KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII.

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : KTSP 2006 Penyusun : Nova Ikhsan Syafe’I, M.Pd
SKL Buku Sumber :
Siswa dapat memahami dan menguasai tentang kebutuhan manusia yang
tidak terbatas dengan kelangkaan sumber daya, masalah pokok ekonomi, Level Kognitif : Aplikasi
sistem ekonomi Indonesia dan Negara lain, kegiatan ekonomi konsumen
dan produsen, permintan,penawaran, dan keseimbangan pasar No. Soal 1 Kunci B
Kompetensi Dasar
Konsep ekonomi Rumusan Butir Soal

1. Berikut beberapa contoh kebutuhan manusia

Materi 1) Yenny sebagai siswa baru membutuhkan baju seragam
Jenis Kebutuhan manusia 2) Bambang akan melanjutkan pendidikannya diSMA membutuhkan laptop
3) Pak Tono sebagai petani membutuhkan pupuk
4) Pak Andi sebagai penjual bakso membutuhkan sepeda motor
Indikator Soal 5) Ibu Dewi akan membuka salon kecantikan membutuhkan kapster
contoh yang termasuk kebutuhan manusia menurut intensitasnya, ditunjukkan pada
Diberikan bebrapa contoh kebutuhan manusia, siswa dapat menunjukkan nomor….
contoh yang termasuk kebutuhan manusia menurut intensitasnya dengan A. 1), 2), dan 3)
benar B. 1), 3), dan 5)
C. 2), 3), dan 4)
D. 2), 4), dan 5)
E. 3), 4), dan 5)

KETERANGAN SOAL

No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
US
 KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII.

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : KTSP 2006 Penyusun :Nova Ikhsan Syafe’I, M.Pd
SKL Buku Sumber :
Siswa dapat memahami dan menguasai tentang kebutuhan manusia yang
tidak terbatas dengan kelangkaan sumber daya, masalah pokok ekonomi, Level Kognitif : Pengetahuan dan Pemahaman
sistem ekonomi Indonesia dan Negara lain, kegiatan ekonomi konsumen
dan produsen, permintan,penawaran, dan keseimbangan pasar No. Soal 2 Kunci A
Kompetensi Dasar
Konsep ekonomi Rumusan Butir Soal

2. Berikut ini termasuk penyebab terjadinya kelangkaan alat pemuas

Materi kebutuhan,kecuali…..
Kelangkaan Sumber Daya Ekonomi
A. Tingkat pendapatan masyarakat
B. Keterbatasan Sumber daya
Indikator Soal C. Keterbatasan kemampuan manusia untuk mengolah alam
D. Sifat serakah manusia dan terbatasnya kemampuan menghasilkan sumber-
Disajikan beberapa factor penyebab kelangkaan sumber daya ekonomi, sumber baru
siswa dapat menentukan dengan tepat factor yang bukan penyebab E. Bencana alam dan perkembangan jumlah penduduk
terjadinya kelangkaan.

KETERANGAN SOAL

No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
US
 KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII.

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : KTSP 2006 Penyusun :Nova Ikhsan Syafe’I, M.Pd
SKL Buku Sumber :
Siswa dapat memahami dan menguasai tentang kebutuhan manusia yang
tidak terbatas dengan kelangkaan sumber daya, masalah pokok ekonomi, Level Kognitif : Aplikasi
sistem ekonomi Indonesia dan Negara lain, kegiatan ekonomi konsumen
dan produsen, permintan,penawaran, dan keseimbangan pasar No. Soal 3 Kunci D
Kompetensi Dasar
Menganalisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi Rumusan Butir Soal

3. Bapak Andi adalah seorang pengusaha kain bentenan yang ingin

Materi mengembangkan usahanya.Agar dapat meningkatkan keuntungan
Masalah Pokok Ekonomi Modern perusahaan,masalah pokok yang dihadapi Bapak Andi adalah…….

A. Untuk siapa kain bentenan tersebut diproduksi

Indikator Soal B. Siapa yang membuat kain bentenan tersebut
C. Kapan kain bentenan tersebut digunakan
Disajikan masalah yang dihadapi oleh seorang pengusaha,siswa dapat D. Bagaimana cara memproduksi kain bentenan dengan lebih efisien
mengintepretasikan masalah pokok ekonomi yang dihadapi pengusaha E. Dimana kain bentenan tersebut akan diproduksi
tersebut dengan tepat.

KETERANGAN SOAL

No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
US
 KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : KTSP 2006 Penyusun :Nova Ikhsan Syafe’I, M.Pd
SKL Buku Sumber
Siswa dapat memahami dan menguasai tentang kebutuhan manusia yang
tidak terbatas dengan kelangkaan sumber daya, masalah pokok ekonomi, Level kognitif : Aplikasi
sistem ekonomi Indonesia dan Negara lain, kegiatan ekonomi konsumen
dan produsen, permintan,penawaran, dan keseimbangan pasar No. Soal 4 Kunci C
Kompetensi Dasar
Menganalisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi Rumusan Butir Soal
4. Harga barang tambang emas dari tahun ke tahun mengalami kenaikan
sehingga banyak penambang liar yang menggali tanpa menghiraukan
Materi keseimbangan alam. Hal tersebut mengakibatkan keberadaan emas semakin
Kelangkaan lama akan habis. Salah satu cara yang tepat untuk mengatasi kelangkaan
tersebut adalah....
A. impor emas dari luar negeri yang harganya lebih murah
Indikator Soal B. menaikkan harga emas, sehingga permintaan emas turun
Disajikan ilustrasi kondisi kelangkaan , siswa dapat menyebutkan salah C. membuat peraturan perundang undangan yang mengatur eksploitasi dan
satu cara yang tepat untuk mengatasi kelangkaan terebut dengan benar eksplorasi barang tambang
D. penambang liar diberhentikan dan meminta untuk beralih profesi pada
bidang lain
E. mencabut kewenangan pemerintah daerah dalam menjalankan
kewenangan ekonomi di bidang pertambangan

KETERANGAN SOAL

No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
US
 KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : KTSP 2006 Penyusun :Nova Ikhsan Syafe’I, M.Pd
SKL Buku Sumber
Siswa dapat memahami dan menguasai tentang kebutuhan manusia yang
tidak terbatas dengan kelangkaan sumber daya, masalah pokok ekonomi,
sistem ekonomi Indonesia dan Negara lain, kegiatan ekonomi konsumen
dan produsen, permintan,penawaran, dan keseimbangan pasar No. Soal 5 Kunci E
Kompetensi Dasar
Konsep Ekonomi Rumusan Butir Soal
5. Perhatikan diagram interaksi dua pelaku kegiatan ekonomi,dibawah ini…

Materi Pasar Output 1

Kegiatan Ekonomi produsen dan konsumen dan Peran pelaku ekonomi
2
Rumah Tangga Rumah Tangga
IndikatorKonsumen
Soal Produsen
Disajikan arus kegiatan ekonomi dengan melibatkan dua pelaku 3
ekonomi,siswa dapat mengintepretasikan dengan tepat peran pelaku dari
Pasar Input
produsen. 4
Peran pelaku ekonomi yang ditunjukkan oleh nomor 1 adalah…
A. Rumah tangga konsumsi menyerahkan factor produksi kepada
perusahaan
B. Rumah tangga konsumen mendapat balas jasa berupa pendapatan
C. Perusahaan menerima factor produksi untuk dikelola guna menghasilkan
barang/jasa
D. Rumah tangga perusahaan menyerahkan factor produksi kepada rumah
tangga konsumen
E. Rumah tangga perusahaan menjual barang dan jasa ke pasar output

KETERANGAN SOAL

No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
US
 KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII.

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : KTSP 2006 Penyusun :Nova Ikhsan Syafe’I, M.Pd
SKL Buku Sumber
Siswa dapat memahami dan menguasai tentang kebutuhan manusia yang
tidak terbatas dengan kelangkaan sumber daya, masalah pokok ekonomi, Level kognitif: Pengetahuan pemahaman
sistem ekonomi Indonesia dan Negara lain, kegiatan ekonomi konsumen
dan produsen, permintan,penawaran, dan keseimbangan pasar No. Soal 6 Kunci D
Kompetensi Dasar
Menganalisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi Rumusan Butir Soal
6. Perhatikan kegiatan-kegiatan ekonomi berikut ini:
1. Ibu Ansye selalu memilih dan menawar barang-barang yang dibeli
Materi 2. Rumah makan “Anugerah” memberi diskon 10%,untuk menarik pelanggan
Kegiatan Ekonomi produsen dan konsumen dan Peran pelaku ekonomi 3. “Maesa Tour & Travel” menambah jaringan usaha dengan membuka café
dan penginapan
4. Dalam membelanjakan uangnya,Aneke selalu berpedoman pada anggaran
Indikator Soal belanja yang telah dibuat
Disajikan berbagai ilustrasi kegiatan ekonomi seseorang,siswa dapat 5. Pak Yanis pengusaha rental mobil.Beliau memasang iklan dengan harga
mengidentifikasi dengan tepat kegiatan orang tersebut sebagai produsen mahal pada surat kabar dengan harapan dapat meningkatkan pelanggan.
Yang merupakan peran produsen adalah....
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 3), dan 4)
C. 1), 4), dan 5)
D. 2), 3), dan 5)
E. 2), 4), dan 5)

KETERANGAN SOAL

No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
US
 KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII.

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : KTSP 2006 Penyusun : Nova Ikhsan Syafe’I,
M.Pd
SKL Buku Sumber
Siswa dapat memahami dan menguasai tentang kebutuhan manusia yang
tidak terbatas dengan kelangkaan sumber daya, masalah pokok ekonomi, Level kognitif: Pengetahuan dan pemahaman
sistem ekonomi Indonesia dan Negara lain, kegiatan ekonomi konsumen
dan produsen, permintan,penawaran, dan keseimbangan pasar No. Soal 7 Kunci E
Kompetensi Dasar
Mengamati Kurva permintaan dan penawaran Rumusan Butir Soal

7. Perhatikan pernyataan berhubungan dengan kurva permintaan dan penawaran

Materi sebagai berikut:
Permintaan dan Penawaran 1. Semakin rendah harga suatu barang,semakin banyak jumlah barang yang
diminta
2. Garis kurva bergerak naik dari kiri bawah ke kanan atas
Indikator Soal 3. Semakin tinggi harga suatu barang,semaikn banyak jumlah barang yang
Disajikan sejumlah pernyataan tentang kurva permintaan dan dijual
penawaran,siswa dapat menentukan dengan tepat pernyataan tentang 4. Garis kurva bergerak dari kiri atas ke kanan bawah
kurva permintaan 5. Koefisien arah garis negative
Yang merupakan pernyataan kurva permintaan adalah….
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 2), dan 4)
C. 2), 3), dan 5)
D. 2), 3), dan 5)
E. 1), 4), dan 5)

KETERANGAN SOAL

No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
 US

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII.

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : KTSP 2006 Penyusun : Nova Ikhsan Syafe’I, M.Pd
SKL Buku Sumber
Siswa dapat memahami dan menguasai tentang kebutuhan manusia yang
tidak terbatas dengan kelangkaan sumber daya, masalah pokok ekonomi, Level kognitif: Pengetahuan dan pemahaman
sistem ekonomi Indonesia dan Negara lain, kegiatan ekonomi konsumen
dan produsen, permintan,penawaran, dan keseimbangan pasar No. Soal 8 Kunci A
Kompetensi Dasar
Menganalisis Sistem Ekonomi Rumusan Butir Soal
8. Untuk memenuhi kebutuhan masyarakat setiap individu diberikan kebebasan
seluas-luasnyauntuk melakukan tindakan ekonomi tanpa campur tangan
Materi pemerintah,sehingga mudah sekali terjadi inflasi dan krisis ekonomi disuatu
Sistem Ekonomi Negara.Sistem ekonomi yang dianut negara tersebut adalah……

A. Liberal
Indikator Soal B. Komando
Disajikan pernyataan yang merupakan ciri dari sistem ekonomi yang C. Campuran
dianut suatu Negara dan dampaknya,siswa dapat menentukan dengan D. Tradisional
tepat E. Demokrasi pancasila

KETERANGAN SOAL

No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
US
 KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII.

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : KTSP 2006 Penyusun : Nova Ikhsan Syafe’I, M.Pd
SKL Buku Sumber
Siswa dapat memahami kondisi Ketenagakerjaan dan dampaknya
terhadap pembangunan ekonomi,APBN dan APBD,perekonomian Level kognitif: Pengetahuan dan pemahaman
terbuka,serta mengenal pasar modal
No. Soal 9 Kunci D
Kompetensi Dasar
Rumusan Butir Soal
Mendeskripsikan jenis-jenis pengangguran
9. Sejak bulan oktober sampai desember sering turun hujan sehingga banyak
petani cengkih tidak bekerja selama musim hujan karena tanaman tidak dapat
tumbuh subur dimusim ini.Hal ini menyebabkan pengangguran….
A. Pengangguran teknologi
Materi
B. Pengangguran terselubung
Jenis- jenis pengangguran
C. Pengangguran friksional
D. Pengangguran musiman
E. Pengangguran sukarela
Indikator Soal
Disajikan ilustrasi tentang kejadian pengangguran disuatu daerah,siswa
dapat menentukan dengan tepat jenis pengangguran musiman

KETERANGAN SOAL

No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
US
 KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII.

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : KTSP 2006 Penyusun : Nova Ikhsan Syafe’I, M.Pd
Konsep Ekonomi Buku Sumber
Siswa dapat memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi
Level kognitif: Pengetahuan dan pemahaman

No. Soal 10 Kunci D

Kompetensi Dasar
Rumusan Butir Soal
Mendeskripsikan Kebijakan moneter dan fiskal
10. Pada keadaan jumlah uang yang beredar melebihi persediaan barang dan jasa,
Maka yang dilakukan oleh pemerintah menaikkan cadangan kas bank.Dari
ilustrasi diatas,dampak terhadap perekonomian adalah…..
A. Kegiatan ekonomi semakin berkembang pesat
Materi
B. Jumlah uang yang beredar semakin bertambah
Kebijakan moneter dan fiskal
C. Masyarakat semakin sulit mendapat kredit bank
D. Peredaran uang berkurang sehingga menekan inflasi
E. Pemerintah mudah mendapat pembiayaan pembangunan
Indikator Soal
Disajikan ilustrasi tentang gejala moneter yang dialami suatu Negara dan
kebijakan yang diambilnya,siswa dapat menentukan dengan tepat
dampaknya terhadap perekonomian.

KETERANGAN SOAL

No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
US
 KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII.

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : KTSP 2006 Penyusun :Nova Ikhsan Syafe’I, M.Pd
SKL Buku Sumber
Siswa dapat memahami kondisi Ketenagakerjaan dan dampaknya
terhadap pembangunan ekonomi,APBN dan APBD,perekonomian Level kognitif: Pengetahuan dan pemahaman
terbuka,serta mengenal pasar modal
No. Soal 11 Kunci E
Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan ketenagakerjaan dan pengangguran Rumusan Butir Soal

11. Anto adalah lulusan SMA hingga saat ini belum juga diterima sebagai
Materi Karyawan swasta maupun pemerintah sehingga menjadi
Ketenagakerjaan dan Pengangguran pengangguran.Upaya yang paling tepat agar lebih cepat diterima oleh pasar
tenaga kerja…….
Indikator Soal A. Ikut pendidikan formal
Disajikan permasalahan ketenagakerjaan,siswa dapat menjelaskan upaya B. Meningkatkan kesehatan dan perbaikan Gisi buruk
yang tepat untuk peningkaan mutu tenaga kerja C. Ikut pelatihan tenaga kerja
D. Mengikuti pelatihan ketrampilan
E. Ikut program pengiriman Tenaga kerja keluar negeri

KETERANGAN SOAL

No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
US
 KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII.

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : KTSP 2006 Penyusun :Nova Ikhsan Syafe’I, M.Pd
SKL Buku Sumber
Siswa dapat mengaplikasi pemahaman tentang pendapatan perkapita
dengan cara perhitungannya Level kognitif: Penalaran dan Logika

No. Soal 12 Kunci E

Kompetensi Dasar
Menghitung dan membandinkgan pendapatan perkapita suatu Negara Rumusan Butir Soal
dengan negara lain 12. Tabel Pendapatan Negara dan jumlah penduduk:
Negara Pendapatan (M) Jumlah Penduduk (Jt)
A 50.000 25
Lingkup Materi B 100.000 50
Pendapatan Perkapita C 200.000 50
D 150.000 30
E 300.000 60
Indikator Soal Pernyataan yang tepat adalah…..
Disajikan ilustrasi data pendapatan nasional dan jumlah penduduk A. Negara A memiliki pendapatan perkapita terendah
beberapa negara,siswa dapat menyimpulkan kondisi pendapatan B. Negara B pendapatan perkapitanya sama dengan negara C
perkapita suatu negara terhadap negara yang lain. C. Pendapatan perkapita Negara C lebih tinggi dari negara D
D. Pendapatan perkapita Negara D lebih rendah dari negara B
E. Negara E pendapatanperkapitanya sama dengan Negara D

KETERANGAN SOAL

No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
US
 KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII.

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : KTSP 2006 Penyusun :Nova Ikhsan Syafe’I, M.Pd
SKL Buku Sumber
Siswa mampu mengaplikasi dan pemahaman tentang perhitungan indek
harga, inflasi dan pertumbuhan ekonomi Level Kognitif: Pengetahuan dan Pemahaman

No. Soal 13 Kunci B

Kompetensi Dasar
Menjelaskan jenis-jenis Inflasi Rumusan Butir Soal
13. Perhatikan Tabel berikut!
Harga pada Tahun
No Nama Barang
2014 2015 2016
Materi 1 Minyak goreng Rp 13.500,00 Rp 14.000,00 Rp 15.000,00
Jenis-jenis inflasi 2 Telur ayam Rp 16.000,00 Rp 17.500,00 Rp 18.000,00
3 Beras Rp 9.500,00 Rp 10.000,00 Rp 11.000,00
4 Mentega Rp 7.000,00 Rp 7.500,00 Rp 7.500,00
Indikator Soal
Disajikan besaran presentasi inflasi tertentu,siswa dapat menentukan
jenis inflasi yang dimaksud Jika tahun dasar 2014, inflasi yang terjadi pada tahun 2016 apabila dihitung
dengan indeks harga agregatif sederhana tergolong jenis….
A. inflasi sangat ringan
B. inflasi ringan
C. inflasi sedang
D. inflasi berat
E. hiperinflasi

KETERANGAN SOAL

No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
US
 KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII.

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : KTSP 2006 Penyusun :Nova Ikhsan Syafe’I, M.Pd
SKL Buku Sumber
Peserta didik mampu mengaplikasikan pemahaman tentang perubahan
kurs rupiah terhadap berbagai macam valuta asing Level Kognitif:

No. Soal 14 Kunci C

Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan perdagangan internasional,Valuta Asing,neraca Rumusan Butir Soal
pembayaran 14. Mr.Jeksen menukarkan uang dolarnya sejumlah US $ 1.200 dengan
rupiah,kurs valuta asing yang berlaku saat itu adalah:
Kurs beli 1 $= Rp 9.300
Materi Kurs jual 1 $= Rp 9.350
Valuta Asing
Berapa rupiah yang diterima Mr.Jeksen adalah….
A. Rp 9.300
Indikator Soal B. Rp 9.350
Disajikan kurs mata uang asing dalam rupiah,siswa dapat menghitung C. Rp 11.160.000
jumlah rupiah yang diterima D. Rp 11.220.000
E. Rp 11.360.000

KETERANGAN SOAL

No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
US
 KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII.

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : KTSP 2006 Penyusun :Nova Ikhsan Syafe’I, M.Pd
SKL Buku Sumber
Siswa dapat mendeskripsikan perdagangan internasional,valuta asing
,neraca pembayaran Level kognitif: Pengetahuan dan Pemahaman

No. Soal 15 Kunci D

Kompetensi Dasar
Menjelaskan tentang Neraca pembayaran Rumusan Butir Soal

15. Perhatikan pernyataan berikut:

Materi 1) Kuota impor
Neraca pembayaran 2) Ekpor barang dan jasa
3) Keuntungan
4) Pengalihan teknologi
Indikator Soal
Disajikan berbagai pernyataan tentang perdagangan internasional,siswa 5) Pendapatan dari investor asing
dapat menentukan sumber devisa Pernyataan diatas yang termasuk sumber devisa adalah….
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 2 dan 4
D. 2 dan 5
E. 3 dan 5

KETERANGAN SOAL
No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
US
 KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII.

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : KTSP 2006 Penyusun :Nova Ikhsan Syafe’I, M.Pd
SKL Buku Sumber
Peserta didik mampu memahami manajemen,badan usaha dalam
perekonomian nasional,pengelolaan koperasi,dan kewirausahaan Level kognitif: Pengetahuan dan pemahaman

No. Soal 16 Kunci B

Kompetensi Dasar
Menjelaskan fungsi- fungsi manajemen Rumusan Butir Soal

16. Fungsi-fungsi manajemen menurut George Terry……

A. Planning,organizing,staffing,leading dan controlling
Materi B. Planning,organizing,actuating dan controlling
Fungsi-fungsi manajemen C. Planning,organizing,evalua16ting dan controlling
D. Planning,organizing,staffing,directing
E. Planning,organizing,staffing,leading,directing dan controlling
Indikator Soal
Siswa dapa menyebutkan fungsi-fungsi manajemen menurut para ahli

KETERANGAN SOAL

No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
US
 KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA N 1 Kotabunan Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII.

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : KTSP 2006 Penyusun :Nova Ikhsan Syafe’I, M.Pd
SKL Buku Sumber
Peserta didik mampu memahami manajemen,badan usaha dalam
perekonomian nasional,pengelolaan koperasi,dan kewirausahaan Level kognitif: Pengetahuan dan Pemahaman

No. Soal 17 Kunci C

Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan tentang kewirausahaan Rumusan Butir Soal
17. Sudah satu minggu karyawan pabrik tahu melakukan aksi mogok
Materi kerja,mereka meminta perusahaan untuk menaikan upah kerja,sementara
Kewirausahaan perusahaan memiliki masalah produksi yang menurun.Uapaya yang tepat
untuk mengatasi masalah tersebut adalah….
A. Berusaha menaikan produksi dengan menerima karyawan baru
Indikator Soal
Disajikan masalah yang dihadapi seorang wirausaha dalam suatu B. Memecat karyawan yang mogok kerja
perusahaan, siswa dapat mengidentifikasi cara untuk mengatasinya C. Melakukan dialog antara pemilik dan karyawan guna memecahkan masalah
D. Memenuhi semua tuntutan karyawan
E. Menutup pabrik tersebut

KETERANGAN SOAL

No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
US
 KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII.

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : KTSP 2006 Penyusun :Nova Ikhsan Syafe’I, M.Pd
SKL Buku Sumber
Siswa dapat mendeskripsikan perdagangan internasional,valuta asing
,neraca pembayaran Level kognitif: Pengetahuan dan pemahaman

No. Soal 18 Kunci B

Kompetensi Dasar
Menerangkan factor pendorong terjadinya perdagangan internasional Rumusan Butir Soal
18. Sudah sejak lama indonesia melakukan kerjasama dengan jepang.Pada
Materi mulanya indonseia mengimpor kendaraan karena lebih menguntungkan
Perdagangan internasional daripada membuat sendiri,sementara itu jepang mengimpor hasil bumi
terutama gas dari indonesia.Faktor pendorong terjadinya perdagangan kedua
negara tersebut adalah.......
Indikator Soal
Disajikan ilustrasi perdgangan antar Negara , siswa dapat menyebutkan A. Untuk stabilitas harga
faktor pendorong terjadinya perdagangan internasional B. Penghematan biaya produksi
C. Perbedaan teknologi modern
D. Perbedaan sumber daya alam
E. Perbedaan selera konsumsi

KETERANGAN SOAL

No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
US
 KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII.

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : KTSP 2006 Penyusun :Nova Ikhsan Syafe’I, M.Pd
SKL Buku Sumber
Siswa mampu mendeskripsikan Akuntansi sebagai system
informasi,persamaan akuntansi Level kognitif: Pengetahuan dan pemahaman

No. Soal 19 Kunci A

Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan Akuntansi sebagai system informasi pada Rumusan Butir Soal
perusahaan jasa
19. Berikut ini yang termasuk pihak ekstern pemakai informasi akuntansi adalah…
A. Kreditor dan investor
B. Manajer dan kreditor
Materi C. Kepala bagian dan investor
Akuntansi sebagai sistem informasi D. Kepala bagian dan karyawan
E. Karyawan dan manajer

Indikator Soal
Siswa mampu mengidentifikasi pihak-pihak ekstern pemakai informasi
akuntasi

KETERANGAN SOAL

No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
US
 KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII.

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : KTSP 2006 Penyusun :Nova Ikhsan Syafe’I, M.Pd
SKL Buku Sumber
Siswa mampu mendeskripsikan Akuntansi sebagai system
informasi,persamaan dasar akuntansi Level kognitif: Pengetahuan dan pemahaman

No. Soal 20 Kunci A

Kompetensi Dasar
Rumusan Butir Soal
Mencatat persamaan dasar akuntansi dalam perusahaan jasa
20. Tn.Yuda mengambil uang untuk keperluan pribadi sebesar Rp
4000.000,00.Persamaan akuntansinya adalah…..
A. Modal berkurang dan prive bertambah
Materi B. Kas bertambah dan pendatan berkurang
Persamaan dasar akuntansi C. Modal bertambah dan utang bertambah
D. Kas berkurang dan piutang bertambah
E. Modal bertambah dan beban bertambah
Indikator Soal
Disajikan transaksi keuangan dalam suatu usaha,siswa dapat
menjelaskan hubungannya dalam persamaan dasar akuntansi

KETERANGAN SOAL

No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
US
 KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII.

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : KTSP 2006 Penyusun :Nova Ikhsan Syafe’I, M.Pd
SKL Buku Sumber
Siswa mampu mendeskripsikan Akuntansi sebagai system
informasi,persamaan akuntansi atau mencatat mekanisme debet dan Level kognitif : Pengetahuan dan pemahaman
kredit
No. Soal 21 Kunci C
Kompetensi Dasar
Rumusan Butir Soal
Mencatat mekanisme debet dan kredit pada perusahaan jasa
21. Perhatikan tranksaksi berikut ini!
Telah diselesaikan suatu pekerjaan Dekorasi taman senilai Rp 5000.000,00 dan
diterima tunai Rp 3000.000,00 sisanya akan diterima kemudian.Mekanisme
Materi pencatatan debit dan kredit yang benar adalah…..
Mekanisme debet dan kredit A. Kas (D),utang (K),pendapatan jasa(D)
B. Pendapatan jasa (D),kas (K)
C. Kas (D),Piutang (D),Pendapatan jasa (K)
Indikator Soal D. Utang (D),kas (K)
Disajikan ilustrasi tranksaksi keuangan suatu perusahaan,siswa mampu E. Kas (D), Pendapatan jasa (K)
mengidentifikasi transaksi berdasarkan mekanisme debet dan kredit

KETERANGAN SOAL

No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
US
 KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII.

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : KTSP 2006 Penyusun :Nova Ikhsan Syafe’I, M.Pd
SKL Buku Sumber
Peserta didik mampu memahami penyusunan siklus akuntansi
perusahaan jasa Level kognitif: Pengetahuan dan pemahaman

No. Soal 22 Kunci B

Kompetensi Dasar
Rumusan Butir Soal
Mengidentifikasi tahap pencatatan dalam siklus Akuntansi
22. Siklus akuntansi dalam perusahaan adalah:
1) Bukti-bukti tranksaksi
2) Laporan keuangan
Materi 3) Jurnal umum
Siklus akuntansi perusahaan jasa 4) Jurnal pembalik
5) Posting ke buku besar
6) Neraca saldo
Indikator Soal
Yang merupakan tahapan pencatatan dalam perusahaan jasa adalah….
Disajikan siklus Akuntansi dalam perusahaan jasa,siswa dapat
A. 1,2,4 dan 5
mengidentifikasi tahap pencatatan dalam siklus akuntansi
B. 1,3,5 dan 6
C. 2,3,4 dan 5
D. 1,3,6 dan 5
E. 2,3,1 dan 5

KETERANGAN SOAL

No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
US
 KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII.

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : KTSP 2006 Penyusun :Nova Ikhsan Syafe’I, M.Pd
SKL Buku Sumber
Peserta didik mampu membuat laporan keuangan perusahaan jasa
Level kognitif:Aplikasi

No. Soal 23 Kunci B

Kompetensi Dasar
Rumusan Butir Soal
Menghitung laporan keuangan perusahaan jasa
23. Berikut data keungan dari Bengkel “Maju” per 31 Desember 2018:
- Modal Awal Rp 25.000.000,00
- Pendapatan jasa Rp 30.000.000,00
Materi
- Modal Akhir Rp 34.000.000,00
Laporan keuangan perusahaan jasa
- Prive Rp 3.000.000,00
Berdasarkan data tersebut,besarnya beban adalah
A. Rp 13.000.000,00
Indikator Soal
B. Rp 18.000.000,00
Disajikan data keuangan suatu usaha pada akhir periode,siswa dapat
C. Rp 27.000.000,00
menghitung besarnya beban.
D. Rp 29.000.000,00
E. Rp 30.000.000,00

KETERANGAN SOAL

No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
US
 KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII.

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : KTSP 2006 Penyusun :Nova Ikhsan Syafe’I, M.Pd
SKL Buku Sumber
Peserta didik mampu dapat menghitung Harga pokok penjualan dalam
peusahaan dagang Level kognitif: Aplikasi

No. Soal 24 Kunci C

Kompetensi Dasar
Rumusan Butir Soal
Menghitung HPP perusahaan dagang
24. Sebagian data keuangan PD Bukit per 31 Desember 2018 sebagai berikut.
Pembelian Rp 120.000.000,00
Penjualan Rp 180.000.000,00
Materi
Persdiaan brg per1 jan 2018 Rp 30.000.000,00
Harga pokok penjualan
Biaya angkut pembelian Rp 4.000.000,00
Potongan penjualan Rp 7.500.000,00
Potongan pembelian Rp 6.000.000,00
Indikator Soal
Retur pembelian Rp 5.000.000,00
Disajikan data keuangan suatu usaha dagang,siswa dapat menghitung
Hasil perhitungan persediaan barang dagang per 31 Desember 2018 Rp
besarnya HPP
20.000.000,00.Besarnya harga pokok penjualan PD bukit adalah....
A. Rp 47.000.000,00
B. Rp 113.000.000,00
C. Rp 123.000.000,00
D. Rp 124.000.000,00
E. Rp 147.000.000,00

KETERANGAN SOAL

No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
US
 KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII.

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : KTSP 2006 Penyusun :Nova Ikhsan Syafe’I, M.Pd
SKL Buku Sumber
Peserta didik mampu menghitung Harga pokok penjualan pada
perusahaan dagang Level kognitif:

No. Soal 25 Kunci D

Kompetensi Dasar
Menghitung Harga pokok penjualan Rumusan Butir Soal

25. Berikut data keuangan PD Makmur :

Materi - Penjualan Rp 30.000.000,00
Harga Pokok penjualan - HPP Rp 28.000.000,00
- Pembelian Rp 20.000.000,00
- Beban angkut pembelian Rp 2.000.000,00
Indikator Soal - Retur pembelian Rp 1.200.000,00
Disajikan data keuangan suatu usaha dagang,siswa dapat menghitung - Potongan pembelian Rp 800.000,00
besarnya persediaaan awal barang dagang - Persediaan brg dgg akhir Rp 5.000.000,00
Dari data diatas besarnya persediaan barang dagang awal adalah....
A. Rp 3.000.000,00
B. Rp 5.500.000,00
C. Rp 8.500.000,00
D.Rp13.000.000,00
E. Rp14.600.000,00

KETERANGAN SOAL

No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
US
 KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH
Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII.
Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : KTSP 2006 Penyusun :Nova Ikhsan Syafe’I, M.Pd
SKL Buku Sumber
Peserta didik mampu mengaplikasikan pemahaman tentang : menginterpretasikan
jurnal penyesuaian Level kognitif: Aplikasi

No. Soal 26 Kunci C

Kompetensi Dasar Rumusan Butir Soal
Menganalisis penyusunan siklus akuntansi pada perusahaan dagang 26. Berikut ini neraca saldo (sebagian) PD. “ Sabar “
31 Desember 2016
No. Akun Saldo
Materi 1. Persediaan Barang Dagangan Rp 4.500.000,00
Jurnal penyesuaian 2. Pembelian Rp 6.500.000,00
3. Retur pembelian Rp 1.200.000,00
4. Potongan pembelian Rp 2.400.000,00
Indikator Soal
Berdasarkan hasil pengecekan fisik, persediaan barang dagang yang tersisa pada tanggal
Disajikan data sebagia neraca saldo dan berdasarkan hasil pengecekan fisik, 31 Desember 2016 Rp 7.500.000,00
persediaan barang dagang yang tersisa pada tanggal 31 Desember 2016, siswa Jurnal penyesuaian yang tepat berdasarkan pendekatan ikhtisar laba/rugi adalah….
dapat menentukan jurnal penyesuaian yang tepat berdasarkan pendekatan A. Persediaan barang dagang Rp 6.500.000,00
ikhtisar laba/rugi Ikhtisar Laba Rugi Rp 6.500.000,00
Ikhtisar Laba Rugi Rp 700.000,00
Persediaan barang dagang Rp 700.000,00
B. Ikhtisar Laba Rugi Rp 6.500.000,00
Persediaan barang dagang Rp 6.500.000,00
Persediaan barang dagang Rp 7.500.000,00
Ikhtisar Laba Rugi Rp 7.500.000,00
C. Persediaan barang dagang Rp 7.500.000,00
Ikhtisar Laba Rugi Rp 7.500.000,00
Ikhtisar Laba Rugi Rp 6.500.000,00
Persediaan barang dagang Rp 6.500.000,00
D. Persediaan barang dagang Rp 6.500.000,00
Ikhtisar Laba Rugi Rp 6.500.000,00
E. Ikhtisar Laba Rugi Rp 7.500.000,00
Persediaan barang dagang Rp 7.500.000,00
KETERANGAN SOAL
No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Kesukaran Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
 untuk Siswa A B C D E OMT

US

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII.

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : Kurikulum KTSP Penyusun : Nova Ikhsan Syafe’I,
M.Pd
SKL Buku Sumber
Siswa dapat memahami dan menguasai tentang kebutuhan manusia yang
tidak terbatas dengan kelangkaan sumber daya, masalah pokok ekonomi,
sistem ekonomi Indonesia dan Negara lain, kegiatan ekonomi konsumen
dan produsen, permintan,penawaran, dan keseimbangan pasar No. Soal 27 Kunci A
Kompetensi Dasar
Menganalisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi Rumusan Butir Soal

27. Berikut beberapa contoh kebutuhan manusia

Materi 6) Bapak dan Ibu Ahmad memperdalam ilmu agama sepulang kerja
Kebutuhan manusia 7) Bapak Darma mendengarkan music klasik kegemarannya
8) SMA 4 Jember pergi rekreasi ke Bali
9) Bapak pulang kampung ke Cirebon untuk makan empal gentong
Indikator Soal kesukaannya
10) Layli membeli perlengkapan menjahit untuk ujian kursus
Diberikan bebrapa contoh kebutuhan manusia, siswa dapat menunjukkan contoh yang termasuk kebutuhan manusia menurut sifatnya, ditunjukkan pada
contoh yang termasuk kebutuhan manusia menurut sifatnya dengan nomor….
benar A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 3), dan 4)
C. 2), 3), dan 4)
D. 2), 3), dan 5)
E. 3), 4), dan 5)

KETERANGAN SOAL

No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
 US

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : Kurikulum KTSP Penyusun : Nova Ikhsan Syafe’I,
M.Pd
SKL Buku Sumber
Siswa dapat memahami dan menguasai tentang kebutuhan manusia yang
tidak terbatas dengan kelangkaan sumber daya, masalah pokok ekonomi,
sistem ekonomi Indonesia dan Negara lain, kegiatan ekonomi konsumen
dan produsen, permintan,penawaran, dan keseimbangan pasar No. Soal 28 Kunci C
Kompetensi Dasar
Menganalisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi Rumusan Butir Soal
28. Harga barang tambang emas dari tahun ke tahun mengalami kenaikan
sehingga banyak penambang liar yang menggali tanpa menghiraukan
Materi keseimbangan alam. Hal tersebut mengakibatkan keberadaan emas semakin
Kelangkaan lama akan habis. Salah satu cara yang tepat untuk mengatasi kelangkaan
tersebut adalah....
A. impor emas dari luar negeri yang harganya lebih murah
Indikator Soal B. menaikkan harga emas, sehingga permintaan emas turun
Disajikan ilustrasi kondisi kelangkaan , siswa dapat menyebutkan salah C. membuat peraturan perundang undangan yang mengatur eksploitasi dan
satu cara yang tepat untuk mengatasi kelangkaan terebut dengan benar eksplorasi barang tambang
D. penambang liar diberhentikan dan meminta untuk beralih profesi pada
bidang lain
E. mencabut kewenangan pemerintah daerah dalam menjalankan
kewenangan ekonomi di bidang pertambangan

KETERANGAN SOAL

No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
 US

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : Kurikulum KTSP Penyusun : Nova Ikhsan Syafe’I,
M.Pd
SKL Buku Sumber
Siswa dapat memahami dan menguasai tentang kebutuhan manusia yang
tidak terbatas dengan kelangkaan sumber daya, masalah pokok ekonomi,
sistem ekonomi Indonesia dan Negara lain, kegiatan ekonomi konsumen
dan produsen, permintan,penawaran, dan keseimbangan pasar No. Soal 29 Kunci C
Kompetensi Dasar
Menganalisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi Rumusan Butir Soal
29. Naifa adalah pemilik toko di Jember. dia menyediakan jenis pakaian modern
yang saat ini banyak dicari baik kalangan muda, tua, maupun anak-anak. Agar
Materi pakaian laku, Naifa menjual pakaian-pakaian dengan harga yang terjangkau
Masalah pokok ekonomi bagi semua kalangan. Naifa ingin menguasai pangsa pasar di kota jember.
Dalam ilistrasi tersebut, Naifa telah menyelesaikan masalah ekonomi, yaitu….
A. barang apa yang dapat diproduksi
Indikator Soal B. Bagaimana cara memproduksi
Disajikan ilustrasi, siswa dapat menunjukkan penyelesaian masalah C. untuk siapa barang diproduksi
ekonomi dengan tepat D. di mana pengguna memanfaatkan
E. kapan barang akan diproduksi

KETERANGAN SOAL

No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
US
 KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII.

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : Kurikulum KTSP Penyusun : Nova Ikhsan Syafe’I,
M.Pd
SKL Buku Sumber
Siswa dapat memahami dan menguasai tentang kebutuhan manusia yang
tidak terbatas dengan kelangkaan sumber daya, masalah pokok ekonomi,
sistem ekonomi Indonesia dan Negara lain, kegiatan ekonomi konsumen
dan produsen, permintan,penawaran, dan keseimbangan pasar No. Soal 30 Kunci E
Kompetensi Dasar
Menganalisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi Rumusan Butir Soal
30. Ciri-ciri system ekonomi sebagai berikut :
1) Kegiatan ekonomi dilakukan oleh swasta
Materi 2) Setiap individu bebas memiliki barang-barang produksi
Sistem Ekonomi 3) Terdapat persaingan bebas antara pengusaha
4) Kebijakan perekonomian diatur oleh pemerintah
5) Jenis-jenis pekerjaan diatur oleh pemerintah
Indikator Soal 6) Semua alat dan sumber produksi di kuasai oleh Negara
Disajikan Ciri-ciri system ekonomi, siswa dapat menunjukkan Ciri-ciri Ciri-ciri system ekonomi terpusat ditunjukkan pada nomor….
system ekonomi terpusat A. 1), 2), dan 6)
B. 1), 3), dan 4)
C. 2), 4), dan 5)
D. 3), 4), dan 5)
E. 4), 5), dan 6)

KETERANGAN SOAL

No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
 US

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII.

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : Kurikulum KTSP Penyusun : Nova Ikhsan Syafe’I,
M.Pd
SKL Buku Sumber
Siswa dapat memahami dan menguasai tentang kebutuhan manusia yang
tidak terbatas dengan kelangkaan sumber daya, masalah pokok ekonomi,
sistem ekonomi Indonesia dan Negara lain, kegiatan ekonomi konsumen
dan produsen, permintan,penawaran, dan keseimbangan pasar No. Soal 31 Kunci E
Kompetensi Dasar
Menganalisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi Rumusan Butir Soal

31. Perbedaan antara pendekatan kardinal dan ordinal yang tepat adalah...
Materi
Perilaku Konsumen Pendekatan Kardinal Pendekatan Ordinal
A Kepuasan konsumen tidak dapat Berlaku hukum the law of
diukur secara kuantitatif diminishing marginal utility
Indikator Soal B Menggunakan pendekatan kurva Dapat diukur secara kuantitatif
Disajikan pernyataan, siswa dapat menjelaskan Perbedaan antara indiferensi
pendekatan kardinal dan ordinal yang tepat C Membahas konsumsi barang- Membahas konsumsi barang mewah
barang sederhana
D Mengukur tingkat pendapatan Mengukur konsumsi individu
individu
E Berlaku hukum kepuasan Kepuasan konsumen tidak dapat
maksimal yang semakin dikuantitatifkan
menurun
 KETERANGAN SOAL

No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
US

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII.

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : Kurikulum KTSP Penyusun : Nova Ikhsan Syafe’I,
M.Pd
SKL Buku Sumber
Siswa dapat memahami dan menguasai tentang kebutuhan manusia yang
tidak terbatas dengan kelangkaan sumber daya, masalah pokok ekonomi,
sistem ekonomi Indonesia dan Negara lain, kegiatan ekonomi konsumen
dan produsen, permintan,penawaran, dan keseimbangan pasar No. Soal 32 Kunci D
Kompetensi Dasar
Menganalisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi Rumusan Butir Soal
32. Berikut peranan produsen dan konsumen dalam kegiatan ekonomi:
2) melaksanakan proses produksi dengan mendayagunakan faktor produksi
Materi yang telah ada secara efisien
Perilaku produsen dan konsumen 3) menyediakan faktor produksi tenaga kerja yang ia miliki untuk proses
produksi
4) membayar setiap faktor produksi yang telah diterimanya dengan imbalan
Indikator Soal berupa sewa, gaji, bunga dan laba usaha
Disajikan peranan produsen dan konsumen dalam kegiatan ekonomi, 5) membeli barang atau jasa yang dibutuhkan untuk memenuhi kebutuhannya
siswa dapat menyebutkan yang merupakan peranan dari konsumen masing-masing.
6) menerima imbalan dari faktor produksi yang ia miliki sesuai dengan jenisnya
Peranan di atas yang merupakan peranan dari konsumen adalah ... .
A. (1), (2) dan (3)
B. (1), (4) dan (5)
C. (2), (3) dan (4)
D. (2), (4) dan (5)
E. (3), (4) dan (5)
 KETERANGAN SOAL

No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
US

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII.

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : Kurikulum KTSP Penyusun : Nova Ikhsan Syafe’I,
M.Pd
SKL Buku Sumber
Siswa dapat mengaplikasi pemahaman tentang kegiatan ekonomi
konsumen dan produsen dalam aliran circular flow diagram, permintaan,
penawaran, dan keseimbangan pasar baik secara matematis maupun
grafik, pemecahan masalah ekonomi dalam sistem berbeda No. Soal 33 Kunci E
Kompetensi Dasar
Menganalisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi Rumusan Butir Soal
33. Perhatikan diagram circulair flow berikut !

Materi 1
Circular flow diagram 2 pasar input

Rumah tangga Rumah tangga

Indikator Soal Konsumen 3 pemerintah produsen
Disajikan diagram circulair flow, siswa dapat menggambarkan kegiatan
ekonomi yang dilakukan 4
5 pasar output

Berdasarkan diagram diatas arus nomor 5 menggambarkan ........

A. Penawaran barang dan jasa untuk kebutuhan sehari –hari
B. Pajak yang dibayarkan masyarakat dan perusahaan kepada pemerintah
C. Penawaran faktor produksi yang berupa alam ,tenaga kerja , modal , dan
 skill
D. Pengeluaran sebagai balas jasa atas pengguna faktor-faktor produkasi
E. Penyerahan barang dan jasa untuk digunakan oleh konsumen /
masyarakat

KETERANGAN SOAL
No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
US

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII.

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : Kurikulum KTSP Penyusun : Nova Ikhsan Syafe’I,
M.Pd
SKL Buku Sumber
Siswa dapat mengaplikasi pemahaman tentang kegiatan ekonomi
konsumen dan produsen dalam aliran circular flow diagram, permintaan,
penawaran, dan keseimbangan pasar baik secara matematis maupun
grafik, pemecahan masalah ekonomi dalam sistem berbeda No. Soal 34 Kunci B
Kompetensi Dasar
Rumusan Butir Soal
Mendeskripsikan terbentuknya keseimbangan pasar dan struktur pasar
34. Harga sebuah produk Rp 3.125,00/buah dan jumlah yang diminta 20 buah, Jika
harganya naik menjadi Rp 3.700,00/buah jumlah yang diminta turun 10 %.
Maka jenis koefisien elastisitas permintaannya adalah….
A. elastis
Materi
B. in elastis
Elastisitas
C. uniter
D. elastis sempurna
E. in elastis sempurna
Indikator Soal
Disajikan data, siswa dapat menentukan jenis koefisien elastisitas
permintaannya
 KETERANGAN SOAL

No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
US

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII.

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : Kurikulum KTSP Penyusun : Nova Ikhsan Syafe’I,
M.Pd
Konsep Ekonomi Buku Sumber
Siswa dapat mengaplikasi pemahaman tentang kegiatan ekonomi
konsumen dan produsen dalam aliran circular flow diagram, permintaan,
penawaran, dan keseimbangan pasar baik secara matematis maupun
grafik, pemecahan masalah ekonomi dalam sistem berbeda No. Soal 35 Kunci D
Kompetensi Dasar
Rumusan Butir Soal
Mendeskripsikan terbentuknya keseimbangan pasar dan struktur pasar
35. Diketahui fungsi permintaan Qd = 20 – 2P. Pada saat harga Rp 5,00 barang
yang akan ditawarkan 30 unit, ketika harga Rp 6,00 barang yang akan
ditawarkan 36 unit. Maka tititk keseimbangan pasarnya adalah….
A. (2,5;15)
Materi
B. ( 5 ; 10)
Keseimbangan Pasar
C. (10 ; 5)
D. (15;2,5)
E. (15 ; 5 )
Indikator Soal
Disajikan data, siswa dapat menentukan besarnya titik keseimbangan
pasar dengan tepat
 KETERANGAN SOAL

No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
US

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII.

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : Kurikulum KTSP Penyusun : Nova Ikhsan Syafe’I,
M.Pd
SKL Buku Sumber
Siswa dapat mengaplikasi pemahaman tentang masalah makro dan
mikro

No. Soal 36 Kunci B

Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi Rumusan Butir Soal

36. Ekonomi makro menganalisis kegiatan perekonomian secara menyeluruh.

Materi Contoh aspek yang dibahas dalam ekonomi makro adalah..
Ekonomi Makro dan Mikro A. PT Angkasa Biru mengalami peningkatan keuntungan 25% dari tahun
sebelumnya
Indikator Soal B. Bank Indonesia menaikkan suku bunga untuk mengendalikan terjadinya
Disajikan pernyataan siswa dapat menyebutkan contoh aspek yang inflasi
dibahas dalam ekonomi makro dengan benar C. Nina melakukan proses tawar-menawar dengan penjual di pasar agar
mendapatkan harga murah
D. Bu Dina membeli 85 kotak telur ayam langsung dari peternak untuk
memenuhi permintaan konsumen
 E. Setiap menjelang hari raya idul fitri toko baju milik Pak Burhan selalu
mendapatkan keuntungan tiga kali lipat dari hari biasa

KETERANGAN SOAL

No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
US

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII.

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : Kurikulum KTSP Penyusun : Nova Ikhsan Syafe’I,
M.Pd
SKL Buku Sumber
Siswa dapat mengaplikasi pemahaman tentang pendapatan nasional dan
pendapatan perseorangan dengan beberapa pendekatan perhitungan

No. Soal 37 Kunci E

Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan konsep dan metode penghitungan pendapatan nasional Rumusan Butir Soal
37. Berikut data yang diperlukan dalam penghitungan pendapatan nasional
- bunga modal Rp 800.000,00
Lingkup Materi - investasi Rp 2.000.000,00
Konsep pembangunan - laba usaha Rp 200.000,00
- belanja pemerintah Rp 1.000.000,00
- ekspor Rp 2.000.000,00
Indikator Soal - upah tenaga kerja Rp 1.500.000,00
Disajikan data, siswa dapat menghitung besarnya pendapatan nasional - impor Rp 1.500.000,00
dengan pendekatan pengeluaran dengan benar - konsumsi masyarakat Rp 4.000.000,00
- sewa tanah Rp 4.000.000,00
 Berdasarkan data di atas, besarnya pendapatan nasional dengan pendekatan
pengeluaran adalah….
A. Rp 1.000.000,00
B. Rp 5.500.000,00
C. Rp 6.500.000,00
D. Rp 7.000.000,00
E. Rp 7.500.000,00

KETERANGAN SOAL

No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
US

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII.

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : Kurikulum KTSP Penyusun : Nova Ikhsan Syafe’I,
M.Pd
SKL Buku Sumber
Siswa dapat mengaplikasi pemahaman tentang pendapatan nasional dan
pendapatan perseorangan dengan beberapa pendekatan perhitungan

No. Soal 38 Kunci A

Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan pendapatan nasional Rumusan Butir Soal
38. Berikut data GNP dari beberapa Negara.

Jumlah Penduduk
Materi Negara PNB (juta US
(juta)
Pendapatan perkapita $)
P 18 3.600
Q 9 36.000
Indikator Soal R 2,5 3.125
Disaikan data GNP dari beberapa negara, siswa dapat menentukan S 1,5 11.250
 Negara yang pendapatan perkapitanya terendah T 25 200.000
Dari Negara tersebut, Negara yang pendapatan perkapitanya terendah
adalah….
A. P
B. Q
C. R
D. S
E. T

KETERANGAN SOAL

No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
US

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII.

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : Kurikulum KTSP Penyusun : Nova Ikhsan Syafe’I,
M.Pd
SKL Buku Sumber
Siswa dapat mengaplikasi dan pemahaman tentang pendapatan nasional
dan pendapatan perseorangan dengan beberapa pendekatan perhitungan

No. Soal 39 Kunci A

Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan konsep dan metode penghitungan pendapatan nasional Rumusan Butir Soal
39. Perhatikan data berikut ( dalam miliar )
- GNP Rp 5.000,00
Materi - Pajak Langsung Rp 100,00
Pendapatan Nasional - Pajak tidak langsung Rp 150,00
- laba ditahan Rp 75,00
Indikator Soal - Pembayaran transfer Rp 25,00
Disajikan data, siswa dapat menghitung besarnya pendapatan - Penyusutan Rp 500,00
 perseoranagn (PI) - Iuran asuransi dan jaminan social social Rp 30,00
Berdasarkan data tersebut, besarnya pendapatan perseoranagn (PI) adalah….
A. Rp 4.170 miliar
B. Rp 4.270 miliar
C. Rp 4.330 miliar
D. Rp 4.375 miliar
E. Rp 4.480 miliar

KETERANGAN SOAL

No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
US

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama sekolah : SMA MULTAZAM IBS Bahan Kelas/Semt : X,XI,XII.

Mata Pelajaran : Ekonomi Bentuk soal : Pilihan Ganda
Program Studi : IPS Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kurikulum acuan : Kurikulum KTSP Penyusun : Nova Ikhsan Syafe’I,
M.Pd
SKL Buku Sumber
Peserta didik mampu mengaplikasi dan pemahaman tentang perhitungan
indek harga, inflasi dan pertumbuhan ekonomi

No. Soal 40 Kunci B

Kompetensi Dasar
Menganalisis Indeks harga dan inflasi Rumusan Butir Soal
40. Perhatikan tabel berikut !

Harga pada Tahun

No Nama Barang
Materi 2014 2015 2016
Inflasi 1 Minyak goreng Rp 13.500,00 Rp 14.000,00 Rp 15.000,00
2 Telur ayam Rp 16.000,00 Rp 17.500,00 Rp 18.000,00
Indikator Soal 3 Beras Rp 9.500,00 Rp 10.000,00 Rp 11.000,00
Disajikan tabel data, siswa dapat menentukan jenis inflasi yang terjadi, 4 Mentega Rp 7.000,00 Rp 7.500,00 Rp 7.500,00
apabila dihitung dengan indeks harga agregatif sederhana
Jika tahun dasar 2014, inflasi yang terjadi pada tahun 2016 apabila dihitung
dengan indeks harga agregatif sederhana tergolong jenis….
A. inflasi sangat ringan
B. inflasi ringan
C. inflasi sedang
D. inflasi berat
E. hiperinflasi

KETERANGAN SOAL

No. Digunakan Tanggal Jml Tk. Daya Pembeda Prop. Jwb pada pilihan Keterangan
untuk Siswa Kesukaran A B C D E OMT
US