Instrumen Penilaian (Aspek Pengetahuan)

Sekolah :
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas /Semester : X/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Teknik Penilaian : Tes lisan
Penilai : Guru

Kompetensi Dasar
3.1 Menjelaskan hakikat ilmu Fisika dan perannya dalam kehidupan, metode ilmiah, dan
keselamatan kerja di laboratorium
Indikator
3.1.1 Mengidentifikasi Metode ilmiah, hakikat ilmu Fisika, keselamat-an dan
keamanan Fisika di laboratori-um, serta peran Fisika dalam kehidupan
3.1.2 Menjelaskan hakikat ilmu Fisika dalam kehidupan sehari-hari melalui motovasi
gambaran penjelasan guru.
3.1.3 Menerapkan peranan Fisika dalam kehidupan sehari-hari melalui produk-
produk Fisika yang ditunjukkan oleh guru.
3.1.4 Menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah dalam menyelesaikan masalah
disekitar lingkungan
3.1.5 Menjelaskan cara-cara bekerja di laboratorium.

No. IPK Inst

1 3.1.1 ru dan kaitannya dengan
Mengidentifikasi  Apa ruang lingkup fisika
Metode ilmiah, ilmu lain?
hakikat ilmu
Fisika,
keselamat-an dan
keamanan Fisika
di laboratori-um,
serta peran Fisika
dalam kehidupan

Kunci jawaban
Ruang lingkup fisika secara garis besar terbagi ke dalam 2 kelompok, yaitu:
a. Fisika klasik, yang bersumber pada gejala-gejala yang ditangkap oleh indra. Fisika
klasik meliputi mekanika, listrik magnet, panas (Kalor), bunyi, optik, dan gelombang
yang menjadi perbatasan antara fisika klasik dan fisika modern

b. Fisika modern , yaitu cabang fisika yang mempelajari perilaku materi dan energi pada
skala atomik dan partikel-partikel subatomik atau gelombang. Misalnya relativitas, inti
atom, radioaktivitas.

PEDOMAN PENSKORAN
KRITERIA YANG DINILAI/ SKOR
ALTERNATIF PERTANYAAN MAKSIMAL
Siswa dapat menyebutkan jawaban dengan,lengkap dan benar. 3
Siswa dapat menyebutkan jawaban dengan baik dan benar, tapi
2
kurang lengkap.
Siswa dapat menyebutkan jawaban tapi salah sebagian besar. 1
Siswa tidak dapat menjawab dengan benar 0

...................., 15 Juli 2019

Penilai

(………....………….)