CONTOH ULASAN GURU DALAM TEMPLATE PBD

FOKUS PADA KEKUATAN MURID

1) ………. mempunyai pengetahuan luas tentang …….

2) ……… dengan penuh semangat mengambil bahagian dalam ……..

3) ……… memahami dengan cepat terutamanya di ……….

4) …….. menunjukkan inisiatif untuk …….

5) ……… mendengar dan mengikuti arahan dengan baik.

6) ……… meminta tanggungjawab dan menyusul melaluinya.

7) ………. menyatakan idea dengan jelas.

8) ………. menunjukkan kerja unggul di ……….

9) ………. yakin, positif dan teladan yang baik untuk rakan sekelasnya.

10) ………. sering menjadi antara yang pertama membantu dan membimbing rakan sekelas yang
lain. Dia adalah bahagian berharga dalam kelas.

11) ………. berminat dengan pembelajarannya sendiri, mendengarkan dengan penuh perhatian, dan
berusaha keras untuk mengelakkan gangguan yang boleh mengganggu proses pembelajaran.

12) …….. bertanggungjawab dan dipertanggungjawabkan. Dia membuat keputusan yang bijak,
mengakui kesilapan dan mendengar peluang untuk diperbaiki.

13) ……… berhubung/berkomunikasi baik dengan rakan sekelas dan menghargai perspektif dan
pengalaman yang berbeza.

14) ………. menguruskan emosinya secara matang dan memberi maklum balas dengan tepat.

15) ………. sentiasa mencari kaedah untuk membantu di dalam kelas.

16) …….. boleh dipercayai, mengikuti arahan dengan berkesan, dan menyusul melaluinya
komitmennya terhadap dirinya dan orang lain.

17) ……….bersikap bijaksana, berwawasan dan teliti dalam komunikasi bertulis dan lisan, dan
mempunyai bakat untuk menyatakan idea dengan jelas.

18) ……… bekerja dengan baik.

19) ………. menunjukkan sikap positif dengan rakan sekelas dalam projek dan aktiviti kumpulan,
dan kedua-duanya mengambil dan memberikan cadangan dan arahan dengan berkesan.

20) ……… menunjukkan kematangan ketika menyelesaikan masalah dengan rakan sekelas dan
menggunakan komunikasi yang baik.

21) ………. cemerlang dalam menerapkan apa yang dipelajarinya di dalam kelas untuk situasi dunia
nyata dan kehidupan sebenar.

1
22) Saya sangat gembira kerana semangat, positif dan kematangan ………. di kelas saya.

23) ………. adalah ahli kelas yang bersemangat dan menunjukkan kesediaan untuk belajar.

24) ………. menunjukkan tingkah laku yang bertanggungjawab, bekerjasama dengan kumpulan dan
menunjukkan penghargaan atas usaha rakan sekelas.

25) ………. memberi tumpuan semasa kelas dan menyumbangkan idea dengan sukarela.

26) ………. melakukan kerja kendiri dengan yakin dan fokus.

27) ………. bekerja secara kendiri dan berbangga dengan kerja yang dilakukan dengan baik.

28) ……… memberi fokus dalam kelas dan bersedia mengambil bahagian dalam perbincangan
kumpulan.

29) ………. sangat berhati-hati dan menunjukkan usaha dan penjagaan yang baik dengan kerja
harian.

30) ………. menunjukkan usaha yang bersungguh-sungguh dan teliti dalam pekerjaan hariannya.

31) ………. mampu memberikan respons secara langsung terhadap pembacaannya dan menyokong
idea dengan pertimbangan yang bernas dan contoh-contoh tertentu.

32) ………. belajar untuk memberikan respons secara langsung terhadap pengalaman membaca yang
disokong oleh alasan, contoh, dan perincian.

33) ………. memerlukan sokongan yang kerap untuk memberikan respons secara langsung terhadap
pengalaman membaca yang disokong oleh alasan, contoh, dan perincian.

34) ………. mampu memberikan respons secara langsung terhadap pembacaannya dan menyokong
idea dengan pertimbangan yang bernas dan contoh-contoh tertentu.

35) ………. mempunyai perbendaharaan kata yang dikembangkan dengan baik.

36) ……… memilih perkataan dengan penuh perhatian dan berhati-hati.

37) ……… menyatakan idea dengan jelas, baik secara lisan dan juga melalui penulisan.

38) ……… mempunyai daya imaginasi yang bernas dan cemerlang dalam penulisan kreatif.

39) ………. telah menemui suara mereka melalui penulisan puisi.

40) ……… menggunakan bahasa yang jelas dalam tulisan.

41) ……… menulis dengan jelas dan dengan tujuan.

42) ………. menulis dengan pandangan yang mendalam.

43) …….. dapat membuat hujah yang logik dan meyakinkan.

44) ……….. mendengar komen dan idea orang lain tanpa mengganggu.

2
45) ……… memberikan cadangan yang membina kepada rakan sebaya untuk meningkatkan
pembelajaran mereka.

46) ……… menerima cadangan rakan sebaya dan bertindak pada mereka apabila sesuai.

47) ………. peka terhadap pemikiran dan pendapat orang lain dalam kumpulan.

48) ……….. mengambil pelbagai peranan dalam belajar seperti yang diperlukan atau ditugaskan.

49) ……… mengalu-alukan peranan kepimpinan dalam kumpulan.

50) ……… menunjukkan keadilan dalam mengagihkan tugas kumpulan.

51) ………. merancang dan menjalankan aktiviti kumpulan dengan teliti.

52) ………. bekerja secara demokratik dengan rakan sebaya.

53) ………. mendorong ahli kumpulan yang lain.

54) ………. membantu memastikan kumpulan kerja tetap fokus dan bertugas.

55) ………. mempunyai rasa humor yang berkembang.

56) ………. mempunyai banyak kepentingan.

57) ………. mempunyai minat yang mendalam yang telah dikongsi dengan kelas.

58) ………. memaparkan dan bercakap mengenai barang peribadi dari rumah ketika ia berkaitan
dengan topik kajian/belajar.

59) ……… memberikan pengetahuan latar belakang mengenai topik yang menarik minat mereka.

60) ………. mempunyai pemahaman dan pengetahuan yang mendalam mengenai minat mereka.

61) ………. mencari maklumat tambahan secara kendiri mengenai topik yang menarik minat.

62) ………. membaca secara meluas untuk keseronokan.

63) ………. sering membincangkan konsep yang telah mereka baca.

64) ……… adalah persembahan yang berbakat.

65) ………. adalah seniman berbakat.

66) ………. mempunyai bakat untuk membaca dan bertindak secara dramatik.

67) ………. senang berkongsi bakat muzik mereka dengan kelas

68) ………. mendengar dengan teliti tindak balas orang lain.

69) ………. mengikut arahan.

70) ………. berperanan aktif dalam perbincangan.

71) ………. meningkatkan perbincangan kumpulan melalui komen yang bernas.

3
72) ………. berkongsi pengalaman dan pendapat peribadi dengan rakan sebaya.

73) ………. menjawab apa yang telah dibaca atau dibincangkan di dalam kelas dan sebagai kerja
rumah.

74) ………. meminta penjelasan apabila diperlukan.

75) ………. sukarela secara berkala untuk membantu dalam aktiviti bilik darjah.

76) ………. tetap menjadi murid yang aktif sepanjang hari persekolahan.

77) ………. membuat rakan faham dengan cepat di dalam kelas.

78) ………. disukai oleh rakan sekelas.

79) ………. menangani perselisihan dengan rakan sebaya dengan tepat.

80) ………. memperlakukan murid lain dengan adil dan memahami.

81) ………. adalah ahli kelas yang dihargai.

82) ………. menunjukkan kasih sayang kepada rakan sebaya dan orang lain.

83) ……… mudah selesa dalam situasi baharu.

84) ……… menikmati perbualan dengan rakan-rakan ketika masa terluang.

85) ………. memilih untuk menghabiskan masa lapang dengan rakan.

86) ……… adalah murid yang rajin dan bersungguh-sungguh.

87) ………. bekerja secara kendiri.

88) ………. adalah murid yang mempunyai motivasi diri.

89) ………. menyiapkan tugasan kerja rumah secara konsisten.

90) ………. berusaha sedaya upaya untuk membuat kerja rumah.

91) ………. melebihi harapan dengan kualiti kerja mereka.

92) ………. dengan mudah memahami konsep dan idea baru.

93) ………. menghasilkan kerja yang kemas dan teliti.

94) ………. membuat pemeriksaan dengan teliti sebelum menyerahkannya.

95) ………. bertugas/bekerja/belajar dengan sedikit pengawasan.

96) ………. menunjukkan disiplin diri.

97) ………. menghindarkan kesilapan dan kecuaian melalui perhatian terperinci.

98) ……… menggunakan masa-masa terluang waktu kelas secara konstruktif.

4
99) ………. membuat projek yang mengagumkan.

FOKUS PADA MURID YANG TELAH MENUNJUKKAN

PENINGKATAN PRESTASI

1) ………. terus meningkat secara kendiri.

2) ……… telah meningkat dengan stabil.

3) ……… telah meningkat secara konsisten.

4) ………. telah menunjukkan sikap yang baik untuk berusaha memperbaiki diri dalam ………. .

5) ……… kelihatan bersemangat untuk meningkat.

6) ………. telah menunjukkan pertumbuhan yang ketara dalam ………. .

7) ………. mencapai kemajuan yang stabil dari segi akademik.

8) Kualiti kerja ………. semakin meningkat.

9) ………. telah mengukuhkan kemahirannya dalam ……….

10) ………. telah menunjukkan keinginan yang menggembirakan untuk memperbaiki dirinya dalam
………. .

11) ………. akan bertambah baik sekiranya dia mempunyai minat yang lebih besar terhadap ……….
.

12) ………. telah mencapai kemajuan yang baik dalam tempoh pelaporan ini.

13) ……… matang dengan baik, dan saya harap ini berterusan.

14) Sikap di kelas ……… menunjukkan peningkatan.

FOKUS PADA MURID YANG MEMERLUKAN PENAMBAHBAIKAN

1) ……… digalakkan untuk menunjukkan sikap dan tingkah laku yang lebih bertanggungjawab di
dalam kelas.

2) ……… perlu menunjukkan tingkah laku yang lebih sesuai semasa berinteraksi dengan rakan
sekelas.

3) ………. sentiasa perlu memberi perhatian terhadap penggunaan bahasa yang sesuai.

4) ………. memerlukan dorongan untuk mendengar dengan penuh perhatian semasa perkongsian
kumpulan.

5
5) ………. perlu mendengar arahan dengan lebih perhatian semasa pembelajaran.

6) ………. akan mendapat faedah dengan menunjukkan keinginan yang lebih besar untuk
menyumbangkan idea di dalam kelas.

7) ………. memerlukan peringatan yang kerap agar memberi perhatian semasa guru/rakan memberi
arahan dan pembelajaran.

8) ………. perlu meningkatkan kerjasama dalam aktiviti kumpulan. Dia harus berusaha
menyuarakan perasaan dan pendapat serta mendengar daripada orang lain.

9) ………. perlu meningkatkan kerjasama dengan orang/rakan lain. Dia perlu menerima
perkongsian kerja/idea/pandangan orang semasa mengambil bahagian dalam tugasan kumpulan.

10) ………. perlu meningkatkan kerja secara kendiri dan meminta pertolongan hanya apabila
memerlukannya.

11) ………. sering berusaha untuk fokus di kelas, yang menunjukkan kemampuannya untuk terlibat
dengan baik dengan aktiviti dan tugasan kelas.

12) …….. digalakkan menggunakan masa dengan bijak untuk menyelesaikan tugas pada masa yang
ditetapkan.

13) ………. digalakkan untuk lebih bertanggungjawab dalam menyelesaikan tugas tanpa
memerlukan peringatan biasa.

14) ………. perlu menunjukkan dengan kualiti kerja dan penggunaan waktu kelas bahawa dia betul-
betul terlibat dalam proses pembelajaran.

15) ………. secara konsisten memerlukan peringatan untuk menggunakan masa dengan berkesan.

16) ………. (pemahaman, ejaan, membaca) telah bertambah baik, tetapi dia masih memerlukan
latihan/aktiviti tambahan (pemahaman, ejaan, membaca). Sila hubungi saya jika anda
memerlukan bahan pembelajaran tambahan untuk digunakan di rumah untuk latihan.

17) ………. prihatin terhadap latihan/aktiviti penulisan hariannya, dan sering melampaui syarat
minimum untuk tugasan.

18) ……… menghadapi masalah dengan tulisan tangannya. Saya percaya dia dapat membentuk
huruf dengan baik, tetapi harus perlahan-lahan dan memerlukan sedikit masa lagi. Tulisan tangan
yang lebih kemas akan meningkatkan kerja sekolahnya secara keseluruhan.

19) ………. berusaha bersungguh-sungguh untuk menjadikan tulisan tangannya boleh baca. Dia
dapat membuat garisan, menggunakan jarak yang baik, dan membentuk huruf dengan betul.

20) ………. perlu menumpukan perhatian pada ejaan. Lebih banyak penambahbaikan diperlukan
dalam bidang (imlak, ujian ejaan mingguan, struktur ayat). Amalan harian di rumah akan
membantu meningkatkan hasilnya.

21) ………. menunjukkan kemampuan menggunakan peraturan ejaan, tanda baca dan tatabahasa
dengan cepat yang diajarkan baru-baru ini. Dia dapat mempelajari kemahiran baharu dan ingin
mengaplikasikan pada tulisannya dengan cepat.

6
22) ………. mengalami kesukaran membaca, terutamanya dengan kefasihan/kelancaran dan
pemahaman.

23) ………. bercakap dengan baik di hadapan kelas tetapi memerlukan peningkatan dalam bahasa
bertulis. Dia menghadapi masalah (imlak, menyalin kata dengan betul, menulis cerita, membuat
urutan logik). Amalan lebih lanjut diperlukan di kawasan ini.

24) ………. terus mencapai kemajuan yang sangat baik dalam ejaan dan membaca. Dia berusaha
bersungguh-sungguh untuk menghantar karya yang bebas daripada kesalahan tatabahasa.

25) …….. mengalami kesukaran untuk mengingat kemahiran menulis yang telah dibincangkan
sebelumnya dan sering melakukan kesalahan dengan tanda baca, tatabahasa, dan struktur ayat
keseluruhan. Kemahiran menulis asas perlu ditingkatkan.

26) ………. melakukan sedikit usaha apabila tidak di bawah pengawasan langsung.

27) ……… sering kali kelihatan letih di sekolah.

28) ………. tidak begitu menghargai nilai (masa, kesopanan, perkongsian, kemas, ketepatan).

29) ………. mampu melakukan tugasan dengan lebih baik.

30) ………. mengalami kesukaran mengikuti arahan, apabila tidak pasti keperluan mengemukakan
soalan.

31) ……… perlu memberi perhatian di dalam kelas.

32) ………. perlu memberi perhatian di dalam kelas.

33) ………. selalu mengganggu orang lain di dalam kelas.

34) ………. perlu meningkatkan disiplin diri.

35) ………. perlu meningkatkan rasa hormat terhadap orang lain.

36) ………. perlu melakukan lebih banyak latihan/aktiviti berkaitan kemahiran menulis.

37) ………. memerlukan sokongan yang kerap untuk memberikan respons secara langsung terhadap
pengalaman membaca yang disokong oleh alasan, contoh, dan perincian.