LEMBAR OBSERVASI PROSES PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Swabina Karya

Mata Pelajaran : Matematika
Materi : ARITMETIKA SOSIAL
Sub Materi : Nilai Barang
Tujuan Pembelajaran :
1. Dengan menyimak video pembelajaran pada PPT dan diskusi kelompok pada LKPD, peserta
didik mampu Menguraikan nilai keseluruhan, nilai sebagian, nilai per unit, harga beli, dan
harga jual dengan tepat
2. Dengan mengamati media ajar PPT dan menggunakan LKPD, peserta didik mampu
Menganalisis hubungan nilai keseluruhan, nilai per unit, harga beli, dan harga jual dengan
benar
3. Dengan model pembelajaran Problem Based Learning dan menggunakan LKPD, peserta
didik mampu Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan melibatkan nilai
keseluruhan, unit, sebagian, harga jual, harga beli dengan benar

Nama Guru : Putri Andriani Dewiana, S.Pd,

Observer :
Kelas : VII-1
Hari /Tanggal :

Petunjuk lembar Observasi !

Berikut ini adalah daftar kompetensi guru, silahkan bapak lakukan observasi terhadap guru
tersebut. Mohon menjawab sesuai kondisi yang sebenarnya anda lihat dengan cara memberikan
checklist () pada kolom angka yang paling menggambarkan diri guru tersebut.

KESESUAIAN
ASPEK YANG DENGAN RPP* SARAN/HASIL DISKUSI/REFLEKSI
DIAMATI TIDAK
SESUAI
SESUAI
A. KEGIATAN A. KEGIATAN PENDAHULUAN/AWAL
PENDAHULUAN/A
WAL
1. Kesiapan belajar
2. Memotivasi
3. Menyampaikan
tujuan
pembelajaran
4. Melakukan
apersepsi
B. KEGIATAN INTI B. KEGIATAN INTI
1. Penjelasan materi
esensial,advance
dan kebermaknaan
2. Pembelajaran
 berbasis Hots
3. Penggunaan media
TPACK
4. Literasi , Numerasi
5. Kesesuaian Sintaks
Pembelajaran
6. LKPD berorientasi
pemecahan masalah
7. Pendekatan Saintifik
C. KEGIATAN C. KEGIATAN PENUTUP
PENUTUP
1. Menyimpulkan
2. Evaluasi
3. Refleksi
4. Menutup
pembelajaran

Belum Mulai Sering Konsisten

No Kompetensi dalam Model PBL terlihat terlihat terlihat terlihat

1 2 3 4
1. Guru menyusun Rencana pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) dengan sintaks PBL.

2. Guru merumuskan indikator pencapaian

kompetensi (IPK) dan Tujuan pembelajaran
dan instrument penilaian sesuai dengan
KD
3. Guru menyiapkan materi pembelajaran berbasis
TPACK

4. Guru menyusun bahan ajar dan merancang

lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis
PBL
5. Guru memanfaatkan media pembelajaran
berbasis TPACK
6. Guru menerapkan pendekatan Saintifik dan
model pembelajaran PBL

7 Guru melaksanakan penilaian otentik

berbasis HOTS mencakup apek sikap,
pengetahuan dan keterampilan
 KEPANTASAN
PENAMPILAN YANG SARAN/ HASIL
TIDAK
DIAMATI PANTAS DISKUSI/REFLEKSI
PANTAS
1. Pakaian yang dikenakan
2. Alas kaki yang digunakan
3. Ekspresi / mimik wajah
4. Sikap/gerak tubuh saat berdiri
5. Bahasa yang digunakan
…………..,…………………..
Observer, Guru

Nama …………………… Putri Andriani Dewiana, S.Pd.

1. Foto kegiatan awal

2. Foto kegiatan inti
3. Foto kegiatan penutup
4. Foto aktivitas diskusi