RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMA BOPKRI 3 PATI

Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : XI/MIPA
Materi Pokok : HIDRO KARBOM
Alokasi Waktu : 12 x 45 Menit

Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik dapat:
1. Menjelaskan pengertian senyawa hidrokarbon.
2. Mengidentifikasi unsur C, H, dan O dalam senyawa karbon.
3. Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam senyawa karbon
4. Membedakan atom karbon primer, sekunder, tertier, dan kuartener.
5. Mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan kejenuhan ikatan

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi KD :

3.1. Menganalisis struktur dan sifat senyawa hidrokarbon berdasarkan pemahaman
kekhasan atom karbon dan penggolongan senyawanya
4.1. Menemukan berbagai struktur molekul hidrokarbon dari rumus molekul yang sama dan
memvisualisasikannya

IPK:
3.1.1. Menjelaskan pengertian senyawa hidrokarbon.
3.1.2. Mengidentifikasi unsur C, H, dan O dalam senyawa karbon.
3.1.3. Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam senyawa karbon
3.1.4. Membedakan atom karbon primer, sekunder, tertier, dan kuartener.
3.1.5. Mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan kejenuhan ikatan

Materi Pembelajaran
1. Senyawa Organik dan Senyawa Anorganik
2. Identifikasi atom C,H dan O
3. Kekhasan atom karbon

Metode Pembelajaran
Metode Daring: Penyampaian informasi, tanya jawab, dan penugasan

Media Pembelajaran
Bahan presentasi (Power Point), Lembar Kerja, Laptop, LKS/ buku, Wa Group, Google Classroom,
Google form, Vidio (link)

Sumber Belajar
1. Michael Purba. 2007. Kimia untuk SMA Kelas X. Jakarta: Erlangga.
2. Das Salirawati, dkk. 2007. Belajar Kimia SecaraMenarikuntuk SMA/MA kelas X. Jakarta:
Grasindo.
3. Unggul Sudarmo. 2014. Kimia untuk SMA/MA Kelas XI Kelompok Peminatan Matematika dan
Ilmu Alam. Jakarta:Erlangga.
4. LKS kimia SMA kelas XI semester 1 : Kreativ, TIM Penyusun MIPA

Langkah-langkah Pembelajaran
KEGIATAN LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI
WAKTU
PERTEMUAN – 1 (2 JP): Kekhasan Atom Karbon
Pendahuluan  Absen online
 Guru meginfokan tujuan pembelajaran dan menjelaskan tugas
secara tertulis di forum google classroom.
Kegiatan Inti  Sifat Khas Hidrokarbon
a. Peserta didik menonton video “Sifat Khas Hidrokarbon” :
https://youtu.be/dpklCa0NFXo
 b.
Peserta didik mengerjakan tugas yang di post di google
classroom  boleh tanya-jawab teman atau guru via wa bila
mengalami kesulitan
c. Face-time via google meet: guru melakukan bimbingan dan
menjawab pertanyaan siswa yang mengalami kesulitan
dalam mengerjakan LKS.
Penutup  Guru membantu siswa membuat kesimpulan dari hasil
pembelajaran.
 Guru memberi informasi pembelajaran berikutnya.
 Guru mengakhiri pelajaran dengan doa.
PERTEMUAN – 2 (2 JP): Atom C primer, sekunder, tertier, dan kuarterner
Pendahuluan  Absen online
 Guru meginfokan tujuan pembelajaran dan menjelaskan tugas
secara tertulis di forum google classroom.
Kegiatan Inti  Peserta didik menonton video Penggolongan Hidrokarbon
Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai berikut:
Pengolongan Hidrokarbom: https://youtu.be/s8z1LNJtFtw
Tata nama Alkana :
https://youtu.be/HXzUk70i0wU
Tatanama Alkena :
https://youtu.be/vOBDTkFI37c
Tatanama Alkuna :
https://youtu.be/4VcIrw5GAJI
 Peserta didik mengerjakan latihan soal:
1. LKS halaman 5, tugas mandiri menentukan atom karbon
sekunder, tersier, dan kuartener.
2. LKS halaman 10 latihan soal
Penutup  Guru membantu siswa membuat kesimpulan dari hasil
pembelajaran.
 Guru memberi informasi pembelajaran berikutnya.
 Guru mengakhiri pelajaran dengan doa.

PERTEMUAN – 3 (2 JP): Sifat-sifat fisik alkana, alkena dan alkuna

Pendahuluan  Absen online
 Guru meginfokan tujuan pembelajaran dan menjelaskan tugas
secara tertulis di forum google classroom.
Kegiatan Inti Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan
berbagai sumber:
Sifat Alkena :
https://youtu.be/RFwvlbHmP-w
Sifat Alkuna :
https://youtu.be/CFhseX0AAc0
Penutup  Guru membantu siswa membuat kesimpulan dari hasil
pembelajaran.
 Guru memberi informasi pembelajaran berikutnya.
 Guru mengakhiri pelajaran dengan doa.
PERTEMUAN – 4 (2 JP): Isomer
Pendahuluan  Absen online
 Guru meginfokan tujuan pembelajaran dan menjelaskan tugas
secara tertulis di forum google classroom.
Kegiatan Inti Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan
berbagai sumber:
Isomer & Sifat Alkana:
https://youtu.be/38tFcT8Gzd4
Isomer & sifat alkena :
https://youtu.be/Ck8lQit29sI
Isomer & sifat Alkuna :
https://youtu.be/TZ2QjgT1-28
Penutup  Guru membantu siswa membuat kesimpulan dari hasil
pembelajaran.
  Guru memberi informasi pembelajaran berikutnya.
 Guru mengakhiri pelajaran dengan doa.
PERTEMUAN – 5 (2 JP): Reaksi Senyawa Hidrokarbon
Pendahuluan  Absen online
 Guru meginfokan tujuan pembelajaran dan menjelaskan tugas
secara tertulis di forum google classroom.
Kegiatan Inti Peserta didik mampu mempelajari materi yang diberikan guru dengan
memanfaatkan berbagai sumber belajar alternative sebagai berikut :
a. Buku Kimia Untuk SMA Kelas XI
b. Buku LKS KIMIA untuk SMA/MA
c. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai berikut:
Reaksi senyawa Hidrokarbon :
https://youtu.be/MDFDYyjFaU8
Penutup  Guru membantu siswa membuat kesimpulan dari hasil
pembelajaran.
 Guru memberi informasi pembelajaran berikutnya.
 Guru mengakhiri pelajaran dengan doa.
PERTEMUAN – 6 (2 JP): Ulangan
 Pengetahuan: Link ulangan hidro karbon: https://forms.gle/F6mv5Hde5wsiFwft9
 Keterampilan: Peserta didik membuat model struktur molekul hidrokarbon menggunakan bahan
yang ada di sekitar rumah (plastisin, karton, kardus, lidi, atau yang lainnya) dalam bentuk video.
Petunjuk: https://drive.google.com/file/d/1iHLlL_qcyZFd8wAFR2Cy5nnUU3Hvlo9o/view?
usp=sharing

PENILAIAN
No. Penilaian Teknik Penilaian Instrumen Penilaian
1 Sikap Observasi: Rubrik/Format sikap
 Kesungguhan dalam mengerjakan
tugas terlihat saat wa
 Tanggapan saat diberi tahu tentang
kegiatan,tugas dll.
2 Pengetahuan Tes tertulis/Penugasan  Soal ulangan (google
form) /LKS
 Lembar pertanyaan saat
menonton video
3 Keterampila Observasi Rubrik: Membuat hidrokarbon
n tiruan

Pati, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Samuel Purwadi, M.Th. Dra. Sri Endah Sulistyaningtyas, M.Pd.

Lampiran : Penilaian

1. Penilaian Sikap
FORMAT SIKAP

Jenis Tugas:
MEMBUAT RUMUS BANGUN ALKANA, ALKENA DAN
ALKUNA
No. Nama Peserta Didik
Kriteria
Santun/ Kerjasama/
Kesungguhan Peduli
Menghargai Interaksi
1.
2.
3.

Keterangan:
Rentang Skor : 1 – 5
1 = belum terlihat
2 = mulai terlihat
3 = kadang-kadang terlihat
4 = sering terlihat
5 = sudah berkembang baik

2. Penilaian Keterampilan
RUBRIK KETERAMPILAN

Nama Produk : Membuat rumus bangun Alkana, Alkena dan Alkuna

Nama Peserta Didik :
Skor
No. ASPEK
1 2 3 4 5
1. Perencanaan Bahan
2. Proses Pembuatan:
a. Persiapan alat dan bahan
b. Teknik kerja
c. K3 (keamanan, keselamatan dan kebersihan)
3. Hasil Karya
a. Bentuk Fisik (sesuai rumus)
b. Bahan
c. Warna
Total Skor (_______ : 3) x 10 = _____

3. Penilaian Pengetahuan

KISI-KISI SOAL TES TERTULIS

Kompetensi Materi Indikator Indikator Bentuk Soal

Dasar soal Soal
3.1. Menganalisis
struktur dan sifat
senyawa
hidrokarbon
berdasarkan
pemahaman
kekhasan atom
karbon dan
penggolongan
senyawanya