Kartu Soal Us Fisika Sma

PEMERINTAH PROVINSI DKI JAKARTA
DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 64 JAKARTA

Jl. Raya Cipayung Kecamatan Cipayung Jakarta Timur
Telepon. (021) 8444750 Fax. (021) 8449362 Email: sma-64jkt@yahoo.co.id
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA PAKET A
Mata Pelajaran
: Fisika
Bahan Kelas / Semester : X /1
Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
Standar Kompetensi Kelulusan :
Memahami prinsip-prinsip pengukuran dan
melakukan pengukuran besaran fisika
secara langsung dan tidak langsung secara
cermat, teliti dan obyektif
No.
Soal
1
Kunci
Rumusan Butir Soal

1. Gambar skala jangka sorong yang menunjukkan
hasil pengukuran panjang sebuah benda yang
memiliki panjang 7,48 cm adalah... .
A.
8 cm
7 cm
Indikator SKL:
Membaca hasil pengukuran suatu alat ukur
dan menentukan hasil pengukuran dengan
memper hatikan aturan angka penting
1
0
8 cm
7 cm
Indikator Soal :
Disajikan hasil pengukuran panjang sebuah
benda menggunakan jangka sorong /
mikrometer sekrup, peserta didik dapat
menentukan gambar pengukuran benda
tersebut.
B.
0
1
0
8 cm
7 cm
C.
1
0
8 cm
8 cm
55
11
00
0
7 cm
7 cm
SMAN 64/ FIS A / 2015
0 0

DINAS PENDIDIKAN

8 cm
7 cm
D.
0
E Kunci E 7 cm
1
0
8 cm
1
0
Mata Pelajaran
: Fisika
Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
Memahami prinsip-prinsip pengukuran
dan melakukan pengukuran besaran
fisika secara langsung dan tidak
langsung secara cermat, teliti dan
obyektif
No.
Soal
2
Kunci
Rumusan Butir Soal

2. Seorang anak berlari ke arah timur menempuh jarak 60
m, lalu berbelok ke utara sejauh 80 m, Kemudian
berbeluk ke arah timur sejauh 50 m membentuk sudut
37o terhadap utara (sin 37o = 0,6). Besar perpindahan
SMAN 64/ FIS A / 2015

DINAS PENDIDIKAN


Indikator SKL:
Menentukan besaran skalar dan vektor
serta menjumlah /mengurangkan
besaran-besaran vektor dengan berbagai
cara.
anak tersebut adalah ... .

A. 30 m
B. 70 m
C. 90 m
D. 150 m
E. 190 m
Indikator Soal :
Disajikan ilustrasi benda melakukan 3
kali perpindahan berturut-turut dalam
bidang x-y, peserta didik dapat
menentukan resultan perjalanan
tersebut
Mata Pelajaran
: Fisika
Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
Memahami gejala alam dan
keberaturannya dalam cakupan
mekanika benda titik, benda tegar,
kekekalan energi, elastisitas, impuls,
dan momentum.
Indikator SKL:
Menentukan besaran-besaran fisis
gerak lurus, gerak melingkar beraturan,
atau gerak parabola
Indikator Soal
Disajikan grafik v-t dari benda yang
melakukan variasi gerak lurus,peserta
didik dapat menentukan jarak tempuh
benda dlam selang waktu tertentu
SMAN 64/ FIS A / 2015
No. Soal
3
Kunci
Rumusan Butir Soal
Suatu gerak partikel dapat digambarkan seperti

gambar di bawah ini.
Jarak yang ditempuh partikel setelah bergerak

DINAS PENDIDIKAN


(C 4)
selama 6 detik adalah

A. 10 m D. 45 m
B. 15 m E. 60 m
C. 30 m
Mata Pelajaran
: Fisika
Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
dan momentum.
Indikator SKL:
No. Soal
4
Kunci
Rumusan Butir Soal

Jika jari-jari roda A = 60 cm, kecepatan sudut roda
A adalah 200 putaran/menit , jari-jari roda B =30
cm dan jari-jari roda C = 40 cm, kecepatan sudut
roda C adalah .putaran/menit
. Menentukan besaran-besaran fisis

gerak lurus, gerak melingkar
beraturan, atau gerak parabola
Indikator Soal :
Disajikan gambar hubungan roda
roda ( 3 roda ), peserta didik dapat
membandingan salah satu besaran
fisis dari hubungan roda tsb
(C4)
SMAN 64/ FIS A / 2015
A.
A.
B.
800
400
300
D. 200
E. 100

DINAS PENDIDIKAN

Mata Pelajaran
: Fisika
Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
dan momentum.
Indikator SKL: Menentukan besaranbesaran fisis gerak lurus, gerak
melingkar beraturan, atau gerak
parabola
Indikator Soal
Disajikan data mengenai gerak
benda dalam lintasan parabola,
peserta didik dapat menentukan
salah satu besaran terakait gerak
parabola.
(C4)
SMAN 64/ FIS A / 2015
No. Soal
5
Kunci
Rumusan Butir Soal

Sebuah proyektil ditembakkan ke udara dari
puncak tebing setinggi 35 m di atas sebuah
lembah. Kecepatan awalnya adalah 50 ms-1,
membentuk sudut 37o dari horisontal. Jika gesekan
udara dapat kita abaikan, proyektil akan mendarat
sejauh .
A. 140 meter
B. 120 meter
C. 100 meter
D. 80 meter
E. 60 meter

DINAS PENDIDIKAN

Mata Pelajaran
: Fisika
Bahan Kelas / Semester : XI /2
Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
dan momentum.
Indikator SKL:
gerak lurus, gerak melingkar
beraturan, atau gerak parabola
Indikator Soal :
Diajikan ilustrasi data benda yang
bergerak pada tikungan , peserta
didik dapat menentukan kecepatan
benda agar tidak slip
SMAN 64/ FIS A / 2015
No. Soal
6
Kunci
Rumusan Butir Soal

3. Sebuah mobil melaju di tikungan datar yang kasar dengan
jari-jari 40 m. Jika besar kecepatan maksimum adalah 10
m.s-1 maka besar koefisien gesekan antara ban dengan
jalan adalah....
A.
0,25
B.
0,40
C.
0,50
D. 0,75
E.
0,80

DINAS PENDIDIKAN

Mata Pelajaran
: Fisika
Bahan Kelas / Semester : X I/2
Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
dan momentum.
Indikator SKL:
dinamika rotasi (torsi,momentum
sudut,momen inersia,atau titik berat)
dan penerapannyaberdasarkan hukum
II Newton dalam masalah benda tegar
Indikator Soal :
Peserta didik dapat menentukan lama
benda berada di udara jika diberikan
data gaya-gaya yang bekerja pada
benda tersebut.
SMAN 64/ FIS A / 2015
No. Soal
7
Kunci
Rumusan Butir Soal

4. Seorang penerjun payung melompat dari sebuah Helikopter
yang diam pada ketinggian 120 m. setelah bergerak selama
3 sekon payung terbuka penuh. Bila massa total penerjun 60
kg dan gesekan antara payung dan udara 360 N, maka lama
waktu penerjun melayang di udara adalah .
A. 12 sekon
B. 10 sekon
C.
9 sekon
D. 8 sekon
E.
6 sekon

DINAS PENDIDIKAN

Mata Pelajaran
: Fisika
Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
dan momentum
Indikator SKL:
dinamika rotasi (torsi,momentum
sudut,momen inersia,atau titik berat)
dan penerapannyaberdasarkan
hukum II Newton dalam masalah
benda tegar
Indikator Soal :
Disajikan gambar sistem benda
dengan massa bervariasi, peserta
didik dapat menentukan salah satu
besaran yang terkait momen inersia
sistem benda
SMAN 64/ FIS A / 2015
No. Soal
8
Kunci
Rumusan Butir Soal

Tiga partikel dengan massa
m, 2m dan 3m terletak
pada posisi seperti
digambarkan di bawah ini.
Momen inersia sistem
partikel jika diputar
terhadap sumbu Y yang
melalui partikel bermassa
2m adalah
A. 2ma2
D. 7ma2
B. 3ma2
E. 9ma2
C. 4ma2

DINAS PENDIDIKAN

Mata Pelajaran
: Fisika
Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
Standar
Kompetensi
Kelulusan :
keberaturannya dalam
cakupan mekanika benda
titik, benda tegar, kekekalan
energi, elastisitas, impuls, dan
momentum.
Indikator SKL:
Menentukan besaran-besaran
yang terkait dengan usaha
dan perubahan energi.
Indikator Soal :
Menentukan letak
pusat massa benda 2 dimensi
simetri berlubang
No. Soal
9
Sebuah
bidang
homogen A
berupa
persegi
panjang
terpotong
oleh bidang
segitiga B
seperti pada
gambar
disamping.
Letak titik
berat
bidang
tersebut
bila
dihitung
dari
titik
pusat
0
adalah... .
2
A. ( 4, 5 7
) cm
1
B.
( 4, 6 14 ) cm
C.
( 4, 6
1
8
) cm
D. ( 4, 6
5
7
7
8
) cm
E.
SMAN 64/ FIS A / 2015
Kunci
( 4, 7
) cm

DINAS PENDIDIKAN

Mata Pelajaran
: Fisika
Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
kekekalan energi, elastisitas,
impuls, dan momentum.
Indikator SKL:
Menjelaskan sifat elastisitas
benda atau penerapan konsep
elastisitas dalam kehidupan seharihari.
No.
Soal
10
Kunci
Rumusan Butir Soal

Balok yang massanya 1 kg berada di atas bidang
miring yang licin dengan sudut kemiringan 30o. Bila
balok meluncur tanpa selip dari titik A ke titik B,
energi kinetik balok di titik B adalah ( g = 10 m.s1
).
1m
A
B
300
SMAN 64/ FIS A / 2015

DINAS PENDIDIKAN


Indikator Soal :
A. 10 joule
B. 5 joule
C. 3 joule
D. 2 joule
E. 1 joule
Menganalisis hubungan antara usaha,

perubahan energi dengan hukum
kekekalan energi mekanik
Mata Pelajaran
: Fisika
Bahan Kelas / Semester : XI/1
Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
Standar Kompetensi Kelulusan
:
mekanika benda titik, benda
tegar, kekekalan energi,
elastisitas, impuls, dan
momentum.
Indikator SKL:
yang terkait dengan usaha dan
perubahan
F (N energi.A
10
No. Soal
11
Rumusan Butir Soal
Perhatikan gambar berkas sinar ketika melalui teropong

astronomi di bawah ini !
Grafik (F-x) dari dua pegas A dan pegas B yang seperti
terlihat pada gambar, maka dapat disimpulkan...
B)
x (cm)
1
5
SMAN 64/ FIS A / 2015
Kunci

DINAS PENDIDIKAN


Indikator Soal :
Disajikan gambar grafik F
x dari 5 benda elastis,peserta
didik dapat menentukan
benda yang memiliki elastis
terbesar
A.
B.
C.
D.
E.
Konstanta A = konstanta B
Konstanta A < konstanta B
Konstanta A = 2 konstanta B
Konstanta A = 1/5 konstanta B
Konstanta A= 5 konstanta B
Mata Pelajaran
: Fisika
Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
dan momentum.
Indikator SKL:
yang terkait dengan impuls,
momentum, atau hukum kekekalan
momentum
SMAN 64/ FIS A / 2015
No. Soal
12
Kunci
Rumusan Butir Soal

Perhatikan gambar di bawah ini ! Bila massa batang
homogen 10 N, panjang batang 16 meter dan N1= 10
N dan N2= 20 N maka besar dan titik tangkap gaya
resultannya adalah

DINAS PENDIDIKAN


Indikator Soal :
Peserta didik dapat menentukan
besar dan letak gaya resultan pada
batang bermassa yang dikenai
beberapa gaya.
A. 20 N ; 4,5 m di kanan A
B. 20 N; 4,0 m di kanan A
C. 20 N; 1,0 m di kiri A
D
D. 30 N ; 2,0 m di kanan A
E
E. 40 N; 4,0 di kanan A
Mata Pelajaran
: Fisika
Bahan Kelas / Semester : XI/2
Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
Standar
Kompetensi
Kelulusan :
keberaturannya dalam
cakupan mekanika benda
titik, benda tegar, kekekalan
energi, elastisitas, impuls,
dan momentum.
Indikator SKL:
Menentukan besaranbesaran fisis yang terkait
SMAN 64/ FIS A / 2015
No. Soal
13
Kunci
Rumusan Butir Soal

Perhatikan gambar dibawah ini ! Benda bermassa 2 kg jatuh dari
ketinggian 80 m. Jika benda setelah menumbuk lantai memantul
dengan kecepatan 20m.s-1 , maka besar perubahan momentum saat
benda menumbuk lantai adalah ...( g = 10 m.s-2 ).
m=2
A. 40 N.s
kg
B. 55 N.s
h = 80
m
V2 = 20
m.s-1

DINAS PENDIDIKAN


dengan impuls, momentum,
atau hukum kekekalan
momentum.
C.
60 N.s
D.
80 N.s
E. 120 N.s
Indikator Soal :
Disajikan gambar benda yang

bergerak dengan lintasan naik
turun, peserta didik dapat
menentukan salah satu
besaran berdasarkan hukum
kekekalan energi
Mata Pelajaran
: Fisika
Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
Standar
Kompetensi
Kelulusan :
Menerapkan konsep dan
prinsip mekanika klasik
sistem kontinu dalam
menyelesaikanmasalah/
Menganalisis hukumhukum yang
berhubungan dengan
fluida statik dan dinamik
serta penerapannya
dalam kehidupan seharihari
No. Soal
14
Kunci
Rumusan Butir Soal

Bola A dan B masing-masing bermassa 1 kg dan 2 kg secara bersamaan
dilepaskan hingga meluncur di atas bidang yang licin seperti gambar. Setelah
bertumbukan di bidang datar keduanya menyatu dan bergerak bersama-sama.
Kecepatan kedua bola sesaat setelah bertumbukan adalah ....
Indikator SKL
Menentukan
besaranbesaran fisis yang terkait
dengan hukum kekekalan
energy mekanik
SMAN 64/ FIS A / 2015
A. 1 ms-1
B.2 ms-1

DINAS PENDIDIKAN

Indikator soal
Disajikan gambar benda

yang bergerak dengan
lintasan naik turun,
peserta didik dapat
menentukan salah satu
besaran berdasarkan
hukum kekekalan energi
C.4 ms-1*
D. 6 ms-1
E.8 ms-1
Mata Pelajaran
: Fisika
Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
dan momentum.
Indikator SKL:
Menganalisis gejala pemanasaan
global dan dampaknya bagi
kehidupan manusia
Indikator Soal :
Disajikan beberapa pernyataan
pencegahan pemanasan
global,peserta didik dapat memilih
pernyataan yang benar
SMAN 64/ FIS A / 2015
No. Soal
15
Kunci
Rumusan Butir Soal

Perhatikan pernyataan berikut ini
(1) Menerapkan eco labeling
(2) Perdagangan emisi
(3) Membentuk pasar bebas
(4) Membentuk dana adaptasi untuk perubahan
iklim
Upaya pencegahan gejala pemanasan global yang
tertuang dalam protocol Kyoto adalah
A. (1), (2) dan (3)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (4)
D. (4) saja
E. (1), (2), (3) dan (4)

DINAS PENDIDIKAN

8 cm
minyak
Mata Pelajaran
: Fisika
air
Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
Memahami prinsip dan konsep
konservasi kalor sifat gas ideal, fluida
dan perubahannya yang menyangkut
hukum termodinamika serta
penerapannya dalam mesin kalor
Indikator SKL:
Menjelaskan hukum-hukum yang
berhubungan dengan fluida statik dan
dinamik dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
Indikator Soal :
Disajikan gambar / ilustrasi benda
dimasukkan ke dalam dua wadah yang
berisi zat cair yang berbeda sehingga
benda menjadi terapung, peserta didik
dapat menentukan perbandingan massa
jenis kedua zat cair
No. Soal
16
Kunci
Rumusan Butir Soal

Air dan minyak dimasukkan ke dalam bejana
berhubungan dari lubang yang berbeda. Setelah
mencapai kesetimbangan didapat gambar di bawah.
Bila masaa jenis air 1 g/cm3 dan massa jenis
minyak 0,8 g/cm3. Seleisih tinggi permukaan air
dan minyak pada bejana adalah .......
A.
B.
C.
D.
E.
1
2
3
4
5
cm
cm
cm
cm
cm
Mata Pelajaran
: Fisika
Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
penerapannya dalam mesin kalor.
Indikator SKL:
SMAN 64/ FIS A / 2015
No. Soal
17
Kunci
Rumusan Butir Soal

Pada gambar di bawah air mengalir melewati pipa
venturimeter. Jika luas penampang A1 dan A2
masing-masing 5 cm2 dan 3 cm2 , dan g = 10 m s 2,
maka kecepatan air (v) yang memasuki pipa

DINAS PENDIDIKAN


dinamik dan penerapannya dalam
venturimeter adalah . .
Indikator Soal :
Disajikan data dan gambar
mengenai venturimeter tanpa
manometer, peserta didik dapat
menentukan laju aliran fluida pada
salah satu penampangnya.
A. 9 m s1
B. 4,5 m s1
C. 4 m s1
Mata Pelajaran
: Fisika
Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
Indikator SKL:
SMAN 64/ FIS A / 2015
No. Soal
18
Kunci
Rumusan Butir Soal

Gambar
berikut
menunjukkan
reservoir penuh air
yang dinding bagian
D. 2,5 m s1
E. 2,25 m s1

DINAS PENDIDIKAN


dinamik
dan
penerapannya
dalam
Indikator soal :
Diasjikan gambar zat cair yang keluar
dari tangki yang sisinya bocor, peserta
besaran fisis yang terkait
Mata Pelajaran
: Fisika
Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
SMAN 64/ FIS A / 2015
bawahnya
bocor,
hingg,a air memancar
sampai di tanah. Jika
percepatan g = 10 m
s2 , h1=0,8 m, h2 =
1,25 m maka jarak
pancar maksimum (di
tanah) diukur dari P
adalah
A. 2,0 m
B. 2,5m
C. 3,0 m
D. 4,0 m
E. 5,0 m

DINAS PENDIDIKAN


konservasi kalor sifat gas ideal,
fluida dan perubahannya yang
menyangkut hukum
termodinamika serta
penerapannya dalam mesin
kalor.
.
Indikator SKL:
Menentukan pengaruh kalor
terhadap suatu zat perpindahan
kalor, atau azas black dalam
pemecahan masalah..
No. Soal
19
Rumusan Butir Soal

Sebuah bejana dengan volume 200 cm3 (koefisien muai
panjang 10/3 106 /C) pada 0C diisi penuh raksa
(koefisien muai volume 20.10-6/C). Bila bejana
dipanaskan hingga 40C maka volume raksa yang tumpah
adalah .
A. 0,06 cm3
D. 0,6 cm3
3
B. 0,07 cm
E. 0,8 cm3
C. 0,08 cm3
Indikator Soal :
Disajikan ilustrasi data /
gambar zat cair yang
dipanaskan, peserta didik
dapat menentukan volume zat
yang tumpah
Mata Pelajaran
: Fisika
Bahan Kelas / Semester : XII /1
Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
SMAN 64/ FIS A / 2015
Kunci

DINAS PENDIDIKAN


Standar
Kelulusan :
Kompetensi
Memahami prinsip dan

konsep konservasi kalor
sifat gas ideal, fluida dan
perubahannya yang
menyangkut hukum
termodinamika serta
penerapannya dalam mesin
kalor.
No. Soal
20
Rumusan Butir Soal
Indikator SKL
Indikator soal
Disajikan ilustrasi data
dua zat yang dicampur
sampai tercapai suhu
kesetimbangan, peserta
didik dapat menetukan
salah satu besaram fisis
yang terkaiat asas black
SMAN 64/ FIS A / 2015
Jika 50 gram air yang suhunya 10 o C dicampur dengan 50 gram

air yang suhunya 1000 C, maka suhu akhir campuran adalah
(cair=1,0 kal/gr 0C = 1 kkal/kg 0C = 4,2 J/kg0C ; Les =80 kal/gr
= 80 kkal/kg)
A. 250C
D. 600C
B. 400C
E. 750C
C. 500C
Menentukan pengaruh kalor

terhadap suatu zat
perpindahan kalor, atau azas
black dalam pemecahan
masalah..
Mata Pelajaran
Kunci
: Fisika

DINAS PENDIDIKAN


Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
Indikator SKL:
No. Soal
Kunci
21
Rumusan Butir Soal
1. Dua buah batang logam A dan B dengan ukuran,
suhu dan jenis yang sama tetapi di cat dengan warna
yang berbeda disinari dengan lampu yang sama
seperti gambar di bawah ini.
A
Menentukan pengaruh kalor terhadap

suatu zat perpindahan kalor, atau azas
black dalam pemecahan masalah..
Indikator Soal :
Disajikan gambar dua benda
berbeda warna ( hitam dan putih )
yang berada di sekitar sebuah
lampu yang menyala, peserta didik
dapat menetukan penyataan yang
benar tentang laju perpindahan
kalor
Mata Pelajaran
: Fisika
Bahan Kelas / Semester : X/2
Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
SMAN 64/ FIS A / 2015
Jika suhu lampu lebih tinggi dari suhu batang logam,

setelah beberapa saat maka.....
A. Lempeng A suhunya lebih rendah karena warna

putih merupakan penyerap panas yang buruk.
B. Lempeng B suhunya lebih tinggi karena warna
hitam merupakan penyerap panas yang buruk.
C. Lempeng B suhunya lebih rendah karena warna
hitam merupakan pemantul panas yang baik.
D. Lempeng A dan B suhunya sama karena samasama merupakan pemantul panas yang baik.
E. Lempeng A dan B suhunya sama karena samasama merupakan penyerap panas yang baik.

DINAS PENDIDIKAN


Standar
Kompetensi
Kelulusan :
Memahami prinsip dan
konsep konservasi kalor
sifat gas ideal, fluida
dan perubahannya yang
menyangkut hukum
termodinamika serta
penerapannya dalam
mesin kalor.
No. Soal
22
Kunci
Rumusan Butir Soal
Tekanan gas dalam ruang tertutup:

(1) sebanding dengan energi kinetik rata-rata partikel gas
(2) sebanding dengan kecepatan rata-rata partikel gas
(3) berbanding terbalik dengan volume gas
Indikator SKL:
Menentukan pengaruh
kalor terhadap suatu zat
perpindahan kalor, atau
azas black dalam
pemecahan masalah..
(4) tidak bergantung pada banyaknya partikel gas

Pernyataan yang benar adalah
A. (1), (2) dan (3)
B. (1), (2), (3) dan (4)
Indikator Soal :
Disajikan 4
pernyataan terkait
asumsi dasar terkait
gas ideal, peserta
didik dapat
menentukan
pernyataan yang
benar
SMAN 64/ FIS A / 2015
C. (1) dan (3)

D. (2) dan (4)
E. (4) saja

DINAS PENDIDIKAN


Mata Pelajaran
: Fisika
Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
No. Soal
23
Kunci
Rumusan Butir Soal

Suatu gas ideal mula-mula menempati ruang yang
volumenya V, suhunya T dan tekanan P. Jika suhu
Indikator SKL:
gas menjadi 3/2 T dan volumenya menjadi
Menentukan pengaruh kalor terhadap

suatu zat perpindahan kalor, atau azas
black dalam pemecahan masalah..
tekanannya menjadi....
A.
D.
Indikator Soal :
B.
E. P
Disajikan islustrasi data gas yang di

panaskan , peserta didik dapat
memilih pernyataan yang berkaitan
dengan gas ideal
SMAN 64/ FIS A / 2015
C.
maka

DINAS PENDIDIKAN


Mata Pelajaran
: Fisika
Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
No. Soal
Kunci
Menerapkan konsep dan prinsip
24
optik dan gelombang dalam berbagai
penyelesaian masalah dan produk
Rumusan Butir Soal
teknologi.
Perhatikan gambar percobaan melde di bawah
Indikator SKL:
Menentukan ciri-ciri dan besaran fisis
pada gelombang
Indikator Soal :
Disajikan gambar gelombang
stasioner pada ujung terikat
peserta didik dapat menentukan
cepat rambar gelombang pada
dawai
Mata Pelajaran
SMAN 64/ FIS A / 2015
: Fisika
Jika panjang dawai yang bergetar (L) 120 cm

dan frekuensi vibrator 40 Hz, maka cepat
rambat gelombang pada dawai adalah .
A.
B.
C.
D.
E.
50 m.s-1
40 m.s-1
30 m.s-1
20 m.s-1
16 m.s-1

DINAS PENDIDIKAN


Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
Menerapkan konsep dan prinsip optik
dan gelombang dalam berbagai
teknologi.
No. Soal
25
Kunci
Rumusan Butir Soal

Sebuah gelombang transversal mempunyai fungsi
Menentukan ciri-ciri dan besaran fisis

pada gelombang
Indikator Soal :
Disajikan persamaan gelombang
berjalan dan empat pernyataan yang
berkaiatan dengan nilai besaran
gelombang, peserta didik dapat
menentukan pernyataan yang benar
Mata Pelajaran
SMAN 64/ FIS A / 2015
t
x
0
,
02
20
gelombang, Y = 5 Sin 20
Indikator SKL:
: Fisika
dengan x dan y dalam SI. Maka:

(1) Amplitudo gelombang adalah 5 m
(2) Cepat rambat gelombangnya 1000 m/s
(3) Frekuensi gelombang adalah 500 Hz
(4) Panjang gelombang adalah 2 m
Pernyataan yang benar ditunjukkan oleh
nomor
A.
B.
C.
D.
E.
1 dan 2
1 dan 3
1, 3 dan 4
1, 2 dan 3
1,2,3 dan 4

DINAS PENDIDIKAN


Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
Standar Kompetensi Kelulusan No. Soal
Kunci
:
26
prinsip optik dan gelombang
Rumusan Butir Soal
dalam berbagai penyelesaian
masalah dan produk teknologi.
Kotak nomor 1 sampai dengan 5 pada gambar di bawah mewakili
jenis-jenis gelombang elektromagnetik tertentu.
Indikator SKL:
Menjelaskan berbagai macam
gelombang elektromagnetik serta
manfaat atau bahayanya dalam
kehidupan sehari-hari.
Indikator soal :
Disajikan gambar spektrum
gelombang elektromagnetik
dengan tiga spektrum yang
dikosongkan, Peserta didik
dapat menetukan ciri ciri
jenis gelombang
elektromagnetik yang di beri
tanda tertentu pada bagian
yang tidak lengkap tsb
SMAN 64/ FIS A / 2015
Kotak nomor 4 pada gambar di atas adalah .

A. Sinar gamma yang dapat dimanfaatkan untuk terapi penyakit
tertentu
B. Gelombang Radio yang dimanfaatkan antara lain untuk
keperluan komunikasi
C. Ultra ungu yang dimanfaatkan tanaman untuk proses
fotosintesis
D. Sinar-X yang dapat dimanfaatkan untuk detektor barangbarang di Bandara
E. Gelombang Mikro yang dimanfaatkan antara lain untuk
keperluan komunikasi

DINAS PENDIDIKAN


Mata Pelajaran
: Fisika
Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
optik dan gelombang dalam berbagai
teknologi.
Indikator SKL:
Menetukan besaran-besaran fisis yang
terkait dengan pengamatan pada
mikroskop atau teropong
Indikator Soal :
Disajikan ilustrasi data tentang
lup, peserta didik dapat
menentukan salah satu besaran fisis
dari lup
Mata Pelajaran
SMAN 64/ FIS A / 2015
: Fisika
No. Soal
27
Kunci
Rumusan Butir Soal

Sebuah lensa positif dengan kekuatan 40 dioptri
digunakan sebagai lup untuk membaca tulisan yang
sangat kecil. Bila mata berakomodasi maksimum (Sn = 25
cm), maka perbesaran bayangan yang dihasilkan
adalah.
A. 10 kali
A. 11 kali
B. 12 kali
C. 12 kali
D. 15 kali

DINAS PENDIDIKAN


Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
Standar Kompetensi Kelulusan : No. Soal
Kunci
28
optik dan gelombang dalam
berbagai penyelesaian masalah
Rumusan Butir Soal
dan produk teknologi.
Indikator SKL:
Menetukan besaran-besaran fisis
yang terkait dengan pengamatan
pada mikroskop atau teropong
Indikator Soal :
Peserta didik dapat menentukan
panjang gelombang yang
digunakan pada percobaan
young jika diberikan data
berupa lebar celah, jarak
celah ke layar dan jarak
terang ke-n dengan terang
pusat.
Mata Pelajaran
: Fisika
SMAN 64/ FIS A / 2015
Jarak pita terang kedua dari terang pusat pada percobaan

Young adalah 2 cm. Jika jarak antara dua celah adalah 0,3
mm dan layar berada 5 m dari celah, maka panjang gelombang
cahaya yang digunakan adalah ....
A. 400 nm
B. 450 nm
C. 500 nm
D. 560 nm
E. 600 nm

DINAS PENDIDIKAN


Bentuk Tes
: Pilihan Ganda

Menerapkan konsep dan prinsip optik
dan gelombang dalam berbagai
teknologi
No. Soal
29
Kunci
Rumusan Butir Soal
Dua buah mobil A dan B bergerak saling mendekati masingmasing berkecepatan 20 m/s dan 40 m/s. Jika mobil B
membunyikan klakson dengan frekwensi 720 Hz, dan cepat
rambat bunyi di udara 340 m/s, maka perbandingan
frekuensi yang didengar oleh sopir mobil A sebelum dan
sesudah berpapasan adalah .
A. 6/5
B. 19/16
C. 57/40
Indikator SKL :
D. 40/57
E. 16/19
yang berkaitan dengan pristiwa efek
doppler.
Indikator Soal : Disajikan ilustrasi

pengamat dan sumber bunyi bergerak
mendekati / menjauhi ( atau salah
satu diam ), Peserta didik dapat
menentukan perbenadingan frekunesi
pendengar saat mendekat dan
menjauh
SMAN 64/ FIS A / 2015

DINAS PENDIDIKAN


Mata Pelajaran
: Fisika
Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
Standar
Kompetensi No. Soal
Kunci
Kelulusan :
30
prinsip optik dan
Rumusan Butir Soal
gelombang dalam berbagai
penyelesaian masalah dan
produk teknologi
Sebuah detektor intensitas bunyi diletakkan pada jarak 5 meter
dari sumber bunyi. Detektor dipindahkan sedemikian rupa
sehingga jaraknya dari sumber bunyi menjadi tiga kali lipat
Indikator SKL:
dari jarak mula-mula. Maka perbandingan intensitas bunyi
Menentukan intensitas atau
yang dideteksi oleh alat tersebut adalah ....
taraf intensitas bunyi
A. 1 : 3
D. 3 : 1
pada berbagai kondisi
B. 1 : 9
E. 9 : 1
yang berbeda
C. 1 : 16
Indikator Soal :
Disajikan data
Intensitas/ taraf intensitas
bunyidari titik pada jarak
tertentu,Peserta didik
dapat menenrukan salah
satu besaran fisis yang
terkait
SMAN 64/ FIS A / 2015

DINAS PENDIDIKAN

Mata Pelajaran
: Fisika
Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
No. Soal
Kunci
31
kelistrikan dan kemagnetan dalam
berbagai masalah dan produk
Rumusan Butir Soal
teknologi
Tiga muatan positif diletakkan pada koordinat (0,0)
Indikator SKL:
(3,0); dan (0,6) dari suatu sistem koordinat di udara.

Satuan koordinat dalam meter. Besar muatan tersebut
berturutt-turut 3 , 4
dan 12 . Maka besarnya

yang mempengaruhi medan listrik
dan hukum coulomb
Indikator Soal :
. Di sajikan gambar dan data tiga
buah muatan pada segitiga siku
siku ,Peserta didik dapat menentukan
resultan gaya listrik pada salah satu
titik
gaya yang bekerja pada muatan 3

A. 6 x 10-3 N
B. 8 x 10-3 N
C. 9 x 10-3 N
D. 12 x 10-3 N
E. 15 x 10-3 N
Mata Pelajaran
: Fisika
Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
SMAN 64/ FIS A / 2015
adalah....

DINAS PENDIDIKAN


teknologi
Indikator SKL:
Menentukan besaran fisis fluks ,potensial
listrik, serta penerapannya pada kapasitas
keping sejajar
Indikator Soal :
Di sajikan gambar dan data tiga buah
muatan pada segitiga siku siku ,Peserta
didik dapat menentukan resultan gaya
listrik pada salah satu titik
Mata Pelajaran
: Fisika
Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
SMAN 64/ FIS A / 2015
No. Soal
32
Kunci
Rumusan Butir Soal

Lima buah kapasitor dirangkai seperti gambar. Jika
setiap kapasitor besarnya 2 F maka besar kapasitas
pengganti rangkaian adalah...
A. 2/5 F
B. 5/2 F
C. 7 F
D. 4/7 F
E. 7/4 F

DINAS PENDIDIKAN


teknologi
No. Soal
33
Kunci
Rumusan Butir Soal
Indikator SKL:
Perhatikan rangkaian listrik berikut !

Tegangan listrik di R3 adalah .
listrik pada suatu rangkaian
berdasarkan hukum Kirchhof
Indikator Soal :
Disajikan gambar rangkaian

tertutup satu loop, peserta didik
dapat menentukan besar kuat
arus/ beda potensial pada titik
tertentu
Mata Pelajaran
: Fisika
Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
SMAN 64/ FIS A / 2015
A.
B.
C.
D.
E.
10 volt
8 volt
6 volt
4 volt
2 volt

DINAS PENDIDIKAN


teknologi
No. Soal
34
Kunci
Rumusan Butir Soal
Indikator SKL:
Menentukan gaya magnetik (gaya
Lorentz) pada kawat berarus listrik atau
muatan listrik yang bergerak dalam
medan magnet homogen.
Sebuah elektron ditembakkan ke arah sumbu y

dengan kecepatan v = 5 . 106 m/s. Bila arah
medan magnet ke arah sumbu x maka besar
dan arah gaya yang dilalui elektron adalah ...
(e = 1,6 . 1019c)
Indikator Soal :
Disajikan gambar kawat sejajar berarus
dalam medan magnet, peserta didik
dapat menentukan arah gaya magnet
pada kawat tersebut
Mata Pelajaran
: Fisika
Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
SMAN 64/ FIS A / 2015
A.
B.
C.
D.
E.
16 . 109 N arah z
B = 2 . 104
9
16 . 10 N
e arahTz x
9
8 . 10 N arah y
8 .z109 N arah x
8 . 109 N arah y

DINAS PENDIDIKAN


teknologi
Indikator SKL:
Menjelaskan faktor-faktor yang
mempengaruhi GGL induksi atau prisip
kerja transformator
Indikator Soal :
Disajikaan pernyataan tentang
trafo, peserta didik menentukan
memilih pernyataan yang benar
No. Soal
35
Kunci
Rumusan Butir Soal
Pernyataan berikut berlaku untuk tranformator ideal

penurun tegangan (step down):
(1) jumlah lilitan kumparan skunder lebih sedikit
daripada lilitan kumparan primer
(2) arus listrik yang mengalir melalui kumparan primer
lebih besar dari arus listrik yang mengalir melalui
kumparan skunder
(3) hasil kali arus dengan lilitan pada kumparan skunder
sama dengan hasil kali arus dengan lilitan pada
kumparan primer
(4) hasil kali tegangan dengan lilitan pada kumparan
primer sama dengan hasil kali tegangan dengan lilitan
pada kumparan skunder
Pernyataan yang benar adalah .
A.
B.
C.
D.
E.
Mata Pelajaran
: Fisika
SMAN 64/ FIS A / 2015
(1), (2) dan (3)

(1), (2), (3) dan (4)
(1) dan (3)
(2) dan (4)
(4) saja

DINAS PENDIDIKAN


Bentuk Tes
: Pilihan Ganda

teknologi
Indikator SKL:
Menentukan besaran-besaran fisis pada
rangkaian arus listrik bolak-balik yang
mengandung resistor, induktor, dan
kapasitor.
No. Soal
36
Kunci
Rumusan Butir Soal
Pada suatu rangkaian RLC yang dihubungkan dengan

sumber arus bolak-balik dan diamati arus dan
tegangannya menggunakan osiloskop didapatkan kurva
seperti berikut ini.
Indikator Soal :
Disajikan gambar dan data
rangkaian R-L-Cseri, peserta didik
dapat menentukan salah satu
bentuk grafik hubungan v/i dan t
salah satu outputnya
Kesimpulan yang dapat diambil dari kurva di atas

adalah
A.
B.
C.
D.
E.
Mata Pelajaran
SMAN 64/ FIS A / 2015
: Fisika
Rangkaian bersifat kapasitif dengan beda fase 900

Rangkaian bersifat induktif dengan beda fase 900
Rangkaian bersifat Resistif dengan beda fase 900
Rangkaian bersifat kapasitif dengan beda fase 450
Rangkaian bersifat Induktif dengan beda fase 450

DINAS PENDIDIKAN


Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
Memahami konsep dan prinsip
relativitas, teori atom, dan
radioaktivitas serta penerapannya
Indikator SKL:
Menjelaskan kosep teknologi
digital
Indikator Soal :
Peserta didik memahami metode
penyimpanan digital secara optic
dan magnetik
Mata Pelajaran
: Fisika
SMAN 64/ FIS A / 2015
No. Soal
37
Kunci
Rumusan Butir Soal

Perhatikan pernyataan berikut ini !
(1) Data disimpan dalam format biner
(2) Bahan soft magnet digunakan untuk
menyimpan data dalam bentuk medan
magnet
(3) Laser berdaya rendah digunakan untuk
menuliskan data dan membaca data digital
dari CD atau DVD
(4) Kapasitas CD, hard disk makin besar jika
kerapatan data makin kecil
Pernyataan yang benar mengenai teknologi
penyimpanan digital adalah
B. (1), (2) dan (3)
C. (1) dan (3)
D. (2) dan (4)
E. (4) saja
F. (1), (2), (3) dan (4)

DINAS PENDIDIKAN


Bentuk Tes
: Pilihan Ganda

Memahami konsep dan, teori atom, dan
radioaktivitas serta penerapannya.
Indikator SKL:
Menjelaskan berbagai teori atom
Indikator Soal :
peserta didik dapat menjelaskan
karakteristik / kelemahan dari salah
satu model atom
Mata Pelajaran
: Fisika
Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
SMAN 64/ FIS A / 2015
No. Soal
38
Kunci
Rumusan Butir Soal

Pernyataan yang menunjukkan kelemahan model
atom Rutherford adalah. . .
A. Tidak dapat menjelaskan adanya tingkatan energi
atom dan atom-atom tidak stabil
B. Tidak dapat menjelaskan lintasan atom
C. Elektron
yang
mengelilingi
inti
atom
memancarkan energi dan electron
D. Atom-atom
menjadi
tidak
stabil
dan
bertentangan dengan hasil pengamatan tentang
spektrum atom hidrogen yang diskrit
E. Elektron bergerak mengelilingi inti dan massa
atom terpusat pada inti

DINAS PENDIDIKAN


No. Soal

39
Kunci
Rumusan Butir Soal

0
Indikator SKL:
Menjelaskan besaran-besaran fisis
terkait dengan perstiwa efek foto
listrik/efek Compton
Indikator Soal :
Disajikan lima pernyataan
berkaitan dengan efek fotolistrik,
peserta didik dapat memilih dua
pernyataan yang benar
Mata Pelajaran
: Fisika
Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
SMAN 64/ FIS A / 2015
Sinar dengan panjang gelombang 3000 A jatuh pada

permukaan logam kalium yang memiliki fungsi kerja 5,5 x
10-19 J, maka energi kinetik maksimum yang terlepas dari
permukaan adalah ( h=6,6x10-34 Js)
A.
B.
C.
D.
E.
1,1 x 10-19 J.
2,2 x 10-19 J.
3,3 x 10-19 J.
4,4 x 10-19 J.
5,5 x 10-19 J.

DINAS PENDIDIKAN


No. Soal
40
Kunci
Rumusan Butir Soal
Indikator SKL:
Menjelaskan pemanfaatan zat radioaktif
dalam berbagai aspek kehidupan
Indikator Soal :
Perhatikan grafik peluruhan bahan radioactive

berikut ini !
Disajikan grafik inti atom yang

meluruh pada waktu tertentu, Peserta
besaran fisis yang terkait dengan
peluruhan
Jika awalnya bahan tersebut meluruh 80

cacahan/menit, maka setelah 8 detik peluruhannya
akan menjadi .....cacahan/menit
A. 40
B. 20
C. 10
D. 5
E. 2,5
SMAN 64/ FIS A / 2015

Kartu Soal Us Fisika Sma

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Us Fisika Sma

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH PROVINSI DKI JAKARTA

SMA NEGERI 64 JAKARTA

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA PAKET A

Rumusan Butir Soal

SMAN 64/ FIS A / 2015

PEMERINTAH PROVINSI DKI JAKARTA

SMA NEGERI 64 JAKARTA

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA PAKET A

Rumusan Butir Soal

SMAN 64/ FIS A / 2015

PEMERINTAH PROVINSI DKI JAKARTA

SMA NEGERI 64 JAKARTA

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA PAKET A

anak tersebut adalah ... .

Rumusan Butir Soal

Suatu gerak partikel dapat digambarkan seperti

Jarak yang ditempuh partikel setelah bergerak

PEMERINTAH PROVINSI DKI JAKARTA

SMA NEGERI 64 JAKARTA

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA PAKET A

selama 6 detik adalah

Rumusan Butir Soal

. Menentukan besaran-besaran fisis

SMAN 64/ FIS A / 2015

PEMERINTAH PROVINSI DKI JAKARTA

SMA NEGERI 64 JAKARTA

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA PAKET A

SMAN 64/ FIS A / 2015

Rumusan Butir Soal

PEMERINTAH PROVINSI DKI JAKARTA

SMA NEGERI 64 JAKARTA

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA PAKET A

SMAN 64/ FIS A / 2015

Rumusan Butir Soal

PEMERINTAH PROVINSI DKI JAKARTA

SMA NEGERI 64 JAKARTA

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA PAKET A

SMAN 64/ FIS A / 2015

Rumusan Butir Soal

PEMERINTAH PROVINSI DKI JAKARTA

SMA NEGERI 64 JAKARTA

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA PAKET A

SMAN 64/ FIS A / 2015

Rumusan Butir Soal

PEMERINTAH PROVINSI DKI JAKARTA

SMA NEGERI 64 JAKARTA

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA PAKET A

SMAN 64/ FIS A / 2015

PEMERINTAH PROVINSI DKI JAKARTA

SMA NEGERI 64 JAKARTA

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA PAKET A

Rumusan Butir Soal

SMAN 64/ FIS A / 2015

PEMERINTAH PROVINSI DKI JAKARTA

SMA NEGERI 64 JAKARTA

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA PAKET A

Menganalisis hubungan antara usaha,

Rumusan Butir Soal

Perhatikan gambar berkas sinar ketika melalui teropong

PEMERINTAH PROVINSI DKI JAKARTA

SMA NEGERI 64 JAKARTA

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA PAKET A

SMAN 64/ FIS A / 2015