RPP Daring Kelas Xii Sem Ganjil 2020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING
SMA NEGERI 1 SIPAHUTAR
Pertemuan 1
Mata Pelajaran : KIMIA

Kelas / Semester : XII / Ganjil
Materi Pokok : Sifat Koligatif Larutan (Satuan Konsentrasi
Molalitas dan Fraksi Mol)
Alokasi Waktu : 2 JP
A. KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis fenomena sifat koligatif larutan (penurunan tekanan uap jenuh, kenaikan
titik didih, penurunan titik beku, dan tekanan osmosis)
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui metode pembelajaran Direct Instruction dan metode ceramah melalui video
pembelajaran melalui Google Classroom dan whatsapp group, Peserta didik mampu
menganalisis fenomena sifat koligatif larutan (penurunan tekanan uap jenuh, kenaikan titik
didih, penurunan titik beku, dan tekanan osmosis).
C. METODE PEMBELAJARAN
Metode ceramah melalui video pembelajaran yang disiapkan oleh guru dan diskusi melalui
aplikasi Google Classroom.
D. MEDIA PEMBELAJARAN
Media pembelajaran yang digunakan adalah HP dan Laptop
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. PENDAHULUAN
- Apersepsi :
Dilakukan melalui aplikasi Whatsapp grup
1. Guru membuka pelajaran dengan menyapa, mengucapkan salam kepada seluruh
peserta didik.
2. Guru mengajak berdoa bersama sebelum pembelajaran dimulai
3. Guru meminta peserta didik mengisi absen pada link google form berikut:
https://forms.gle/V8E2pNWKNQskR37WA
- Motivasi :
Guru memberikan motivasi kepada seluruh peserta didik agar terus semangat dan fokus
dalam mengikuti pembelajaran daring (online)
- Prasyarat Pengetahuan :
Guru meminta peserta didik mengerjakan soal Pre-Test tentang Konsep Mol pada link
berikut:
https://forms.gle/Lto7XccF2mHESDPJ8
2. KEGIATAN INTI
- Guru memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran dengan memberikan link video
pembelajaran yang telah disiapkan guru tentang Sifat Koligatif Larutan dan Satuan
Konsentrasi Molalitas dan Fraksi Mol
melalui link berikut
https://drive.google.com/open?id=1TlwTvT1iEAMZvCSKjcGLRpUk19Tjd6k0&authuser=0
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menyimak, menganalisis dan
memahami seluruh materi yang disampaikan melalui video pembelajaran.
3. PENUTUP
- Guru memberikan kuis tentang molalitas dan fraksi mol yang dapat diakses pada link
berikut:
https://docs.google.com/forms/d/e/
1FAIpQLSeKi49SdrPIkZOA35fgP6Rf1di7QrGquNqwNR92C-jSWxrlAg/viewform?
authuser=0
- Seluruh peserta didik diminta mengerjakan kuis dan mengumpulkan pada link tersebut.
- Guru memberikan salam penutup.
F. SUMBER BELAJAR
- Buku Kimia SMA Kelas XII, Teguh Pangajuanto
- Video Pembelajaran : https://drive.google.com/open?
id=1TlwTvT1iEAMZvCSKjcGLRpUk19Tjd6k0&authuser=0
G. PENILAIAN HASIL BELAJAR
1. AFEKTIF
Penilaian sikap : Jujur dalam mengerjakan soal latihan, Mandiri dalam mengerjakan soal
latihan, Disiplin waktu dalam mengikuti KBM online dan Bertanggungjawab dalam
mengerjakan soal-soal tes sampai tahap pengumpulan hasil tes
2. PENGETAHUAN
Penugasan dalam bentuk kuis pilihan berganda yang terlampir di google classroom.
Mengetahui. Sipahutar, Juli 2020

Kepala SMA N 1 SIPAHUTAR Guru Kimia,
Drs. Oloan P. Pangaribuan, M.Pd Eva Theresia P. Marbun, S.Pd

NIP. 19670614 199512 1 001 NIP. 19900911 201505 2 001
Pertemuan 2

Materi Pokok : Sifat Koligatif Larutan Nonelektrolit (Penurunan
Tekanan Uap, Titik didih Larutan, Titik Beku
Larutan, dan Tekanan Osmosis
A. KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis fenomena sifat koligatif larutan (penurunan tekanan uap jenuh, kenaikan
titik didih, penurunan titik beku, dan tekanan osmosis)
Melalui metode pembelajaran Direct instruction dan metode ceramah melalui video
didih, penurunan titik beku, dan tekanan osmosis) untuk larutan nonelektrolit.
1. PENDAHULUAN
- Apersepsi :
1. Guru membuka pelajaran dengan menyapa, mengucapkan salam kepada seluruh
peserta didik.
2. Guru mengajak berdoa bersama sebelum pembelajaran dimulai
3. Guru meminta peserta didik mengisi absen pada link google form berikut:
- Motivasi :
2. KEGIATAN INTI
- Guru memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran dengan memberikan video
pembelajaran dari Youtube juga bahan ajar berupa ringkasan materi tentang sifat koligatif
larutan nonelektrolit melalui link berikut:
https://www.youtube.com/watch?v=ZWAaJ3Oe4Ow
https://www.youtube.com/watch?v=oDxyGiaI1uk
https://sway.office.com/EFJoQEfVl7x8Qjdl?ref=Link
3. PENUTUP
- Guru memberikan latihan soal tentang perhitungan titik didih, titik beku, penurunan
tekanan uap dan tekanan osmosis larutan nonelektrolit yang dapat diakses pada link
berikut:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf3pkKIJUFFOAwfH92p9X5u_jBR8BxySrP-
zxJvGpE6VcOmSQ/viewform?authuser=0
F. SUMBER BELAJAR
- Bahan ajar berupa ringkasan yang dipersiapkan guru:
https://sway.office.com/EFJoQEfVl7x8Qjdl?ref=Link
- Video Pembelajaran dari Youtube :

https://www.youtube.com/watch?v=ZWAaJ3Oe4Ow
https://www.youtube.com/watch?v=oDxyGiaI1uk
1. AFEKTIF
2. PENGETAHUAN
Penugasan dalam bentuk kuis pilihan berganda yang terlampir di google classroom.


NIP. 19670614 199512 1 001 NIP. 19900911 201505 2 001
Pertemuan 3

Materi Pokok : Sifat Koligatif Larutan Elektrolit (Penurunan
Tekanan Uap, Titik didih Larutan, Titik Beku
Larutan, dan Tekanan Osmosis
A. KOMPETENSI DASAR
3.2. Membedakan sifat koligatif larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit
Melalui metode pembelajaran Direct Instruction dan metode ceramah melalui video
didih, penurunan titik beku, dan tekanan osmosis) untuk larutan elektrolit.
1. PENDAHULUAN
- Apersepsi :
1) Guru membuka pelajaran dengan menyapa, mengucapkan salam kepada seluruh peserta
didik.
2) Guru mengajak berdoa bersama sebelum pembelajaran dimulai
3) Guru meminta peserta didik mengisi absen pada link google form berikut:
- Motivasi :
2. KEGIATAN INTI
pembelajaran dari Youtube juga bahan ajar berupa ringkasan materi tentang sifat
koligatif larutan elektrolit (penurunan tekanan uap jenuh, kenaikan titik didih,
penurunan titik beku, dan tekanan osmosis) melalui link berikut:
https://sway.office.com/MDRIUZZgxFIcLAVt?ref=Link
https://www.youtube.com/watch?v=XYKaSqgae6Y
https://drive.google.com/open?id=1FWKQWVGalNfGkUy5oUDDTA8QfM3fUNcb&authuser=0
https://drive.google.com/open?id=1afNxSXdsTU52VWKbt5s94NfzT_rxqMLR&authuser=0
3. PENUTUP
- Guru memberikan kuis tentang perhitungan titik didih, titik beku, penurunan tekanan uap
dan tekanan osmosis untuk larutan elektrolit yang dapat diakses pada link berikut:
https://forms.gle/aLBFvsbF2CQpeZZD7
F. SUMBER BELAJAR
- Bahan ajar berupa ringkasan yang dipersiapkan guru:
https://sway.office.com/MDRIUZZgxFIcLAVt?ref=Link

https://www.youtube.com/watch?v=XYKaSqgae6Y
https://drive.google.com/open?id=1FWKQWVGalNfGkUy5oUDDTA8QfM3fUNcb&authuser=0
https://drive.google.com/open?id=1afNxSXdsTU52VWKbt5s94NfzT_rxqMLR&authuser=0
1. AFEKTIF
Penilaian sikap: Jujur dalam mengerjakan soal latihan, Mandiri dalam mengerjakan soal
2. PENGETAHUAN
Penugasan dalam bentuk kuis pilihan berganda yang terlampir di google classroom dan PR
dalam bentuk essay test.


NIP. 19670614 199512 1 001 NIP. 19900911 201505 2 001
Pertemuan 4

Materi Pokok : Reaksi Redoks dan Metode Bilangan Oksidasi
A. KOMPETENSI DASAR
3.3. Menyetarakan persamaan kimia reaksi redoks dan memperkirakan reaksi yang dapat
terjadi berdasarkan potensial elektroda.
Melalui metode pembelajaran Direct Instruction dan ceramah yang ditampilkan dalam bentuk
video pembelajaran melalui Google Classroom, Peserta didik mampu mengidentifikasi reaksi
reduksi dan oksidasi, serta menyetarakan reaksi redoks menggunakan metode bilangan
oksidasi dan metode setengah reaksi (ion elektron).
1. PENDAHULUAN
- Apersepsi:
didik.
- Motivasi:
2. KEGIATAN INTI
pembelajaran tentang reaksi redoks dan penyetaraan reaksi redoks menggunakan
metode bilangan oksidasi yang dapat diakses melalui link berikut:
https://drive.google.com/open?id=1RbDpLxX2JZBBmzJzKdlg8iqDNgBCJB3F&authuser=0
https://drive.google.com/open?id=1eknQrgEZbdor5_EdX7usgl4LfwVYXRJ0&authuser=0
3. PENUTUP
- Guru memberikan latihan soal tentang menghitung bilangan oksidasi dan menyetarakan
reaksi redoks menggunakan metode bilangan oksidasi yang bisa diakses pada google
drive:
https://drive.google.com/open?id=1RQyIcwjESTzS_VjScOjCHqWGzpN8tqED&authuser=0
- Seluruh peserta didik diminta mengerjakan latihan soal tersebut dan mengumpulkan hasil
kerjanya dalam bentuk foto dan mengupload pada google classroom.
F. SUMBER BELAJAR
- Bahan ajar berupa powerpoint :
- https://drive.google.com/open?id=1eknQrgEZbdor5_EdX7usgl4LfwVYXRJ0&authuser=0
https://drive.google.com/open?id=1RbDpLxX2JZBBmzJzKdlg8iqDNgBCJB3F&authuser=0
1. AFEKTIF
2. PENGETAHUAN
Penugasan dalam bentuk latihan soal uraian yang terlampir di google classroom.


NIP. 19670614 199512 1 001 NIP. 19900911 201505 2 001
Pertemuan 5

Materi Pokok : Metode Setengah Reaksi (Metode Ion Elektron)
A. KOMPETENSI DASAR
3.3. Menyetarakan persamaan kimia reaksi redoks dan memperkirakan reaksi yang dapat
terjadi berdasarkan potensial elektroda.
video pembelajaran melalui Google Classroom, Peserta didik mampu menyetarakan reaksi
redoks menggunakan metode setengah reaksi (ion elektron).
1. PENDAHULUAN
- Apersepsi:
didik.
- Motivasi:
2.KEGIATAN INTI
pembelajaran dan bahan ajar tentang penyetaraan reaksi redoks menggunakan metode
setengah reaksi (metode ion elektron) yang dapat diakses melalui pada google drive
dengan link berikut:
https://drive.google.com/open?id=1pEFJX_Je1FqZK3oFOh8VyFbvJY2E9Zyz&authuser=0
https://drive.google.com/open?id=11GYJ6A9xNnFqW_y0TK3z6BDtjd6AK6VR&authuser=0
3. PENUTUP
- Guru memberikan latihan soal menyetarakan reaksi redoks menggunakan metode
setengah reaksi yang bisa diakses pada google drive:
https://drive.google.com/open?id=1Bq4S0zUt-346W-mFSPkJrkxX5Reg7Bpt&authuser=0
kerjanya dalam bentuk foto dan mengupload pada google classroom sesuai batas waktu
yang telah ditentukan.
F. SUMBER BELAJAR
https://drive.google.com/open?id=11GYJ6A9xNnFqW_y0TK3z6BDtjd6AK6VR&authuser=0
https://drive.google.com/open?id=1pEFJX_Je1FqZK3oFOh8VyFbvJY2E9Zyz&authuser=0
1. AFEKTIF
2. PENGETAHUAN
Penugasan dalam bentuk latihan soal essay yang terlampir di google classroom.


NIP. 19670614 199512 1 001 NIP. 19900911 201505 2 001
Pertemuan 6

Materi Pokok : Sel Elektrokimia (Sel Volta) dan Potensial
Elektroda
A. KOMPETENSI DASAR
3.4. Menganalisis proses yang terjadi dalam sel volta dan menjelaskan kegunaannya.
video pembelajaran melalui Google Classroom, Peserta didik mampu menganalisis proses
yang terjadi dalam sel volta dan mampu meramalkan apakah suatu reaksi redoks dapat
berlangsung berdasarkan nilai potensial elektrodanya.
1. PENDAHULUAN
- Apersepsi:
1) Guru membuka pelajaran dengan menyapa, mengucapkan salam kepada seluruh
peserta didik.
- Motivasi:
2. KEGIATAN INTI
pembelajaran dan bahan ajar tentang sel volta dan potensial elektroda yang dapat
diakses melalui pada google drive dengan link berikut:
https://www.youtube.com/watch?v=MueBx-z-p0w
https://www.youtube.com/watch?v=DAVgEipfU3g
3. PENUTUP
- Guru memberikan latihan soal menentukan notasi sel volta dari suatu reaksi redoks dan
meramalkan apakah suatu reaksi redoks dapat berlangsung berdasarkan nilai potensial
elektrodanya yang bisa diakses pada:
https://bit.ly/LKPD_SELVOLTA
F. SUMBER BELAJAR
https://bit.ly/PPT_KIMIA_KELASXII
https://youtu.be/L_7bEEUkAik
https://www.youtube.com/watch?v=Q_ejExPp7Nw&t=39s
1. AFEKTIF
2. PENGETAHUAN
Penugasan dalam bentuk LKPD yang terlampir di google classroom.


NIP. 19670614 199512 1 001 NIP. 19900911 201505 2 001
Pertemuan 7

Materi Pokok : Korosi (Perkaratan)
A. KOMPETENSI DASAR
3.5. Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya korosi dan cara mengatasinya.
video pembelajaran melalui Google Classroom, Peserta didik mampu mengidentifikasi faktor-
faktor yang mempengaruhi terjadinya korosi dan menjelaskan faktor-faktor yang
mempengaruhi terjadinya korosi dan cara mengatasinya.
1. PENDAHULUAN
- Apersepsi :
peserta didik.
- Motivasi :
2. KEGIATAN INTI
pembelajaran dan beberapa gambar tentang korosi dalam kehidupan sehari-hari yang
dapat diakses melalui link berikut:
https://www.youtube.com/watch?v=TrMQNYJV45U
- https://drive.google.com/file/d/1hP6ezE_B5to8XrlfRFmetEFedVP14N4R/view?usp=sharing
- Guru membagikan lembar aktivitas melalui google classroom.
- Guru menugaskan Peserta didik melakukan eksperimen percobaan faktor-faktor yang
mempengaruhi terjadinya korosi dengan memanfaatkan alat dan bahan di rumah seperti:
gelas plastik, paku besi, asam cuka, air garam, minyak dan lain-lain. Kemudian, data hasil
percobaan dianalisis dan diolah
3. PENUTUP
- Guru meminta Peserta didik melaporkan hasil percobaan melalui unggahan di media
sosial dengan membuat poster sederhana kemudian menarik kesimpulan.
F. SUMBER BELAJAR
https://bit.ly/PPT_KIMIA_KELASXII
https://www.youtube.com/watch?v=Q_ejExPp7Nw&t=39s
1. AFEKTIF
2. PENGETAHUAN
Tes tertulis dan portofolio laporan praktikum.


NIP. 19670614 199512 1 001 NIP. 19900911 201505 2 001
Pertemuan 8

Materi Pokok : Sel Elektrolisis
A. KOMPETENSI DASAR
3.6. Menerapkan Stoikiometri reaksi redoks dan Hukum Faraday untuk menghitung besaran-
besaran yang terkait sel elektrolisis.
video pembelajaran melalui Google Classroom, Peserta didik mampu menganalisis dan
menuliskan reaksi elektrolisis yang terjadi pada katoda dan anoda baik dalam bentuk lelehan
maupun larutan.
Media pembelajaran yang digunakan adalah HP dan Laptop.
1. PENDAHULUAN
- Apersepsi :
peserta didik.
- Motivasi :
dalam mengikuti pembelajaran daring (online).
2. KEGIATAN INTI
pembelajaran reaksi sel elektrolisis dan ketentuan reaksi sel elektrolisis pada larutan
dan lelehan beserta contoh-contoh reaksinya yang dapat diakses melalui link berikut:
https://www.youtube.com/watch?v=Dh1JIzS5gw4
https://drive.google.com/file/d/1hP6ezE_B5to8XrlfRFmetEFedVP14N4R/view?usp=sharing
3. PENUTUP
- Guru memberikan latihan soal menuliskan reaksi sel elektrolisis beberapa senyawa baik
dalam bentuk lelehan maupun larutan yang bisa diakses pada:
https://bit.ly/SOAL_ELEKTROKIMIA
F. SUMBER BELAJAR
- https://drive.google.com/file/d/1hP6ezE_B5to8XrlfRFmetEFedVP14N4R/view?usp=sharing
https://www.youtube.com/watch?v=Dh1JIzS5gw4
1. AFEKTIF
2. PENGETAHUAN


NIP. 19670614 199512 1 001 NIP. 19900911 201505 2 001
Pertemuan 9

Materi Pokok : Sel Elektrolisis (Hukum Faraday I dan II)
A. KOMPETENSI DASAR
3.6. Menerapkan Stoikiometri reaksi redoks dan Hukum Faraday untuk menghitung
besaran-besaran yang terkait sel elektrolisis.
video pembelajaran melalui Google Classroom, Peserta didik mampu menerapkan
Stoikiometri reaksi redoks dan Hukum Faraday untuk menghitung besaran-besaran yang
terkait sel elektrolisis.
Media pembelajaran yang digunakan adalah HP dan Laptop.
1. PENDAHULUAN
- Apersepsi:
peserta didik.
- Motivasi:
dalam mengikuti pembelajaran daring (online).
2. KEGIATAN INTI
pembelajaran terkait rumus-rumus Hukum Faraday I dan II dan contoh pembahasan
soal-soal perhitungan dalam reaksi sel elektrolisis a yang dapat diakses melalui link
berikut:
https://www.youtube.com/watch?v=8zNLd_5a4n4
https://www.youtube.com/watch?v=8zZerEDZPQs
3. PENUTUP
- Guru memberikan latihan soal menghitung besaran-besaran yang terkait sel elektrolisis
menggunakan Hukum Faraday yang bisa diakses pada:
https://bit.ly/SOAL_ELEKTROKIMIA
F. SUMBER BELAJAR
- Video Pembelajaran dari Youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=8zNLd_5a4n4
https://www.youtube.com/watch?v=8zZerEDZPQs
1. AFEKTIF
2. PENGETAHUAN


NIP. 19670614 199512 1 001 NIP. 19900911 201505 2 001

RPP Daring Kelas Xii Sem Ganjil 2020

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Daring Kelas Xii Sem Ganjil 2020

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

SMA NEGERI 1 SIPAHUTAR

Mata Pelajaran : KIMIA

G. PENILAIAN HASIL BELAJAR

Mengetahui. Sipahutar, Juli 2020

Drs. Oloan P. Pangaribuan, M.Pd Eva Theresia P. Marbun, S.Pd

Mata Pelajaran : KIMIA

- Video Pembelajaran dari Youtube :

G. PENILAIAN HASIL BELAJAR

Mengetahui. Sipahutar, Juli 2020

Drs. Oloan P. Pangaribuan, M.Pd Eva Theresia P. Marbun, S.Pd

Mata Pelajaran : KIMIA

3.2. Membedakan sifat koligatif larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit

- Video Pembelajaran dari Youtube :

G. PENILAIAN HASIL BELAJAR

Mengetahui. Sipahutar, Juli 2020

Drs. Oloan P. Pangaribuan, M.Pd Eva Theresia P. Marbun, S.Pd

Mata Pelajaran : KIMIA

- Guru memberikan salam penutup.

G. PENILAIAN HASIL BELAJAR

Mengetahui. Sipahutar, Juli 2020

Drs. Oloan P. Pangaribuan, M.Pd Eva Theresia P. Marbun, S.Pd

Mata Pelajaran : KIMIA

G. PENILAIAN HASIL BELAJAR

Mengetahui. Sipahutar, Juli 2020

Drs. Oloan P. Pangaribuan, M.Pd Eva Theresia P. Marbun, S.Pd

Mata Pelajaran : KIMIA

Mengetahui. Sipahutar, Juli 2020

Drs. Oloan P. Pangaribuan, M.Pd Eva Theresia P. Marbun, S.Pd

Mata Pelajaran : KIMIA

Mengetahui. Sipahutar, Juli 2020

Drs. Oloan P. Pangaribuan, M.Pd Eva Theresia P. Marbun, S.Pd

Mata Pelajaran : KIMIA

G. PENILAIAN HASIL BELAJAR

Mengetahui. Sipahutar, Juli 2020

Drs. Oloan P. Pangaribuan, M.Pd Eva Theresia P. Marbun, S.Pd

Mata Pelajaran : KIMIA

- Video Pembelajaran dari Youtube:

G. PENILAIAN HASIL BELAJAR

Mengetahui. Sipahutar, Juli 2020

Drs. Oloan P. Pangaribuan, M.Pd Eva Theresia P. Marbun, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai