Lembar Kerja B.2.a.

ANALISIS DOKUMEN KD
(Alokasi Waktu: 15 Menit)

A. Tujuan

Peserta pelatihan dapat menjelaskan isi KD jenjang SMP/MTs sesuai mata

pelajaran masing-masing.

B. Petunjuk

1. Bentuklah kelompok dengan anggota 4 – 5 orang untuk menganalisis isi

dokumen KD mata pelajaran Anda.
2. Presentasikan hasil analisis kelompok Anda.

Tabel B.2.a. Contoh Format Analisis Dokumen: SKL, KI-KD, Silabus, dan Inspirasi
Pembelajaran

Kegiatan
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pembelajaran Teknik Penilaian
Pembelajaran

KD-KI-1: (Tuliskan bila Observasi

ada)

KD-KI-2: (Tuliskan bila Observasi

ada)
KD-KI-3:
3.1 Memahami Flora dan Fauna Menggunakan  Penilaian
konsep ruang  Keragaman Flora model Inquiri / pengetahuan
(lokasi, distribusi, dan Fauna di Discovery Learning mengunakan tes uraian.
potensi, iklim, Indonesia Langkah 2 :
 Penyebaran Flora 1. Merumuskan
bentuk muka
dan Fauna di pertanyaan
bumi, geologis, 2. Merencanakan
Indonesia
flora, dan fauna) 3. Mengumpulkan
dan interaksi dan
antarruang di menganalisis
Indonesia serta data
pengaruhnya 4. Menarik
terhadap kesimpulan
kehidupan 5. Penerapan dan
manusia dalam tindak lanjut
aspek ekonomi,
sosial, budaya,
dan pendidikan.
 Kegiatan
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pembelajaran Teknik Penilaian
Pembelajaran

KD-KI-4: Flora dan Fauna Menggunakan Penilaian Kinerja

4.1 Menjelaskan  Keragaman Flora model Inquiri /
konsep ruang dan Fauna di Discovery Learning
(lokasi, distribusi, Indonesia Langkah 2 :
potensi, iklim,  Penyebaran Flora 6. Merumuskan
dan Fauna di pertanyaan
bentuk muka
Indonesia 7. Merencanakan
bumi, geologis, 8. Mengumpulkan
flora dan fauna) dan
dan interaksi menganalisis
antarruang di data
Indonesia serta 9. Menarik
pengaruhnya kesimpulan
terhadap 10. Penerapan dan
kehidupan tindak lanjut
manusia Indonesia
dalam aspek
ekonomi, sosial,
budaya, dan
pendidikan.

C. Bahan

1. Permendikbud No. 24 Tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Pelajaran Pada Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
SELAMAT BEKERJA

Tabel B.2.a. Contoh Format Analisis Dokumen: SKL, KI-KD, Silabus, dan Inspirasi
Pembelajaran

SKL :

1. SPIRITUAL : beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, SOSIAL :

berkarakter, jujur, dan peduli, bertang-gungjawab, pembelajar sejati
sepanjang hayat, dan sehat jasmani dan rohani

2. PENGETAHUAN : Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan

metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berkenaan dengan :
1. ilmu pengetahuan, 2. teknologi, 3. seni, dan 4. budaya. Mampu mengaitkan
pengetahuan di atas dalam konteks diri sendiri, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan
regional.
 3. KETERAMPILAN : Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak: 1. kreatif,
2. produktif, 3. kritis, 4. mandiri, 5. kolaboratif, dan 6. Komunikatif melalui
pendekatan ilmiah sesuai dengan yang dipelajari di satuan pendidikan dan
sumber lain secara mandiri.

Kompetensi Dasar Materi

Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
(KD) Pembelajaran

KD-KI-1: (Tuliskan Observasi

bila ada)

KD-KI-2: (Tuliskan Observasi

bila ada)
KD.3.1  Tes tulis
KD 4.1 : Unjuk kerja