Pertemuan 1
A. KOMPETENSI DASAR
3.9. Menganalisis sifat larutan berdasarkan konsep asam basa dan/atau pH larutan.
4.9. Mengajukan ide/gagasan tentang penggunaan indikator yang tepat untuk menentukan
keasaman asam/basa atau titrasi asam/basa.
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat menyimpulkan hasil pengamatan melalui video pembelajaran di youtube
dan diskusi melalui aplikasi ZOOM atau grup Whatsapp , tentang Teori Asam Basa
C. METODE PEMBELAJARAN
Metode ceramah melalui video pembelajaran di youtube dan diskusi melalui aplikasi
ZOOM atau grup Whatsapp
D. MEDIA PEMBELAJARAN
Media pembelajaran yang digunakan HP dan Laptop
E. PROSES PEMBELAJARAN
1. PENDAHULUAN
- Apersepsi :
Dilakukan melalui aplikasi ZOOM
1. Guru membuka pelajaran dengan menyapa , mengucapkan salam kepada seluruh
peserta didik.
2. Guru mengajak berdoa bersama sebelum pembelajaran dimulai
3. Guru mengabsensi peserta didik
4. Guru memberikan link video pembelajaran di youtube
https://youtu.be/Kw35Gqjknyw
- Motivasi :
Guru memberikan motivasi kepada seluruh peserta didik agar semangat dan fokus dalam
mengikuti pembelajaran daring (online)
- Prasyarat pengetahuan :
Peserta didik telah memahami materi sebelumnya tentang pelajaran Ikatan Kimia
2. KEGIATAN INTI
- Guru memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran dengan memberikan link video
pembelajaran di youtube tentang Teori Asam Basa
https://youtu.be/Kw35Gqjknyw
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menganalisis dan memahami
seluruh materi yang disampaikan
- Guru memberikan penguatan mengenai konsep-konsep yang dipelajari hari ini
menggunakan aplikasi ZOOM atau grup Whatsaap
3. PENUTUP
- Guru memberikan soal latihan yang ada di link youtube di atas
- Seluruh peserta didik mengerjakan latihan soal dan mengumpulkan dalam bentuk foto
melalui aplikasi Whatsaap
F. SUMBER BELAJAR
1. AFEKTIF
Penilaian sikap : jujur dalam mengerjakan soal latihan, mandiri dalam mengerjakan soal
latihan, disiplin waktu dalam mengikuti KBM online dan bertanggung jawab dalam
mengerjakan soal-soal tes sampai tahap pengumpulan hasil tes
2. PENGETAHUAN
Penugasan dalam bentuk mengerjakan soal uraian, sebagai mana terdapat dalam video
pembelajaran melalui youtube
Pertemuan 2
A. KOMPETENSI DASAR
3.10. Menganalisis sifat larutan berdasarkan konsep asam basa dan/atau pH larutan.
4.10. Mengajukan ide/gagasan tentang penggunaan indikator yang tepat untuk menentukan
keasaman asam/basa atau titrasi asam/basa.
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat menyimpulkan hasil pengamatan melalui video pembelajaran di youtube
dan diskusi melalui aplikasi ZOOM atau grup Whatsapp , tentang pH Larutan Asam Kuat dan
Basa Kuat
C. METODE PEMBELAJARAN
Metode ceramah melalui video pembelajaran di youtube dan diskusi melalui aplikasi
ZOOM atau grup Whatsapp
D. MEDIA PEMBELAJARAN
Media pembelajaran yang digunakan HP dan Laptop
E. PROSES PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN
- Apersepsi :
Dilakukan melalui aplikasi ZOOM
Guru membuka pelajaran dengan menyapa , mengucapkan salam kepada seluruh peserta
didik.
Guru mengajak berdoa bersama sebelum pembelajaran dimulai
Guru mengabsensi peserta didik
Guru memberikan link video pembelajaran di youtube (2 Video)
https://youtu.be/1FGWFDLGVsU
https://youtu.be/N_zqyVJ4c3A
- Motivasi :
Guru memberikan motivasi kepada seluruh peserta didik agar semangat dan fokus dalam
mengikuti pembelajaran daring (online)
- Prasyarat pengetahuan :
Peserta didik telah memahami materi sebelumnya tentang pelajaran Teori Asam Basa
KEGIATAN INTI
- Guru memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran dengan memberikan link video
pembelajaran di youtube tentang pH Larutan Asam Kuat dan Basa Kuat
https://youtu.be/1FGWFDLGVsU
https://youtu.be/N_zqyVJ4c3A
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menganalisis dan memahami
seluruh materi yang disampaikan
- Guru memberikan penguatan mengenai konsep-konsep yang dipelajari hari ini
menggunakan aplikasi ZOOM atau grup Whatsaap
PENUTUP
- Guru memberikan soal latihan yang ada di link youtube di atas
- Seluruh peserta didik mengerjakan latihan soal dan mengumpulkan dalam bentuk foto
melalui aplikasi Whatsaap
F. SUMBER BELAJAR
AFEKTIF
Penilaian sikap : jujur dalam mengerjakan soal latihan, mandiri dalam mengerjakan soal
latihan, disiplin waktu dalam mengikuti KBM online dan bertanggung jawab dalam
mengerjakan soal-soal tes sampai tahap pengumpulan hasil tes
PENGETAHUAN
Penugasan dalam bentuk mengerjakan soal uraian, sebagai mana terdapat dalam video
pembelajaran melalui youtube
Pertemuan 3
A. KOMPETENSI DASAR
3.10 Menganalisis sifat larutan berdasarkan konsep asam basa dan/atau pH larutan.
2.10. Mengajukan ide/gagasan tentang penggunaan indikator yang tepat untuk menentukan
keasaman asam/basa atau titrasi asam/basa.
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat menyimpulkan hasil pengamatan melalui video pembelajaran di youtube
dan diskusi melalui aplikasi ZOOM atau grup Whatsapp , tentang pH Larutan Asam Lemah dan
Basa Lemah
C. METODE PEMBELAJARAN
Metode ceramah melalui video pembelajaran di youtube dan diskusi melalui aplikasi
ZOOM atau grup Whatsapp
D. MEDIA PEMBELAJARAN
Media pembelajaran yang digunakan HP dan Laptop
E. PROSES PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN
- Apersepsi :
Dilakukan melalui aplikasi ZOOM
Guru membuka pelajaran dengan menyapa , mengucapkan salam kepada seluruh peserta
didik.
Guru mengajak berdoa bersama sebelum pembelajaran dimulai
Guru mengabsensi peserta didik
Guru memberikan link video pembelajaran di youtube (2 Video)
https://youtu.be/B68S-Pk7Ol0
https://youtu.be/5-96ojB8wOQ
- Motivasi :
Guru memberikan motivasi kepada seluruh peserta didik agar semangat dan fokus dalam
mengikuti pembelajaran daring (online)
- Prasyarat pengetahuan :
Peserta didik telah memahami materi sebelumnya tentang pelajaran Teori Asam Basa
4. KEGIATAN INTI
- Guru memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran dengan memberikan link video
pembelajaran di youtube tentang pH Larutan Asam Lemah dan Basa Lemah
https://youtu.be/B68S-Pk7Ol0
https://youtu.be/5-96ojB8wOQ
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menganalisis dan memahami
seluruh materi yang disampaikan
- Guru memberikan penguatan mengenai konsep-konsep yang dipelajari hari ini
menggunakan aplikasi ZOOM atau grup Whatsaap
5. PENUTUP
- Guru memberikan soal latihan yang ada di link youtube di atas
- Seluruh peserta didik mengerjakan latihan soal dan mengumpulkan dalam bentuk foto
melalui aplikasi Whatsaap
F. SUMBER BELAJAR
3. AFEKTIF
Penilaian sikap : jujur dalam mengerjakan soal latihan, mandiri dalam mengerjakan soal
latihan, disiplin waktu dalam mengikuti KBM online dan bertanggungj awab dalam
mengerjakan soal-soal tes sampai tahap pengumpulan hasil tes
4. PENGETAHUAN
Penugasan dalam bentuk mengerjakan soal uraian, sebagai mana terdapat dalam video
pembelajaran melalui youtube
Pertemuan 4
A. KOMPETENSI DASAR
3.10 Menganalisis sifat larutan berdasarkan konsep asam basa dan/atau pH larutan
4.11 Menentukan konsentrasi/kadar asam atau basa berdasarkan data hasil titrasi asam
basa.
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat menyimpulkan hasil pengamatan melalui video pembelajaran di
youtube dan diskusi melalui aplikasi ZOOM atau grup Whatsapp , tentang Reaksi
Penetralan Asam Basa dan Titrasi Asam Basa
C. METODE PEMBELAJARAN
Metode ceramah melalui video pembelajaran di youtube dan diskusi melalui
aplikasi ZOOM atau grup Whatsapp
D. MEDIA PEMBELAJARAN
Media pembelajaran yang digunakan HP dan Laptop
E. PROSES PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN
- Apersepsi :
Dilakukan melalui aplikasi ZOOM
Guru membuka pelajaran dengan menyapa , mengucapkan salam kepada seluruh peserta
didik.
Guru mengajak berdoa bersama sebelum pembelajaran dimulai
Guru mengabsensi peserta didik
Guru memberikan link video pembelajaran di youtube (2 Video)
https://youtu.be/g9rPIjqasTM
dan
- Motivasi :
Guru memberikan motivasi kepada seluruh peserta didik agar semangat dan fokus dalam
mengikuti pembelajaran daring (online)
- Prasyarat pengetahuan :
Peserta didik telah memahami materi sebelumnya tentang pelajaran pH Larutan Asam
dan Basa
KEGIATAN INTI
- Guru memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran dengan memberikan link video
pembelajaran di youtube tentang Reaksi Penetralan Asam Basa dan Titrasi Asam Basa
https://youtu.be/g9rPIjqasTM
dan
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menganalisis dan memahami
seluruh materi yang disampaikan
- Guru memberikan penguatan mengenai konsep-konsep yang dipelajari hari ini
menggunakan aplikasi ZOOM atau grup Whatsaap
PENUTUP
- Guru memberikan soal latihan yang ada di link youtube di atas
- Seluruh peserta didik mengerjakan latihan soal dan mengumpulkan dalam bentuk foto
melalui aplikasi Whatsaap
F. SUMBER BELAJAR
PENGETAHUAN
Penugasan dalam bentuk mengerjakan soal uraian, sebagai mana terdapat dalam video
pembelajaran melalui youtube
Pertemuan 5
A. KOMPETENSI DASAR
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat menyimpulkan hasil pengamatan melalui video pembelajaran di
youtube dan diskusi melalui aplikasi ZOOM atau grup Whatsapp , tentang Hidrolisis
Garam
C. METODE PEMBELAJARAN
Metode ceramah melalui video pembelajaran di youtube dan diskusi melalui
aplikasi ZOOM atau grup Whatsapp
D. MEDIA PEMBELAJARAN
Media pembelajaran yang digunakan HP dan Laptop
E. PROSES PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN
- Apersepsi :
Dilakukan melalui aplikasi ZOOM
Guru membuka pelajaran dengan menyapa , mengucapkan salam kepada seluruh peserta
didik.
Guru mengajak berdoa bersama sebelum pembelajaran dimulai
Guru mengabsensi peserta didik
Guru memberikan link video pembelajaran di youtube (2 video)
https://youtu.be/SrinI7KQTFw
dan
https://youtu.be/3efCrFu2iHM
- Motivasi :
Guru memberikan motivasi kepada seluruh peserta didik agar semangat dan fokus dalam
mengikuti pembelajaran daring (online)
- Prasyarat pengetahuan :
Peserta didik telah memahami materi sebelumnya tentang pelajaran pH Larutan Asam
dan Basa
KEGIATAN INTI
- Guru memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran dengan memberikan link video
pembelajaran di youtube tentang Hidrolisis Garam
https://youtu.be/SrinI7KQTFw
dan
https://youtu.be/3efCrFu2iHM
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menganalisis dan memahami
seluruh materi yang disampaikan
- Guru memberikan penguatan mengenai konsep-konsep yang dipelajari hari ini
menggunakan aplikasi ZOOM atau grup Whatsaap
PENUTUP
- Guru memberikan soal latihan yang ada di link youtube di atas
- Seluruh peserta didik mengerjakan latihan soal dan mengumpulkan dalam bentuk foto
melalui aplikasi Whatsaap
F. SUMBER BELAJAR
- Buku Kimia Kelas XI, Penerbit Erlangga
- Video Pembelajaran Kimia di youtube
AFEKTIF
Penilaian sikap : jujur dalam mengerjakan soal latihan, mandiri dalam mengerjakan soal
latihan, disiplin waktu dalam mengikuti KBM online dan bertanggung jawab dalam
mengerjakan soal-soal tes sampai tahap pengumpulan hasil tes
PENGETAHUAN
Penugasan dalam bentuk mengerjakan soal uraian, sebagai mana terdapat dalam video
pembelajaran melalui youtube
Pertemuan 6
A. KOMPETENSI DASAR
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat menyimpulkan hasil pengamatan melalui video pembelajaran di
youtube dan diskusi melalui aplikasi ZOOM atau grup Whatsapp , tentang Larutan
Penyangga
C. METODE PEMBELAJARAN
Metode ceramah melalui video pembelajaran di youtube dan diskusi melalui melalui
aplikasi ZOOM atau grup Whatsapp
D. MEDIA PEMBELAJARAN
Media pembelajaran yang digunakan HP dan Laptop
E. PROSES PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN
- Apersepsi :
Dilakukan melalui aplikasi ZOOM
Guru membuka pelajaran dengan menyapa , mengucapkan salam kepada seluruh peserta
didik.
Guru mengajak berdoa bersama sebelum pembelajaran dimulai
Guru mengabsensi peserta didik
Guru memberikan link video pembelajaran di youtube (2 video)
……………………………………….
dan
……………………………………….
- Motivasi :
Guru memberikan motivasi kepada seluruh peserta didik agar semangat dan fokus dalam
mengikuti pembelajaran daring (online)
- Prasyarat pengetahuan :
Peserta didik telah memahami materi sebelumnya tentang pelajaran pH Hidrolisis Garam
KEGIATAN INTI
- Guru memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran dengan memberikan link video
pembelajaran di youtube tentang Larutan Penyangga
…………………………………………….
dan
…………………………………………….
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menganalisis dan memahami
seluruh materi yang disampaikan
- Guru memberikan penguatan mengenai konsep-konsep yang dipelajari hari ini
menggunakan aplikasi ZOOM atau grup Whatsaap
PENUTUP
- Guru memberikan soal latihan yang ada di link youtube di atas
- Seluruh peserta didik mengerjakan latihan soal dan mengumpulkan dalam bentuk foto
melalui aplikasi Whatsaap
F. SUMBER BELAJAR
AFEKTIF
Penilaian sikap : jujur dalam mengerjakan soal latihan, mandiri dalam mengerjakan soal
latihan, disiplin waktu dalam mengikuti KBM online dan bertanggung jawab dalam
mengerjakan soal-soal tes sampai tahap pengumpulan hasil tes
PENGETAHUAN
Penugasan dalam bentuk mengerjakan soal uraian, sebagai mana terdapat dalam video
pembelajaran melalui youtube
Pertemuan 7
A. KOMPETENSI DASAR
3.14. Memprediksi terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan prinsip kelarutan
dan data hasil kali kelarutan (Ksp).
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat menyimpulkan hasil pengamatan melalui video pembelajaran di
youtube dan diskusi melalui aplikasi ZOOM atau grup Whatsapp , tentang Kelarutan dan
hasilkali kelarutan
C. METODE PEMBELAJARAN
Metode ceramah melalui video pembelajaran di youtube dan diskusi melalui
aplikasi ZOOM atau grup Whatsapp
D. MEDIA PEMBELAJARAN
Media pembelajaran yang digunakan HP dan Laptop
E. PROSES PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN
- Apersepsi :
Dilakukan melalui aplikasi ZOOM
Guru membuka pelajaran dengan menyapa , mengucapkan salam kepada seluruh peserta
didik.
Guru mengajak berdoa bersama sebelum pembelajaran dimulai
Guru mengabsensi peserta didik
Guru memberikan link video pembelajaran di youtube (2 video)
https://youtu.be/lFeZM9mQes8
dan
https://youtu.be/UJUn03bomW0
- Motivasi :
Guru memberikan motivasi kepada seluruh peserta didik agar semangat dan fokus dalam
mengikuti pembelajaran daring (online)
- Prasyarat pengetahuan :
Peserta didik telah memahami materi sebelumnya tentang pelajaran Larutan
KEGIATAN INTI
- Guru memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran dengan memberikan link video
pembelajaran di youtube tentang Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan
https://youtu.be/lFeZM9mQes8
dan
https://youtu.be/UJUn03bomW0
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menganalisis dan memahami
seluruh materi yang disampaikan
- Guru memberikan penguatan mengenai konsep-konsep yang dipelajari hari ini
menggunakan aplikasi ZOOM atau grup Whatsaap
PENUTUP
- Guru memberikan soal latihan yang ada di link youtube di atas
- Seluruh peserta didik mengerjakan latihan soal dan mengumpulkan dalam bentuk foto
melalui aplikasi Whatsaap
F. SUMBER BELAJAR
AFEKTIF
Penilaian sikap : jujur dalam mengerjakan soal latihan, mandiri dalam mengerjakan soal
latihan, disiplin waktu dalam mengikuti KBM online dan bertanggung jawab dalam
mengerjakan soal-soal tes sampai tahap pengumpulan hasil tes
PENGETAHUAN
Penugasan dalam bentuk mengerjakan soal uraian, sebagai mana terdapat dalam video
pembelajaran melalui youtube
Pertemuan 8
A. KOMPETENSI DASAR
3.14. Memprediksi terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan prinsip kelarutan
dan data hasil kali kelarutan (Ksp).
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat menyimpulkan hasil pengamatan melalui video pembelajaran di
youtube dan diskusi melalui aplikasi ZOOM atau grup Whatsapp , tentang Prediksi
Terbentuknya Endapan
C. METODE PEMBELAJARAN
Metode ceramah melalui video pembelajaran di youtube dan diskusi melalui
aplikasi ZOOM atau grup Whatsapp
D. MEDIA PEMBELAJARAN
Media pembelajaran yang digunakan HP dan Laptop
E. PROSES PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN
- Apersepsi :
Dilakukan melalui aplikasi ZOOM
Guru membuka pelajaran dengan menyapa , mengucapkan salam kepada seluruh peserta
didik.
Guru mengajak berdoa bersama sebelum pembelajaran dimulai
Guru mengabsensi peserta didik
Guru memberikan link video pembelajaran di youtube
…………………………………………………
Motivasi :
Guru memberikan motivasi kepada seluruh peserta didik agar semangat dan fokus dalam
mengikuti pembelajaran daring (online)
- Prasyarat pengetahuan :
Peserta didik telah memahami materi sebelumnya tentang pelajaran Kelarutan dan Hasil
Kali Kelarutan
KEGIATAN INTI
Guru memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran dengan memberikan link video
pembelajaran di youtube tentang Prediksi Terbentuknya Endapan
…………………………………..
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menganalisis dan memahami
seluruh materi yang disampaikan
- Guru memberikan penguatan mengenai konsep-konsep yang dipelajari hari ini
menggunakan aplikasi ZOOM atau grup Whatsaap
PENUTUP
- Guru memberikan soal latihan yang ada di link youtube di atas
- Seluruh peserta didik mengerjakan latihan soal dan mengumpulkan dalam bentuk foto
melalui aplikasi Whatsaap
F. SUMBER BELAJAR
AFEKTIF
Penilaian sikap : jujur dalam mengerjakan soal latihan, mandiri dalam mengerjakan soal
latihan, disiplin waktu dalam mengikuti KBM online dan bertanggungj awab dalam
mengerjakan soal-soal tes sampai tahap pengumpulan hasil tes
PENGETAHUAN
Penugasan dalam bentuk mengerjakan soal uraian, sebagai mana terdapat dalam video
pembelajaran melalui youtube
Pertemuan 9
A. KOMPETENSI DASAR
3.14. Memprediksi terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan prinsip kelarutan
dan data hasil kali kelarutan (Ksp).
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat menyimpulkan hasil pengamatan melalui video pembelajaran di
youtube dan diskusi melalui aplikasi ZOOM atau grup Whatsapp , tentang Pengaruh
Penambahan Ion Senama
C. METODE PEMBELAJARAN
Metode ceramah melalui video pembelajaran di youtube dan diskusi melalui
aplikasi ZOOM atau grup Whatsapp
D. MEDIA PEMBELAJARAN
Media pembelajaran yang digunakan HP dan Laptop
E. PROSES PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN
- Apersepsi :
Dilakukan melalui aplikasi ZOOM
Guru membuka pelajaran dengan menyapa , mengucapkan salam kepada seluruh peserta
didik.
Guru mengajak berdoa bersama sebelum pembelajaran dimulai
Guru mengabsensi peserta didik
Guru memberikan link video pembelajaran di youtube
…………………………………………………
Motivasi :
Guru memberikan motivasi kepada seluruh peserta didik agar semangat dan fokus dalam
mengikuti pembelajaran daring (online)
- Prasyarat pengetahuan :
Peserta didik telah memahami materi sebelumnya tentang pelajaran Kelarutan dan Hasil
Kali Kelarutan
KEGIATAN INTI
Guru memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran dengan memberikan link video
pembelajaran di youtube tentang Pengaruh Penambahan Ion Senama
…………………………………..
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menganalisis dan memahami
seluruh materi yang disampaikan
- Guru memberikan penguatan mengenai konsep-konsep yang dipelajari hari ini
menggunakan aplikasi ZOOM atau grup Whatsaap
PENUTUP
- Guru memberikan soal latihan yang ada di link youtube di atas
- Seluruh peserta didik mengerjakan latihan soal dan mengumpulkan dalam bentuk foto
melalui aplikasi Whatsaap
F. SUMBER BELAJAR
AFEKTIF
Penilaian sikap : jujur dalam mengerjakan soal latihan, mandiri dalam mengerjakan soal
latihan, disiplin waktu dalam mengikuti KBM online dan bertanggung jawab dalam
mengerjakan soal-soal tes sampai tahap pengumpulan hasil tes
PENGETAHUAN
Penugasan dalam bentuk mengerjakan soal uraian, sebagai mana terdapat dalam video
pembelajaran melalui youtube
Pertemuan 10
A. KOMPETENSI DASAR
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat menyimpulkan hasil pengamatan melalui video pembelajaran di
youtube dan diskusi melalui aplikasi ZOOM atau grup Whatsapp , tentang Sistem Koloid
dan Sifat Koloid
C. METODE PEMBELAJARAN
Metode ceramah melalui video pembelajaran di youtube dan diskusi melalui
aplikasi ZOOM atau grup Whatsapp
D. MEDIA PEMBELAJARAN
Media pembelajaran yang digunakan HP dan Laptop
E. PROSES PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN
- Apersepsi :
Dilakukan melalui aplikasi ZOOM
Guru membuka pelajaran dengan menyapa , mengucapkan salam kepada seluruh peserta
didik.
Guru mengajak berdoa bersama sebelum pembelajaran dimulai
Guru mengabsensi peserta didik
Guru memberikan link video pembelajaran di youtube
https://youtu.be/7MIsRj2hRBo
Motivasi :
Guru memberikan motivasi kepada seluruh peserta didik agar semangat dan fokus dalam
mengikuti pembelajaran daring (online)
- Prasyarat pengetahuan :
Peserta didik telah memahami materi sebelumnya tentang Larutan (zat pelarut dan zat
terlarut)
KEGIATAN INTI
Guru memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran dengan memberikan link video
pembelajaran di youtube tentang Sistem Koloid dan Sifat Koloid
https://youtu.be/7MIsRj2hRBo
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menganalisis dan memahami
seluruh materi yang disampaikan
- Guru memberikan penguatan mengenai konsep-konsep yang dipelajari hari ini
menggunakan aplikasi ZOOM atau grup Whatsaap
PENUTUP
- Guru memberikan soal latihan yang ada di link youtube di atas
- Seluruh peserta didik mengerjakan latihan soal dan mengumpulkan dalam bentuk foto
melalui aplikasi Whatsaap
F. SUMBER BELAJAR
AFEKTIF
Penilaian sikap : jujur dalam mengerjakan soal latihan, mandiri dalam mengerjakan soal
latihan, disiplin waktu dalam mengikuti KBM online dan bertanggung jawab dalam
mengerjakan soal-soal tes sampai tahap pengumpulan hasil tes
PENGETAHUAN
Penugasan dalam bentuk mengerjakan soal uraian, sebagai mana terdapat dalam video
pembelajaran melalui youtube
Pertemuan 11
A. KOMPETENSI DASAR
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat menyimpulkan hasil pengamatan melalui video pembelajaran di
youtube dan diskusi melalui aplikasi ZOOM atau grup Whatsapp , tentang Pembuatan
Peran koloid dalam kehidupan berdasarkan sifat-sifatnya
C. METODE PEMBELAJARAN
D. MEDIA PEMBELAJARAN
Media pembelajaran yang digunakan HP dan Laptop
E. PROSES PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN
- Apersepsi :
Dilakukan melalui aplikasi ZOOM
Guru membuka pelajaran dengan menyapa , mengucapkan salam kepada seluruh
Peserta didik.
Guru mengajak berdoa bersama sebelum pembelajaran dimulai
Guru mengabsensi peserta didik
Guru memberikan link video pembelajaran di youtube
https://youtu.be/G9vLwcFgRzM
Motivasi :
Guru memberikan motivasi kepada seluruh peserta didik agar semangat dan fokus dalam
mengikuti pembelajaran daring (online)
- Prasyarat pengetahuan :
Peserta didik telah memahami materi sebelumnya tentang Sistem Koloid dan Sifat Koloid
KEGIATAN INTI
Guru memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran dengan memberikan link video
pembelajaran di youtube tentang Pembuatan Koloid dan Peran koloid dalam kehidupan
……………………………………
dan
…………………………………..
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menganalisis dan memahami
seluruh materi yang disampaikan
- Guru memberikan penguatan mengenai konsep-konsep yang dipelajari hari ini
menggunakan aplikasi ZOOM atau grup Whatsaap
PENUTUP
- Guru memberikan soal latihan yang ada di link youtube di atas
- Seluruh peserta didik mengerjakan latihan soal dan mengumpulkan dalam bentuk foto
melalui aplikasi Whatsaap
F. SUMBER BELAJAR
- Buku Kimia Kelas XI, Penerbit Erlangga
- Video Pembelajaran Kimia di youtube
AFEKTIF
Penilaian sikap : jujur dalam mengerjakan soal latihan, mandiri dalam mengerjakan soal
latihan, disiplin waktu dalam mengikuti KBM online dan bertanggung jawab dalam
mengerjakan soal-soal tes sampai tahap pengumpulan hasil tes
PENGETAHUAN
Penugasan dalam bentuk mengerjakan soal uraian, sebagai mana terdapat dalam video
pembelajaran melalui youtube