RANCANGAN PENGAJARAN SLOT

(Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran)

Kelas :4 Tahun
Tarikh : 5 May 2021
Masa : 10.15- 11.15 pagi
Bil. Kanak-kanak : 6 orang
Modul : 4 tahun
Tema :Makanan Berkhasiat

Tajuk : Jom menari!

Bidang pembelajaran : Kreativiti dan Estetika

utama
Kesepaduan bidang : Perkembangan Fizikal

Bidang asuhan : LATIHAN MENJAGA PEMAKANAN

Hasil pembelajaran : Seronok mengenali buah-buahan dan belajar Bahasa Inggeris

Objektif pembelajaran Pada akhir pembelajaran kanak-kanak dapat:

 Menyebut cara membuat jus banana.

 Mewarnakan pisang dengan warna yang betul

Pengetahuan sedia ada :Kenal warna buah-buahan

Kemahiran berfikir (KB) : Menjana idea dan membanding beza, menghubung kait

Penerapan nilai :Berkerjasama, Mendengar Arahan, Berani, Kasih sayang

Kosa kata : sentuhan, dengar, tengok, rasa

Bahan bantu mengajar : komputer, buah-buahan, pensel warna,

 Langkah/ Isi pengajaran a. Aktiviti Catatan
masa pengajaran dan BBM,KB,Nilai,dan
pembelajaran lain-lain
Set
induksi Teka-teki 1. Pendidik memberi teka-teki BBM: buah pisang,
(5minit) kepada murid. ppt
Teka-teki Pisang
2. Kanak-kanak meneka buah
Buah yang Monyet
pisang. Nilai:
PALING suka...
3. Pendidik menunjukkan buah Mendengar arahan,
pisang yang benar bagi kanak- berdisplin,
Contoh interaksi:
kanak. berkerjasama
1. Siapa tahu
4. Kanak-kanak diberi peluang
apakah buah yang
untuk menerokai sendiri secara KB: Menjana idea,
paling disukai oleh
bergilir-gilir. menghubung kait.
monyet.
2. Kawan-kawan,
Elemen Asuhan:
siapa tahu apakah
Experience
aksi yang biasa
monyet buat bila
MI: Interpersonal,
dia nak pisang.
Intrapersonal.

Langkah 1 Mari Menyanyi 1. Pendidik menerangkan aktiviti BBM: komputer,

(15 minit) pada hari ini. ppt, speaker

2. Pendidik memainkan video Nilai: Mendengar

Contoh interaksi:
lagu” peel banana” arahan, Berdisplin,
1. Kawan-kawan, mari kita
Berkerjasama
nyanyi bersama-sama
lagu peel banana.
3. Kanak-kanak dikehendaki KB: Menjana idea,
nyanyi sambil membuat aksi Menghubung kait.
bersama-sama.
Elemen Asuhan:
4. Kanak-kanak bergilir-gilir Experience.
membuat persembahan di
hadapan. MI : Kecerdasan
Bahasa, Kecerdasam
Interpersonal
Langkah 2 Mari Belajar 1. Pendidik menerangkan cara-cara
( 15 minit) buat jus banana BBM: komputer,
speaker
Cara membuat jus banana  Peel – mengupas
 Peel – mengupas  Chop- memotong Nilai: Mendengar
 Chop- memotong  Shake- Mengoyang arahan, Berdisplin,
 Shake- Mengoyang  Drink- Meminum Berkerjasama
 Drink- Meminum
KB: Menjana idea,
2. Kanak-kanak berinteraksi
Menghubung kait.
Contoh Interaksi : dengan guru melalui penyoalan.

Elemen Asuhan:
3. Kanak-kanak menerangkan cara-
Experience.
cara membuat jus banana.

MI : Kecerdasan
Bahasa, Kecerdasam
 Interpersonal
1. Kanak-kanak diajak ke ruang BBM: pensel
Langkah 3 Mari mewarna aktiviti untuk aktiviti warna, lembaran
(20 minit) seterusnya kerja

2. Kanak-kanak diberi peluang Nilai: kerjasama,

untuk menyata semula cara- mendengar arahan,
cara buat jus pisang. berani
Contoh interaksi:
3. Kanak-kanak menyatakan warna KB: Menjana idea,
1. Apakah warna pisang itu? pisang iaitu warna kuning. Menghubung kait.

4. Pendidik mengedarkan lembaran Elemen Asuhan:

kerja kepada kanak-kanak. Meneroka

MI : Kecerdasan
5. Kanak-kanak mewarnakan pisang Interpersonal,
dengan betul. Kecerdasan
Interpersonal

BBM: kamera,
Penutup 1. Pendidik menyemak hasil kerja telefon bimbit.
(5 minit) Penutup kanak-kanak.
Nilai: kerjasama,
Nyanyian Lagu “Peel
2. Murid menyanyikan lagu Peel mendengar arahan,
Banana“
Banana bersama-sama. berani

3. Pendidik bersoaljawab KB: Menjana idea,

mengenai emosi mereka Menghubung kait,
mengenai aktiviti yang telah Membuat
dijalankan keputusan.

4. Pendidik membuat rumusan Elemen Asuhan:

dengan murid-murid. Experiment

MI: Kecerdasan
Interpersonal,
Kecerdasan
Intrapersonal