekiranya lebih bagus. Bagi saya, ide terbaik dapat muncul
dari mana saja dan dari siapa saja. Seman
gat,
Untuk itu, tugas kita adalah melaksanakan suatu program yang telah disepakati teguh,
bersama dengan baik guna mewujudkan hasil kerja yang sesuai dengan kontiu
perencanaan awal. Keberhasilan sebuah program bukan terletak pada kualitas ide nitas,
melainkan akan bergantung pada kualitas kerja. Dengan demikian, orientasi kerja daya
bagi saya adalah proses dan hasil. Pada prinsipnya keberhasilan program tahan
merupakan keberhasilan bersama dan begitu juga sebaliknya. Saya meyakini bahwa
cara-cara seperti ini akan berdampak positif terhadap keberlangsungan suatu
organisasi.

Upaya apa saja yang Anda lakukan untuk mendapatkan komitmen dari berbagai pihak
untuk bekerja sama?

Action Sebagaimana yang telah saya uraikan sebelumnya bahwa untuk mencapai tujuan
bersama dibutuhkan komitmen bersama melalui komunikasi satu arah yang intensif.
Faktanya, membangun komunikasi satu arah yang efektif tidak semudah yang
dibayangkan. Dibutuhkan pendekatan dan kesepahaman bersama terkait tujuan Seman
yang akan dicapai. Kesulitan dalam membangun komunikasi pasti terjadi termasuk gat,
yang saya alami sendiri. teguh,
kontiu
Untuk itu, upaya terpenting yang saya lakukan dalam mencapai komitmen dengan nitas,
berbagai pihak dalam bekerja sama adalah upaya persuasif. Upaya ini saya yakini daya
lebih efektif dalam mengatasi berbagai kesulitan dalam mencapai kesepakatan tahan
bersama. Memberikan pemahaman yang jelas dan dengan cara yang sederhana
terkait sistem kerja dan tujuan akhir akan lebih mudah diterima oleh berbagai pihak
mana pun, termasuk dari latar belakang status sosial yang lebih tinggi dalam struktur
organisasi.

Selain itu, upaya merangkul, mengakomodir, dan memfasilitasi berbagai

kepentingan atau kebutuhan anggota dengan baik akan mempengaruhi tingkat
motivasi kerja para pihak yang terlibat semakin tinggi. Pada dasarnya adalah
membangun transparansi dalam bekerja sehingga dapat meminimalisir
kesalahpahaman dalam bekerja sama. Perlakukan yang adil bagi setiap anggota
juga tidak kalah pentingnya untuk diperhatikan. Secara psikologi setiap orang
memiliki karakteristik yang berbeda-beda maka pendekatan dan perlakuan yang
diberikan harus proporsional. Dalam bekerja sama harus menghidari perlakukan-
perlakukan yang berbau SARA. Hal ini seringkali terabaikan oleh para pemangku
kebijakan sehingga membuat organisasi menjadi tidak sehat.

Bagaimana hasilnya?

Results Setelah menerapkan langkah-langkah persuasif, meningkatkan intensitas

komunikasi satu arah untuk membangun kesepahaman bersama, mengakomodir
berbagai kepentingan anggota, memberikan motivasi, perlakukan yang adil bagi
seluruh pihak dan menghidari SARA dalam kerja tim ternyata berhasil membangun
kolaborasi yang efektif dan mempercepat proses kerja sama. Antusiasme para pihak
dalam membangun komitmen bersama nampak dari proses yang cepat dan hasil
yang memuaskan. Sebagai contoh, saat ini saya tidak lagi kesulitan dengan data
yang saya butuhkan dalam persiapan evakin 2021. Sebagian besar para guru
memberikan support yang bagus dalam memenuhi tuntutan kerja.
 3. Permasalahan, tantangan, situasi yang kompleks adalah kondisi umum yang
ditemui dalam menjalankan pekerjaan. Berikan contoh pengalaman Anda dalam
menghadapi situasi yang paling menantang, kompleks atau sulit saat menjalankan
tugas Anda.

Kapan waktu kejadiannya? Permasalahan, tantangan, atau kompleksitas apa yang

Anda hadapi saat itu? Gambarkan secara jelas!

Situation Setiap pekerjaan tentu memiliki tantangan tersendiri. Permasalahan dalam

melaksanakan pekerjaan pasti ada dengan kompleksitas masalah yang beragam.
Saya sendiri dalam melaksanakan tugas sebagai pendidik sering mengalami hal
Action
tersebut. Sebagai contoh, ketika saya ditugaskan sebagai pembina ekstrakurikuler
pramuka yang baru di sekolah terdapat berbagai macam masalah, seperti soliditas
Task anggota, sara dan prasarana yang kurang, administrasi yang berantakan hingga
prestasi yang menurun. Pada posisi ini saya merasa dihadapkan dengan masalah
yang sangat kompleks dan membutuhkan penyelesaian yang segera dan efektif
Results
dengan strategi yang jitu.

Upaya apa saja yang Anda lakukan untuk memahami situasi tersebut secara
komprehensif? Peluang dan kesempatan apa saja yang Anda identifikasi
dalam situasi tersebut untuk membantu Anda menghadapinya?

Situation Dalam menghadapi situasi seperti ini tentu dibutuhkan strategi jitu. Strategi jitu yang
saya maksud adalah dengan melakukan kolaborasi dan kerja sama dengan
berbagai pihak terkait guna membantu memahami akar permasalahan dengan baik
sehingga penanganan yang dilakukan menjadi tepat. Pihak-pihak yang cukup
mengerti dengan permasalahan ini tentu para pemangku kebijakan seperti kepala
Task sekolah beserta jajarannya dan warga sekolah lainnya. Selain itu, pihak yang terkait
secara langsung adalah orang-orang yang pernah terlibat dan memiliki andil di Seman
dalam ekstrakurikuler pramuka, seperti pembina sebelumnya, pelatih, ketua, dan gat,
para anggota yang dirasa mengerti dan paham dengan permasalahan yang sedang teguh,
terjadi. kontiu
nitas,
Action Saya meyakini bahwa setiap permasalahan pasti ada penyelesaian. Meski di awal
daya
saya menjabat sebagai pembina ekstrakurikuler pramuka dengan berbagai
tahan
permasalahan yang ada, saya tetap optimis dapat menyelesaikan setiap
permasalahan organisasi dan keluar sebagai pemenang. Kompleksitas
permasalahan yang ada selalu ada celah dan peluang penyelesaian masalah seperti
keinginan untuk berdiskusi secara terbuka dari para anggota. Hal ini saya
manfaatkan untuk membuka forum diskusi guna mencari dan menyepakati solusi
Results
yang paling bijak tanpa merugikan maupun menguntungkan sebagian pihak.

Pertimbangan-pertimbangan atau alternatif apa saja yang Anda hadirkan

dalam membuat keputusan? Informasi apa lagi yang Anda gunakan untuk
memperkuat keputusan Anda

Situation Permasalahan yang ada dalam sebuah organisasi harus dapat diselesaikan dengan
baik. Dibutuhkan kebijaksanaan seorang pemimpin dalam memberikan keputusan
yang adil bagi semua anggota. Saya sendiri setiap keputusan atau kebijakan yang
Task saya ambil dalam menyelesaikan berbagai permasalahan internal organisasi selalu Seman
memperhatikan kepentingan bersama tanpa merugikan maupun menguntungkan gat,
sebagian pihak. Keputusan bersama dapat diambil dalam forum diskusi terbuka teguh,
sehingga tidak ada pihak yang merasa dirugikan. kontiu
nitas,
daya
tahan
 Action Jika pun tidak ada kesepakatan bersama yang dianggap tepat dan memuaskan
maka pemimpin dapat menghadirkan opsi-opsi yang paling mendekati kepuasan
bersama. Dalam posisi ini dibutuhkan ketegasan dan kebijaksanaan seorang
pemimpin dengan tetap mengakomodir kepentingan para anggota. Artinya
permasalahan dalam sebuah organisasi tidak boleh dibiarkan berlarut-larut tanpa
kepastian. Harus ada penyelesaian yang bijak agar permasalahan tidak membias
dan berdampak negatif terhadap kesehatan organisasi dan keutuhan para anggota.

Results Kita menyadari bahwa pada dasarnya tidak ada keputusan yang sempurna dan
diterima 100% oleh berbagai pihak terkait. Akan selalu ada ketidakpuasan pada diri
anggota dan hal ini merupakan sesuatu yang wajar dalam organisasi. Untuk itu,
menurut saya dibutuhkan perhatian seorang pemimpin secara kontinyu atau
keberlanjutan terhadap kepentingan-kepentingan para anggota yang belum
terakomodir. Seorang pemimpin tidak boleh mengabaikan kepentingan minoritas
anggota. Aspirasi yang disampaikan harus diterima, dianalisis, dan direspon dengan
bijak.

Tindakan apa yang kemudian Anda ambil dan bagaimana hasilnya?

Situation Pada dasarnya keputusan dalam setiap menyelesaikan permasalahan harus

diambil. Pertimbangan-pertimbangan sebagaimana diuraikan sebelumnya harus
bijaksana dan mengakomodir setiap kepentingan anggota. Untuk itu, dalam konteks
masalah ekstrakurikuler pramuka saya tetap membuat keputusan dengan
Task
mempertimbangkan saran, masukan, dan data yang ada. Langkah pertama yang
saya lakukan adalah menata ulang struktur kepengurusan, mengajukan proposal
Action kebutuhan sarana dan prasarana, melakukan pembinaan emosional secara intens,
dan melaksanakan program kerja secara aktif.

Dengan langkah tersebut mampu membentuk ekstrakurikuler pramuka SMA Negeri

Results
1 Pringgarata menjadi ekstrakurikuler unggulan di tingkat kecamatan, kabupaten,
provinsi, hingga di tingkat nasional. Terakhir sebelum pandemi Covid-19 melanda,
pramuka yang saya bina berhasil mewakili provinsi NTB berkompetisi di tingkat
nasional dan berhasil meraih juara harapan II usai bersaing dengan 33 provinsi
lainnya di seluruh Indonesia dalam ajang Lomba Gugus Depan Unggul (LGU) Tahun
2019.

4. Perkembangan menuntut kita untuk terus belajar hal-hal baru. Ceritakan

pengalaman Anda saat mendapatkan masukan atau umpan balik terkait
kemampuan Anda.

Kapan waktu kejadiannya? Masukan atau umpan balik apa yang secara
spesifik Anda dapatkan? Apa yang Anda rasakan saat menerima masukan
atau umpan balik tersebut

Situation Saat ini, perkembangan era digital saat ini sangat pesat. Perkembangan ini
mempengaruhi sistem pendidikan di Indonesia termasuk para guru harus mampu
Task menyesuaikan diri dengan perkembangan tersebut. Untuk itu dibutuhkan upaya-
upaya strategis dalam rangka meningkatkan kapasitas diri dan profesionalisme.
Action Langkah strategis untuk pengembangan kemampuan diri dapat dilakukan dengan
cara mengikuti berbagai kompetisi maupun pelatihan-pelatihan yang relevan dengan
bidang yang di geluti. Saya sendiri melakukan hal tersebut dengan cara mengikuti
Olimpiade Guru Nasional (OGN) Tahun 2019 dan pelatihan-pelatihan yang
diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan seperti kegiatan
 Pembelajaran Berbasis TIK (PembaTIK) hingga level 4, mengikuti berbagai seminar
hingga tingkat internasional, dan pelatihan lainnya secara daring/online melalui
Portal Guru Belajar dan Berbagi Kemendikbud.

Results Dari berbagai pengalaman mengikuti kompetisi dan pelatihan yang telah disebutkan
di atas, ada banyak masukan dan umpan balik yang saya dapatkan. Misalnya saja
dalam hal PembaTIK, saya mendapatkan kesempatan menjadi Sahabat Rumah
Belajar Kemendikbud atas prestasi mengikuti kegiatan sampai dengan level 4
(terakhir). Dalam kegiatan ini begitu banyak ilmu dan pengalaman baru yang saya
dapatkan dari para ahli dan anggota yang lainnya.

Begitu juga dengan ajang bergengsi Kemendikbud yakni OGN. Dalam ajang ini saya
mendapatkan begitu banyak pengalaman berharga sejak tahapan seleksi tingkat
sekolah hingga tingkat nasional di Senayan-Jakarta. Dalam kompetisi ini juga saya
mendapatkan ilmu-ilmu baru yang sebelumnya saya tidak pernah miliki. Hal ini
menjadi kebanggaan tersendiri yang harus saya jaga dan tingkatkan.

Bagaimana cara Anda menyikapi masukan dan umpan balik tersebut untuk
pengembangan diri Anda?

Situation Pribadi yang baik adalah pribadi yang jujur dan terbuka dengan kritik, saran dan
masukan dari orang lain. Untuk itu saya berusaha mencoba untuk menjadi pribadi
Task yang baik tersebut. Selama mengikuti kegiatan kompetisi maupun pelatihan yang Seman
telah saya uraikan pada essay sebelumnya bahwa saya merasa senang dan bangga gat,
Action mendapatkan masukan dan umpan balik dari orang lain. Saya menyadari bahwa teguh,
masukan dan umpan balik yang saya terima akan berdampak positif bagi diri saya kontiu
pribadi.
nitas,
daya
Results Sebagai contoh, ketika dalam kegiatan PembaTIK saya diminta memperbaiki tugas
tahan
presentasi yang dianggap oleh tutor belum tepat maka saya dengan senang hati
memperbaiki tugas tersebut. Begitu juga ketika saya mengikuti OGN 2019, ada
banyak kekurangan-kekurangan yang saya miliki sejak seleksi tingkat provinsi
hingga nasional namun saya terus berusaha mencoba melakukan perbaikan secara
langsung. Saya meyakini bahwa masukan dan umpan balik yang diberikan orang
lain kepada saya adalah bagian dari upaya peningkatan kapasitas diri dan
profesionalisme saya sebagai guru.

Selain memanfaatkan masukan dan umpan balik dalam proses pengembangan

diri Anda, Hal berbeda apa yang Anda lakukan untuk mendukung proses
pengembangan diri Anda? Adakah cara-cara di luar kebiasaan yang Anda
lakukan dimana hal tersebut membuat Anda kurang nyaman namun
mendukung proses pembelajaran Anda?

Situation
Selain memanfaatkan masukan dan umpan balik yang disampaikan kepada saya
untuk pengembangan diri, saya juga mencoba aktif dalam menguasai teknologi
Task website/blog. Selain mengajar saya juga ditugaskan sebagai pengelola website dan Seman
jurnalis sekolah. Dengan tugas ini saya menjadi belajar lebih dalam tentang dunia gat,
website dan pemberitaan. Ada banyak hal dalam dunia teknologi yang mampu teguh,
meningkatkan kemampuan diri dan diterapkan dalam pembelajaran. Selain itu saya
Action kontiu
juga memiliki website pribadi yakni edukasinfo.com yang ternyata memiliki manfaat
nitas,
yang luar biasa dalam mendukung proses pembelajaran di kelas, seperti menjadikan
daya
website sebagai media pembelajaran. Dalam website pribadi tersebut saya isi
dengan materi-materi pembelajaran yang dapat diakses oleh semua orang termasuk tahan
peserta didik. Hanya saja, aktif mengelola website dengan mengisi konten-konten
secara rutin sedikit mengganggu waktu istirahat karena kemampuan manajemen
waktu semakin berkurang. Akan tetapi hal tersebut dapat mempermudah proses
pembelajaran di kelas.
 Selain website, saya juga mencoba membangun konsep hubungan yang Friendly
Result
Relationship (bersahabat) dengan peserta didik. Konsep ini pernah saya tulis
sebagai best praktis dalam OGN 2019 dan saya tetap praktikkan dalam keseharian
di sekolah maupun di luar sekolah. Hasilnya sangat efektif meski terkadang peserta
didik secara spontan melemparkan candaan yang di luar normalnya yang membuat
sedikit mengganggu, namun saya akui pola ini sangat efektif dalam pembelajaran di
kelas. Peserta didik semakin nyaman dan suka dengan pelajaran yang saya ampu.
Mereka lebih menghargai keberadaan saya sebagai guru dan menghilangkan kesan
siswa takut dengan guru.

Bagaimana aplikasi hasil proses pembelajaran yang Anda sebutkan di dalam

pekerjaan Anda?

Situation Sebagaimana yang telah diuraikan sebelumnya bahwa pemanfaatan masukan dan
umpan balik dan hal-lain lain di luar kebiasaan dapat mendukung proses
pengembangan diri dan mendukung proses pembelajaran. Untuk itu, proses
pembelajaran yang berlangsung di dalam kelas menggunakan pola hubungan
Task
friendly relationship telah mampu mempermudah pekerjaan sebagai guru dalam
mengajar dan mendidik. Proses pembelajaran yang berlangsung dengan nyaman
akan berpengaruh terhadap semangat mengajar serta kecintaan terhadap pekerjaan
semakin tinggi. Kualitas pekerjaan semakin baik karena proses pembelajaran yang
Action didukung oleh aspek-aspek lainnya seperti pemanfaatan teknologi berupa website
tersebut.

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil proses pembelajaran sangat

Results
mempengaruhi kualitas pekerjaan yang saya lakukan. Kemampuan mengelola
pembelajaran dengan hasil yang baik dapat menciptakan citra pekerjaan yang
semakin baik baik bagi masyarakat maupun bagi diri sendiri. Hasil proses
pembelajaran yang baik juga mampu meningkatkan motivasi belajar dan prestasi
peserta didik.

5. Ceritakan pengalaman Anda melakukan pengembangan terhadap orang lain

(contohnya dengan guru, rekan sejawat lainnya, komunitas, tokoh masyarakat,
maupun lainnya), misalnya dalam kegiatan perlombaan, riset ilmiah,
mempersiapkan orang lain pada tugas dan tanggung jawab baru, atau lainnya.

Kapan waktu kejadiannya? Siapa yang Anda kembangkan? Apa yang

memotivasi Anda melakukan pengembangan tersebut?

Dalam beberapa tahun terakhir ini saya telah melakukan beberapa upaya
Situation
pengembangan terhadap orang lain, diantaranya:
1. Sebagai pemateri dalam Kelompok Kerja Guru (KKG) Dabin … Kec. Kab. pada
Tahun ….
3.Membina dan membimbing anggota ekstrakurikuler Pramuka SDN ….. dalam
ajang …. Tahun …. dan berhasil sebagai Juara …. .
4. Membina dan membimbing anggota ekstrakurikuler Pramuka SD 1 …….. dalam
ajang ………… Tahun …. yang diselenggarakan oleh U…………. dan berhasil
sebagai Juara …
……………….dst
Motivasi saya melakukan pengembangan tersebut murni karena ingin berbagi
pengalaman dengan orang lain, disamping ada beberapa kegiatan yang merupakan
tuntutan dari program tersebut.
 Hal apa yang menjadi fokus pengembangan? Ceritakan pula cara Anda
membangun kesepakatan guna mencapai hasil pengembangan yang
diharapkan.

Action Dalam semua pengembangan yang saya lakukan fokus pada pengembangan skill
peserta didik dan peningkatan kompetensi bidang pendidikan untuk mendukung
peningkatan profesionalisme guru. Untuk melakukan pengembangan terhadap Seman
peserta didik maupun terhadap guru dibutuhkan kesepahaman bersama untuk
gat,
mendapatkan kesepakatan. Yang paling penting dalam pengembangan ini adalah
teguh,
membuat sebuah komitmen bersama untuk maju dan berkembang di awal
kontiu
pertemuan. Dengan demikian, kesadaran dari diri sendiri akan muncul dan menjadi
nitas,
motivasi untuk melakukan pengembangan secara maksimal.
daya
Saya meyakini bahwa sehebat apapun saya dalam mengembangkan orang lain tahan
tidak akan berarti apapun tanpa kesadaran dari diri orang yang dibimbing. Setelah
kesepakatan tercapai maka yang tidak kalah pentingnya adalah konsistensi dalam
melaksanakan pengembangan. Ketekunan dan keuletan dalam melakukan kegiatan
harus dimaksimalkan guna mencapai hasil yang optimal. Pada prinsipnya adalah
kemauan untuk belajar dan berkembang. Seringkali kita memiliki kemampuan tapi
tidak ada kemauan untuk berkembang maka sulit untuk mendapatkan hasil yang
maksimal. Akan tetapi sebaliknya, meski kemampuan kurang namun memiliki
kemauan dan semangat belajar yang tingga maka hasilnya akan maksimal.

Dukungan apa saja yang Anda berikan bagi orang tersebut? Hambatan apa
yang Anda temui dan bagaimana cara Anda mengatasinya? Upaya-upaya apa
saja yang Anda lakukan untuk mempertahankan motivasi orang tersebut?

Task Dalam proses pengembangan terhadap orang lain dibutuhkan dukungan moril
maupun materil, seperti halnya yang saya lakukan. Mengelola, membina, dan
membimbing sebuah kelompok bukan perkara mudah. Dengan karakteristik dan
pribadi yang beragam dari anggota dibutuhkan usaha maksimal dalam upaya
pengembangan. Selain itu dukungan yang optimal sangat dibutuhkan, baik
dukungan materil maupun non-materil. Secara psikologis, para peserta
pengembangan sangat membutuhkan dukungan semangat atau motivasi dari orang
lain untuk berkembang. Mental yang kuat juga menjadi bagian yang penting dipupuk. Seman
gat,
Selain itu, dalam beberapa kegiatan tidak dipungkiri bahwa selalu membutuhkan teguh,
dukungan materil berupa pendanaan atau financial. Dukungan financial sangat kontiu
dibutuhkan untuk memenuhi biaya operasional kegiatan tersebut. Sebagai contoh, nitas,
pada kegiatan pengembangan dalam bentuk lomba tentu sangat membutuhkan daya
biaya kegiatan. Dukungan financial sering kali menjadi hambatan dalam melakukan tahan
kegiatan di luar sekolah. Hanya saja selama ini mampu diatasi dengan komunikasi
yang baik dan intensif bersama para pemangku kebijakan. Dengan komunikasi yang
baik akan selalu ada solusi penyelesaian masalah yang dihadapi, sehingga hal ini
bukan merupakan hambatan yang serius.

Menjaga semangat belajar orang yang dibimbing sangat penting dilakukan guna
mencapai hasil yang optimal. Upaya sederhana yang biasa dilakukan adalah terus
memberikan perhatian yang intensif dan membantu menyelesaikan berbagai
masalah yang dihadapi selama mengikuti pengembangan. Bila perlu diberikan
penghargaan bagi peserta yang serius mengikuti kegiatan.
 Bagaimana hasilnya?

Setelah menerapkan berbagai upaya dan langkah-langkah strategis sebagaimana

Resutls
yang diuraikan sebelumnya berhasil mengembangkan skill dan kompetensi diri yang
semakin baik. Hal tersebut terbukti dengan keberhasilan menjadi juara, suksesnya
event-event yang digelar, dan mampu lulus pelatihan bagi peserta pengembangan
diri. Hal ini menjadi kebanggaan tersendiri bagi saya dapat berbagi ilmu dan
pengalaman kepada orang lain, baik secara sukarela maupun dengan tuntutan tugas
atau pekerjaan. Semoga pengalaman-pengalaman ini dapat menjadi modal awal
mengikuti seleksi calon guru penggerak dan harapannya dapat diterima menjadi
guru penggerak.