KISI – KISI PENULISAN SOAL

UJIAN SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

JENJANG PENDIDIKAN : SMA LOKASI WAKTU: 120 MENIT

MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA INGGRIS (PEMINATAN) JUMLAH SOAL: 45 SOAL
PROGRAM / PEMINATAN : UMUM PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

No

KOGNITIF

LITERASI
KOMPETENSI DASAR

LEVEL
INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK
(X&XI: Permendikbud No. 37/2018 RUANG LINGKUP MATERI

/
KOMPETENSI SOAL
XII: Balitbang No 018/ H/KR/2020)

1 2 3 8 9 11
1 3.5 membedakan fungsi sosial, struktur Unsur Kebahasaan (L1) L1/LL1A mengidentifikasi unsur kebahasaan PG-1
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks Peserta didik dapat mengidentifikasi unsur yang terkait dengan isi teks recount
recount lisan dan tulis dalam bentuk kebahasaan yang terkait dengan isi teks dalam bentuk biografi:
biografi dengan memberi dan meminta recount dalam bentuk biografi yang persamaan kata
informasi terkait tokoh terkenal, sesuai meliputi:
dengan konteks penggunaannya • persamaan kata
4.5 teks recount dalam bentuk biografi • word order
4.5.1 menangkap makna secara • artikel, demonstrative, possessive
kontekstual terkait fungsi sosial, struktur pronoun
teks, dan unsur kebahasaan teks recount • agreement dan number
lisan dan tulis, dalam bentuk biografi terkait • tenses
tokoh terkenal • passive voice
4.5.2 menyusun teks recount lisan dan • referensi gramatika
tulis, dalam bentuk biografi, terkait tokoh • kata sambung
terkenal, dengan memperhatikan fungsi • preposisi
sosial, struktur teks, dan unsur • referensi makna
kebahasaan, secara benar dan sesuai • sentence order
2 konteks" Struktur Teks (L2) L2/LL1B menjelaskan keterkaitan makna PG-1
Peserta didik membandingkan, antar bagian-bagian dalam teks
mengklasifikasi, menjelaskan keterkaitan recount dalam bentuk biografi:
makna antar bagian-bagian dalam teks
recount dalam bentuk biografi:
• pandangan, maksud, pendapat yang
menjadi ide utama
No

KOGNITIF

LITERASI
KOMPETENSI DASAR

LEVEL
INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK
(X&XI: Permendikbud No. 37/2018 RUANG LINGKUP MATERI

/
KOMPETENSI SOAL
XII: Balitbang No 018/ H/KR/2020)

1 2 3 8 9 11
• rincian argumentasi, langkah-langkah,
peristiwa, deskripsi
• plot, alur pikiran
3 Fungsi Sosial (L3) L3/LL2B Menyimpulkan aspek-aspek fungsi PGK:BS-
Peserta didik dapat menyimpulkan, merinci sosial teks recount tentang 1
perbedaan/persamaan, menganalisis aspek- akibat/dampak/manfaat
aspek fungsi sosial teks recount dalam
bentuk biografi:
- topik/isu/masalah
- tujuan/fungsi/pesan
- latar belakang/alasan
- akibat/dampak/manfaat
- sikap/nilai yang diusung
- peran dan fungsi pembicara/penulis
• - peran dan fungsi pendengar/pembaca
4 Struktur Teks (L3) L3/LL2B menyimpulkan keterkaitan makna PGK-L1
Peserta didik dapat menyimpulkan, antar bagian-bagian dalam teks
menganalisa, merinci recount: rincian
perbedaan/persamaan keterkaitan makna peristiwa
antar bagian-bagian dalam teks recount:
• pandangan, maksud, pendapat yang
menjadi ide utama
• rincian argumentasi, langkah-langkah,
peristiwa, deskripsi
• plot, alur pikiran
5 Struktur Teks (L2) L2/LL1B menjelaskan keterkaitan makna ESSAY
Peserta didik membandingkan, antar bagian-bagian dalam teks
mengklasifikasi, menjelaskan keterkaitan recount dalam bentuk biografi:
makna antar bagian-bagian dalam teks rincian
recount dalam bentuk biografi: peristiwa
• pandangan, maksud, pendapat yang
menjadi ide utama
No

KOGNITIF

LITERASI
KOMPETENSI DASAR

LEVEL
INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK
(X&XI: Permendikbud No. 37/2018 RUANG LINGKUP MATERI

/
KOMPETENSI SOAL
XII: Balitbang No 018/ H/KR/2020)

1 2 3 8 9 11
• rincian argumentasi, langkah-langkah,
peristiwa, deskripsi
• plot, alur pikiran
6 3.7 membedakan fungsi sosial, struktur Fungsi Sosial (L2) L2/LL1B menjelaskan aspek-aspek fungsi PG-1
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks Peserta didik dapat membandingkan, sosial dari teks khusus dalam
khusus dalam bentuk iklan dengan mengklasifikasi, menjelaskan aspek-aspek bentuk iklan kegiatan tentang
memberi dan meminta informasi terkait fungsi sosial teks khusus dalam bentuk tujuan/fungsi/pesan
kegiatan (event), sesuai dengan konteks iklan:
penggunaannya • topik/isu/masalah
4.7 iklan kegiatan (event) • tujuan/fungsi/pesan
4.7.1 menangkap makna secara • latar belakang/alasan
kontekstual terkait fungsi sosial, struktur • akibat/dampak/manfaat
teks dan unsur kebahasaan teks khusus • sikap/nilai yang diusung
dalam bentuk iklan kegiatan {eventy • peran dan fungsi pembicara/penulis
4.7.2 menyusun teks khusus dalam bentuk • peran dan fungsi pendengar/pembaca
7 iklan kegiatan {eventj, lisan dan tulis, Struktur Teks (L3) L3/LL2B menyimpulkan PGK:BS-
dengan memperhatikan fungsi sosial, Peserta didik dapat menyimpulkan, merinci keterkaitan makna antar bagian- L1
struktur teks, dan unsur kebahasaan, perbedaan/persamaan menganalisis bagian dalam teks khusus dalam
secara benar dan sesuai konteks" keterkaitan makna antar bagian-bagian bentuk iklan: tentang rincian
dalam teks: peristiwa/deskripsi
• pandangan, maksud, pendapat yang
menjadi ide utama
• rincian argumentasi, langkah-langkah,
peristiwa, deskripsi
• plot, alur pikiran
• konteks penggunaan (tempat, waktu,
situasi, dsb)
8 3.8 membedakan fungsi sosial, struktur Fungsi Sosial (L1) L1/LL1A mengidentifikasi aspek-aspek fungsi PG-1
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks Peserta didik dapat mengidentifikasi aspek- sosial Teks Report
report lisan dan tulis dengan memberi dan aspek fungsi sosial Teks Report: tujuan/fungsi/pesan
meminta informasi terkait teknologi yang • topik/isu/masalah
tercakup dalam mata pelajaran lain di Kelas • tujuan/fungsi/pesan
X sesuai dengan konteks penggunaannya • latar belakang/alasan
No

KOGNITIF

LITERASI
KOMPETENSI DASAR

LEVEL
INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK
(X&XI: Permendikbud No. 37/2018 RUANG LINGKUP MATERI

/
KOMPETENSI SOAL
XII: Balitbang No 018/ H/KR/2020)

1 2
4.8 teks report
4.8.1 menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks report
9 lisan dan tulis, terkait teknologi yang
tercakup dalam mata pelajaran lain di Kelas
X mengklasifikasi, menjelaskan keterkaitan
4.8.2 menyusun teks report lisan dan tulis,
terkait teknologi yang tercakup dalam mata
pelajaran lain di Kelas X, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks"
10
11
3 8 9 11
• akibat/dampak/manfaat
• sikap/nilai yang diusung
• peran dan fungsi pembicara/penulis
• peran dan fungsi pendengar/pembaca
Struktur Teks (L2) L2/LL1B menjelaskan keterkaitan makna PGK:BS-
Peserta didik dapat membandingkan, antar bagian-bagian dalam teks Teks L1
Report: rincian
makna antar bagian-bagian dalam teks deskripsi
Teks Report:
• pandangan, maksud, pendapat yang
menjadi ide utama
• rincian argumentasi, langkah-langkah,
peristiwa, deskripsi
• plot, alur pikiran
• konteks penggunaan (tempat, waktu,
situasi, dsb)
Fungsi Sosial (L3) L3/LL3C menganalisis aspek-aspek fungsi PGK-L1
Peserta didik dapat menyimpulkan, merinci sosial Teks Report:
perbedaan/persamaan, menganalisis aspek- akibat/dampak/manfaat
aspek fungsi sosial Teks Report:
• topik/isu/masalah
• tujuan/fungsi/pesan
• latar belakang/alasan
• akibat/dampak/manfaat
• sikap/nilai yang diusung
• peran dan fungsi pembicara/penulis
• peran dan fungsi pendengar/pembaca
Struktur Teks (L2) L2/LL1B menjelaskan keterkaitan makna SA
Peserta didik dapat membandingkan, antar bagian-bagian dalam teks Teks
mengklasifikasi, menjelaskan keterkaitan Report: deskripsi
makna antar bagian-bagian dalam teks
Teks Report:
No

KOGNITIF

LITERASI
KOMPETENSI DASAR

LEVEL
INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK
(X&XI: Permendikbud No. 37/2018 RUANG LINGKUP MATERI

/
KOMPETENSI SOAL
XII: Balitbang No 018/ H/KR/2020)

1 2 3 8 9 11
• pandangan, maksud, pendapat yang
menjadi ide utama
• rincian argumentasi, langkah-langkah,
peristiwa, deskripsi
• plot, alur pikiran
• konteks penggunaan (tempat, waktu,
situasi, dsb)
12 Unsur Kebahasaan (L2) L2/LL1B mengklasifikasi SA
Peserta didik dapat membandingkan, unsur kebahasaan yang terkait
mengklasifikasi, menjelaskan unsur dengan isi teks berikut ini Teks
kebahasaan yang terkait dengan isi teks Report passive voice
berikut ini Teks Report:
• persamaan kata
• word order
• sentence order
• artikel, demonstrative, possessive
pronoun
• agreement dan number
• tenses
• passive voice
• referensi gramatika
• kata sambung
• preposisi
• modal
• kalimat conditional
• konstruksi derivative
• referensi makna
• figurative language
• sentence order
13 3.9 menafsirkan fungsi sosial, struktur teks, Struktur Teks (L2) L2/LL1B menjelaskan keterkaitan makna PG-1
dan unsur kebahasaan teks khusus dalam Peserta didik dapat membandingkan, antar bagian-bagian dalam teks
bentuk proverb dan riddle, dengan mengklasifikasi, menjelaskan keterkaitan khusus dalam bentuk proverb dan
memberi dan meminta informasi terkait riddle: maksud
No

KOGNITIF

LITERASI
KOMPETENSI DASAR

LEVEL
INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK
(X&XI: Permendikbud No. 37/2018 RUANG LINGKUP MATERI

/
KOMPETENSI SOAL
XII: Balitbang No 018/ H/KR/2020)

1 2 3 8 9 11
kehidupan remaja sesuai dengan konteks makna antar bagian-bagian dalam teks
penggunaannya khusus dalam bentuk proverb dan riddle:
4.9 menangkap makna secara kontekstual • pandangan, maksud, pendapat yang
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan menjadi ide utama
unsur kebahasaan teks khusus proverb dan • rincian argumentasi, langkah-langkah,
riddle terkait kehidupan remaja" peristiwa, deskripsi
• plot, alur pikiran
• konteks penggunaan (tempat, waktu,
situasi, dsb)
14 3.10 menafsirkan fungsi sosial dan unsur Unsur Kebahasaan (L2) L2/LL1B menjelaskan unsur kebahasaan yang PG-1
kebahasaan link lagu terkait kehidupan Peserta didik dapat membandingkan, terkait dengan isi Lagu: figurative
remaja SMA/MA mengklasifikasi, menjelaskan unsur language
4.10 menangkap makna secara kontekstual kebahasaan yang terkait dengan isi Lagu:
terkait fungsi sosial dan unsur kebahasaan • persamaan kata
lirik lagu terkait kehidupan remaja • word order
SMA/MA" • sentence order
• artikel, demonstrative, possessive
pronoun
• agreement dan number
• tenses
• passive voice
• referensi gramatika
• kata sambung
• preposisi
• modal
• kalimat conditional
• konstruksi derivative
• referensi makna
• figurative language
• sentence order
15 Fungsi Sosial (L3) L3/LL2B Menyimpulkan aspek-aspek fungsi PGK:BS-
sosial dari lagu berkaitan dengan 1
pesan
No

KOGNITIF

LITERASI
KOMPETENSI DASAR

LEVEL
INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK
(X&XI: Permendikbud No. 37/2018 RUANG LINGKUP MATERI

/
KOMPETENSI SOAL
XII: Balitbang No 018/ H/KR/2020)

1 2
16 3.4 menafsirkan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan teks khusus dalam
bentuk poem, lisan dan tulis, dengan
memberi dan meminta informasi terkait
kehidupan remaja, sesuai dengan konteks
penggunaannya
4.4 menangkap makna secara kontekstual
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks khusus dalam
bentuk poem terkait kehidupan remaja"
17
3 8 9 11
Peserta didik dapat menyimpulkan, merinci
perbedaan/persamaan, menganalisis aspek-
aspek fungsi sosial dari lagu:
• topik/isu/masalah
• tujuan/fungsi/pesan
• latar belakang/alasan
• akibat/dampak/manfaat
• sikap/nilai yang diusung
• peran dan fungsi pembicara/penulis
• peran dan fungsi pendengar/pembaca
Struktur Teks (L3) L3/LL2B menyimpulkan PG-1
Peserta didik dapat menyimpulkan, merinci makna antar bagian-bagian dalam
perbedaan/persamaan menganalisis teks khusus dalam bentuk poem:
keterkaitan makna antar bagian-bagian terkait kehidupan remaja: tentang
dalam teks: maksud
• pandangan, maksud, pendapat yang
menjadi ide utama
• rincian argumentasi, langkah-langkah,
peristiwa, deskripsi
• plot, alur pikiran
• konteks penggunaan (tempat, waktu,
situasi, dsb)
Unsur Kebahasaan (L2) L2/LL1B menjelaskan unsur kebahasaan yang PGK:BS-
Peserta didik dapat membandingkan, terkait dengan isi teks khusus dalam 1
mengklasifikasi, menjelaskan unsur bentuk poem terkait figurative
kebahasaan yang terkait dengan isi teks language
khusus dalam bentuk poem:
• persamaan kata
• word order
• sentence order
• artikel, demonstrative, possessive
pronoun
• agreement dan number
No

KOGNITIF

LITERASI
KOMPETENSI DASAR

LEVEL
INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK
(X&XI: Permendikbud No. 37/2018 RUANG LINGKUP MATERI

/
KOMPETENSI SOAL
XII: Balitbang No 018/ H/KR/2020)

1 2 3 8 9 11
• tenses
• passive voice
• referensi gramatika
• kata sambung
• preposisi
• modal
• kalimat conditional
• konstruksi derivative
• referensi makna
• figurative language
• sentence order
18 3.5 membedakan fungsi sosial, struktur Unsur Kebahasaan (L2) L2/LL1B menjelaskan unsur kebahasaan yang PG-1
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks Peserta didik dapat membandingkan, terkait dengan isi teks naratif
naratif lisan dan tulis dengan memberi dan mengklasifikasi, menjelaskan unsur berkaitan dengan tenses
meminta informasi terkait cerita pendek, kebahasaan yang terkait dengan isi teks
sesuai dengan konteks penggunaannya naratif berikut ini:
4.5 menangkap makna secara kontekstual • persamaan kata
terkait dengan fungsi sosial, struktur teks, • word order
dan unsur kebahasaan teks naratif, lisan • sentence order
dan tulis, terkait cerita pendek" • artikel, demonstrative, possessive
pronoun
• agreement dan number
• tenses
• passive voice
• referensi gramatika
• kata sambung
• preposisi
• modal
• kalimat conditional
• konstruksi derivative
• referensi makna
• figurative language
• sentence order
No

KOGNITIF

LITERASI
KOMPETENSI DASAR

LEVEL
INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK
(X&XI: Permendikbud No. 37/2018 RUANG LINGKUP MATERI

/
KOMPETENSI SOAL
XII: Balitbang No 018/ H/KR/2020)

1 2 3 8 9 11
19 Struktur Teks (L1) L1/LL1A mengidentifikasi makna antar PGK:BS-
Peserta didik dapat mengidentifikasi makna bagian-bagian dalam teks naratif: 1
antar bagian-bagian dalam teks naratif: tempat
• pandangan, maksud, pendapat yang
menjadi ide utama
• rincian argumentasi, langkah-langkah,
peristiwa, deskripsi
• plot, alur pikiran
• konteks penggunaan (tempat, waktu,
situasi, dsb)
20 Fungsi Sosial (L2) L2/LL1B menjelaskan aspek-aspek fungsi PGK:BS-
Peserta didik dapat membandingkan, sosial teks naratif: sikap L1
mengklasifikasi, menjelaskan aspek-aspek
fungsi sosial teks naratif:
• topik/isu/masalah
• tujuan/fungsi/pesan
• latar belakang/alasan
• akibat/dampak/manfaat
• sikap/nilai yang diusung
• peran dan fungsi pembicara/penulis
• peran dan fungsi pendengar/pembaca
21 Struktur Teks (L2) L2/LL1B menjelaskan keterkaitan makna PGK:BS-
Peserta didik dapat membandingkan, antar bagian-bagian dalam teks L1
mengklasifikasi, menjelaskan keterkaitan naratif: rincian peristiwa
makna antar bagian-bagian dalam teks
naratif:
• pandangan, maksud, pendapat yang
menjadi ide utama
• rincian argumentasi, langkah-langkah,
peristiwa, deskripsi
• plot, alur pikiran
• konteks penggunaan (tempat, waktu,
situasi, dsb)
No
KOMPETENSI DASAR
(X&XI: Permendikbud No. 37/2018
XII: Balitbang No 018/ H/KR/2020)
1 2
22
23 3.7 membedakan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk brosur, leaflet,
banner, dan pamflet, dengan memberi dan
meminta informasi terkait promosi
barang/jasa/kegiatan sesuai dengan
konteks penggunaannya
4.7 brosur, leaflet, banner, dan pamflet
4.7.1 menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan brosur, leaflet,
banner, dan pamflet terkait promosi
24 barang/jasa/kegiatan
4.7.2 menyusun teks khusus brosur, leaflet,
banner, dan pamflet terkait promosi
barang/jasa/kegiatan, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks"
KOGNITIF
LITERASI
LEVEL
INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK
RUANG LINGKUP MATERI
/
KOMPETENSI SOAL
3 8 9 11
Fungsi Sosial (L3) L3/LL3C menganalisis aspek-aspek fungsi PGK-L1
Peserta didik dapat menyimpulkan, merinci sosial teks naratif:
perbedaan/persamaan, menganalisis aspek- pesan
aspek fungsi sosial teks naratif:
• topik/isu/masalah
• tujuan/fungsi/pesan
• latar belakang/alasan
• akibat/dampak/manfaat
• sikap/nilai yang diusung
• peran dan fungsi pembicara/penulis
• peran dan fungsi pendengar/pembaca
Fungsi Sosial (L1) L1/LL1A mengidentifikasi aspek-aspek fungsi PG-1
Peserta didik dapat mengidentifikasi aspek- sosial teks khusus dalam bentuk
aspek fungsi sosial teks khusus dalam brosur, leaflet, banner, dan
bentuk brosur, leaflet, banner, dan pamphlet, tujuan
pamphlet:
• topik/isu/masalah
• tujuan/fungsi/pesan
• latar belakang/alasan
• akibat/dampak/manfaat
• sikap/nilai yang diusung
• peran dan fungsi pembicara/penulis
• peran dan fungsi pendengar/pembaca
Struktur Teks (L2) L2/LL1B menjelaskan keterkaitan makna PGK:BS-
Peserta didik dapat membandingkan, antar bagian-bagian dalam teks L1
mengklasifikasi, menjelaskan keterkaitan khusus dalam bentuk brosur, leaflet,
makna antar bagian-bagian dalam teks banner, dan pamphlet: promosi
khusus dalam bentuk brosur, leaflet, Kegiatan
banner, dan pamphlet:
• pandangan, maksud, pendapat yang
menjadi ide utama
• rincian argumentasi, langkah-langkah,
peristiwa, deskripsi
No

KOGNITIF

LITERASI
KOMPETENSI DASAR

LEVEL
INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK
(X&XI: Permendikbud No. 37/2018 RUANG LINGKUP MATERI

/
KOMPETENSI SOAL
XII: Balitbang No 018/ H/KR/2020)

1 2
25
26 3.9 membedakan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
hortatory exposition lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta informasi terkait
pandangan/pendapat mengenai topik yang
hangat dibicarakan umum, argumentasi
pendukung, serta saran, sesuai dengan
konteks penggunaannya
4.9 teks hortatory exposition
4.9.1 menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial, struktur
27 teks, dan unsur kebahasaan teks hortatory
exposition lisan dan tulis, terkait isu aktual
4.9.2 menyusun teks hortatory exposition
lisan dan tulis, terkait isu aktual, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
3 8 9 11
• plot, alur pikiran
• konteks penggunaan (tempat, waktu,
situasi, dsb)
Struktur Teks (L3) L3/LL3A menganalisis keterkaitan makna PGK-L1
Peserta didik dapat menyimpulkan, merinci antar bagian-bagian dalam teks
perbedaan/persamaan menganalisis khusus dalam bentuk brosur, leaflet,
keterkaitan makna antar bagian-bagian banner, dan pamphlet konteks
dalam teks khusus dalam bentuk brosur, penggunaan
leaflet, banner, dan pamphlet:
• pandangan, maksud, pendapat yang
menjadi ide utama
• rincian argumentasi, langkah-langkah,
peristiwa, deskripsi
• plot, alur pikiran
• konteks penggunaan (tempat, waktu,
situasi, dsb)
Struktur Teks (L1) L1/LL1A mengidentifikasi makna antar MJDK
Peserta didik dapat mengidentifikasi makna bagian-bagian dalam teks teks
antar bagian-bagian dalam teks teks hortatory exposition: ide utama
hortatory exposition:
• pandangan, maksud, pendapat yang
menjadi ide utama
• rincian argumentasi, langkah-langkah,
peristiwa, deskripsi
• plot, alur pikiran
• konteks penggunaan (tempat, waktu,
situasi, dsb)
Struktur Teks (L2) L2/LL1B menjelaskan keterkaitan makna MJDK
Peserta didik dapat membandingkan, antar bagian-bagian dalam teks
mengklasifikasi, menjelaskan keterkaitan hortatory exposition: rincian
makna antar bagian-bagian dalam teks argumentasi
hortatory exposition:
No

KOGNITIF

LITERASI
KOMPETENSI DASAR

LEVEL
INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK
(X&XI: Permendikbud No. 37/2018 RUANG LINGKUP MATERI

/
KOMPETENSI SOAL
XII: Balitbang No 018/ H/KR/2020)

1 2 3 8 9 11
dan unsur kebahasaan, secara benar dan • pandangan, maksud, pendapat yang
sesuai konteks" menjadi ide utama
• rincian argumentasi, langkah-langkah,
peristiwa, deskripsi
• plot, alur pikiran
• konteks penggunaan (tempat, waktu,
situasi, dsb)
28 Fungsi Sosial (L2) L2/LL1B menjelaskan aspek-aspek fungsi MJDK
Peserta didik dapat membandingkan, sosial teks hortatory exposition:
mengklasifikasi, menjelaskan aspek-aspek pesan
fungsi sosial teks hortatory exposition:
• topik/isu/masalah
• tujuan/fungsi/pesan
• latar belakang/alasan
• akibat/dampak/manfaat
• sikap/nilai yang diusung
• peran dan fungsi pembicara/penulis
• peran dan fungsi pendengar/pembaca
29 Struktur Teks (L2) L2/LL1B menjelaskan keterkaitan makna MJDK
Peserta didik dapat membandingkan, antar bagian-bagian dalam teks:
mengklasifikasi, menjelaskan keterkaitan
makna antar bagian-bagian dalam teks:
• pandangan, maksud, pendapat yang
menjadi ide utama
• rincian argumentasi, langkah-langkah,
peristiwa, deskripsi
• plot, alur pikiran
• konteks penggunaan (tempat, waktu,
situasi, dsb)
30 Unsur Kebahasaan (L3) L3/LL2B Menyimpulka unsur kebahasaan MJDK
Peserta didik dapat menyimpulkan, merinci yang terkait dengan isi teks
perbedaan, persamaan, menganalisis unsur hortatory exposition tentang
konstruksi derivative
No

KOGNITIF

LITERASI
KOMPETENSI DASAR

LEVEL
INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK
(X&XI: Permendikbud No. 37/2018 RUANG LINGKUP MATERI

/
KOMPETENSI SOAL
XII: Balitbang No 018/ H/KR/2020)

1 2 3 8 9 11
kebahasaan yang terkait dengan isi teks
hortatory exposition yang meliputi:
• persamaan kata
• word order
• sentence order
• agreement dan number
• tenses
• passive voice
• referensi gramatika
• kata sambung
• preposisi
• modal
• kalimat conditional
• konstruksi derivative
• kalimat, frasa, ungkapan simpulan
• referensi makna
• figurative language
31 3.1 Membedakan fungsi sosial, struktur Fungsi Sosial (L3) L3/LL2B menyimpulkan aspek-aspek fungsi PG-1
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks Peserta didik dapat menyimpulkan, merinci sosial teks khusus dalam bentuk
khusus dalam bentuk formulir isian yang perbedaan/persamaan, menganalisis aspek- formulir isian peran dan fungsi
digunakan di perusahaan atau instansi lain aspek fungsi sosial teks khusus dalam pembaca
dengan memberi informasi terkait jati diri bentuk formulir isian:
dan informasi yang relevan sesuai dengan • topik/isu/masalah
konteks penggunaannya. • tujuan/fungsi/pesan
4.1 Menangkap makna secara kontekstual • latar belakang/alasan
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan • akibat/dampak/manfaat
unsur kebahasaan teks khusus dalam • sikap/nilai yang diusung
bentuk formulir isian yang digunakan di • peran dan fungsi pembicara/penulis
perusahaan atau instansi lain terkait jati diri • peran dan fungsi pendengar/pembaca
32 dan informasi yang relevan." Struktur Teks (L2) L2 menjelaskan keterkaitan makna PGK:BS-
Peserta didik dapat membandingkan, antar bagian-bagian dalam teks L1
mengklasifikasi, menjelaskan keterkaitan khusus dalam bentuk formulir isian:
rincian
No

KOGNITIF

LITERASI
KOMPETENSI DASAR

LEVEL
INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK
(X&XI: Permendikbud No. 37/2018 RUANG LINGKUP MATERI

/
KOMPETENSI SOAL
XII: Balitbang No 018/ H/KR/2020)

1 2
33 3.2 Membedakan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
pembahasan ilmiah (discussion) lisan dan
tulis terkait pembahasan isu kontroversial
dan aktual dari beberapa (minimal dua)
sudut pandang, sesuai dengan konteks
penggunaannya
4.2 Teks pembahasan ilmiah (discussion)
4.2.1 Menangkap makna secara kontekstual
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks pembahasan ilmiah
34 (discussion) lisan dan tulis, terkait isu
kontroversial dan aktual
4.2.2 Menyusun pembahasan ilmiah
(discussion) lisan dan tulis, terkait isu
kontroversial dan aktual, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks"
3 8 9 11
makna antar bagian-bagian dalam teks deskripsi
khusus dalam bentuk formulir isian:
• pandangan, maksud, pendapat yang
menjadi ide utama
• rincian argumentasi, langkah-langkah,
peristiwa, deskripsi
• plot, alur pikiran
• konteks penggunaan (tempat, waktu,
situasi, dsb)
Fungsi Sosial (L1) L1/LL1A mengidentifikasi aspek-aspek fungsi PG-1
Peserta didik dapat mengidentifikasi aspek- sosial teks pembahasan ilmiah
aspek fungsi sosial teks pembahasan ilmiah (discussion): isu
(discussion):
• topik/isu/masalah
• tujuan/fungsi/pesan
• latar belakang/alasan
• akibat/dampak/manfaat
• sikap/nilai yang diusung
• peran dan fungsi pembicara/penulis
• peran dan fungsi pendengar/pembaca
Struktur Teks (L2) L2/LL1B menjelaskan keterkaitan makna PGK:BS-
Peserta didik dapat membandingkan, antar bagian-bagian dalam teks L1
mengklasifikasi, menjelaskan keterkaitan pembahasan ilmiah (discussion),
makna antar bagian-bagian dalam teks rincian argumentasi
pembahasan ilmiah (discussion),:
• pandangan, maksud, pendapat yang
menjadi ide utama
• rincian argumentasi, langkah-langkah,
peristiwa, deskripsi
• plot, alur pikiran
• konteks penggunaan (tempat, waktu,
situasi, dsb)
No

KOGNITIF

LITERASI
KOMPETENSI DASAR

LEVEL
INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK
(X&XI: Permendikbud No. 37/2018 RUANG LINGKUP MATERI

/
KOMPETENSI SOAL
XII: Balitbang No 018/ H/KR/2020)

1 2 3 8 9 11
35 Fungsi Sosial (L2) L2/LL1B menjelaskan aspek-aspek fungsi PGK:BS-
Peserta didik dapat membandingkan, sosial teks pembahasan ilmiah L1
mengklasifikasi, menjelaskan aspek-aspek (discussion):
fungsi sosial teks pembahasan ilmiah sikap penulis
(discussion):
• topik/isu/masalah
• tujuan/fungsi/pesan
• latar belakang/alasan
• akibat/dampak/manfaat
• sikap/nilai yang diusung
• peran dan fungsi pembicara/penulis
• peran dan fungsi pendengar/pembaca
36 Struktur Teks (L2) L2/LL1B menjelaskan keterkaitan makna PGK-L1
Peserta didik dapat membandingkan, antar bagian-bagian dalam teks
mengklasifikasi, menjelaskan keterkaitan pembahasan ilmiah (discussion),
makna antar bagian-bagian dalam teks pendapat yang menjadi ide utama
pembahasan ilmiah (discussion):
• pandangan, maksud, pendapat yang
menjadi ide utama
• rincian argumentasi, langkah-langkah,
peristiwa, deskripsi
• plot, alur pikiran
• konteks penggunaan (tempat, waktu,
situasi, dsb)
37 Struktur Teks (L2) L3/LL3C menjelaskan keterkaitan makna ESSAY
Peserta didik dapat membandingkan, antar bagian-bagian dalam teks
mengklasifikasi, menjelaskan keterkaitan pembahasan ilmiah (discussion):
makna antar bagian-bagian dalam teks rincian argumentasi
pembahasan ilmiah (discussion):
• pandangan, maksud, pendapat yang
menjadi ide utama
• rincian argumentasi, langkah-langkah,
peristiwa, deskripsi
No

KOGNITIF

LITERASI
KOMPETENSI DASAR

LEVEL
INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK
(X&XI: Permendikbud No. 37/2018 RUANG LINGKUP MATERI

/
KOMPETENSI SOAL
XII: Balitbang No 018/ H/KR/2020)

1 2 3 8 9 11
• plot, alur pikiran
• konteks penggunaan (tempat, waktu,
situasi, dsb)
38 Fungsi Sosial (L2) L2/LL1B menjelaskan aspek-aspek fungsi ESSAY
Peserta didik dapat membandingkan, sosial teks pembahasan ilmiah
mengklasifikasi, menjelaskan aspek-aspek (discussion): latar belakang
fungsi sosial teks pembahasan ilmiah
(discussion):
• topik/isu/masalah
• tujuan/fungsi/pesan
• latar belakang/alasan
• akibat/dampak/manfaat
• sikap/nilai yang diusung
• peran dan fungsi pembicara/penulis
• peran dan fungsi pendengar/pembaca
39 Unsur Kebahasaan (L2) L2/LL2B menjelaskan unsur kebahasaan yang ESSAY
Peserta didik dapat membandingkan, terkait dengan isi teks pembahasan
mengklasifikasi, menjelaskan unsur ilmiah (discussion), kalimat
kebahasaan yang terkait dengan isi teks conditional
pembahasan ilmiah (discussion) yang
meliputi:
• persamaan kata
• word order
• sentence order
• artikel, demonstrative, possessive
pronoun
• agreement dan number
• tenses
• passive voice
• referensi gramatika
• kata sambung
• preposisi
• modal
No

KOGNITIF

LITERASI
KOMPETENSI DASAR

LEVEL
INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK
(X&XI: Permendikbud No. 37/2018 RUANG LINGKUP MATERI

/
KOMPETENSI SOAL
XII: Balitbang No 018/ H/KR/2020)

1 2 3 8 9 11
• kalimat conditional
• konstruksi derivative
• referensi makna
• figurative language
• sentence order
40 Fungsi Sosial (L3) L3/LL3C menganalisis aspek-aspek fungsi PG-1
Peserta didik dapat menyimpulkan, merinci sosial teks pembahasan ilmiah
perbedaan/persamaan, menganalisis aspek- (discussion): pesan
aspek fungsi sosial teks pembahasan ilmiah
(discussion):
• topik/isu/masalah
• tujuan/fungsi/pesan
• latar belakang/alasan
• akibat/dampak/manfaat
• sikap/nilai yang diusung
• peran dan fungsi pembicara/penulis
• peran dan fungsi pendengar/pembaca
41 3.3 Membedakan fungsi sosial, struktur Unsur Kebahasaan (L1) L1/LL1A mengidentifikasi unsur kebahasaan PG-1
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks Peserta didik dapat mengidentifikasi unsur yang terkait dengan isi teks lisan
ulasan (review) lisan dan tulis terkait kebahasaan yang terkait dengan isi teks dan tertulis berikut ini teks ulasan
penilaian film/ buku/ cerita, sesuai dengan lisan dan tertulis berikut ini teks ulasan (review): persamaan kata
konteks penggunaannya (review):
4.3 Menangkap makna secara kontekstual • persamaan kata
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan • word order
unsur kebahasaan teks ulasan (review), • artikel, demonstrative, possessive
lisan dan tulis, terkait penilaian pronoun
film/buku/cerita" • agreement dan number
• tenses
• passive voice
• referensi gramatika
• kata sambung
• preposisi
• referensi makna
No

KOGNITIF

LITERASI
KOMPETENSI DASAR

LEVEL
INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK
(X&XI: Permendikbud No. 37/2018 RUANG LINGKUP MATERI

/
KOMPETENSI SOAL
XII: Balitbang No 018/ H/KR/2020)

1 2 3 8 9 11
• sentence order

42 Fungsi Sosial (L3) L3/LL2B Menyimpulkan aspek-aspek fungsi PG-1

Peserta didik dapat menyimpulkan, merinci sosial teks ulasan (review): latar
perbedaan/persamaan, menganalisis aspek- belakang/alasan
aspek fungsi sosial teks ulasan (review):
• topik/isu/masalah
• tujuan/fungsi/pesan
• latar belakang/alasan
• akibat/dampak/manfaat
• sikap/nilai yang diusung
• peran dan fungsi pembicara/penulis
• peran dan fungsi pendengar/pembaca
43 Struktur Teks (L2) L2/LL1B menjelaskan keterkaitan makna ESSAY
Peserta didik dapat membandingkan, antar bagian-bagian dalam teks
mengklasifikasi, menjelaskan keterkaitan ulasan (review):
makna antar bagian-bagian teks ulasan
(review):
• pandangan, maksud, pendapat yang
menjadi ide utama
• rincian argumentasi, langkah-langkah,
peristiwa, deskripsi
• plot, alur pikiran
• konteks penggunaan (tempat, waktu,
situasi, dsb)
44 Struktur Teks (L2) L2/LL1B menjelaskan keterkaitan makna PGK-L1
Peserta didik dapat membandingkan, antar bagian-bagian dalam teks
mengklasifikasi, menjelaskan keterkaitan ulasan (review): pendapat yang
makna antar bagian-bagian dalam teks menjadi ide utama
ulasan (review):
• pandangan, maksud, pendapat yang
menjadi ide utama
No

KOGNITIF

LITERASI
KOMPETENSI DASAR

LEVEL
INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK
(X&XI: Permendikbud No. 37/2018 RUANG LINGKUP MATERI

/
KOMPETENSI SOAL
XII: Balitbang No 018/ H/KR/2020)

1 2 3 8 9 11
• rincian argumentasi, langkah-langkah,
peristiwa, deskripsi
• plot, alur pikiran
• konteks penggunaan (tempat, waktu,
situasi, dsb)
45 Fungsi Sosial (L3) L3/LL2B menyimpulkan PGK:BS-
Peserta didik dapat menyimpulkan, merinci aspek-aspek fungsi sosial teks 1
perbedaan/persamaan, menganalisis aspek- ulasan (review): sikap
aspek fungsi sosial teks ulasan (review):
• topik/isu/masalah
• tujuan/fungsi/pesan
• latar belakang/alasan
• akibat/dampak/manfaat
• sikap/nilai yang diusung
• peran dan fungsi pembicara/penulis
• peran dan fungsi pendengar/pembaca