Lampiran 1

RUBRIK PENILAIAN REFLEKSI

NAMA : APRILIA RATNASARI

NIM : 837673982
KELOMPOK :
MK / TOPIK :
KRITERIA PENILAI :

NO INDIKATOR SKOR

1. Deskripsi situasi dan kondisi sekolah 1 2 3 4 5

1.1. Deskripsi situasi dan kondisi fisik

1.2. Deskripsi demografi sekolah

1.3. Deskripsi situasi sosial ekonomi lingkungan sekitar
sekolah
2. Latar belakang penerapan PKR
2.1. Mengaitkan deskripsi situasi dan kondisi sekolah
dengan model PKR yang dipilih
3. Tantangan/kendala yang dihadapi saat menerapkan
PKR
3.1. Menyebutkan tantang dengan jelas dengan ilustrasi

4. Reaksi siswa dan guru dalam menerapkan PKR

4.1. Menyebutkan reaksi siswa dalam menerapkan PKR

4.2. Menyebutkan reaksi guru dalam menerapkan PKR

TOTAL SKOR PEROLEHAN

Lampiran 2

RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI

NAMA : APRILIA RATNASARI
NIM : 837673982
KELOMPOK :
MK / TOPIK :
KRITERIA PENILAI :

Kriteria Penilaian Presentasi

Skor
Aspek Indikator Skor
Perolehan
Materi yang disampaikan tepat didukung
referensi 3
Ketepatan Materi
Materi yang disampaikan kurang tepat tidak
dan dukungan ada referensi 2
referensi terkait Materi yang disampaikan tidak tepat dan
tidak sesuai dengan referensi 1
Materi presentasi disajikan secara sistematis 3
Sistematika Materi presentasi disajikan kurang sistematis 2
Presentasi Materi
Materi presentasi disajikan tidak sistematis 1
Menjelaskan tanpa membaca teks dengan
bahasa yang digunakan sangat mudah 3
dipahami
Penggunaan bahasa Sebagian membaca teks, namun bahasa yang
digunakan cukup mudah dipahami 2
Keseluruhan membaca teks, dan bahasa
yang 1
digunakan sulit dipahami
Mampu mempertahankan dan menanggapi
pertanyaan/sanggahan dengan tepat dan 3
Kemampuan ilmiah
mempertahankan Kurang mampu mempertahankan dan
dan menanggapi menanggapi pertanyaan/sanggahan dengan
2
pertanyaan atau tepat dan ilmiah
sanggahan Tidak mampu mempertahankan dan
menanggapi pertanyaan/sanggahan dengan 1
tepat dan ilmiah
Membangun interaksi dua arah dengan baik
dan melakukan konfirmasi 3
Interaksi dengan Membangun interaksi dua arah dengan baik
audiensi dan melakukan konfirmasi 2
Interaksi pasif dan tidak ada konfirmasi 1
TOTAL SKOR PEROLEHAN
 Lampiran 3

RUBRIK PENILAIAN RPP

NAMA : APRILIA RATNASARI
NIM : 837673982
KELOMPOK :
MK / TOPIK :
KRITERIA PENILAI :
NO INDIKATOR SKOR
Menentukan bahan pembelajaran dan merumuskan
1. 1 2 3 4 5
tujuan/indikator
1.4. Menggunakan bahan pembelajran yang sesuai dengen KI
& KD
1.5. Merumuskan tujuan dan indicator pembelajaran
Mengembangkan & mengorganisasi materi, media
2.
pembelajaran, dan sumber belajar
2.1. Mengembangkan dan mengorganisasi materi dari model
PKR yang dipilih
2.2. Menentukan dan mengembangkan alat bantu/media
pembelajaran yang efektif sesuai dengan model PKR yang
dipilih
2.3. Memilih sumber belajar yang tepat dan efektif sesuai
dengan model PKR yang dipilih
Merencanakan scenario kegiatan pembelajaran kelas
3.
rangkap
3.1. Menyusun langkah-langkah pembelajaran kelas rangkap
dengan sistematis
3.2. Menentukan alokasi waktu pembelajaran kelas rangkap
dengan rigid
3.3. terdapat kegiatan memotivasi siswa yang tepat
4. Merancang pengelolaan kelas
Menentukan cara pengorganisasian siswa agar dapat
berpartisipasi dalam pembelajaran kelas rangkap
Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat
5.
penilaian
5.1. Menentuka prosedur dan jenis penilaian yang tepat untuk
pembelajaran kelas rangkap
5.2. Membuat alat penilaian dan kunci jawaban yang dapat
mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran
Tampilan dokumen rancangan pembelajaran kelas
6.
rangkap
6.1. Kebersihan dan kerapihan
6.2 Penggunanaan bahasa Indonesia EYD
7. Plagiasi
7.1 Kemiripan dokumen dengan dokumen mahasiswa lain
maksimal 20%
7.2. Kemiripan bahasa dan komponen RPP maksimal 20%
TOTAL
SKOR PEROLEHAN
 Lampiran 4

RUBRIK PENILAIAN SIMULASI PKR

NAMA : APRILIA RATNASARI
NIM : 837673982
KELOMPOK :
MK / TOPIK :
KRITERIA PENILAI :

NO INDIKATOR SKOR
1. Melakukan Pembelajaran 1 2 3 4 5
1.1. Melakukan apersepsi
1.2. Menggunakan ragam kegiatan sesuai dengan tujuan, indicator,
materi, aktivitas yang sudah direncanakan dalam RPP
1.3. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara
individual/kelompok/klasikal sesuai dengan model PKR yang
direncanakan dalam RPP
1.4. Menggunakan sumber belajar selain buku teks sesuai dengan
model PKR yang direncanakan dalam RPP
1.5. Menggunakan media belajar yang efektif sesuai dengan model
PKR yang direncanakan dalam RPP
1.6. Menggunakan waktu dengan efisien
1.7. Memberikan balikan saat mengakhiri pembelajaran
2. Mengelola interaksi kelas
2.1. Menunjukan perhatian serta sikap bersahabat, terbuka, dan
penuh pengertia kepada siswa
2.2. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa belajar dalam PKR
2.3. melakukan komunikasi efektif
Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran
3.
kelas rangkap sesuai bidang studi
3.1. Mendemonstrasikan konsep bidang studi dengan tepat
3.2. Melatih kemampuan berpikir kritis siswa
3.3. terdapat kegiatan memotivasi siswa yang tepat
4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar
5.1. Melaksanakan penilaian selama proses belajar dengan tepat
untuk pembelajaran kelas rangkap
5.2. Melaksanakan penilaian hasil belajar pada akhir pembelajaran
5. Kesan umum pelaknsanaan pembelajaran kelas rangkap

6.1. Terlihat antusiasme siswa belajar

6.2 Penampilan guru sopan
TOTAL
SKOR PEROLEHAN