RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

MODEL 221

Nama Sekolah : SDN 1 Pulau Rimau

Mata Pelajaran : 1. IPS / Uang
2. MATEMATIKA / Pecahan
Kelas/Semester : 1. III / 1
2. IV / 1
Waktu : 2 X 35 Menit

A. Standar Kompetensi
1. IPS Kelas III
 Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
2. MATEMATIKA Kelas IV
 Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah

B. Kompetensi Dasar

1. IPS Kelas III

Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan
2. MATEMATIKA Kelas IV
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pecahan
C. Indikator

1. IPS Kelas III

Menjelaskan fungsi dan kegunaan uang dalam kehidupan sehari-hari
2. MATEMATIKA Kelas IV
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pemecahan secara benar
D. Tujuan Pembelajaran

1. IPS Kelas III

Melalui penjelasan dan penyampaian, diharapkan siswa dapat :
 Menjelaskan pengertian uang
 Menyebutkan jenis uang dan mampu menjelaskan fungsi dan kegunaan uang dalam
kehidupan sehari-hari
2. MATEMATIKA Kelas IV
Dengan cara menjelaskan dalam menulis dan berhitung, diharapkan siswa dapat :
  Menyelesaikan masalah pecahan yang berkaitan dengan uang
E. Materi Pembelajaran
1. IPS Kelas III
Uang dan cara mengelolanya
2. MATEMATIKA Kelas IV
Menyelesaikan masalah pecahan yang berkaitan dengan uang
F. Metode Pembelajaran

1. Diskusi
2. Ceramah
3. Tanya Jawab
4. Latihan
5. Penugasan

G. Media dan Sumber Belajar

1. IPS Kelas III

 Media : Uang kertas dan logam, Papan tulis, Gambar uang.
 Sumber Belajar : Buku Tematik Kelas 3
2. MATEMATIKA Kelas IV
 Media : Uang kertas dan logam, Papan tulis.
 Sumber Belajar : Buku Ayo Belajar Matematika untuk SD/MI kelas 4, Buku Ajar
Acuan Pengayaan fokus Mat untuk SD/MI kelas 4
H. PENILAIAN
 Jenis penilaian : Sikap dan tertulis
 Bentuk tes : Objektif dan subjektif
 Penilaian : Proses dan hasil

I. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Awal (10 menit)
 Mengucapkan Salam
 Melakukan Absensi
 Membaca doa sebelum pelajaran dimulai
 Mempersiapkan materi ajar dan alat peraga
 Mengkondisikan siswa, memperingatkan cara duduk yang baik
  Memberi pengarahan atau orientasi siswa kelas III dan IV
 Guru menginformasikan materi yang akan diajarakan
2. Kegiataan Inti (50 menit)
 Guru meminta siswa menyiapkan alat atau bahan pelajaran
 Guru menjelaskan pengertian materi “uang dan mengelolanya” kelas III dan materi
pelajaran kelas IV dengan menggunakan alat peraga
 Guru menyuruh dua siswa kelas III dan IV untuk memperagakan gambar uang dan
uang logam dengan mengurutkan dari yang terkecil hingga terbesar serta menulis
nominalnya di depan kelas
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa kelas III dan IV untuk bertanya
 Secara individu siswa kelas III mengerjakan soal tes formatif tentang uang
 Secara individu siswa kelas IV mengerjakan soal formatif tentang pecahan
 Setelah memberikan tugas, diminta beberapa anak untuk menunjukkan hasil
kerjanya
 Kemudian guru memberikan Penilaian Hasil Evaluasi kepada siswa kelas III dan IV
3. Kegiatan Penutup (10 menit)
 Guru memberikan latihan pada siswa kelas III untuk dikerjakan dirumah
 Guru memberikan latihan pada siswa kelas IV untuk dikerjakan dirumah
 Menutup pelajaran

Mengetahui, Pulau Rimau, 26 Oktober 2021

Kepala SDN 1 Pulau Rimau Mahasiswa

Ruyanto,S.Pd Fajar Nur Rahma

NIP. 197005142008011001 NIM. 856750746
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1 (APKG 1)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. Nama Guru/Mahasiswa : Fajar Nur Rahma

2. N I M : 856750746
3. Tempat Mengajar : SD Negeri 1 Pulau Rimau
4. MODEL PKR : 221
5. Kelas / Semester : 1. III / 1
2. IV / 1
6. Mata Pelajaran : 1. IPS / Uang
2. MATEMATIKA / Pecahan
6. Waktu : 08.00 – 09.10 WIB
7. Hari / Tanggal : Selasa/ 26 Oktober 2021

PETUNJUK

Baca dengan cermat Rancangan PKR yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa untuk
praktek PKR di kelasnya sendiri. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam
rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini:

1. Menentukan bahan pembelajaran dan merumuskan

tujuan/indikator

1.1 Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai

dengan Standar Isi dan Kompetensi
1.2 Merumuskan tujuan khusus/indikator perbaikan
pembelajaran.
2. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi, media pembelajaran, dan sumber belajar

2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan

materi dari model PKR yang dipilih
2.2 Menentukan dan mengembangkan alat bantu/
media pembelajaran.
2.3 Memilih sumber belajar
3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran
kelas rangkap

3.1 Menyusun langkah-langkah pembelajaran kelas

rangkap.
3.2 Menentukan alokasi waktu pembelajaran kelas
rangkap.
3.3 Menentukan cara-cara memotivasi siswa.

4. Merancang pengelolaan kelas

Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar

siswa dapat berpartisipasi dalam pembelajaran kelas
rangkap.

5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan

alat penilaian

5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian.

5.2 Membuat alat – alat penilaian dan kunci

jawaban.
6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran kelas
rangkap

6.1 Kebersihan dan kerapihan.

6.2 Penggunaan bahasa tulis.

Nilai APKG 1 = R Pulau Rimau, 26 Oktober 2021

R = A+B+C+D+E+F = Teman Sejawat

R = Rata – rata Butir

Neni Fitriani,S.Pd

NIP. 198506182019022002
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2 (APKG 2)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. NAMA MAHASISWA : Fajar Nur Rahma

2. NIM : 856750746
3. ALAMAT SEKOLAH : Parit 6 Ds. Teluk Betung
4. MODEL PKR : 221
5. KELAS / SEMESTER : 1. III/1
2. IV/1
6. MATA PELAJARAN : 1. IPS/Uang
2. MATEMATIKA/Pecahan
7. TOPIK :
8. TANGGAL : 26 Oktober 2021
9. KELOMPOK BELAJAR : 3A
10. UPBJJ – UT : Pangkalan Balai

PETUNJUK

1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.

2. Pusatkanlah perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta
dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah
ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran,
pilihlah salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang
diajarkan.
1. Melakukan pembelajaran
a. Melaksanakan tugas rutin kelas
b. Memulai pembelajaran
c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan/indikator, siswa,
situasi, dan lingkungan
d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara
individual, kelompok atau klasikal
e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi dan
lingkungan
f. Menggunakan media belajar yang sesuai dengan
kemampuan/tujuan, siswa, situasi dan lingkungan
g. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien
h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran

Rata – rata butir 1 = P

2. Mengelola interaksi kelas
a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat,
terbuka, dan penuh pengertian kepada siswa
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa
c. Melakukan komunikasi secara aktif

Rata – rata butir 2 = Q

3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam

pembelajaran kelas rangkap (isi yang sesuai dengan
RP PKR yang sedang dinilai)
1) Matematika
a. Menanamkan konsep matematika melalui
kegiatan manipulatif.
b. Menguasai simbol-simbol matematika.
c. Memberikan latihan penggunaan konsep
matematika dalam kehidupan sehari-hari.
Rata – rata butir 3b = R
 2) IPS
a. Mengembangkan pemahaman konsep waktu.
b. Mengembangkan pemahaman konsep ruang.
c. Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarcity)

Rata – rata butir 3d = R

4. Melaksanakan penilaian proses hasil belajar

a. Melaksanakan penilaian selama proses

pembelajaran
b. Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran
Rata – rata butir 4 = S

5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran

a. Peka terhadap kemampuan berbahasa

b. Penampilan guru dalam pembelajaran kelas

rangkap

c. Keefektifan pembelajaran kelas rangkap Rata – rata butir 5 = T

Nilai APKG 2 = K Pulau Rimau, 26 Oktober 2021

R=P+Q+R+S+T= Teman Sejawat

R = Rata – rata Butir Neni Fitriani,S.Pd

NIP. 198506182019022002