MODUL AJAR

………….

Disusun Oleh:
……………………………..
FASE …
KELAS …
SEMESTER …

SDN PERIGI 03
PONDOK AREN – TANGERANG SELATAN
Januari 2024
 MODUL AJAR ……….
INFORMASI UMUM PERANGKAT AJAR

1. Nama Penulis :
Instansi :
Tahun :
2. Jenjang Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
3. Kelas :
4. Alokasi Waktu : …. JP x 35 menit ( …. Pertemuan)
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Fase :
 Elemen :
Capaian Pembelajaran:
Tujuan Pembelajaran:
 Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran:
 Konsep Utama:
KOMPETENSI AWAL
1) Sebelum pembelajaran siswa sudah mampu ….
2) Sebelum pembelajaran siswa belum mampu ….
3) Peserta didik pada awalnya belum mampu …
PROFIL PELAJAR PANCASILA
 Beriman dan Bertaqwa
 Berkebhinekaan Global
 Bernalar kritis
 Kreatif
 Gotong-royong
 Mandiri
SARANA DAN PRASARANA
1. Laptop
2.
3.
Media Pembelajaran:
Alat dan Bahan Proyek:
TARGET PESERTA DIDIK
30 Peserta didik reguler
MODEL PEMBELAJARAN:
Project Based Learning (PjBL)
METODE PEMBELAJARAN:
1. Menentukan pertanyaan dasar (Ceramah)
2. Merencanakan proyek (Diskusi)
3. Menyusun penjadwalan/kesepakatan tentang jadwal pembuatan proyek (Diskusi)
4. Memonitor kemajuan pelaksanaan proyek (Diskusi)
5. Mempresentasikan dan menguji hasil proyek (Demonstrasi)
6. Evaluasi pengalaman (Ceramah)
MODA PEMBELAJARAN :
Luring (Luar Jaringan) / Tatap Muka
KOMPONEN INTI
PEMAHAMAN BERMAKNA
Peserta didik mampu …… (ambil dari TP)
PERTANYAAN PEMANTIK
1.
2.
3.
URUTAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
1. Menentukan pertanyaan mendasar bagaimana …….
2. Merencanakan proyek membuat ……
3. Membuat jadwal/kesepakatan tentang pelaksanaan proyek
Pertemuan 2
4. Memonitor kemajuan penyelesaian proyek dan membimbing siswa dalam mengerjakan
proyek.
5. Mempresentasikan dan menguji hasil penyelesaian proyek
6. Mengevaluasi dan refleksi proses dan hasil proyek

Kegiatan Awal
  Pemberian salam. (Beriman dan Bertaqwa)
 Peserta didik melakukan do’a sebelum belajar (meminta salah seorang peserta didik
untuk memimpin do’a). (Beriman dan Bertaqwa)
 Guru mengecek kehadiran peserta didik
 Peserta didik mempersiapkan perlengkapan dan peralatan yang diperlukan.
 Bersama-sama menyanyikan lagu nasional “Satu Nusa Satu Bangsa”.
(https://www.youtube.com/watch?v=AI5N0Q2M9x4) (Collaboration)
 Peserta didik berliterasi dengan membaca teks ………
 Guru memberikan pertanyaan pemantik
1)
2)
3)
 Peserta didik menerima informasi tentang ruang lingkup materi, tujuan pembelajaran,
manfaat pembelajaran, Langkah pembelajaran, dan metode penilaian yang akan
dilaksanakan. (TPACK)
Kegiatan inti
Pertemuan 1
1. Menentukan pertanyaan mendasar
a. Guru mengajukan pertanyaan, ……
b. Peserta didik secara bergantian menjawab pertanyaan dari guru. (bernalar kritis,
Communication)
c. Peserta didik memperhatikan penjelasan dari guru tentang …..
2. Merencanakan Proyek
a. Peserta didik dibagi menjadi empat kelompok yang heterogen. Kemudian duduk
dan berkumpul dengan teman kelompoknya. (Collaboration)
b. Setiap kelompok menerima LKPD. (Collaboration)
c. Peserta didik menyimak Penjelasan cara penggunaan LKPD. (Communication)
d. Setiap kelompok …………
e. Setiap kelompok berdiskusi menyusun rencana pembuatan …………… meliputi
pembagian tugas, persiapan alat, bahan, media, sumber yang dibutuhkan.
(Collaboration, Communication, Critical Thinking)
3. Membuat jadwal penyelesaian proyek
a. Peserta didik bersama dengan guru membuat kesepakatan tentang jadwal
 pembuatan proyek yang akan dikerjakan pada pertemuan berikutnya.
b. Peserta didik menyusun jadwal penyelesaian proyek dengan memperhatikan batas
waktu yang telah ditentukan bersama.

Pertemuan 2
4. Memonitor kemajuan penyelesaian proyek
a. Peserta didik dengan bantuan guru menyiapkan alat dan bahan untuk pembuatan
……………
b. Peserta didik dan kelompoknya membuat proyek …………. (Kreatif, Bergotong
royong, Collaboration, HOTS)
c. Guru memantau keaktifan peserta didik selama melaksanakan proyek, memantau
perkembangan dan membimbing jika mengalami kesulitan.
d. Peserta didik mendiskusikan masalah yang muncul selama penyelesaian proyek
dengan guru.
e. Setiap kelompok menulis laporan tentang proyek yang mereka kerjakan.
5. Mempresentasikan dan menguji hasil penyelesaian proyek
a. Perwakilan setiap kelompok secara bergantian melakukan presentasi hasil
proyeknya di depan kelas. Kelompok lain menyimak dan memberi tanggapan.
(Communication)
b. Peserta didik dan guru memberikan reward kepada kelompok yang telah
presentasi.
6. Mengevaluasi dan refleksi proses dan hasil proyek
Peserta didik dan guru melakukan tanya jawab terhadap kegiatan yang telah
dilakukan. (Communication, Collaboration)
1.
2.
3.
4.

Kegiatan Akhir
 Peserta didik mengerjakan soal evaluasi. (Critical Thinking)
 Peserta didik bersama dengan guru menyimpulkan apa yang telah dipelajarinya dalam
kegiatan belajar.
  Pemberian informasi remedial dan pengayaan.
 Menutup pembelajaran dengan berdoa. (Beriman dan Bertaqwa)
REFLEKSI PENDIDIK
1. Apakah tujuan pembelajaran telah tercapai?
2. Apakah seluruh peserta didik mengikuti pelajaran dengan antusias?
3. Apakah penggunaan media, model dan metode sudah optimal melibatkan peserta
didik?
4. Kesulitan apa saja yang dialami dalam proses pembelajaran?
5. Langkah apa yang diperlukan untuk memperbaiki proses belajar?
LAMPIRAN-LAMPIRAN

1. Bahan Ajar

2. LKPD (Lembar Kegiatan Peserta Didik)

3.
4.
PENGAYAAN DAN REMEDIAL
 Pengayaan : Peserta didik yang telah mencapai tujuan pembelajaran pada materi
………., diberikan …………….
 Remedial : Peserta didik yang belum mencapai tujuan pembelajaran pada materi
………….., diberikan bimbingan kembali …………..
BAHAN BACAAN PENDIDIK
 Buku panduan guru …………….. Kelas …….. SD Kurikulum Merdeka

BAHAN BACAAN PESERTA DIDIK
 Buku siswa ……………. Kelas ….. SD Kurikulum Merdeka

DAFTAR PUSTAKA