Pertemuan 1

INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

(PRESENTASI)

Nama Sekolah : SMAN 22 Surabaya

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : X IPA IV / II
Topik : Massa Atom Relatif (Ar) dan Massa Molekul Relatif (Mr)
Waktu Pengamatan :

Perintah Untuk Peserta Didik :

Peserta didik diharapkan dapat menunjukkan keterampilan bahasa yang digunakan,
sistematika penyampaian dan keterampilan menyajikan dalam presentasi

Petunjuk Untuk Pengamat:

1. Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap peserta didik dalam proses
pembelajaran.
2. Berilah nilai skor bila terdapat indikator keterampilan yang terlihat pada tabel instrumen
penilaian peserta didik,sesuaikan dengan rubrik penilaian yang tersedia
3. Hitunglah jumlah skor yang diperoleh masing-masing peserta didik
4. Gunakan rumus yang terdapat pada pedoman penilaian lalu sesuaikan dengan kriteria
penilaian untuk menentukan nilai pesertadidik

Instrumen Penilaian
Keterampilan yang dinilai
NO
Nama Jumlah
Bahasa Sistematika Keterampilan Nilai
Peserta Didik skor
yang penyampaian menyajikan
digunakan
1 Achmad Lu’ay Dika K
2 Adelia Tri Anggraeni
3 Agustin Ayu Firnanda
4 Alif Imanianto
5 Aliph Erwansyah
6 Amelia Herlambang
7 Anatasya Fauzzia Sasikirana
8 Annisa Nurul Latifah
9 Cahya Ramadhan Syah
10 Defira Syawalianata
11 Diva Febrian Yoga Parana
12 Fabian Widyadhana
13 Farrel Rachyansani S
14 Febri Hikmalia Afiyanti
15 Heiqal Mahendra Putro P
16 Intan Azahra Salsabila
17 Kurniawan Dwi Yuliyanto
18 Mochammad firgiawan R
19 Muhammad Rayhan
Maulana Rifa
20 Nabila SajidahGhoziyah
Wibowo
21 Natasya izah Putri Kusuma
Dewi
22 Nurhaliza
23 Putri Ramadhani
24 Regina Ardelia Bunuwati
25 Reskinda Ramandani
26 Retno Dwi Siswanto
27 Richa Dwi Ayu May Shava
28 Satria Dioufan Artha
Desanta
29 Sergio
30 Tias Aris Tantiyah
31 Ulik Fatmawati
32 Yuli Elisa Asma’ul Husna
33 Zakiya Fajri Wahyudi
34 Zakiyah Fatimah Achmad
35

Rubrik Penilaian
Aspek yang
No Deskriptor
dinilai
1 Bahasa yang 1 = Bahasa yang digunakan sangat jelas dan mudah dipahami oleh semua
digunakan teman dan guru
2 = Bahasa yang digunakan cukup jelas dan mudah dipahami oleh semua
teman dan guru
3 = Bahasa yang digunakan kurang jelas dan mudah dipahami oleh semua
teman dan guru
2 Sistematis 1 = menyampaikan meteri diskusi tidak sesuai dengan urutan pada LKPD
penyampaian 2 = menyampaikan materi diskusi berurutan sesuai urutan LKPD hanya di
beberapa kegiatan
3 = menyampaikan materi diskusi sesuai dengan urutan pada LKPD
3 Keterampilan 1= tidak melakukan kegiatan membuka dan menutup presentasi
menyajikan 2= hanya melakukan salah satu dari kegiatan membuka atau menutup
presentasi
3= melakukan kegiatan membuka dan menutup presentasi

penilaian
Skor maksimum = 9

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai akhir = x 100
Jumlah skor maksimum
 Pertemuan ke-2
INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

(PRESENTASI)

Nama Sekolah : SMAN 22 Surabaya

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : X IPA IV / II
Topik : Konsep Mol
Waktu Pengamatan :

Perintah Untuk Peserta Didik :

Peserta didik diharapkan dapat menunjukkan keterampilan bahasa yang digunakan,
sistematika penyampaian dan keterampilan menyajikan dalam presentasi

Petunjuk Untuk Pengamat:

5. Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap peserta didik dalam proses
pembelajaran.
6. Berilah nilai skor bila terdapat indikator keterampilan yang terlihat pada tabel instrumen
penilaian peserta didik,sesuaikan dengan rubrik penilaian yang tersedia
7. Hitunglah jumlah skor yang diperoleh masing-masing peserta didik
8. Gunakan rumus yang terdapat pada pedoman penilaian lalu sesuaikan dengan kriteria
penilaian untuk menentukan nilai pesertadidik

Instrumen Penilaian
Keterampilan yang dinilai
NO
Nama Jumlah
Bahasa Sistematika Keterampilan Nilai
Peserta Didik skor
yang penyampaian menyajikan
digunakan
1 Achmad Lu’ay Dika K
2 Adelia Tri Anggraeni
3 Agustin Ayu Firnanda
4 Alif Imanianto
5 Aliph Erwansyah
6 Amelia Herlambang
7 Anatasya Fauzzia Sasikirana
8 Annisa Nurul Latifah
9 Cahya Ramadhan Syah
10 Defira Syawalianata
11 Diva Febrian Yoga Parana
12 Fabian Widyadhana
13 Farrel Rachyansani S
14 Febri Hikmalia Afiyanti
15 Heiqal Mahendra Putro P
16 Intan Azahra Salsabila
17 Kurniawan Dwi Yuliyanto
18 Mochammad firgiawan R
19 Muhammad Rayhan
Maulana Rifa
20 Nabila SajidahGhoziyah
Wibowo
21 Natasya izah Putri Kusuma
Dewi
22 Nurhaliza
23 Putri Ramadhani
24 Regina Ardelia Bunuwati
25 Reskinda Ramandani
26 Retno Dwi Siswanto
27 Richa Dwi Ayu May Shava
28 Satria Dioufan Artha
Desanta
29 Sergio
30 Tias Aris Tantiyah
31 Ulik Fatmawati
32 Yuli Elisa Asma’ul Husna
33 Zakiya Fajri Wahyudi
34 Zakiyah Fatimah Achmad
35

Rubrik Penilaian
Aspek yang
No Deskriptor
dinilai
1 Bahasa yang 1 = Bahasa yang digunakan sangat jelas dan mudah dipahami oleh semua
digunakan teman dan guru
2 = Bahasa yang digunakan cukup jelas dan mudah dipahami oleh semua
teman dan guru
3 = Bahasa yang digunakan kurang jelas dan mudah dipahami oleh semua
teman dan guru
2 Sistematis 1 = menyampaikan meteri diskusi tidak sesuai dengan urutan pada LKPD
penyampaian 2 = menyampaikan materi diskusi berurutan sesuai urutan LKPD hanya di
beberapa kegiatan
3 = menyampaikan materi diskusi sesuai dengan urutan pada LKPD
3 Keterampilan 1= tidak melakukan kegiatan membuka dan menutup presentasi
menyajikan 2= hanya melakukan salah satu dari kegiatan membuka atau menutup
presentasi
3= melakukan kegiatan membuka dan menutup presentasi

penilaian
Skor maksimum = 9

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai akhir = x 100
Jumlah skor maksimum