Untuk dapat membuat materi “Isi Piringku” menjadi lebih menarik, Anda dapat mengajak siswa-siswi

untuk melakukan kegiatan berikut:

ISI PIRINGKU

Bagi siswa-siswi ke dalam kelompok yang lebih kecil, yang terdiri dari 4-6 orang. Berikan selembar kertas flip chart
dan spidol warna-warni untuk tiap-tiap kelompok.

Minta tiap-tiap kelompok untuk menggambar garis tepi dari sebuah ‘piring’ pada kertas mereka (seperti contoh di
bawah ini):

ISI PIRINGKU

Catatan Guru: Anda dapat menghemat waktu dengan cara menyediakan kertas-kertas flip chart yang sudah
dilengkapi dengan gambar ‘Isi Piringku’, sebelum pertemuan dimulai.

Minta tiap-tiap kelompok untuk menggambar ‘Isi Piringku’ yang menurut mereka ‘ideal’, yang terdiri dari makanan-
makanan yang menurut mereka enak sesuai dengan informasi yang mereka pelajari tentang gizi yang baik, dengan
porsi yang seimbang. Mereka harus menentukan jenis dan penempatan makanannya berdasarkan belahan atau
bagian yang terdapat pada piring tersebut, dan bagaimana cara memasaknya dengan sehat.

Pelajaran Keterampilan Hidup: Bernegosiasi

Jelaskan kepada siswa-siswi bahwa bernegosiasi adalah kemampuan untuk tiba pada pilihan terbaik ketika
berhadapan dengan dua kebutuhan yang saling bersaing. Dalam hal ini, kebutuhan-kebutuhan yang saling
bersaing tersebut adalah ‘kebutuhan akan makanan yang enak’ dan ‘kebutuhan akan gizi yang baik’. Maka dari
itu, keberhasilan dalam melakukan kegiatan ini ditandai dengan penggunaan keterampilan bernegosiasi mereka
untuk memastikan bahwa isi piring mereka terasa enak sekaligus bergizi.

Minta siswa-siswi untuk mempresentasikan isi piring mereka di hadapan kelompok yang lebih besar. Guru dapat
menentukan pemenang dari isi piring yang paling terasa enak sekaligus sehat.