LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD)

PEMBELAJARAN DI MASA
LEMBAR KEGIATAN PANDEMI
PESERTA COVID
DIDIK – 19
(LKPD)
TAHUN PELAJARAN
PEMBELAJARAN 2020/2021
DI MASA PANDEMI COVID – 19
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

NAMA SISWA : _____________________________

KELAS/SEMESTER : VI/I

KELOMPOK BELAJAR KELAS 6

SDN. 019 BABULU

Nama : ______________________
Kelas : ______________________
SDN. 019 BABULU
 LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK(LKPD)

NAMA SEKOLAH : SDN 019 BABULU

KELAS/SEMESTER : VI/I
TEMA/SUB TEMA : 5. Wirausaha
3. Ayo,Belajar Berwirasusaha
WAKTU : 1 Minggu.
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
KOMPETENSI DASAR
3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui
bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dsb.) dan KD. 4.6.
TUJUAN
Siswa dapat mengisi petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dsb.
PETUNJUK KEGIATAN
1. Siswa diminta menyaksikan video pembelajaran melaui WA Group danmengamati gambar
dengan teliti pada buku siswa halaman 128 s/d 129 .
2. Siswa belajar mandiri melalui bahan yang diberilkan oleh guru berupa LKPD yang telah
disiapkan.
3. Siswa melaporkan apa yang telah dipelajari dari kegiatan sesuai dengan apa yang diinstruksikan
guru melalui WA Group.
KEGIATAN SISWA
MATA PELAJARAN PPKn
KOMPETENSI DASAR : 3.3 Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat /4.3.
TUJUAN : Melalui pengamatan dan membaca siswa dapat menceriatakan keberagaman
Ekonomi masyareakat di lingkungan sekitar

PETUNJUK KEGIATAN
1. Siswa diminta membaca mareti “Gelang Benang, Kreatif Mengisi Waktu Luang” pada buku siswa
halaman 131 s/d 132.
2. Siswa belajar mandiri melalui bahan yang diberilkan oleh guru berupa LKPD yang telah
disiapkan.
3. Siswa melaporkan apa yang telah dipelajari dari kegiatan sesuai dengan apa yang diinstruksikan
guru melalui WA Group.

KEGIATAN SISWA
1. Membaca materi halaman 131 s/d 132 !
2. Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan materi bacaan tersebut !

1. Apa jenis usaha yang dilakukan Man dan teman-temannya untuk menfisi waktu luang ?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

2. Mengapa diperlukankreativitas dan ketekunan dalam menjalankan usaha tersebut ?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

3. Apa manfaat usaha anak-anak tersebut bagi kehidupan mereka ?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

4. Faktor-faktor apa yang mereka pertimbangkan saat melakukan usaha tersebut !

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

5. Sikap apa yang bisa kamu pelajari dari usaha anak-anak tersebut !
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
MATA PELAJARAN I P A
KOMPETENSI DASAR : 3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari-hari.(KD.4.5)
TUJUAN : Melalui percobaan siswa dapat mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam
Kehidupan sehari –hari
PETUNJUK KEGIATAN
1. Siswa diminta membaca dan mengamati gambar pada buku siswa halaman 125 s/d 127.
2. Siswa belajar mandiri melalui bahan yang diberilkan oleh guru berupa LKPD yang telah
disiapkan.
3. Siswa melaporkan apa yang telah dipelajari dari kegiatan sesuai dengan apa yang diinstruksikan
guru melalui WA Group.
KEGIATAN SISWA
MATA PELAJARAN I P S
KOMPETENSI DASAR : 3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
ekonomi,
4.3. Politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkungan ASEAN.
TUJUAN : Melalui materi bacaan siswa dapat menganalsisi posisi dan peran Indonesia dalam
Kerjasama dibisang ekonomi, politik, sosial, budaya dan teknologi, dan pendidikan
Dalam lingkungan ASEAN
PETUNJUK KEGIATAN
1. Siswa diminta membaca materi pada buku siswa halaman 121 dan 123.
2. Siswa belajar mandiri melalui bahan yang diberilkan oleh guru berupa LKPD yang telah
disiapkan.
3. Siswa melaporkan apa yang telah dipelajari dari kegiatan sesuai dengan apa yang diinstruksikan
guru melalui WA Group.

KEGIATAN SISWA
1. Bacalah materi pada buku siswa tema 4 halaman 121 sampai 123(Apakah MEA itu ? ).
2. Berdasarkan cabacan tersebut, jawablah pertanyaan berikut ini !
1. Apa yang kamu ketahui tentang MEA ?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2. Apa yang perlu diperhatikan oleh pelaku usaha dalam menghadapi MEA ? Jelaskan !
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3. Apa yang perlu disiapkan oleh tenaga kerja Indonesia agar mampu ikut berpartisipasi di MEA ?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

4. Sebagai pelajar, apa yang harus kamu lakukan mulai saat ini agar nanti ketika sudah
menyelesaikan pendidikan mampu berpartisipasi di MEA ?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

5. Apa manfaat MEA bagi Indonesia dan negara-negara ASEAN lainnya ?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
MATA PELAJARAN SBdP
KOMPETENSI DASAR : 3.1 Memahami reklame.
4.1 Membuat reklame
TUJUAN : Siswa dapat membuat reklame

PETUNJUK KEGIATAN
1. Siswa diminta mengamatai buku siswa halaman 173 s/d 174 .
2. Siswa belajar mandiri melalui bahan yang diberilkan oleh guru berupa LKPD yang telah
disiapkan.
3. Siswa melaporkan apa yang telah dipelajari dari kegiatan sesuai dengan apa yang diinstruksikan
guru melalui WA Group.

KEGIATAN SISWA

Apa yang dimaksud dengan Buklet ?

_____________________________________________________________________________________
____________________
MATA PELAJARAN MATEMATIKA
KOMPETENSI DASAR : 3.3. Menghitung luas dan keliling lingkaran
TUJUAN : Melalui video pembelajaran siswa dapat menghitung luas lingkaran

PETUNJUK KEGIATAN
1. Siswa diminta mengamati video pembelajaran tentang pecahan dan mempelajari contoh
Pada buku matematika halaman 66 s/d 68.
2. Siswa belajar mandiri melalui bahan yang diberilkan oleh guru berupa LKPD yang telah
disiapkan.
3. Siswa melaporkan apa yang telah dipelajari dari kegiatan sesuai dengan apa yang diinstruksikan
guru melalui WA Group.

KEGIATAN SISWA

Kerjakan soal-soal latihan pada buku matematika halaman 68 nomor 1 , 2, 3 , dan 9 !