LK 2: Lembar Kerja Refleksi Modul Bidang Studi/Jurnal Harian

Judul Modul Kalkulus Dan Trigonometri

Judul Kegiatan 1. Fungsi Trigonometri
Belajar (KB) 2. Fungsi, Jenis Fungsi dan Limit Fungsi
3. Turunan dan Aplikasi Turunan
4. Anti Turunan, Integral, dan Aplikasi Integral

N Uraian Respon/Jawaban
o
1 Uraikan hasil Berdasarkan diskusi bersama teman dan dosen pada
diskusi bersama materi Kalkulus Dan Trigonometri yang dirasa sulit
teman dan dosen
mengenai ditemukan ada materi, yaitu:
pemecahan 1. Barisan dan limit barisan – KB 2
masalah dalam 2. Turunan Fungsi Implisit dan Fungsi Invers – KB 3
memahami 3. Jumlah Riemann dan Aplikasi turunan – KB 4
materi yang
mengalami
kesulitan Berdasarkan materi yang dirasa sulit di atas, kami
memperoleh penjelasan bahwa:

Pada materi ke-1, adalah

Definisi 2.12
Barisan adalah suatu fungsi yang domainnya adalah
himpunan bilangan bulat positif atau bilangan asli (𝑁) atau
himpunan bagiannya.

Suatu barisan yang daerah hasilnya (range) adalah

himpunan bagian dari himpunan bilangan real disebut
barisan bilangan real. Dengan kata lain barisan bilangan
real adalah suatu fungsi 𝑓: ℕ → ℝ. Dalam pembahasan
modul ini dibatasi hanya pada barisan bilangan real, yang
seterusnya disebut barisan. Notasi untuk barisan
dibedakan dengan notasi himpunan, karena pada barisan,
urutan diperhatikan. Suatu barisan dapat dinyatakan
dengan menuliskan beberapa suku awalnya, dengan rumus
eksplisit untuk suku ke-𝑛, atau dengan bentuk rekrusif.
Secara umum barisan dinotasikan dengan ⟨𝑎𝑛⟩𝑛∈ℕ atau
⟨𝑎𝑛⟩. Untuk menyatakan barisan yang berbeda, ditulis
dengan huruf yang berbeda pula, seperti ⟨𝑏𝑛⟩, ⟨𝑐𝑛⟩, dan
sebagainya.

Definisi 2.13
Barisan ⟨𝑎𝑛⟩ dikatakan:
(a) monoton naik jika untuk setiap 𝑛 ∈ ℕ, 𝑎𝑛+1 > 𝑎𝑛
(b) monoton tidak turun jika untuk setiap 𝑛 ∈ ℕ, 𝑎𝑛+1 ≥ 𝑎𝑛
(c) monoton turun jika untuk setiap 𝑛 ∈ ℕ, 𝑎𝑛+1 < 𝑎𝑛
(d) monoton tidak naik jika untuk setiap 𝑛 ∈ ℕ, 𝑎𝑛+1 ≤ 𝑎𝑛
Pada materi ke-2, adalah Untuk mencari turunan fungsi
implisit dilakukan melakukan proses penurunan pada kedua
ruas dengan menggunakan teorema turunan yang sesuai

Pada materi ke-3 , adalah :

Definisi Jumlah Riemann : dipunyai 𝑓:[𝑎, 𝑏] → ℝ.
suatu fungsi, 𝑃𝑛 suatu partisi untuk selang [a,b], dan 𝑡𝑖 ∈
[𝑥𝑖−1, 𝑥𝑖 ]. Bangun 𝑅𝑛 = ∑ 𝑓(𝑡𝑖 ). ∆𝑖𝑥. Bangun 𝑅𝑛 disebut
Jumlah Riemann untuk 𝑓 pada selang [𝑎, 𝑏].

Berikut ini merupakan teorema yang sering digunakan,

khususnya dalam perhitungan integral tertentu melalui
limit jumlah Riemann.
2 Uraikan hasil Berdasarkan hasil diskusi bersama teman dan dosen
diskusi bersama mengenai miskonsepsi pada materi di modul ini yaitu pada
teman dan dosen materi:
mengenai KB 3. Turunan Fungsi Implisit dan Fungsi Invers
miskonsepsi di KB 4. Aplikasi turunan
modul ini KB 4. Barisan dan limit barisan

3 Hambatan yang Pada analisis materi di Modul 3 ini Hambatan yang saya
dialami pada rasakan adalah Hambatan yang saya rasakan adalah materi pada
pembelajaran KB 2, KB 3 dan KB 4, antara lain:
analisis materi contoh soal yang diberikan kurang banyak,beberapa istilah yang
pembelajaran masih baru dan harus mencari dari sumber lain, belum terbiasa
berbasis masalah dengan pembelajaran berbasis masalah.
di modul ini
4 Hal yang akan Dari pembelajaran pada modul 1 ini, ada beberapa hal yang
dilakukan untuk akan saya lakukan untuk sukses pada modul berikutnya
sukses di yaitu dengan memahami modul dengan seksama terlebih
pembelajaran dahulu, mencari sumber-sumber informasi dari berbagai
modul berikutnya literature, kemudian mendiskusikan materi yang saya
anggap sulit dan masih terdapat miskonsepsi kepada
teman satu kelas serta akan menanyakan langsung kepada
dosen.