Standar 3.1.3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

A DAN B DI SAMAKAN SEMSTER 1
RPPH Semester I – Kelompok A Tahun Pelajaran 2018 – 2019 – .......................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TAHUN AJARAN …………/…………
KELOMPOK/ USIA :A-B

SEMESTER /MINGGU :1/1
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : MASA ORIENTASI SISWA (MOS/PERKENALAN)
SEKOLAH / INSTANSI :
NAMA GURU :
KD : 1.1, 2.2, 2.6, 3.1/4.1, 3.2/4.2, 3.7/4/7.10/4/10.3/11/4.11.
Tujuan belajar : Agar anak mengenal guru dan staf serta lingkungan sekolah
Aktivitas belajar : Pendahuluan (video )
1. Pertama- tama guru menyapa semua wali murid di grub
(whatsapp) untuk memberitahukan bahwa kegiatan pembelajaran
daring akan segera dimulai
2. Guru mulai menyapa para siswa dengan memberikan salam
3. Guru memimpin do’a untuk memulai pembelajaran daring
Inti
1. Murid diberikan waktu untuk menonton video yang berisi
perkenalan dengan guru-guru serta staf sekolah, kelas tempat
belajar dan tempat bermain dengan ditemani wali murid
Penutup
1. Guru dapat memberikan recalling dengan mengajak wali murid
berdiskusi mengenai video yang telah ditonton melalui grub
whatsapp
2. Guru dan murid mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan
mengucap hamdalah
3. Guru menutup kegiatan pembelajaran daring dengan mengucap
salam
4. Guru memberikan semangat berupa ucapan (kata-kata yang dapat
meningkatkan semangat anak-anak untuk melakukan kegiatan
pembelajaran selanjutnya)
Sumber belajar : internet, video mandiri
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas
………………………………………………… …………………………………………...

KELOMPOK/ USIA :A-B

SEMESTER /MINGGU :1
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : DIRI SENDIRI/ IDENTITAS DIRI
NAMA GURU :
KD : 1.1.3, 2.5.3, 3.1.1, 4,1,1, 3.10.5, 4.10.5.
Tujuan belajar : Sikap

1. Mensyukuri bahwa aku sebagai ciptaan Tuhan
2. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
Pengetahuan dan ketrampilan
1. Menunjukkan diri anak
2. Menyebutkan identitas diri
3. Dapat menyayangi dirinya sendiri

1. Pertama- tama guru menyapa semua wali murid di grub (whatsapp)
untuk memberitahukan bahwa kegiatan pembelajaran daring akan
segera dimulai
Inti
1. Murid diberikan waktu untuk menonton video lagu AKU
perkenalan dengan guru kelas B. guru kelas memperkenalkan diri
dengan menyampaikan nama, jenis kelamin, nama ayah, dan nama
ibu.
Penutup
1. Guru dapat memberikan recalling dengan mengajak murid untuk
membuat video perkenalan seperti yang sudah dicontohkan oleh
guru dengan dibantu wali murid
2. Wali murid dapat mengumpulkan video anak ke guru melalui
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...

KELOMPOK/ USIA :A-B

SEMESTER /MINGGU :1
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : DIRI SENDIRI/JENIS KELAMIN
NAMA GURU :
KD : 1.1.3. 2.8.2 3.3.2. 4.3.2. 3.6.6. 4.6.6

1. Menunjukkan diri anak
2. Menyebutkan identitas diri dengan lengkap
3. Dapat membedakan anak laki-laki dan anak perempuan
4. Dapat mengelompokkan gambar sesuai jenis kelamin

Inti
penjelasan guru mengenai perbedaan laki-laki dan perempuan
2. Anak diminta utuk membuat video berupa menghitung jumlah
anggota keluarga laki-laki dan perempuan yang ada dirumah
masing-masing, menyebutkan nama anggota laki-laki dan
perempuan tersebut, kemudian menyebutkan perbedaan laki-laki
dan perempuan.
3. Mewarnai gambar anak laki-laki dan perempuan dilembar kerja
Penutup
membuat video perkenalan seperti yang sudah dicontohkan oleh
guru dengan dibantu wali murid
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Sumber belajar : internet, video mandiri, Lembar kerja siswa (gambar anak laki-laki dan
perempuan)
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...

KELOMPOK/ USIA :A-B

SEMESTER /MINGGU :1
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : DIRI SENDIRI/USIA SEKOLAH / INSTANSI
:
NAMA GURU :
KD : 1.1 – 1.2 – 2.5 – 3.3 – 4.3 – 3.11 -4.11– 3.12 -14.12 -3.14
-4.14

1. Berani tampil di depan
2. Dapat menyebutkan usia anak
3. Dapat menghiasi kue ulang tahun
4. Dapat menulis angka sesuai usianya sendiri

segera dimulai
Inti
1. Murid diberikan waktu untuk berdikusi dengan orang tua mengenai
usianya.
2. Anak diminta utuk membuat video menyanyikan lagu “selamat ulang
tahun”
3. Mewarnai gambar kue ulang tahun dan memberi angka sesuai dengan
umurnya dilembar kerja
Penutup
1. Guru dapat memberikan recalling dengan mengumpulkan video anak
dan hasil kerja mewarnai nya
whatsapp
3. Guru dan murid mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan mengucap
hamdalah
4. Guru menutup kegiatan pembelajaran daring dengan mengucap salam
Sumber belajar : Internet, Video mandiri, Lembar kerja siswa (gambar kue ulang tahun)
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...

KELOMPOK/ USIA :A-B

SEMESTER /MINGGU :1
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : DIRI SENDIRI/ALAMAT
NAMA GURU :
KD : 1.1 – 2.1 – 2.5 – 3.3 – 4.3 – 3.11 -4.11– 3.12 -14.12 -3.14
-4.14

1. Berani tampil menyebutkan alamat rumahnya di depan
2. Dapat menyebutkan alamat rumah dengan lengkap
3. Dapat menyebutkan huruf vokal

segera dimulai
Inti
1. Murid diberikan waktu untuk berdiskusi dengan wali murid
mengenai alamat rumah
2. Anak diminta belajar mengucapkan huruf vokal (a)
3. Bermain maze jalan dari rumah kesekolah , menuliskan alamat
rumah dengan dibantu wali murid dilembar kerja
Penutup
1. Wali murid dapat mengumpulkan tugas anak ke guru melalui
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Sumber belajar : Internet, Video mandiri, Lembar kerja siswa (gambar maze)
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...

KELOMPOK/ USIA :A-B

SEMESTER /MINGGU :1
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : DIRI SENDIRI/ TUBUHKU (ANGGOTA TUBUH)
NAMA GURU :
KD : 1.1 – 1.2 – 3.1 – 4.1 – 3.3 -4.3– 3.12 -14.12.

1. Mensyukuri bahwa tubuhku sebagai ciptaan Tuhan
1. Dapat menyebutkan anggota tubuhnya
2. Dapat menunjukkan anggota tubuhnya
segera dimulai
Inti
1. Murid diberikan waktu untuk menonton video lagu “dua mata saya’
2. Anak diminta membuat video dengan menunjukkan anggota tubuh
yang sudah dipelajari melalui lagu
Penutup
whatsapp
mengucap hamdalah
Sumber belajar : internet, video lagu
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...
KELOMPOK/ USIA :A-B

SEMESTER /MINGGU :1
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : DIRI SENDIRI/ TUBUHKU (UKURAN)
NAMA GURU :
KD : 1.1 – 2.1 – 3.2 – 4.2 – 3.6 -4.6– 3.10 -14.10.
Tujuan belajar Sikap

1. Mensyukuri bahwa tubuhku sebagai ciptaan Tuhan
1. Dapat menyebutkan ciri-ciri tubuhnya
2. Dapat membedakan ciri-ciri tubuh dengan orang lain
3. Dapat mengurutkan gambar anak dari ukuran kecil-besar
untuk memberitahukan bahwa kegiatan pembelajaran daring akan segera
dimulai
Inti
1. Murid diberikan waktu untuk menonton video animasi perbedaan ukuran
tubuh orang dewasa dan anak
2. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan melalui grub wahtsapp
3. Anak menggunting gambar anak
4. Mengurutkan gambar anak dari kecil- besar
Penutup
1. Wali murid dapat mengumpulkan tugas anak ke guru melalui whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, Video mandiri, Lembar kerja siswa (gambar anak berbagai ukuran)
gunting
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...

KELOMPOK/ USIA :A-B

SEMESTER /MINGGU :1
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : DIRI SENDIRI/ TUBUHKU (KEBERSIHAN KUKU)
NAMA GURU :
KD : 1.1 – 2.1 – 2.5 -2.12 -3.3 – 4.3 – 3.6 -4.6– 3.11 -14.11.

a. Mensyukuri bahwa tubuhku sebagai ciptaan Tuhan
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
a. Dapat menyebutkan ciri-ciri tubuhnya
c. Dapat menjiplak jari – jari tangannya sendiri
d. Dapat membedakan perilaku benar dan salah
e. Dapat membersihkan kukunya sendiri

segera dimulai
Inti
1. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan yaitu merawat
kebersihan kuku
2. Anak diminta untuk memfoto kebersihan kuku sebelum dan sesudah
kegiatan pembelajaran
3. Kalau ada yang kotor anak diminta untuk membersihkan kuku dengan
dibantu wali murid (kegiatan difoto)
4. Anak belajarmenghitung jari tangan dibantu wali murid
5. Anak menjiplak jari-jari tangan dan menuliskan jumlah jarinya dengan
angka
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, Lembar kerja siswa (buku tulis)
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...

KELOMPOK/ USIA :A-B

SEMESTER /MINGGU :1
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : DIRI SENDIRI/ TUBUHKU (MERAWAT RAMBUT)
NAMA GURU :
KD : 1.1 – 2.1 – 2.5 -2.12 -3.3 – 4.3 – 3.6 -4.6– 3.11 -14.11.

b. Dapat menyisir rambutnya sendiri
c. Dapat meneruskan pola sesuai gambar
d. Dapat meneruskan pola bentuk pita , bando

segera dimulai
Inti
1. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan yaitu merawat
kerapihan rambut
2. Anak diminta untuk menyisir rambutnya sendiri (difoto)
3. Anak menghubungkan garis gambar bentuk pita/bando/ topi
4. Anak mewarnai hasil gambarnya.
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, Video mandiri, Lembar kerja siswa (gambar bando/pita), sisir
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...

KELOMPOK/ USIA :A-B

SEMESTER /MINGGU :1
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : DIRI SENDIRI/ TUBUHKU (KAKI)
NAMA GURU :
KD : 1.1 – 2.5 – 2.8. – 2 .12. – 3 .12 – 4.12 – 3.14 – 14

b. Dapat menggunting gambar sepatu
c. Dapat menghitung sandal / sepatu

segera dimulai
Inti
1. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan menjelaskan
macam-macam alas kaki
2. Anak menyebutkan macam-macam alas kaki
3. Anak menghitung jari-jari kaki
4. Anak menggunting gambar sepatu
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : internet, video mandiri, lembar kerja
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...
KELOMPOK/ USIA :A-B

SEMESTER /MINGGU :1
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : DIRI SENDIRI/ PANCA INDRA (MATA)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 1. 2 – 2 .5 – 3 .1 – 4.1 – 3. 11 – 14. 11 – 3 .12 –
4 .12 – 3 .14 – 4 .14
Tujuan belajar : sikap

a. Mensyukuri bahwa mata sebagai ciptaan Tuhan
a. Dapat menyebutkan guna mata
b. Dapat menceritakan cara merawat mata
c. Dapat membuat topeng kaca mata dari karton
d. Dapat menghitung jumlah mata

segera dimulai
Inti
1. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan menyanyikan
lagu panca indra
2. Anak menonton video cara merawat mata
3. Membuat topeng kacamata dari kertas dengan bantuan wali murid
Penutup
whatsapp
hamdalah
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...
KELOMPOK/ USIA :A-B

SEMESTER /MINGGU :1
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : DIRI SENDIRI/ PANCA INDRA (HIDUNG)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2. 1 – 2 .5 – 3 .1 – 4.1 – 3. 11 – 14. 11 – 3 .12 –
4 .12 – 3 .14 – 4 .14

a. Mensyukuri bahwa hidung sebagai ciptaan Tuhan
a. Dapat menyebutkan guna hidung
b. Dapat membedakan bau
c. Dapat membedakan macam-macam bau

segera dimulai
Inti
1. Guru menjelaskan tentang fungsi hidung
2. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan yaitu mengenal
macam-macam bau
3. Mencoba mencium macam-macam bau Contoh : parfum, bedak, kopi
dll
4. Mengelompokkan bau-bau yang disukai anak Contoh : yang disukai
(bau parfum, bedak ) Yang tidak disukai (kopi)
Penutup
whatsapp
hamdalah
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...
KELOMPOK/ USIA :A-B

SEMESTER /MINGGU :1
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : DIRI SENDIRI/ PANCA INDRA (TELINGA)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2. 5 – 2 .8 – 2 .12. – 3 . 1 – 4.1 – 3 . 3 – 3 . 11 – 14.
11 – 3 .12 – 4 .12 – 3 .14 –.4 . 14.

a. Mensyukuri bahwa telinga sebagai ciptaan Tuhan
a. Dapat menyebutkan guna telinga
c. Dapat membedakan macam –macam suara

segera dimulai
Inti
1. Guru menjelaskan tentang fungsi telinga
2. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan yaitu mengenal
fungsi telinga dan mengenal macam-macam bunyi
3. Anak menonton video macam-macam bunyi
4. Mengurutkan gambar benda dari suara kecil ke nyaring
Penutup
whatsapp
hamdalah
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...
KELOMPOK/ USIA :A-B

SEMESTER /MINGGU :1
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : DIRI SENDIRI/ PANCA INDRA (LIDAH)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 1. 2 – 2 .5. – 3 . 1 – 4. 1 – 3 . 2 – 4 . 2 – 3 .3 – 4 .3 –
3 .12 – 4 .12 – 3 .14 –.4. 14
Tujuan belajar : . Sikap

a. Mensyukuri bahwa lidah sebagai ciptaan Tuhan
a. Dapat menyebutkan guna lidah
b. Dapat membedakan macam-macam rasa
c. Dapat memilih makanan yang disukai

segera dimulai
Inti
1. Guru menjelaskan tentang fungsi lidah dan mengenal macam-macam
rasa
2. Anak menonton video lagu “macam-macam rasa”
3. Mencicipi macam-macam rasa ( gula, kopi garam)
4. Anak membuat video dengan menceritakan rasa-rasa yang telah
dicoba
Penutup
whatsapp
hamdalah
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...
KELOMPOK/ USIA :A-B

SEMESTER /MINGGU :1
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : DIRI SENDIRI/ PANCA INDRA (KULIT)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2. 1 – 2 .5. – 3 . 1 – 4. 1 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 .3 – 4 .3 –
3 .12 – 4 .12 – 3 .14 –.4. 14

a. Mensyukuri bahwa kulit sebagai ciptaan Tuhan
a. Dapat menyebutkan guna tangan / kulit
b. Dapat membedakan kasar – halus
c. Dapat mengelompokkan benda berdasarkan kasar halus

Inti
1. Guru menjelaskan tentang fungsi kulit dan mengenal macam-
macam benda berdasarkan kasar/halus
2. Anak membedakan benda berdasarkan kasar-halus dari Kapas,
sikat, kain
3. Mengelompokkan benda – benda berdasarkan kasar –halus
4. Wali murid memfoto hasil dari anak mengelompokkan benda
Penutup
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...

KELOMPOK/ USIA :A-B

SEMESTER /MINGGU :1
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : LINGKUNGANKU/ KELUARGA (IBU)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2. 1 – 2 .3. – 2 . 9 – 3 .1 – 4. 1 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 . 7
– 4 . 7 – 3 .15 –.4. 15

a. Menghargai kasih sayang orang tua
a. Dapat menyebutkan anggota keluarga (nama ibu )
b. Dapat menyanyi kasih ibu

segera dimulai
Inti
1. Guru menjelaskan tentang ibu
2. Anak menyanyikan lagu kasih ibu divideokan
3. Anak Menulis nama ibu dengan bantuan wali murid
4. Wali murid memfoto hasil tulisan anak
Penutup
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : LINGKUNGANKU/ KELUARGA (AYAH)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 1. 2 – 2 .3 – 2 . 6 – 3 .1 – 4. 1 – 3 . 4 – 4 . 4 – 3 .7
–.4. 7

2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan anggota keluarga (nama ayah )
b. Dapat menyanyi satu- satu sayang ibu
c. dapatmewarnai gambar ayah

Inti
1. Guru menjelaskan tentang ayah
2. Anak menyanyikan lagu satu-satu aku sayang ibu, dan
menyebutkan nama ayah divideokan
3. Anak mewarnai gambar ayah
4. Wali murid memfoto hasil mewarnai anak
` Penutup
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
5.
Sumber belajar : Internet, Video mandiri,Gambar ayah
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : LINGKUNGANKU/ KELUARGA (RUMAH)
NAMA GURU :
KD : 2. 4 – 2. 3 – 2 .10 – 2 . 14 – 3 .2 – 4. 2 – 3 . 9 – 4 . 9

a. Dapat manggambar sesuai angka
b. Dapat membedakan perbuatan benar dan salah
c. Dapat menjaga kebersihan rumh
d. Dapat bicara sopan dengan ayah & ibu

segera dimulai
Inti
1. Guru memberikan waktu untuk anak menonton video menjaga
kebersihan rumah
2. Anak memberi tanda perbuatan benar dan salah dalam menjaga
kebersihan rumah dilembar kerja
3. Wali murid memfoto hasil tugas anak
Penutup
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Sumber belajar : Internet
video
Lembar kerja siswa (gambar perbuatan benar dan salah dalam menjaga kebersihan rumah)
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : LINGKUNGANKU/ KELUARGA (ADIK)
NAMA GURU :
KD : 1. 2 – 2. 3 – 2 .11 – 3 . 1 – 4 . 1 – 3 .6 – 4. 6 – 3 . 9 – 4 . 9. – 3 .15 – 4 .
15.

a. Dapat menyebutkan tugas ibu
c. Dapat membuat bentuk dot susu
d. Dapat bercerita tentang punya adik baru

segera dimulai
Inti
1. Guru memberikan waktu untuk anak Menonton video animasi
menyayangi adik Anak Menggunting gambar dot bayi
2. Anak mewarnai gambar bayi
Penutup
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Sumber belajar : Internet, Video animasi, Lembar kerja siswa (gambar bayi dan dot bayi)
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA :LINGKUNGANKU/ KELUARGA (ANGGOTA
KELUARGA)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2. 3 – 2 .9 – 3 . 1 – 4 . 1 – 3 .7 – 4. 7 – 3 . 9 – 4 .

. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan nama ayah dan ibu
b. Dapat disiplin waktu
c. Dapat prakarya bingkai foto

segera dimulai
Inti
1. Guru menjelaskan anggota keluarga
2. Anak Menyebutkan semua anggota keluarga
3. Membuat bingkai foto keluarga dengan biji-bijian
4. Wali murid memfoto hasil kerja anak
Penutup
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Sumber belajar : Internet, Video animasi, Lembar kerja siswa (gambar bayi dan dot bayi)
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA :LINGKUNGANKU/ RUMAHKU (PINTU)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2. 1 – 2 .3 – 3 . 1 – 4 . 1 – 3 . 9 – 4 . 9
a. Memahami fungsi bagian bagian rumah
a. Dapat menyebutkan guna rumah
b. Dapat menceritakan bagian – bagian rumah
c. Dapat menggambar bebas bentuk rumah

segera dimulai
Inti
1. Guru menjelaskan bagian-bagian rumah
2. Anak Menghitung jumlah pintu yang ada dirumah
3. Anak menggambar bebas bentuk rumah, dan menuliskan jumlah
pintu yang ada dirumah
Penutup
whatsapp
mengucap hamdalah
salam.
Sumber belajar : Internet, Video , Buku tulis
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA :LINGKUNGANKU/ RUMAHKU (RUANG TAMU)
NAMA GURU :
KD : 1. 2 – 2. 3 – 2 .4 – 2 . 9 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 . 9 – 4 . 9 – 3 . 15
– 4 . 15

a. Menghargai bahwa rumah adalah karunia Tuhan
a. Dapat menceritakan ruangan – ruangan yang ada di dalam rumah
b. dapat menyebutkan benda-benda yang ada diruang tamu
dapat menuliskan kata “rumah” dibawah gambar

segera dimulai
Inti
2. Anak membuat video diruang tamu dengan menyebutkan benda
benda yang ada diruang tamu Anak Membuat bentuk rumah dari
kertas origami Anak menuliskan kata “rumah” dibawah gambar
Penutup
whatsapp
mengucap hamdalah.
salam.
Sumber belajar : Internet, Video mandiri, Kertas origami
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA :LINGKUNGANKU/ RUMAHKU (KURSI)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2. 3 – 2 .4 – 2 . 10 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 . 9 – 4 . 9.

a. Menjaga dan merawat rumah sebagai rasa syukur kepada Tuhan
a. Dapat menyebutkan perkakas rumah
b. Dapat membuat bentuk kursi dari batang korek api

Inti
2. Anak menghitung jumlah kursi yang ada diruang tamu
3. Anak menyusun dan menempel batang korek api pada gambar
kursi.
4. Wali murid memfoto hasil kerja anak.
Penutup.
whatsapp.
mengucap hamdalah.
salam.
Sumber belajar : Internet, video,gambar kursi ,batang korek api
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA :LINGKUNGANKU/ RUMAHKU (KAMAR TIDUR)
NAMA GURU :
KD : 1. 2 – 2. 3 – 2 .6 – 2 . 14 – 3 . 5 – 4 . 5 – 3 . 9 – 4 . 9 – 3 .
15 – 4 . 15.
.
a. Menjaga dan merawat rumah sebagai rasa syukur kepadaTuhan
a. Dapat menyebutkan perkakas rumah
b. Dapat menceritakan sendiri mengenai kamar tidurnya

Inti
2. Anak membuat video menunjukkan kamar tidur anak
3. Mewarnai gambar kamar tidur
Penutup.
whatsapp.
mengucap hamdalah.
salam.
Sumber belajar : Internet Video mandiri Lembar kerja siswa (gambar kamar tidur)
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA :LINGKUNGANKU/ RUMAHKU (TETANGGA)
NAMA GURU :
KD : 1. 2 – 2. 3 – 2 .9 – 3 . 2 – 4 . 2 – 3 . 7 – 4 . 7 – 3 . 9 – 4 . 9

a. Menjaga dan merawat rumah sebagai rasa syukur kepada Tuhan
a. dapat bercerita teman-teman yang ada disekitar rumah
Dapat membuat bentuk rumah dengan kardus bekas

Inti
1. Guru menjelaskan contoh tetangga
2. Anak membuat video tentang bercerita teman-teman yang ada
disekitar rumah
3. Membuat rumah dari kardus susu
Penutup.
whatsapp.
mengucap hamdalah.
salam.
Sumber belajar : Internet Video mandiri Kardus susu
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA :LINGKUNGANKU/ SEKOLAHKU
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2 . 3 – 2 . 6 – 3 . 1 – 4 . 1 – 3 . 5 – 4 . 5.

a. Memahami akan pentingnya menjaga kelestarian lingkungan
sekolah
a. Dapat menyebutkan guna sekolah
b. Dapat menyanyi lagu taman yng paling indah
d. Dapat mewarnair bebas sekolahku

Inti
1. Guru menjelaskan tentang sekolah
2. Anak menyanyikan lagu taman yang paling indah
3. Anak membuat video menyanyikan lagu taman yang paling indah
4. Anak mewarnai gambar sekolah
Penutup.
whatsapp.
mengucap hamdalah.
salam.
Sumber belajar : Internet Video Lembar kerja siswa (gambar
sekolah)
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA :LINGKUNGANKU/ SEKOLAHKU (KEBERSIHAN
SEKOLAH)
NAMA GURU :
KD : 2. 1 – 2 . 3 – 2 . 6 – 2 . 9 – 3 . 1 – 4 . 1 – 3 . 15 – 4 . 15.

a. Dapat menyebutkan cara menjaga kebersihan sekolah
b. Dapat menjaga kebersihan sekolah
c. Dapat mewarnai baju seragam dengan rapi

Inti
1. Guru memberi kesempatan anak menonton video menjaga
kebersihan sekolah
2. Anak mewarnai gambar anak sekolah
Penutup
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Video animasi
Lembar kerja siswa (gambar anak dengan seragam sekolah)
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA :LINGKUNGANKU/ SEKOLAHKU (ALAT SEKOLAH)
NAMA GURU :
KD : 1. 2 – 2 . 3 – 2 . 4 – 2 . 11 – 3 . 9 – 4 . 9 – 3 . 12 – 4 . 12.

a. Tidak mengganggu teman
a. Dapat menyebutkan alat –alat sekolah
c. Dapat mengelompokkan alat – alat sekolah
d. Dapat mengurutkan pola alat – alat sekolah
e. Dapat menyebutkan huruf vokal dari nama alat – alat sekolah

Inti
1. Guru menjelaskan mengenai alat-alat sekolah
2. Anak membuat video menunjukkan isi tas sekolah
3. Anak mewarnai gambaryang termasuk alat sekolah
Penutup.
whatsapp.
mengucap hamdalah
salam
Video mandiri
Lembar kerja siswa (gambar alat alat sekolah)
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA :LINGKUNGANKU/ SEKOLAHKU (ALAT
PERMAINAN DIDALAM KELAS)
NAMA GURU :
KD : 1. 2 – 2 . 3 – 2 . 10 – 3 . 4 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 . 9 – 4 . 9

a. Menjaga dan merawat mainan di dalam kelas
a. Dapat merapikan mainan
c. Dapat mengelompokkan alat –alat permainan di dalam kelas
dapat mengurutkan kartu angka

segera dimulai
Inti
1. Menonton video animasi mengenai angka
2. Menonton video alat permainan didalam kelas yang dibuat oleh
guru
3. Anak mengurutkan kartu angka
Penutup.
whatsapp.
mengucap hamdalah.
salam
pembelajaran selanjutnya).
Video animasi
Kartu angka
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA :LINGKUNGANKU/ SEKOLAHKU (ALAT
PERMAINAN DILUAR KELAS)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2 . 3 – 2 . 9 – 3 . 2 – 4 . 2 – 3 . 4 – 4 . 4 – 3 . 9 – 4 .
9.

a. Menjaga dan merawat mainan di luar kelas
a. dapat menyebutkan alat permainan diluar kelas yang dibuat oleh
guru
c. Dapat mewarnai alat permainan di luar kelas

Inti
1. Anak menonton video alat permainan diluar kelas yang dibuat
oleh guru
2. Anak mewarnai gambar permainan diluar kelas
Penutup.
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Video mandiri
Lembar kerja siswa (gambar permainan diluar kelas )
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA :KEBUTUHANKU/MAKANAN (ALAT-ALAT MASAK)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2 . 2 – 2 . 4– 2 . 13 – 3 . 5 – 4 . 5 – 3 . 9 – 4 . 9
Tujuan belajar : : Sikap

a. Dapat mensyukuri makanan sebagai anugerah Tuhan
a. Dapat menyebutkan alat alat masak
b. dapat Manyiapkan makanan sendiri

Inti
1. Guru menjelaskan contoh-contoh alat-alat masak
2. Anak mengamati alat-alat masak yang ada didapur
3. Anak menghitung alat-alat masak yang ada didapur
4. Anak mewarnai gambar alat alat masak yang ada dirumah
Penutup.
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Video
Lembar kerja siswa (gambar alat-alat masak)
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA :KEBUTUHANKU/MAKANAN (PERALATAN
MAKAN)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2 . 6 – 3 . 3 – 4 . 3 – 3 . 6 – 3 . 6 – 3 . 12 – 4 .12.

a. Dapat menyebutkan perallatan makan
b. dapat Manyiapkan makanan sendiri
c. dapat memakan makan siang nya sendiri

Inti
1. Guru menjelaskan contoh-contoh peralatan makan
2. Anak Mengamati peralatan makan
3. Anak membuat video dengan menyebutkan peralatan makan yang
biasa digunakan
4. Anak Manyiapkan makanan sendiri
5. Anak memakan makan siang nya sendiri
6. Wali murid memvideokan kegiatan anak
Penutup.
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Video animasi
Piring, sendok gelas
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KEBUTUHANKU/MAKANAN (TATA TERTIB
MAKAN)
NAMA GURU :
KD : 11. 1 – 2 . 6 – 2 . 7 – 3 . 3 – 4 . 3 – 3 . 4 – 4 . 4 – 3 .9 – 4 . 9

a. Dapat berdoa sebelum dan sesudah makan
b. Dapat membedakan cara makan yang sopan

Inti
1. Guru menjelaskan tata tertib saat makan
2. Guru mencontohkan doa sebelum dan sesudah makan
3. Anak membuat video berdoa sebelum makan
4. Anak memberi tanda pada gambar cara makan yang sopan
5. Wali murid memvideokan kegiatan anak
Penutup.
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Video mandiri
Lembar kerja siswa (gambar cara makan yang sopan)
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KEBUTUHANKU/MAKANAN (MAKANAN SEHAT)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2 . 6 – 2 . 7 – 3 . 3 – 4 . 3 – 3 . 9 – 4 . 9 – 3 .10 – 4 .
10.

a. Dapat mengucap terimakasih jika memperoleh sesuatu
a. Dapat menyebutkan makanan yang sehat dan bergizi
b. Dapat memilih makanan yang sehat
e. Dapat menunjukkan makanan kesukaannya

Inti
1. Guru menjelaskan macam-macam makanan sehat (buah)
2. Guru mencontohkan caramembuat sate buah
3. Anak menyebutkan buah kesukaan anak
4. anak membuat sate buah
5. wali murid memfoto hasil tugas anak
Penutup.
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Video animasi
Buah-buahan
Tusuk sate
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KEBUTUHANKU/MAKANAN (MAKANAN 4 SEHAT
5 SEMPURNA)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 14 – 3 . 4 – 4 . 4 – 3 .6 – 4 . 6 – 3 .12 – 4 . 12

a. Dapat mengucap terimakasih jika memperoleh sesuatu
a. Dapat menyebutkan makanan 4 sehat 5 sempurna
b. Dapat mewarnai gambar makanan 4 sehat 5 sempurna

Inti
1. Guru memberi kesempatan anak melihat video mengenai makan 4
sehat 5 sempurna
2. Anak mewarnai gambar makanan 4 sehat 5 sempurna
3. wali murid memfoto hasil tugas anak
Penutup.
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Video animasi
Lembar kerja siswa (gambar makanan 4sehat 5 sempurna )
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KEBUTUHANKU/MINUMAN
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 6 – 3 . 1 – 4 . 1 – 3 .4 – 4 . 4 – 3 .12 – 4 . 12.

a. Dapat mensyukuri nikmat Tuhan
1. Dapat menyebutkan asal minuman
2. Dapat menunjukkan gerakan minum
3. Dapat berjalan sambil membawa gelas berisi air dan tidak tumpah
4. Dapat mencari perbedaan dari minuman

Inti
1. Guru menjelaskan mengenai macam-macam minuman (teh dan
susu)
2. Anak berjalan sambil membawa cangkir berisi air minuman dan
tidak tumpah
3. Anak mencari perbedaan dua jenis minuman teh dan susu
4. wali murid memvideokan kegiatan anak
Penutup.
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Video
Cangkir
Minuman teh dan susu
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KEBUTUHANKU/MINUMAN (MANFAAT AIR
MINUM)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 7 – 2 . 13 – 3 . 4 – 4 .4 – 3 . 6 – 4 .6.

a. Dapat mensyukuri nikmat Tuhan
a. Dapat menceritakan manfaat minuman bagi kita
b. Dapat membuat mainan dari gelas aqua bekas

a. Pertama- tama guru menyapa semua wali murid di grub
b. Guru mulai menyapa para siswa dengan memberikan salam
c. Guru memimpin do’a untuk memulai pembelajaran daring
Inti
1. Guru memberi kesempatan anak m engenal manfaat air minum
melalui video
2. Guru mencontohkan membuat prakarya dari gelas aqua
3. Anak membuat prakarya bunga dari gelas aqua
4. murid memfoto hasil kegiatan anak
Penutup.
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Video animasi
Gelas aqua
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KEBUTUHANKU/MINUMAN (PERALATAN MNUM)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 7 – 2 . 13 – 3 . 4 – 4 .4 – 3 . 6 – 4 .6.

a. Dapat menghargai milik orang lain
a. Dapat menyebutkan peralatan untuk minum
b. Dapat mengisi botol dengan air
c. Dapat memasangkan benda sesuai pasangannya
d. Dapat menghiasi gambar teko

Inti
1. Guru memberi kesempatan anak mengenal alat tempat minum
seperti teko, botol dan gelas
2. Anak menuang minuman kedalam botol
3. Anak memasang tutup botol
4. Menghias gambar teko dengan potongan origami
5. Wali murid memfoto hasil kegiatan anak
Penutup.
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Video mandiri
Teko, botol gelas
Lembar kerja siswa ( gambar teko Origami)
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KEBUTUHANKU/MINUMAN (MINUMAN
KESUKAANKU)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2 . 2 – 2 . 6 – 3 . 4 – 4 . 4 – 3 .6 – 4 . 6.

a. Dapat menghargai milik orang lain
a. Dapat mengetahui cara membuat susu

Inti
1. Guru memberi kesempatan anak Menonton video cara membuat
susu
2. Anak Membuat susu sendiri dengan pantauan
3. wali murid Wali murid memvideokan kegiatan anak
Penutup.
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Video animasi
Gela, susu, air
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KEBUTUHANKU/MINUMAN
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2 . 2 – 2 . 6 – 3 . 4 – 4 . 4 – 3 .6 – 4 . 6.

a. Dapat menghargai orang lain
a. Dapat menyajikan minuman untuk tamu ( pakai baki )
b.dapat menggunting pola cangkir kemudian menghias dengan
origami.
c. Dapat menyebutkan minuman yang sehat

daring akan segera dimulai.
2. Guru mulai menyapa para siswa dengan memberikan salam.
Inti
1. Guru memberi contoh membawa minuman dicangkir dengan
nampan/baki
2. Anak Membawa minuman dicangkir dengan baki
3. Anak menggunting pola cangkir kemudian menghias dengan
origami
Penutup.
whatsapp
mengucap hamdalah.
salam.
Video mandiri
Lembar kerja siswa (pola gambar cangkir )
Origami
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KEBUTUHANKU/PAKAIAN (PERBEDAAN
PAKAIAN LAKI-LAKI DAN PEREMPUAN)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2 . 6 – 2 . 14 – 3 . 1 – 4 . 1 – 3 .4 – 4 . 4.

a. Dapat menghargai hasil karya orang lain ( baju )
a. Dapat menyebutkan perbedaan pakaian laki-laki dan perempuan
b. Dapat menjiplak pola baju
c. Dapat menuliskan kata “baju”

daring akan segera dimulai.
2. Guru mulai menyapa para siswa dengan memberikan salam.
Inti
1. Guru memberi kesempatan anak mengamati perbedaan pakaian
laki-laki dan perempuan
2. Anak menjiplak pola baju
3. Anak menuliskan kata “baju”
4. wali murid Wali murid memfoto hasil kegiatan anak
Penutup.
whatsapp.
mengucap hamdalah
salam
Video
Lembar kerja siswa (gambar pola baju)
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KEBUTUHANKU/PAKAIAN (SERAGAM SEKOLAH)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 7 – 2 . 14 – 3 . 3 – 4 . 3 – 3 .5 – 4 . 5.

a. Dapat mengelompokkan pakaian untuk sekolah
b. Dapat mewarnai gambar baju seragam sekolah
c. dapat mengancingkan baju

Inti
1. Guru memberi kesempatan anak mengenal seragam sekolah mulai
dari baju, topi, dasi sepatu dan kaos kaki
2. Anak Belajar mengancingkan baju
Penutup.
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
foto
baju
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KEBUTUHANKU/PAKAIAN (PROSES PEMBUATAN
BAJU)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2 . 2 – 2 . 7 – 2 . 14 – 3 . 3 – 4 . 3 – 3 .6 – 4 . 6.

a. Dapat menceritakan cara membuat baju
b. Dapat membuat baju dari origami

Inti
1. Guru memberi kesempatan anak Menonton video proses
pembuatan baju
2. Anak menonton video pembuatan baju dari origami oleh guru
3. Anak membuat baju dari origami
4. wali murid Wali murid mefoto hasil kegiatan anak
Penutup
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Video mandiri
Origami
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KEBUTUHANKU/PAKAIAN (MERAWAT BAJU)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 7 – 2 . 13 – 3 . 9 – 4 . 9 – 3 .10 – 4 . 10 – 3 . 14 – 4 . 14.

a. Dapat menceritakan cara merawat pakaian
b. Dapat melipat baju dengan rapi
c. Dapat menggunting pola baju dilembar kerja
d. Dapat menggunting gambar setelika
e. Dapat berpakaian rapi

Inti
1. Guru memberi kesempatan anak Belajar melipat baju bersama
wali murid
2. Anak menggunting pola baju dilembar kerja
3. Anak mewarnai gambar baju yang sudah digunting
Penutup
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Baju Lembar kerja siswa (pla gambar baju)
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KEBUTUHANKU/PAKAIAN (MERAWAT BAJU)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 7 – 2 . 13 – 3 . 9 – 4 . 9 – 3 .10 – 4 . 10 –
3 . 14 – 4 . 14.

a. Dapat menceritakan cara merawat pakaian
d. Dapat membatik bentuk baju

Inti
1. Guru memberi kesempatan anak mengenal perbedaan pakaian rapi
dan tidak
2. Anak membatik baju menggunakan crayon
Penutup
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Video mandiri
Lembar kerja siswa (gambar baju )
Crayon
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KEBUTUHANKU/KEBERSIHAN (ALAT MANDI)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 3 . 4 – 4 . 4 – 3 .6 – 4 . 6 – 3 . 12 – 4 . 12 – 3 .14 – 3 14.

a. Dapat menghargai kebersihan diri sendiri
a. Dapat menceritakan tata cara mandi
b. Dapat menyebutkan da mengelompokkan peralatan untuk mandi
c. Dapat menirukan gerkan mandi

Inti
1. Guru memberi kesempatan anak menonton video lagu menjaga
kebersihan badan
2. Anak mengenal alat alat mandi
3. Anak mewarnai gambar alat alat mandi
Penutup.
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Video lagu
Lembar kerja siswa (gambar alat-alat mandi)
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KEBUTUHANKU/KEBERSIHAN (MENGGOSOK
GIGI)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 3 . 4 – 4 . 4 – 3 .6 – 4 . 6 – 3 . 12 – 4 . 12 – 3
.14 – 3 14.

a. Dapat menghargai kebersihan diri sendiri
a. Dapat menceritakan tata cara menggosok gigi
b. Dapat menyebutkan da mengelompokkan peralatan menggosok
gigi
c. Dapat menggosok gigi dengan benar

Inti
1. Guru memberi kesempatan anak Menonton video tata cara
menggosok gigi
2. Membuat video menggosok gigi
3. Menggambar degan menjiplak sikat gigi
Penutup
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Video animasi Sikat gigi
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KEBUTUHANKU/KESEHATAN (OBAT
TRADISIONAL)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2 . 6 – 2 . 14 – 3 . 1 – 4 .1 – 3 . 9 – 4 . 9 – 3 . 14 – 4
.14.

a. Dapat menghargai hidup sehat
a. Dapat menceritakan cara menjaga kesehatan
b. Dapat menyebutkan obat – obatan tradisional
c. Dapat mengenal bahan-bahan jamu
dapat mewarnai menggunakan kunyit

Inti
1. Guru memberi kesempatan anak Mengenal obat tradisional
2. Anak mencoba minuman jamu dari kunyit
3. Anak mewarnai gambar kunyit dengan kunyit asli
Penutup
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Video mandiri
Lembar kerja siswa (gambar kunyit) Kunyit Jamu
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA :KEBUTUHANKU/KESEHATAN (BENDA
BERBAHAYA)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2 . 13 – 2 . 14 – 3 . 4 – 4 .4 – 3 . 9 – 4 . 9.
a. Dapat menghargai pentingnya keselamatan diri
a. Dapat menceritakan cara menghindari benda – benda berbahaya
c. Dapat membedakan perbuatan benar dan salah
e. Dapat menjaga keamanan diri dalam bermain

Inti
1. Guru memberi kesempatan anak Mengenal benda-benda berbahaya
yang ada dirumah
2. Membedakan perbuatan benar dan salah melalui gambar / lembar
kerja siswa
Penutup
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Video animasi
Pisau, gunting dll
Lembar kerja siswa
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA :KEBUTUHANKU/KESEHATAN (BENDA
PERLINDUNGAN DIRI)
NAMA GURU :

KD : 1. 1 – 2 . 13 – 2 . 14 – 3 . 4 – 4 .4 – 3 . 5 – 4 . 5 – 3 . 9 – 4 . 9 – 3 . 12 – 4
. 12.

a. Dapat menghargai pentingnya keselamatan diri
a. Dapat mengetahui pentingnya melindungi diri sendiri
b. Dapat mencocok gambar jaket

Inti.
1. Guru memberi kesempatan anak Mengenal benda-bend
perlindungan diri yang biasa adadirumah Seperti jaket melindungi
diri dari dingin.
2. Mencocok gambar jaket menggunakan jarum dengan bantuan
orang tua wali murid Wali murid mefoto hasil kegiatan anak
Penutup
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Video mandiri
Lembar kerja siswa (gambar jaket )
Jarum
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA :BINATANG/BINATANG DARAT (NAMA-NAMA
BINATANG DARAT)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2 . 3 – 2 . 4 – 3 . 2 – 4 .2 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 . 11 – 4 .
11 – 3 . 15 – 4 . 15.

a. Dapat menghargai dan menyayangi binatang sebagai makluk
ciptaan Tuhan
a. Dapat menyebutkan binatang yang hidup di darat
b. Dapat menceritakan perkembangbiakan ayam
e. Dapat menggambar bentuk ayam

Inti
1. Guru memberi kesempatan anak Menonton video tentang nama-
nama binatang darat. Menggambar ayam dari menjiplak tangan
2. wali murid Wali murid mefoto hasil kegiatan anak.
Penutup
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Video animasi
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA :BINATANG/BINATANG DARAT (HEWAN BERKAKI
2)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2 . 3 – 2 . 4 – 3 . 2 – 4 .2 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 . 11 – 4 . 11 – 3 . 15 – 4
. 15.

ciptaan Tuhan
a. Dapat menyebutkan binatang berkaki 2 yang hidup di darat
b. Dapat mengurutkan urutan perkembangbiakan ayam

Inti.
1. Guru memberi kesempatan anak mengenal hewan darat berkaki 2
diketahui. Mengurutkan gambar seri perkembangbiakan ayam
(mulai dari telur, anak hingga ayam dewasa).
2. Menyebutkan hewan darat berkaki 2 diketahui wali murid Wali
murid mefoto hasil kegiatan anak.
Penutup
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Video animasi
Lembar kerja siswa (gambar seri perkembangbiakan ayam)
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA :BINATANG/BINATANG DARAT (TELUR)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2 . 3 – 2 . 4 – 3 . 2 – 4 .2 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 . 7 – 4 . 7 – 3 . 8 – 4 . 8
– 3 .15 – 4 .15

ciptaan Tuhan
a. Dapat menyebutkan binatang berkaki 2 yang hidup di darat
b. Dapat membuat mainan dari cangkang telur
d. Dapat mengetahui warna kulit telur, dan isi telur

Inti
1. Guru memberi kesempatan anak Mengamati telur utuh kemudian
memecahkan dimangkok dan mengamati isi telur.
2. Menyebutkan warna kulit telur, dan isi telur. Membuat kolase telur
dari kulit telur
3. Wali murid mefoto hasil kegiatan anak.
Penutup
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Video mandiri
Telur
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA :BINATANG/BINATANG DARAT (HEWAN BERKAKI
4)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2 . 5 – 3 . 2 – 4 .2 – 3 . 3 – 4 . 3 – 3 . 8 – 4 . 8 – 3 .11 – 4 .11 – 3 .
15 – 4 . 15.

a. Dapat menyayangi binatang sebagai makluk ciptaan Tuhan
a. Dapat menyebutkan binatang berkaki 4
b. Dapat menyebutkan makanan kelinci
c. Dapat menceritakan perkembangbiakan kelinci
d. Dapat membuat bulu kelinci
e. Dapat menceritakan tentang ciri – ciri kelinci

segera dimulai
Inti
1. Guru memberi kesempatan anak mengenal hewan berkaki 4.
2. Menyebutkan hewan darat berkaki 4 yang diketahui.
3. Mengenal hewan kelinci.
4. Menempelkan kapas dibadan gambar kelinci.
Penutup
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Video animasi Kapas Gambar kelinci
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA :BINATANG/BINATANG DARAT (SUARA HEWAN)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 6 – 2 . 9 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 . 8 – 4 . 8 – 3 .15 – 4 .15

b. Dapat membedakan suara – suara binatang
c. Dapat menceritakan perkembangbiakan binatang
d. Dapat memasangkan makanan binatang

Inti
1. Guru memberi kesempatan anak mengenal macam-macam suara
binatang.
2. Menarik garis makanan yang sesuai dengan binatang.
3. Wali murid mefoto hasil kegiatan anak
Penutup
whatsapp.
mengucap hamdalah.
salam
Video mandiri
Lembar kerja siswa
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA :BINATANG/BINATANG AIR (NAMA-NAMA
BINATANG AIR)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2 . 3 – 2 . 5 – 3 . 2 – 4 . 2 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 .13–
4 .13 – 3 .15 – 4 .15.

b. Dapat menyebutkan nama nama binatang
c. Dapat menceritakan perkembang biakan binatang
d. Dapat memberi makanan binatang

Inti
nama binatang di air.
2. Membuat bentuk ikan dari kertas.
Penutup
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Video
Kertas
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA :BINATANG/BINATANG AIR (JENIS IKAN)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 5 – 2 . 12 – 3 . 3 – 4 . 3 – 3 . 6 – 4 .6–
3 .7 – 4 .7 – 3 .15 – 4 . 15

b. Dapat menyebutkan nama nama jenis ikan

Inti
1. Guru memberi kesempatan anak Menyebutkan jenis-jenis ikan
yang diketahui. Menggunting gambar ikan .
2. Membuat pancingan ikan dan menempelkan ikan dipancingan.
Penutup
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Video animasi
Gunting
Lidi
Tali
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA :BINATANG/BINATANG AIR (BINATANG LAUT)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2 . 5 – 2 . 6 – 2 . 9 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 . 10 – 4 .10 –
3 .15 – 4 . 15.

b. Dapat menyebutkan nama nama binatang laut

Inti
1. Guru memberi kesempatan anak Mengenal binatang yang ada
dilaut melalui video.
2. Mewarnai binatang yang ada dilaut.
Penutup
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Video mandiri
Lembar kerja siswa (gambar binatang yang ada dilaut)
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA :BINATANG/BINATANG AIR (BINATANG REPTILIA)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2 . 5 – 2 . 6 – 2 . 9 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 . 10 – 4 .10– 3
.11 – 4 11 – 3 .15 – 4 . 15.

b. Dapat menyebutkan apa binatang reprilia

Inti
1. Guru memberi kesempatan anak Mengenal ciri-ciri kura-kura dari
video.
2. Membuat bentuk kura-kura dari origami.
Penutup
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Sumber belajar : Internet, Video animasi,Origami,Gunting
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA :BINATANG/BINATANG AIR (KATAK/AMPHIBI)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 9 – 3 . 3 – 4 . 3 – 3 . 8 – 4 .8– 3 .11 – 4
11 – 3 .15 – 4 . 15.

b. Dapat menyebutkan nama nama binatang amphibi

Inti
1. Guru memberi kesempatan anak Mengenal binatang katak.
2. Menirukan suara dan gerakan katak.
3. Mengurutkan perkembangbiakan katak.
Penutup
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Sumber belajar : Internet, Video mandiri, Lembar kerja siswa (gambar perkembangbiakan katak )
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA :BINATANG/BINATANG YANG BISA TERBANG
(BURUNG BANGAU)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 12 – 3 . 3 – 4 . 3 – 3 . 6 – 4 .6– 3 .8 – 4 .
8 – 3 . 15 – 4 . 15.

b. Dapat menyebutkan nama nama binatang yang bisa terbang

Inti
nama binatang yang bisa terbang.
2. Mengamati gambar burung bangau.
3. Mewarnai burung bangau.
4. Berdiri dengan satu kaki seperti burung bangau.
Penutup
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Sumber belajar : InternetVideo Lembar kerja siswa (gambar burung bangau)
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
(BURUNG DARA)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 12 – 3 . 5 – 4 . 5 – 3 . 6 – 4 .6– 3 .8 – 4 . 8 – 3 . 15 – 4 .
15.


Inti
nama binatang yang bisa terbang.
2. Menirukan suara kicauan burung
3. Menggunting gambar burung dara menempelkan gambar burung
dara di kertas sebanyak 2 burung.
Penutup
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Sumber belajar : InternetVideo animasi Gunting Gambar burung
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
(KUPU-KUPU)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 12 – 3 . 5 – 4 . 5 – 3 . 6 – 4 .6– 3 .8 – 4 . 8 – 3 . 15 – 4 .
15.


Inti
1. Guru memberi kesempatan anak Menoton video tentang
perkembangbiakan kupu-kupu mulai dari kepompong, ulat dan
kupu kupu.
2. Membuat kupu-kupu dari kertas origami.
Penutup
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Sumber belajar : Internet Video mandiri Origami
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
(LEBAH)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 5 – 3 . 2 – 4 . 2 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 . 13 – 4 . 13 – 3 . 15
– 4 . 15.


Inti
1. Guru memberi kesempatan anak Mengenal ciri-ciri lebah dari
video Menggunting dan menempel kertas menjadi bentuk lebah.
Penutup
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Sumber belajar : Internet Video animasi Gunting Origami
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
(LALAT /NYAMUK )
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2 . 3 – 2 . 5 – 2 . 6 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 . 13 – 4 . 13 –
3 . 15 – 4 . 15.


segera dimulai
Inti
1. Guru memberi kesempatan anak Mengenal perbedaan nyamuk dan
lalat
2. Membuat garis melingkar seperti obat nyamuk
Penutup
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Sumber belajar : Internet Video mandiri Pensil Buku tulis
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA :TANAMAN/ JENIS POHON
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2 . 3 – 2 . 9 – 3 . 2 – 4 . 2 – 3 . 3 – 4 . 3 – 3 . 11 –
4 . 11 – 3 . 15 – 4 . 15
a. Dapat Merawat Tanaman sebagai makluk ciptaan Tuhan
b. Dapat menyebutkan Jenis jenis tanaman
c. Dapat menceritakan perkembangan tanaman
d. Dapat merawat dan melestarikan tanaman

segera dimulai
Inti
1. Guru memberi kesempatan anak Mengenal bagian-bagian
tanaman/pohon dari video
2. Membuat topi dari daun
Penutup
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Sumber belajar : InternetVideo Daun lidi
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA :TANAMAN/ TANAMAN UMBI
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 1 . 2 – 2 . 3 – 2 . 4 – 3 . 2 – 4 . 2 – 3 . 3 – 4 . 3 – 3 . 12 – 4 . 12 –
3 . 15 – 4 .15
a. Dapat Merawat Tanaman sebagai makluk ciptaan Tuhan
b. Dapat menyebutkan Jenis jenis tanaman
c. Dapat menceritakan perkembangan tanaman
d. Dapat merawat dan melestarikan tanaman

segera dimulai
Inti
1. Guru memberi kesempatan anak Mengenal tanaman umbi melalui
video
2. Menghitung jumlah bawang putih
Penutup
whatsapp
mengucap hamdalah
salam
Sumber belajar : Internet, Video mandiri,Bawang putih
Mengetahui
………………………………………………… …………………………………………...

SEMESTER II

KELOMPOK/ USIA :A-B

SEMESTER /MINGGU :2
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : REKREASI/TEMPAT-TEMPAT REKREASI
NAMA GURU :
KD : 1.1 – 1.2 – 2.1 – 2.5 – 3.1 – 4.1 – 3.4 -4.4 – 3.8- 4.8 –
3 .10 – 4 .10- 3.11 – 4.11..

1. Mensyukuri atas nikmat Tuhan ( tempat – tempat rekreasi )
Pengetahuan dan keterampilan
1. Dapat menyebutkan tempat – tempat rekreasi
2. Dapat memberi angka urutan berkunjung ke tempat rekreasi
3. Dapat mewarnai gambar tempat rekreasi

segera dimulai
Inti
1. Murid diberikan waktu untuk Berdiskusi tentang tempat - tempat
rekreasi
2. Bercerita tentang pengalaman anak
3. Mewarnai gambar tempat – tempat rekreasi
4. Wali murid mendokumentasikan hasil anak
Penutup
1. Guru dapat memberikan recalling dengan mengajak wali murid
berdiskusi mengenai video yang telah ditonton melalui grub whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : internet, Gambar tempat – tempat rekreasi,
Mengetahui
………………………………… ……………………………………

KELOMPOK/ USIA :A-B
SEMESTER /MINGGU :2
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : REKREASI / TEMPAT – TEMPAT REKREASI
( TAMAN KOTA )
NAMA GURU :
KD : 1.1 – 1.2 – 2.1 – 2.7 – 2.9 – 3.1 – 4.1-3.4 – 4.4- 3.5 – 4 .5
– 3 .8- 4.8 – 3.10-4.10

a. Mensyukuri atas nikmat Tuhan ( tempat – tempat rekreasi )
a. Dapat menyebutkan tata tertib rekreasi
b. Dapat menyebutkan tempat – tempat rekreasi
c. Dapat menghafal doa sebelum bepergian

segera dimulai
Inti
1. Murid diberikan waktu untuk menonton video tentang taman kota
2. Memberi tanda perbuatan baik dan buruk di tempat rekreasi
(membuang sampah pada tempatnya )
3. Wali murid mendokumentasikan hasil anak
Penutup
membuat video perkenalan seperti yang sudah dicontohkan oleh guru
dengan dibantu wali murid
whatsapp
mengucap hamdalah
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :A-B

SEMESTER /MINGGU :2
HARI/ TANGGAL :
( PANTAI )
NAMA GURU :
KD : 1.1 – 1.2 – 2.5 – 2.11 – 3.4 – 4.4- 3.5– 4.5- 3.8 – 4 .8 –
3.13 – 4.13.-3.14 – 4.14.

1. Dapat menyebutkan tata tertib rekreasi
2. Dapat menyebutkan orang – orang yang ada di pantai
3. Dapat membuat mainan dengan pasir

segera dimulai
Inti
1. Murid diberikan waktu untuk menonton video yang berisi penjelasan
tentang pantai
2. Anak diminta utuk membuat Bermain pasir dan membuat kolase dari
pasir
3. Wali murid memfoto hasil karya anak
Penutup
membuat video perkenalan seperti yang sudah dicontohkan oleh guru
dengan dibantu wali murid
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, video, pasir
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :A-B

SEMESTER /MINGGU :2
HARI/ TANGGAL :
( PEGUNUNGAN )
:
NAMA GURU :
KD : 1.1 – 1.2 – 2.5 – 3.3 – 4.3 – 3.11 -4.11– 3.12 -14.12 -3.14
-4.14
1. Dapat menceritakan situasi di pegunungan
2. Dapat mengucap salam dengan baik
3. Dapat menyanyikan lagu
4. Dapat menggambar bebas
segera dimulai
Inti
1. Murid diberikan waktu untuk Menyanyikan lagu naik-naik kepucak
gunung
2. Belajar mengenai pegunungan
3. Anak diminta utuk membuat video menyanyikan lagu “naik-naik
kepuncak gunung”
4. Menggambar gambar pegunungan
Penutup
6. Guru dapat memberikan recalling dengan mengumpulkan video anak
dan hasil kerja mewarnai nya
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, video, LKS
Mengetahui
………………………………… ……………………………………

KELOMPOK/ USIA :A-B

SEMESTER /MINGGU :2
HARI/ TANGGAL :
( KEBUN BINATANG )
NAMA GURU :
KD : 1.1 – 1.2 – 2.5 – 2.7 – 3.4 – 4.4- 3.8– 4.8- 3.10 – 4 .10 – 3
.11- 4.11 – 3.14 – 4.14

a. dapat menceritakan tentang kebun binatang
b. dapat menyebutkan binatang-binatang yang ada dikebun binatang
c. dapat bermain maze
d. dapat menuliskata

segera dimulai
Inti
4. Murid diberikan waktu untuk Menonton video mengenai kebun
binatang
5. Menyebutkan hewan-hewan yang biasa ada dikebun binatang
6. Bermain maze jalan dari rumah kekebun binatang
7. Menuliskan kata “kebun binatang
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, Video mandiri, Lembar kerja siswa (gambar maze)
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :A-B

SEMESTER /MINGGU :2
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : REKREASI/PERLENGKAPAN REKREASI (TOPI)
NAMA GURU :
KD : 2.1 – 2.7 – 3.1 – 4.1 – 3.4 – 4.4- 3.8– 4.8- 3.10 – 4 .10 – 3
.11- 4.11

a. Mensyukuri atas nikmat Tuhan
a. Dapat perlengkapan rekreasi
b. Dapat menyanyikan lagu
c. dapat berkreasi menggunakan kertas karton

segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang perlengkapan rekreasi
2. Menyanyi lagu Topi saya bundar
3. Membuat topi dari kertas karton
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, Video lagu, kertas karton
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : REKREASI/PERLENGKAPAN REKREASI (PAYUNG)
NAMA GURU :

KD : 2.1 – 2.7 – 2.9 – 3.4 – 4.4- 3.5– 4.5- 3.8 – 4 .8 – 3 .13-
4.13

a. Dapat perlengkapan rekreasi
b. Dapat menyebutkan bagian-bagian payung
d. Dapat membuat bentuk payung dari kertas origami
segera dimulai
Inti
1. Murid diberikan waktu untuk Mengenal bagian-bagian payung
2. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan melalui grub
wahtsapp
3. Membuat bentuk payung dari kertas origami
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, video mandiri, kertas origami
Mengetahui
………………………………… ……………………………………

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA :REKREASI/PERLENGKAPAN REKREASI
(PERALATAN BERENANG)
NAMA GURU :
KD : 1. 2 – 2.7 – 2.11 – 3.4 – 4.4- 3.8– 4.8- 3.10 – 4 .10 –
3 .14- 4.14

a. Dapat menyebutkan perlengkapan rekreasi
c. Dapat menirukan gerakan sederhana
d. Dapat mewarnai

segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang perlengkapan rekreasi kepantai
2. Menirukan gerakan berenang
3. Mewarnai gambar peralatan berenang
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, Lembar kerja siswa
Mengetahui
………………………………… ……………………………………

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : REKREASI/PERLENGKAPAN REKREASI
(DOKUMENTASI/FOTO)
NAMA GURU :
KD : 2. 1 – 2.5 – 2.9 – 3.8 – 4.8- 3.11– 4.11- 3.13 – 4 .13 –
3 .14- 4.14
Tujuan belajar : : Sikap

d. Dapat mengetahui manfaat kamera
e.dapat menggunakan alat

segera dimulai
Inti
1. Guru menjelaskan cara menggunakan kamera handphone
2. Anak diminta untuk Memotret menggunakan kamera handphone
mengenai objek apapun.
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, video mandiri, kamera handphone
Mengetahui
………………………………… ……………………………………

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : REKREASI/PERLENGKAPAN REKREASI (BEKAL
REKREASI)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2.1 – 2.9 – 3.1 – 4.1- 3.8– 4.8- 3.14 – 4 .14 – 3 .15-
4.15
Tujuan belajar : . : Sikap

c. Dapat membuat makanan sederhana

segera dimulai
Inti
5. Guru mbengajak anak erdiskusi mengenai bekal-bekal yang bisa
dibawa rekreasi
6. Membuat makanan sederhana dan dimasukkan kedalam kotak bekal
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, makanan sederhana (roti & susu), kotak bekal
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KENDARAAN/ KENDARAAN DARAT (SEPEDA)
NAMA GURU :
KD : 2. 2 – 2.5 – 2.12 – 2.14 – 3.3- 4.3– 3. 6 – 4 .6 – 3 .12-
4.12 – 3 .15 – 4 .15.
a. Dapat menyebutkan
kendaraan roda dua
b. Dapat menyanyi lagu sepeda baru
c. Dapat menyebutkan jumlah roda sepeda
d. Dapat menyebutkan bagian – bagian sepeda dan fungsinya
e. Dapat mewarnai dengan baik

segera dimulai
Inti
1. Guru memberi kesempatan anak untuk menyanyi lagu “Sepeda Baru “
2. Mengenal bentuk-bentuk sepeda
3. Menghitung jumlah roda sepeda ( meniru nagka )
4. Menyebutkan bagian – bagian sepeda
5. Mewarnai gambar sepeda
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, video lagu, LKS (gambar sepeda)
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KENDARAAN/ KENDARAAN DARAT (SEPEDA
MOTOR)
NAMA GURU :
KD : 2. 1 – 2.2 – 2.6 – 2.7 – 2.12 – 3.2- 4.2– 3. 3 – 4 .3 – 3 .7-
4.7
a. Dapat menyebutkan kendaraan roda dua
b. Dapat membedakan 2 kendaraan
c. Dapat menghitung dan menuliskan angka
d. Dapat mengetahui bagian-bagian kendaraan

segera dimulai
Inti
5. Guru memberikan kesempatan anakmengamati sepeda motor baik
langsung maupun dari gambar
6. Menyebutkan roda sepeda motor
7. Membedakan dua benda ( sepeda dan sepeda motor )
8. Memasangkan angka sesuai jumlah bagian – bagian kendaraan
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, sepeda motor, LKS (gambar sepeda & sepeda motor)
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KENDARAAN/ KENDARAAN DARAT (MOBIL)
NAMA GURU :
KD : 2. 1 – 2.3 – 2.6 – 2 .7 – 2.12 – 3.2- 4.2– 3. 3 – 4 .3 – 3 .5- 4.5 – 3.12 –
4.12

a. Dapat mengetahui tentang mobil
b. Dapat menghitung angka jumlah roda mobil
d. Dapat berkreasi dengan kardus

segera dimulai
Inti
1. Guru dan anak berdiskusi tentang mobil dan mengapa bisa berjalan
2. Menirukan gerakan mengemudikan mobil
3. Bermain mobil - mobilan
4. Membuat mobil – mobilan dari kardus bekas
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, mobil- mobilan, kardus, lem
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KENDARAAN/ KENDARAAN DARAT (BECAK)
NAMA GURU :
KD : 2. 2 – 2.6 – 2.7 – 2 .14 – 3.2 – 4. 2 – 3 .11– 4. 11 – 3.15 –
4.15
Tujuan belajar : . sikap

a. Dapat mengetahui tentang becak/ kendaraan roda 3
b. Dapat menyanyikan lagu tamasya
c. Dapat mengelompokkan kendaraan berdasarkan ciri-ciri
d. Dapat menebali kata

segera dimulai
Inti
5. Guru memberi kesempatan anak untuk menonton video lagu tamasya
6. Membuat video menyanyikan lagu tamasya
7. Mengelompokkan kendaraan sesuai jenisnya ( roda 2, roda 3, roda 4
8. Menebali kata di bawah gambar kendaraan
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, video lagu, LKS (gambar kendaraan)
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KENDARAAN/ KENDARAAN DARAT (KERETA
API)
NAMA GURU :
KD : 2. 2 – 2.6 – 2.7 – 2 .14 – 3.6 – 4. 6 – 3 .7– 4. 7 – 3.15 –
4.15

a. Dapat mengetahui tentang kereta api
b. Dapat menyanyikan lagu kereta api
c. Dapat berkreasi dengan tehnik 3m
segera dimulai
Inti
1. Guru dan anak berdiskusi tentang kereta api
2. Menyanyi lagu naik kereta api
3. Membuat bentuk kereta api dengan tehnik 3m
4. Wali murid memfoto hasil dari anak mengelompokkan benda
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, video lagu, origami, lem, gunting
Mengetahui
………………………………… ……………………………………

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KENDARAAN/KENDARAAN AIR (PERAHU LAYAR)
NAMA GURU :
KD : 2. 2 – 2.5 – 2.12 – 3.3 – 4. 3 – 3 .7– 4. 7 – 3.12 – 4.12
Tujuan belajar : . sikap

a. Menghargai karya
a. Dapat mengetahui tentang macam-macam kendaraan air
b. Dapat mengetahui bentuk perahu layar
c. Dapat membuat bentukperahu layar

segera dimulai
Inti
1. Guru mengajak anak berdiskusi tentang macam – macam kendaraan
air
2. berdiskusi tentang perahu layar
3. Mengamati bentuk perahu layar melalui gambar
4. Melipat kertas menjadi bentuk perahu layar
5. Bermain perahu layar di bak air
6. Wali murid memfoto hasil tulisan anak
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, video, kertas
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KENDARAAN/KENDARAAN AIR (KAPAL LAUT)
NAMA GURU :
KD : 2. 1 – 2.2 – 2.6 – 2.7 – 3. 5 – 4 .5– 3. 6 – 4.6 – 3.11 – 4.11
– 3 .12 – 4 .12.
a. Menghargai karya
b. Dapat mengetahui kapal laut dan kegunaannya
c. Dapat mengetahui nama pengendara kapal laut
d. Dapat membuat gambar dengan tehnik mozaik
e. Daat menulis kata

segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang kapal laut
2. Berdiskusi tentang kapal laut ( guna )
3. Berdiskusi tentang nama pengendara
4. Membuat gambar dengan tehnik mozaik pada gambar kapal laut
5. Menghubungkan gambar kendaraan laut dengan kata
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, origami, LKS (gambar kapallaut)
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KENDARAAN/KENDARAAN AIR (KAPAL LAUT)
NAMA GURU :
KD : 2. 5 – 2.6 – 2.7 – 2.9 – 2. 14 – 3 .3– 4. 3 – 3.6 – 4.6

a. Menghargai karya
b. Dapat mengetahui tentang kaal selam
c. Dapat mewarnai kapal selam

segera dimulai
Inti
1. Guru memberikan waktu untuk anak Menonton video tentang kapal
selam
2. Mewarnai gambar kapal selam didasar laut
Penutup
1. Wali murid dapat mengumpulkan tugas anak ke guru melalui whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, video animasi, LKS (gambar kapal selam)
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KENDARAAN/KENDARAAN AIR (RAKIT)
NAMA GURU :
KD : 2. 2 – 2.9 – 2.12 – 3 .2– 4. 2 – 3.3 – 4.3 – 3.6 – 4.6 – 3 .12
– 4 .12 – 3 .15 – 4 .15
a. Menghargai karya
b. Dapat mengetahui tentang rakit
c. Dapat membuat bentuk rakit
d. Dapat menghitung jumlah sedotan

segera dimulai
Inti
1. Guru dan anak berdiskusi tentang kendaraan air tradisional ( rakit)
2. Menonton video mengenai rakit
3. Membuat bentuk rakit dari sedotan
4. Menghitung sedotan
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, video, sedotan
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KENDARAAN/KENDARAAN AIR (PERAHU KARET)
NAMA GURU :
KD : 2. 2 – 2.5 – 2.12 – 3 .2– 4. 2 – 3.3 – 4.3 – 3.6 – 4.6 – 3 .12
– 4 .12
a. Menghargai karya
e. Dapat mengetahui tentang macam-macam kendaraan air
f. Dapat mengetahui tentang erahu karet
g. Dapat mengetahui kegunaan perahu karet
h. Dapat mencocok gambar

segera dimulai
Inti
1. Guru dan anak Berdiskusi tentang perahu karet
2. Berdiskusi tentang kegunaan perahu karet yaitu untuk menolong orang
yang kesusahan
3. Mencocok gambar perahu karet
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, LKS (gambarperahu karet, jarum
Mengetahui
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KENDARAAN/KENDARAAN UDARA (PESAWAT
TERBANG)
NAMA GURU :
KD : 2. 1 – 2.2 – 2.5 – 2 .6– 2. 7 – 3.3 – 4.3 – 3.7 – 4.7 – 3 .11 –
4 .11
a. Menghargai karya
i. Dapat mengetahui tentang macam-macam kendaraan udara
j. Dapat menirukan gerakan sederhana
k. Dapat membuat bentuk pesawat terbang

segera dimulai
Inti
1. Guru memberikan kesempatan pada anak untuk menonton video
tentang macam – macam kendaraan udara
2. Menirukan gerakan pesawat terbang
3. Membuat bentuk pesawat terbang dari kertas
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, video, kertas
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KENDARAAN/KENDARAAN UDARA (PESAWAT
TERBANG)
NAMA GURU :
KD : 2. 1 – 2.5 – 2.6 – 2 .12 – 3.3 – 4.3 – 3.5 – 4.5 – 3 .7 – 4 .7
– 3 .12 – 4 .12

a. Menghargai karya
a. Dapat mengetahui tentang macam-macam kendaraan udara
b. Dapat menirukan suara sederhana
c. Dapat menggunting
d. Dapat memasang kartu huruf yang sesuai

segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang nama pengendara pesawat terbang
2. Menirukan suara pesawat terbang
3. Menggunting gambar pesawat terbang
4. Memasangkan kartu huruf pada gambar pesawat udara
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, LKS (gambarpesawat terbang), kartu huruf
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KENDARAAN/KENDARAAN UDARA
(HELIKOPTER)
NAMA GURU :
KD : 2. 2 – 2.9 – 2.14 – 3.3 – 4.3 – 3.6 – 4.6– 3 .12 – 4 .129.

a. Menghargai karya
a. Dapat mengetahui tentang
macam-macam kendaraan
udara
b. Dapat mengetahui tentang helikopter
c. Dapat mengetahui perbedaan pesawat terbang dan helikopter
d. Dapat menggambar

segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang helikopter
2. Bermain tebak-tebakan mengenai perbedaan gambar pesawat terbang
dengan helikopter di grub whatsapp
3. Menggambar bentuk helikopter
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, LKS (gambar helikopter)
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KENDARAAN/KENDARAAN UDARA
(HELIKOPTER)
NAMA GURU :
KD : 1. 2 – 2. 3 – 2 .6 – 2 . 14 – 3 . 5 – 4 . 5 – 3 . 9 – 4 . 9 – 3 .
15 – 4 . 15.

a. Menghargai karya
udara
b. Dapat mengetahui tentang helikopter
c. Dapat mengetahui tempat berhenti helikopter
d. Dapat membuat kolase

segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tempat berhentinya helikopter
2. Membuat kolase gambar helikopter dengan biji-bijian
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, LKS (gambarhelikopter), biji-bijian
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KENDARAAN/KENDARAAN UDARA (BALON
UDARA)
NAMA GURU :
KD : 2. 2 – 2.9 – 2.12 – 2.14 – 3.6 – 4.6 –3 .15 – 4 .15

a. Menghargai karya
udara
b. Dapat mengetahui tentang balon udara
c. Dapat membuat balon udara

segera dimulai
Inti
1. Menonton video tentang balon udara
2. Membuat balon udara dari balon
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, video, balon
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : PEKERJAAN/ JENIS PEKERJAAN (GURU)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2.6 – 2.14 – 3.1 – 4.1 – 3.3 –4 .3 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .15
– 4 .15

a. Menghargai pekerjaan orang lain
macam-macam pekerjaan
b. Dapat mengetahui tentangpekerjaan guru
c. Dapat bermain peran sebagai guru
d. Dapat mengetahui peralatan guru

segera dimulai
Inti
1. Menyanyi lagu guruku
2. Berdiskusi tentang macam – macam pekerjaan
3. Berdiskusi tentang tenaga pendidik ( guru )
4. Bermain peran sebagai guru
5. Mengelompokkan alat untuk bekerja guru
Penutup

whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, Video lagu, gambar alat bekerja guru (paan tulis, spidol dll)
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : PEKERJAAN/ JENIS PEKERJAAN (GURU)
NAMA GURU :
KD : 1. 2 – 2.1 – 2.2 – 2.7– 3.6 – 4.6 –3 .9 – 4 .9 – 3.13 – 4 .13
– 3 .15 – 4 .15

a. Dapat mengetahui tentang macam-macam pekerjaan
b. Dapat mengetahui tentangseragam guru
c. Dapat menyebutkan nama guru
d. Dapat mewarnai

segera dimulai
Inti
1. Menonton video guru menjelaskan seragam guru
2. Menyebutkan nama – nama gurunya
3. Mewarnai gambar guru
Penutup
whatsapp
hamdalah

Sumber belajar : Internet, video, LKS (gambar guru)
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : PEKERJAAN/ JENIS PEKERJAAN (DOKTER)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 1.2 – 2.2 – 2.6 – 2.13 –3 .1 – 4 .1 – 3.9 – 4 .9 – 3 .14 – 4 .14 – 3 .15
– 4 .15

b. Dapat mengetahui tentang dokter
c. Dapat mengetahui tugas dokter
d. Dapat menyayi tentang dokter
e. Dapat bermain peran sebagai dokter
f. Mengetahui warna baju dokter

segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang tugas dokter
2. Menyanyi lagu Pak dokter melalui video
3. Bermain peran sebagai dokter
4. memakai baju dokter
Penutup
whatsapp
hamdalah

Sumber belajar : Internet, video lagu, baju/ kemeja putih
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : PEKERJAAN/ JENIS PEKERJAAN (DOKTER)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 1.2 – 2.2 – 2.6 – 2.13 –3 .1 – 4 .1 – 3.9 – 4 .9 – 3 .14 – 4 .14 – 3 .15
– 4 .15

b. Dapat mengetahui tentang dokter
c. Dapat mengetahui alat-alat yang digunakan dokter
segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang tugas dokter
2. Berdiskusi mengenai alat-alat yang digunakan dokter
3. Mewarnai gambaryang sesuai di LKS (gambar peralatan dokter)
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, LKS (gambar peralatan dokter)
Mengetahui

………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : PEKERJAAN/ JENIS PEKERJAAN (BIDAN/
PERAWAT)
NAMA GURU :
KD : 1. 2 – 2.2 – 2.6 – 2.7 – 3 .1 – 4 .1 – 3.2 – 4 .2 – 3 .6 – 4 .6 – 3 .9 – 4 .9 – 3
.15 – 4 .15

b. Dapat mengetahui tentang bidan/perawat
c. Dapat mengetahui tugas bidan/perawat
d. Dapat mengetahui alat suntik
segera dimulai
Inti
1. Menonton video tentang bidan/perawat beserta tugasnya
2. Menghubungkan kata dengan benda
3. menggunting gambar bentuk jarum suntik
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, video, gambar jarum suntik
Mengetahui

………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : PEKERJAAN/ KEAMANAN (POLISI)
NAMA GURU :
KD : 1. 2 – 2.2 – 2.6 – 2.7 – 2 .13 – 3 .1 – 4. 1 – 3 .2 – 4 .2 –
3 .9 – 4 .9 – 3 .15 – 4 .15

b. Dapat mengetahui tentang polisi
c. Dapat mengetahui tugas polisi
d. Dapat membuat pistol
segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang macam – macam pekerjaan
2. Berdiskusi tentang tugas Polisi
3. Menyanyi lagu Pak polisi
4. Membuat pistol dari peleah pisang
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, video, pelepah pisang
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : PEKERJAAN/ KEAMANAN (POLISI)
NAMA GURU :
KD : 1. 2 – 2.2 – 2.6 – 2.14 – 3 .1 – 4. 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .3 –
4 .3 – 3 .6 – 4 .6 – 3 .9 – 4 .9

b. Dapat mengetahui tempat tugas polisi
c. Dapat mengetahui rambu-rambu lalu lintas
d. Dapat mengetahui warna-warna rambu lalu lintas
e. Dapat melangkapi huruf
segera dimulai
Inti
1. Menonton video mengenai tempat bekerja polisi
2. Menggambar rambu – rambu lalu lintas
3. Mewarnai rambu-rambu lalu lintas
4. Melengkapi huruf pada tulisan jalan raya
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, video, buku tulis
Mengetahui
………………………………… ……………………………………

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : PEKERJAAN/ KEAMANAN (TENTARA)
NAMA GURU :
KD : 1. 2 – 2.2 – 2.6 – 3 .1 – 4. 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .9
– 4 .9 – 3 .11 – 4 .11

b. Dapat mengetahui tugas tentara
c. Dapat membuat topi tentara
d. Dapat membedakan polisi dan tentara
segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang tugas tentara
2. Membuat topi tentara dari koran bekas
3. Membedakan polisi dengan tentara
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, koran bekas
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :

HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : PEKERJAAN/ KEAMANAN (HANSIP/SATPAM)
NAMA GURU :
KD : 1. 2 – 2.2 – 2.6 – 2 .9 – 3. 1 – 4 .1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .7 – 4 .7
– 3 .9 – 4 .9 – 3 .13 – 4 . 13

b. Dapat mengetahui tugas hansip/satpam
c. Dapat mengetahui tempattugas hansip/satpam
d. Dapat mewarnai
segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang tugas satpam / hansip
2. Berdiskusi apakah ada satpam/hansip disekitar rumah
3. Mewarnai gambar pos ronda
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, LKS (gambar pos ronda)
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : PEKERJAAN/ KEAMANAN (KEPALA DESA)
NAMA GURU :
KD : 1. 2 – 2.2 – 2.6 – 2 .9 – 3. 1 – 4 .1 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .7 – 4 .7
– 3 .9 – 4 .9 – 3 .14 – 4 .14
b. Dapat mengetahui tugas kepala desa
c. Dapat mengetahui nama kepala desa
segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang tugas kepala desa
2. Berdiskusi tentang tempat bekerja kepala desa
3. Menulis nama kepala desa
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, buku tulis
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : PEKERJAAN/ PETANI
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .2 – 2. 9 – 3 .1 – 4 .1 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .6 – 4 .9 – 3 .9 – 4 .9 –
3 .11 – 4 .11


b. Dapat mengetahui tugas petani
c. Dapat mengikuti gerakan senam fantasi
d. Dapat mewarnai
segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang tugas petani
2. Berdiskusi tentang peralatan petani
3. Senam fantasi ( Pantomim ) menanam jagung mengikuti lagu
4. Mewarnai gambar petani sedang bekerja
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, video, LKS (gambar petani)
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : PEKERJAAN/ PETANI
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .2 – 2. 9 – 3 .1 – 4 .1 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .9 –
4 .9 – 3 .13 – 4 .13.
b. Dapat mengetahui tempat bekerja petani

c. Dapat mengetahui urutan menanam padi
d. Dapat mewarnai
segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang tempat bekerja petani
2. Mengurutkan gambar cara menanam padi
3. Mewarnai tempat bekerja petani ( sawah)
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, LKS (gambar sawah)
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : PEKERJAAN/ TUKANG KAYU
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .2 – 2. 6 – 3 .1 – 4 .1 – 3 .7 – 4 .7 – 3 .9 –
4 .9 – 3 .13 – 4 .13
b. Dapat mengetahui tentang tukang kayu
c. Dapat mengetahui peralatan tukang kayu
d. Dapat mengukur meja menggunakan penggaris
e. Dapat bermain kolase menggunakan serbuk kayu

segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang tukang kayu
2. Berdiskusi tentang peralatan tukang kayu
3. Mengukur panjang meja dengan penggaris
4. Mengisi pola gambar kayu dengan serbuk gergaji
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, penggaris, serbuk kayu
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : PEKERJAAN/ NELAYAN
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .2 – 3 .1 – 4 .1 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .6 – 4 .6 –
3 .7 – 4 .7– 3 .9 – 4 .9
b. Dapat mengetahui tentang nelayan
c. Dapat mengetahui peralatan nelayan
d. Dapat menghitung ikan

segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang nelayan
2. Berdiskusi tentang peralatan nelayan
3. Menghitung ikan di LKS
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, LKS
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : PEKERJAAN/ KOKI
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .7 – 2 .14 – 3 .1 – 4 .1 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .6 –
4 .6 – 3 .9 – 4 .9 – 3.14 – 4 .14
b. Dapat mengetahui tentang koki
c. Dapat mengetahui peralatan koki
d. Dapat membuat bola-bola coklat
segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang pekerjaan koki
2. Berdiskusi tentang peralatan yang dipakai koki
3. Guru mencontohkan cara membuat bola-bola coklat melalui video
4. Membuat bola-bola coklat
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, roti, coklat, susu
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : AIR /GUNA AIR (MANDI)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .6 – 2 .13 – 3 .4 – 4.4 – 3.5 – 4 .5 –
3 .10 – 4 .10
a. mensyukuri atas nikamt tuhan
a. Dapat mengetahui tentang kegunaan air
b. Dapat menyanyikan lagu mandi
c. Dapat mengetahui urutan mandi
d. Dapat mengii wadah dengan air
segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang air ciptaan Tuhan
2. Berdiskusi tentang guna air
3. Menyanyi lagu mandi
4. Menceritakan urutan cara mandi
5. Mengisi wadah dengan air
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, video, air, wadah
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : AIR /GUNA AIR (WUDHU)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 3.1 – 4 .1 – 3. 4 – 4. 4 –
3 .10 – 4 .10
e. Dapat mengetahui tentang kegunaan air
f. Dapat melafalkan doa wudhu
g. Dapat mengetahui urutan wudhu
h. Dapat mempraktekan wudhu
segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang menjaga kebersihan air
2. Menonton video cara berwudhu
3. Menghafal doa berwudhu
4. Menirukan urutan berwudhu
5. Praktek berwudhu
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, video, air
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : AIR /GUNA AIR (SUMBER AIR)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.12 – 3 .8 – 4.8 – 3.10 – 4.10 – 3
.2 – 4 .12
a. Dapat mengetahui tentang kegunaan air
b. Dapat mengetahui sumber-sumber air
c. Dapat mengetahui proses kerja keran air
d. Dapat menirukan gerakan menimba
segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang sumber – sumber air
2. Berdiskusi tentang proses kerja kran air
3. Menirukan gerakan menimba
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet,
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : AIR /GUNA AIR (TEMPAT AIR)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 2.11 – 3 .6 – 4.6 – 3.10 –
4 .10.
a. Dapat mengetahui tentang tempat-tempat air
b. Dapat memindahkan air kedalam timba
c. Dapat menceritakan benda yang dimasukkan kedalam
air(basah/kering)
segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang tempat – tempat air
2. memindahkan air ke dalam timba
3. Mencoba & menceritakan bila benda dimasukkan dalam air
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, air, timba
Mengetahui

………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : AIR /GUNA AIR (BANJIR)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 2.10 – 2 .12 – 3.2 – 4.2 –
3 .6 – 4 .6 – 3.12 – 4 .12
a. Dapat mengetahui tentang bahaya banjir
b. Dapat menceritakan tentang bajir
c. Dapat menceritakan penyebab terjadinya banjir
segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang bahaya air
2. Cerita tentang banjir
3. Membuat video menceritakan proses terjadinya banjir
4. Menceritakan penyebab terjadinya banjir
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet,video
Mengetahui
………………………………… ……………………………………

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : API/GUNA API (LILIN)
NAMA GURU :
KD : . 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 2.12 – 3 .2 – 4.2 – 3.4 – 4 .4 –
3 .12 – 4 .12
a. Dapat mengetahui tentang api
b. Dapat mengetahui guna api
c. Dapat menghitung
d. Dapat mewarnai
e. Dapat melelngkapi huruf
\
segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang api
2. Berdiskusi tentang guna api
3. Mengamati lilin / lampu
4. Mewarnai gambar lilin
5. Menghitung lilin
6. Melengkapi huruf awal di bawah gambar lilin
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, LKS (gambar lilin)
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : API/GUNA API (KOMPOR)
NAMA GURU :
KD : . 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 2.12 – 3 .2 – 4.2 – 3.4 –
4 .4 – 3 .12 – 4 .12
f. Dapat mengetahui tentang api
g. Dapat mengetahui guna api
h. Dapat mengetahui fungsi kompor
i. Dapat memasangkan huruf yang sesuai
\
segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang guna api
2. Mengamati kompor yang dinyalakan
3. Menyempurnakan gambar kompor
4. Memasangkan kartu huruf sesuai benda
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, kompor, LKS (gambar kompor), kartu huruf
Mengetahui

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : API/GUNA API (KOREK API)
NAMA GURU :
KD : . 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 2.12 – 3 .4 – 4.4 – 3.10 –
4 .10.
a. Dapat mengetahui tentang sumber-sumber api
b. Dapat melakukan tepuk api
c. Dapat mengetahui menghitung
\
segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang sumber – sumber api
2. Melihat video guru Tepuk api
3. Menyebutkan sumber – sumber api
4. Menghitung batang korek api
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, video, korek api
Mengetahui
………………………………… ……………………………………

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : API/GUNA API (ARANG)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 2.11 – 3 .4 – 4.4 – 3.6 – 4 .6
– 3 .8 – 4 .8 – 3.12 – 4 .12

d. Dapat mengetahui sifat api
e. Dapat melmbakar kertas
f. Dapat menggambar dengan arang
\
segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang sifat api
2. Membakar kertas dengan bantuan wali murid
3. Menggambar bebas dengan arang
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, kertas, buku tulis
Mengetahui
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : API/GUNA API (BAHAYA API)
NAMA GURU :
KD : 1.1 – 1.2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 2.10 – 3 .1 – 4.1 – 3.2 – 4 .2 –
3 .5 – 4 .5 – 3.12 – 4 .12
a. Dapat mengetahui tentang bahaya api
b. Dapat membedakan bendayang bisa terbakar dan tidak
\
segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang bahaya api
2. Menonton video kebakaran ( memadamkan api )
3. Bercerita tentang kebakaran
4. Membedakan dua benda ( bisa terbakar dan tidak )
5. Menyebutkan benda yang mudah terbakar
Penutup
whatsapp
hamdalah
Mengetahui
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : UDARA/MANFAAT UDARA (NAFAS)
NAMA GURU :
KD : 1.1 – 1.2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 3 .4 – 4.4 – 3.5 – 4 .5 – 3 .10
– 4 .10 Tujuan belajar : sikap
a. Dapat mengetahui tentang udara

b. Dapat mengetahui manfaat udara
c. Dapat melakukan gerakan sederhana
\
segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang udara
2. Berdiskusi tentang manfaat udara
3. Melakukan gerakan sederhana ( ambil nafas )
4. Permainan warna dengan tehnik meniup (meniup cat air dengan
sedotan)
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet,sedotan, cat air
Mengetahui
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : UDARA/MANFAAT UDARA (BALON)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 3 .4 – 4.4 – 3.5 – 4 .5 –
3 .10 – 4 .10
b. Dapat menyayikan lagu
c. Dapat meniup balon
d. Dapat menghitung
e. Dapat melukis
\
segera dimulai
Inti
1. Menyanyi lagu balonku
2. Meniup balon
3. Meniup balon Menghitung balon
4. Melukis dalam gambar balon
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, video, balon, cat air, kertas
Mengetahui
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : UDARA/MANFAAT UDARA (LAYANG-LAYANG)
NAMA GURU :
KD : 1.1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 3 .4 – 4.4 – 3.5 – 4 .5 – 3 .10
– 4 .10
b. Dapat menyayikan lagu
c. Dapat membuat layang-layang
d. Dapat melukis layang-layang
\

segera dimulai
Inti
1. Meniru syair lagu layang – layang
2. Mengurutkan cara membuat layang -layang
3. Melukis layang - layang
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, video, layang-layang, crayon/cat air
Mengetahui
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : UDARA/MANFAAT UDARA (BAHAYA UDARA)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 2.11 – 3 .2 – 4.2 – 3.6 – 4 .6
– 3 .12 – 4 .12
a. Dapat mengetahui tentang sifat dan bahaya udara
b. Dapat menirukan senam fantasi

segera dimulai

Inti
1. Berdiskusi tentang sifat dan bahaya udara
2. Senam fantasi menirukan gerakan pohon tertiup angin
3. Mengamati tanaman yang disirami dan tidak disirami
4. Menyebutkan posisi benda ( roboh, miring , tegak )
5. Membuat coretan bentuk angin puting beliung
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, video, tanaman, bukutulis
Mengetahui
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : UDARA/MANFAAT UDARA (KIPAS ANGIN)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 3 .2 – 4.2 – 3.4 – 4 .4 –
3 .10 – 4 .10 – 3.12 – 4 .12
c. Dapat mengetahui bentukkipas
d. Dapat meggunting kipas

segera dimulai
Inti
1. Membuat bentuk kitiran/ kipas dari kertas

2. Mencoba menyalakan dan merasakan akibat yang ditimbulkan kipas
angin
3. Menggunting gambar kipas angin
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet,kertas origami, gunting, lidi
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAT KOMUNIKASI/ ELEKTRONIK (RADIO)
NAMA GURU :
KD : 1.2 – 2.2– 2 .3 – 2 .7 – 3.9 – 4.9 – 3 .12 – 4.12 – 3.15 –
4 .15
a. Dapat mengetahui macam-macam alat elektronik
b. Dapat mengetahui tentang radio
c. Dapat membentuk

segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang macam – macam alat komunikasi elektronik
2. Berdiskusi tentang radio
3. Mendengarkan & mengamati radio
4. Membuat radio dari plastisin
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, radio (radio di HP), plastisin
Mengetahui
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAT KOMUNIKASI/ ELEKTRONIK (TELEVISI)
NAMA GURU :
KD : 1.2 – 2.2– 2 .3 – 2 .7 – 2. 9 – 3 .9 – 4.9 – 3 .12 – 4.12 –
3.15 – 4 .15
a. mensyukuri atas nikmatt tuhan
a. Dapat mengetahui tentang televisi
b. Dapat membuat televisi dari kardus
segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang televisi
2. Mengamati televisi
3. Membuat bentuk televisi dari kardus bekas
Penutup
whatsapp
hamdalah

Sumber belajar : Internet, televisi, kardus
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAT KOMUNIKASI/ ELEKTRONIK (TELEPON)
NAMA GURU :
KD : 1.2 – 2.2– 2 .5 – 2 .7 – 2. 14 – 3 .2 – 4.2 – 3 .9 – 4.9 – 3.12
– 4 .12 – 3 .13 – 4 .13.

a. mensyukuri atas nikmatt tuhan
a. Dapat mengetahui tentang guna telepon
b. Dapat mengetahui cara berbicara sopan di telepon
c. Dapat membuat prakarya dari aqua gelas
segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang guna telepon
2. Berdiskusi tentang bicara sopan di telepon
3. Membuat telepon dari gelas aqua
4. Bermain telepon gelas aqua dengan orangtua
Penutup
whatsapp

hamdalah
Sumber belajar : Internet, telepon, gelas aqua, benang
Mengetahui
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAT KOMUNIKASI/ ELEKTRONIK (LAPTOP)
NAMA GURU :
KD : 2.2 – 2.3– 2 .4 – 2 .12 – 3 .3 – 4.3 – 3 .9 – 4.9 – 3.13 –
4 .13 – 3 .15 – 4 .15.
a. mensyukuri atas nikmat tuhan
d. Dapat mengetahui tentang guna laptop
e. Dapat mengetahui cara menggunakan laptop
f. Dapat membuat laptop mainan
segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang guna laptop
2. Berdiskusi tentang cara menggunakan laptop
3. Mengamati dan menyebutkan bagian – bagian laptop
4. Membuat laptop mainan
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, laptop/video, kardus
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAT KOMUNIKASI/ ELEKTRONIK (KOMPUTER)
NAMA GURU :
KD : 2.2 – 2.3– 2 .9 – 3 .3 – 4.3 – 3 .6 – 4.6 – 3.9 – 4 .9 – 3 .12
– 4 .12 – 3 .13 – 4 .13

a. Dapat mengetahui tentang komputer
b. Dapat mengetahui bagian-bagian komputer
c. Dapat membedaka laptop dan komputer
segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang guna komputer dan cara menggunakan komputer
melalui video
2. Menyebutkan bagian – bagian komputer
3. Membedakan laptop dan komputer
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet,video, LKS
Mengetahui
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAT KOMUNIKASI/ CETAK (KORAN)
NAMA GURU :
KD : 1.2 – 2.2– 2 .3 – 2 .9 – 2.12 – 3 .9 – 4 . 9 – 3 .12 – 4 .12 –
3 .13 – 4 .13
a. Dapat mengetahui tentang alat komuikasi cetak
b. Dapat mengetahui koran
c. Dapat membuat kolase
segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang alat komunikasi cetak
2. Berdiskusi tentang koran
3. Megamati koran
4. Kolase dengan koran bekas gambar koran
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, Koran bekas
Mengetahui
………………………………… ……………………………………

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAT KOMUNIKASI/ CETAK
(BALEHO/SELEBARAN)
NAMA GURU :
KD : 2.2– 2 .5 – 2 .12 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .12 – 4 .12
– 3.13 -4 .13
a. Dapat mengetahui tentang baleho/selebaran
b. Dapat meniru tulisan
segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang baleho dan selebaran
2. Berdiskusi tentang guna baleho / selebaran
3. Meniru tulisan dari baleho
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, baleho/selebaran
Mengetahui
………………………………… ……………………………………

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAT KOMUNIKASI/ TRADISIONAL
(KENTONGAN)
NAMA GURU :
KD : 1.2– 2 .3 – 2 .4 – 2 .5 – 2 .9 – 3 .3 – 4 .3 –
3 .9 – 4 .9 – 3.15 -4 .15
a. Dapat mengetahui tentang alat komunikasi tradisional
b. Dapatmengetahui kentongan
c. Dapat membuat bentuk kentongan
d. Dapat menghitung kentongan
segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang alat komunikasi tradisional
2. Berdiskusi tentang kentongan
3. Mencocok bentuk kentongan
4. Membuat bentuk kentongan dari kertas
5. Menghitung kentongan
Penutup
whatsapp
hamdalah
Mengetahui
………………………………… ……………………………………

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAT KOMUNIKASI/ TRADISIONAL (PELUIT)
NAMA GURU :
KD : 1.2– 2 .2 – 2 .5 – 2 .7 – 2 .14 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .9 – 4 .9 –
3.10 – 4.10 – 3 .15 – 4 .15
a. Dapat mengetahui tentang peluit
b. Dapat membuat peluit sederhana
segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang peluit
2. Membuat peluit dari sedotan / daun pisang
3. Meniup peluit
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet,sedotan
Mengetahui
………………………………… ……………………………………

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAT KOMUNIKASI/ TRADISIONAL (BEDUG)
NAMA GURU :
KD : 1.2– 2 .2 – 2 .3 – 2 .5 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .9 – 4 .9 – 3.12 –
4.12 – 3 .15 – 4 .15
c. Dapat mengetahui tentang bedug
d. Dapat membuat kolase
segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang alat komunikasi tradisional
2. Berdiskusi tentang bedug
3. Berdiskuisi tentang mengapa ada bedug
4. Kolase gambar bedug dengan kertas
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, LKS, kertas oriami
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : NEGARAKU/ NAMA NEGARA
NAMA GURU :
KD : 1.1– 2 .5 – 2 .6 – 2 .9 – 2 .10 – 3 .6 – 4 .6 – 3.7 – 4.7 –
3 .10 – 4 .10.
a. Dapat mengetahui tentang negara
b. Dapat mengetahui nama negara
c. Dapat menyanyikan lagu anak indonesia
segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang negaraku
2. Menyebutkan nama negara
3. Menonton video lagu Anak Indonesia
4. Menyanyi lagu Anak Indonesia
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet,video
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : NEGARAKU/ LAMBANG NEGARA
NAMA GURU :
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .6 – 2 .9 – 2 .10 – 2 .14 – 3 .6 – 4.6 – 3. 7 –
4 .7 – 3 .10 – 4 .10.

a. Dapat mengetahui tentang lambang negara
b. Dapat menyanyikan lagu garuda pancasila
c. Dapat menggunting pola
d. Dapat menghitung
e. Dapat menuliskan angka
segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang negaraku
2. Berdiskusi tentang lambang negara indonesia
3. Menyanyi lagu Garuda Pancasila
4. Menggunting gambar burung garuda
5. Menghitung bulu pada gambar burung garuda
6. Menuliskan angka bulu burung garuda
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, video lagu, LKS
Mengetahui
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : NEGARAKU/ BENDERA NEGARA
NAMA GURU :
KD : 1.2– 2 .2 – 2 .9 – 2 .10 – 2 .11 – 2 .14 – 3 .1 – 4.1 – 3. 11
– 4 .11 – 3 .15 – 4 .15.
a. Dapat mengetahui tentang bendera indonesia
b. Dapat menyanyikan lagu bendera merah putih
c. Dapat membuat bedera
d. Dapat mengetahui warna bendera
segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang bendera negara indonesia
2. Menyanyi lagu bendera merah putih
3. Membuat bedera dari kertas dan memberi warna bendera
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, video lagu, kertas, lidi
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : NEGARAKU/ BENDERA NEGARA
NAMA GURU :
KD : 1.2– 2 .6 – 2 .10 – 2 .11 – 2 .14 – 3 .1 – 4.1 – 3. 5 – 4 .5 –
3 .6 – 4 .6 – 3 .11 – 4 .11
a. Dapat mengetahui tentang bendera indonesia
b. Dapat meniru gerakan sederhana
c. Dapat mewarnai

segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang bendera negara indonesia
2. Menirukan gerakan sederhana ( hormat pada bendera )
3. Menghafal syair lagu bendera merah putih
4. Mewarnai gambar bendera
Penutup
whatsapp
hamdalah
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : NEGARAKU/ IBUKOTA NEGARA
NAMA GURU :
KD : 1.2– 2 .9 – 2 .10 – 2 .11 – 2 .14 – 3 .1 – 4.1 – 3. 7 – 4 .7 –
3 .10 – 4 .10 – 3 .15 – 4 .15
a. Dapat mengetahui tentang ibukota negara
b. Dapat mengetahui bentuk tugu monas
segera dimulai

Inti
1. Berdiskusi tentang ibukota negara indonesia
2. Mozaik bentuk gambar tugu monas
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, mozaik gambar tugu monas
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : NEGARAKU/ PRESIDEN
NAMA GURU :
KD : 1.2– 2 .5 – 2 .6 – 2 .11 – 3. 7 – 4 .7 – 3 .10 – 4 .10 – 3 .15
– 4 .15
c. Dapat mengetahui tentang pemimpin negara (presiden)
d. Dapat mengenali presiden indonesia
e. Dapat melelngkapi huruf
f. Dapat membuat prakarya pigura
segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang pemimpin negara Indinesia ( presiden )
2. Menunjukkan foto presiden RI
3. Melengkapi huruf nama presiden RI
4. Melipat kertas menjadi bentuk pigura
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet,foto presiden, kertas, lem
Mengetahui
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : NEGARAKU/ WAKIL PRESIDEN
NAMA GURU :
KD : 1.2– 2 .5 – 2 .6 – 2 .9 – 2 .11 – 3. 7 – 4 .7 – 3 .10 – 4 .10 –
3 .15 – 4 .15
g. Dapat mengetahui tentang pemimpin negara (wakil presiden)
h. Dapat mengenali presiden indonesia
i. Dapat melelngkapi huruf
j. Dapat membuat prakarya pigura
segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang pemimpin negara Indinesia ( wakil presiden )
2. Menunjukkan foto wakil presiden RI
3. Melengkapi huruf nama wakil presiden RI
4. Melipat kertas menjadi bentuk pigura

5. Memasang pigura presiden dan wakil presiden berdampingan
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet,foto presiden, kertas, lem
Mengetahui
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : NEGARAKU/ HARI BESAR NASIONAL
NAMA GURU :
KD : 1.1– 2 .5 – 2 .6 – 2 .10 – 2 .14 – 3. 1 – 4 .1 – 3 .7 – 4 .7 –
3 .15 – 4 .15
a. Dapat mengetahui tentang hari besar nasional
b. Mengetahui peringatan hari kemerdekaan RI
c. Dapat meronce bendera
segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang hari besar nasional
2. Menonton video tentang peringatan hari kemerdekaan RI
3. Menceritakan pengalaman ketika ikut pawai memperingati HUT RI
4. Meronce kertas warna merah putih
Penutup
whatsapp

hamdalah
Sumber belajar : Internet, video, bendera
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : NEGARAKU/ PAHLAWAN NASIONAL
NAMA GURU :
KD : 1.2– 2 .6 – 2 .10 – 2 .14 – 3. 1 – 4 .1 – 3 .6 – 4 .6 – 3 .10 –
4 .10 – 3 .15 – 4 .15
a. Dapat mengetahui tentang pahlawan nasional
b. Dapat mengetahui peran pahlawan
c. Dapat mengetahui ibu kita kartini
segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang pahlawan nasional
2. Berdiskusi tentang peran pahlawan
3. Menyanyi lagu Ibu Kartini
4. Menempel foto ibu Kartini
5. Mengelompokkan nama pahlawan wanita
Penutup
whatsapp
hamdalah

Mengetahui
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : NEGARAKU/ PAKAIAN ADAT
NAMA GURU :
KD : 1.2– 2 .4 – 2 .6 – 2 .10 – 2 .14 – 3. 7 – 4 .7 – 3 .10 – 4 .10
– 3 .15 – 4 .15
a. Dapat mengetahui tentang adat istiadat
b. Dapat mengetahui pakaian adat
segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang adat istiadat
2. Berdiskusi tentang pakaian adat
3. menyebutkan nama pakaian adat
4. Mengelompokkan baju adat
Penutup
whatsapp
hamdalah
Mengetahui

………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAM SEMESTA/ BUMI
NAMA GURU :
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .2 – 2 .3 – 3 .1 – 4 .1 – 3 . 2 – 4 .2 – 3 .5 –
4 .5 – 3 .11 – 4 .11
c. Dapat mengetahui bumi
d. Dapat mengetahui benda-benda yang ada dibumi
e. Dapat menghitung
f. Dapat mengurutkan
segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang bumi
2. Berdiskusi tentang benda – benda yang ada dibumi
3. Menghitung / menjumlahkan batu
4. Mengelompokkan batu berdasarkan besar - kecil
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, batu
Mengetahui

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAM SEMESTA/ BUMI
NAMA GURU :
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .2 – 2 .3 – 3 .1 – 4 .1 – 3 . 2 – 4 .2 – 3 .5 –
4 .5 – 3 .13 – 4 .13
a. Dapat mengetahui tekstur tanah
b. Dapat membentuk tanah

segera dimulai
Inti
1. Bermain / membuat bentuk dengan tanah liat
2. Menyebutkan benda – benda yang terbuat dari tanah liat ( kuali )
3. Mencetak dengan jari pada gambar guci
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, tanah liat
Mengetahui
………………………………… ……………………………………

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAM SEMESTA/ PEDESAAN
NAMA GURU :
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .1 – 2 .3 – 2 .5 – 3 .1 – 4 . 1 – 3 .2 – 4 .2 –
3 .8 – 4 .8 – 3.13 – 4 .13
a. Dapat mengetahui tentag pedesaan
b. Dapat mengetahui susana pedesaan
c. Dapat menyanyikan lagu
d. Dapat menggambar

segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang pedesaan
2. Berdiskusi tentang suasan pedesaan
3. Menyanyi lagu desaku
4. Menggambar suasana desa
Penutup
whatsapp
hamdalah
Mengetahui

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAM SEMESTA/ GUNUNG MELETUS
NAMA GURU :
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .1 – 2 .3 – 2 .5 – 3 .1 – 4 . 1 – 3 .2 – 4 .2 –
3 .8 – 4 .8 – 3.13 – 4 .13Tujuan belajar : sikap
a. Dapat mengetahui pegunungan
b. Dapat mengikuti gerak dan lagu naik-naik kepuncak gunung
c. Dapat membuat percobaan gunung meletus

segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang pegunungan
2. Berdiskusi tentang suasana pegunungan
3. Gerak dan lagu naik – naik ke puncak gunung
4. Menonton video percobaan gunung meletus
5. Membuat percobaan gunung meletus
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, video
Mengetahui

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAM SEMESTA/ TANAH LONGSOR
NAMA GURU :
KD : 1.1– 2 .2 – 2 .7 – 2 .5 – 2 .9 – 3 .1 – 4 . 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .8 – 4 .8 – 3.13
– 4 .13
a. Dapat mengetahui pegunungan
b. Dapat mengetahui tanah longsor
c. Dapat mengetahui tanda perbuatan benar dan salah

segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang pegunungan
2. Berdiskusi tentang tanah longsor
3. Menonton video tanah longsor
4. Memberi tanda perbuatan benar dan salah ( penyebab tanah longsor )
Penutup
whatsapp
hamdalah
Mengetahui

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAM SEMESTA/ BENDA LANGIT
NAMA GURU :
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .1 – 2 .2 – 2 .5 – 3 .1 – 4 . 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .5 – 4 .5 – 3.11
– 4 .11
a. Dapat mengetahui benda-benda langit
b. Dapat mengetahui matahari
c. Dapat melakukan percobaan cahay dengan senter

segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang benda – benda langit
2. Berdiskusi tentang matahiari
3. Menyanyi lagu matahari terbenam
4. Percobaan membuat cahaya dengan senter
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, video, senter
Mengetahui
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :

TEMA/ SUB TEMA : ALAM SEMESTA/ BULAN
NAMA GURU :
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .2 – 2 .3 – 2 .5 – 3 .1 – 4 . 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .5 – 4 .5 – 3.10
– 4 .10
a. Dapat mengetahui bulan
b. Dapat mengetahui terjadinya malam
c. Dapat membuatkolase
d. Dapat membedakan bulan sabit dan bulan purnama

segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang bulan
2. Berdiskusi tentang terjadinya malam
3. Menyanyi lagu ambilkan bulan
4. Kolase pada gambar bulan
5. Membedakan bulan sabit dan bulan purnama
Penutup
whatsapp
hamdalah
Mengetahui
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAM SEMESTA/ BINTANG
NAMA GURU :
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .2 – 2.3 – 2 .5 – 2 .7– 3 .1 – 4.1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .10 – 4 .10 –
3.13 – 4 .13
a. Dapat mengetahui tentang bintang
b. Dapat melipat membuat bentuk bintang
c. Dapat menghitung bintang

segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang bintang
2. Berdiskusi tentang terjadinya malam
3. Melipat kertas membuat bentuk bintang
4. Menghitung bentuk bintang
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, origami, LKS
Mengetahui
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAM SEMESTA/ PELANGI
NAMA GURU :
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .2 – 2 .3 – 2 .5 – 3 .1 – 4 . 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .8 – 4 .8 – 3.13
– 4 .13
a. Dapat mengetahui tentang Pelangi
b. Dapat bernyanyi tentang pelangi
c. Dapat mengetahui terjadinya pelangi
d. Dapat membuat gambar pelangi
e. Dapat melengkapi kata

segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang pelangi
2. Berdiskusi tentang terjadinya pelangi
3. Bersenandung sesuai lagu pelangi
4. Permainan warna dengan krayon ( gambar pelangi )
5. Menggunting bentuk pelangi
6. Melengkapi kata di bawah gambar pelangi
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : Internet, video lagu LKS
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAM SEMESTA/ PELANGI
NAMA GURU :
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .2 – 2 .3 – 2 .5 – 3 .1 – 4 . 1 – 3 .2 – 4 .2 –
3 .5 – 4 .5 – 3.10 – 4 .10
a. Dapat mengetahui tentang awan
b. Dapat mengetahui terbentuknya awan
c. Dapat menceritakan terjadinya awan

segera dimulai
Inti
1. Berdiskusi tentang awan
2. Berdiskusi tentang terjadinya awan hitam
3. Permainan warna usap abur pada gambar awan
4. Menceritakan terjadinya hujan
Penutup
whatsapp
hamdalah
Sumber belajar : InternetLKS
Mengetahui
………………………………… ……………………………………

Standar 3.1.3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Standar 3.1.3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

A DAN B DI SAMAKAN SEMSTER 1

RPPH Semester I – Kelompok A Tahun Pelajaran 2018 – 2019 – .......................

TAHUN AJARAN …………/…………

KELOMPOK/ USIA :A-B

Sumber belajar : internet, video mandiri

Kepala Sekolah Guru Kelas

RPPH Semester I – Kelompok A Tahun Pelajaran 2018 – 2019 – .......................

TAHUN AJARAN …………/…………

KELOMPOK/ USIA :A-B

Tujuan belajar : Sikap

Aktivitas belajar : Pendahuluan (video )

Sumber belajar : internet, video mandiri

Kepala Sekolah Guru Kelas

RPPH Semester I – Kelompok A Tahun Pelajaran 2018 – 2019 – .......................

TAHUN AJARAN …………/…………

KELOMPOK/ USIA :A-B

Tujuan belajar : Sikap

Aktivitas belajar : Pendahuluan (video )

Kepala Sekolah Guru Kelas

RPPH Semester I – Kelompok A Tahun Pelajaran 2018 – 2019 – .......................

TAHUN AJARAN …………/…………

KELOMPOK/ USIA :A-B

Tujuan belajar : Sikap

Aktivitas belajar : Pendahuluan (video )

Kepala Sekolah Guru Kelas

RPPH Semester I – Kelompok A Tahun Pelajaran 2018 – 2019 – .......................

TAHUN AJARAN …………/…………

KELOMPOK/ USIA :A-B

Tujuan belajar : Sikap

Aktivitas belajar : Pendahuluan (video )

Kepala Sekolah Guru Kelas

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

RPPH Semester I – Kelompok A Tahun Pelajaran 2018 – 2019 – .......................

KELOMPOK/ USIA :A-B

Tujuan belajar : Sikap

Kepala Sekolah Guru Kelas

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TAHUN AJARAN …………/…………

KELOMPOK/ USIA :A-B

Tujuan belajar Sikap

Kepala Sekolah Guru Kelas

RPPH Semester I – Kelompok A Tahun Pelajaran 2018 – 2019 – .......................

TAHUN AJARAN …………/…………

KELOMPOK/ USIA :A-B

Tujuan belajar : Sikap

Aktivitas belajar : Pendahuluan (video )

Kepala Sekolah Guru Kelas

RPPH Semester I – Kelompok A Tahun Pelajaran 2018 – 2019 – .......................

TAHUN AJARAN …………/…………

KELOMPOK/ USIA :A-B

Tujuan belajar : Sikap

Aktivitas belajar : Pendahuluan (video )

Kepala Sekolah Guru Kelas

RPPH Semester I – Kelompok A Tahun Pelajaran 2018 – 2019 – .......................

TAHUN AJARAN …………/…………

KELOMPOK/ USIA :A-B

Tujuan belajar : Sikap

Aktivitas belajar : Pendahuluan (video )

Kepala Sekolah Guru Kelas

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TAHUN AJARAN …………/…………

KELOMPOK/ USIA :A-B

Tujuan belajar : sikap