PERAN LITERASI DIGITAL DI KALANGAN PELAJAR

TERHADAP PEMBELAJARAN DARING

( Dibawah Bimbingan: Syahmirani S.Pd )

Oleh:
Nabila Ramadani Susanto
XI IPA I

SMA NEGERI 3 PALOPO

2021
 KATA PENGANTAR

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Puji syukur kita panjatkan atas ke hadirat Allah Subhanahu Wa Ta'ala atas
limpahan rahmat-Nya sehingga karya tulis ini dapat terselesaikan dengan baik.
Pada kesempatan ini, penulis mengajukan karya tulis ini sebagai salah satu upaya
penulis dalam memenuhi salah satu materi yang dibawakan oleh ibu guru mata
pelajaran bahasa Indonesia yang dituangkan melalui ide penulis dalam karya ini.
Akhir kata, besar harapan penulis agar karya tulis ini mampu memberikan
manfaat kepada kita semua.
Palopo, April 2021
Penulis

(Nabila Ramadani Susanto)

i1i
 DAFTAR ISI
Judul .............................................................................................................................i

Kata Pengantar ...........................................................................................................ii

Daftar Isi ...............................................................................................................iii

Bab I
Pendahuluan
A. Latar Belakang ............................................................................................1
B. Rumusan Masalah........................................................................................2
C. Tujuan Penelitian . ........................................................................................2
D. Metode Penelitian ........................................................................................2
E. Sistematika Penulisan ..................................................................................2
Bab II
Kajian Pustaka
A. Pengertian Literasi Digital ..........................................................................
4
B. Tantangan Literasi Digital di Kalangan Pelajar ..........................................
5
C. Peran Literasi Digital di Kalangan Pelajar ..................................................
6

Bab III
Penutup
A. Kesimpulan ..................................................................................................
8
B. Saran ............................................................................................................8
Daftar Pustaka .......................................................................................................9

iii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Kehadiran media teknologi telah memberikan konstribusi yang cukup

pesat terhadap keberlangsungan hidup setiap individu di berbagai penjuru
dunia. Lahirnya teknologi, terkhusus kepada teknologi berbasis digital
yang memberikan kemudahan dalam memenuhi kebutuhan sehari-hari
setiap individu. Salah satunya adalah penerapan literasi digital pada
kehidupan nyata pada zaman saat ini.

Literasi digital yang merupakan penerapan media teknologi sangat

berperan penting, terkhusus dalam dunia pendidikan. Literasi digital yang
diartikan sebagai kemampuan mengambil dalam mengambil setiap
kesimpulan secara objektif, jelas dan lain sebagainya. Literasi digital
dimasa era modern ini menjadi suatu hal yang cukup penting untuk
diketahui. Sehingga, penerapannya sangat penting untuk dipahami dalam
hal pengetahuan dan keterampilan.
Disisi lain, kehidupan saat ini yang terhalang oleh wabah covid 19 sangat
berpengaruh. Menyebarnya virus ini mengakibatkan banyak kegiatan yang
tersendat dan dialihkan pada kegiatan individu khususnya pelajar di rumah
masing-masing. Kegiatan belajar mengajar yang dilaksanakan dengan
memanfaatkan media teknologi berbasis internet atau yang disebut juga
dengan istilah daring.

Pembelajaran daring artinya adalah pembelajaran yang dilakukan secara

online, menggunakan aplikasi pembelajaran maupun jejaring media sosial.
Pembelajaran metode daring merupakan pembelajaran yang dilakukan
tanpa melakukan tatap muka, tetapi melalui platform yang telah tersedia.
Pembelajaran dengan metode ini menitikberatkan pada penggunaan
handpone, laptop maupun media lainnya sebagai alat pembelajaran.
Namun, pembelajaran daring melalui literasi digital tentu memiliki

1
 tantangan tersendiri dalam hal proses pembelajaran di kalangan pelajar.
Olehnya itu, melalui karya tulis ini penulis memberikan edukasi tentang
pentingnya literasi digital di kalangan pelajar. Literasi digital yang kiranya
memberikan efisiensi dan memberikan manfaat yang cukup baik di
kalangan pelajar terhadap media teknologi pada pembelajaran yang
berjalan saat ini maupun akan datang.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, penulis mengambil

kesimpulan dengan merumuskan pertanyaan sebagai berikut.
1. Apa itu literasi digital?
2. Apa saja tantangan dalam literasi digital di kalangan pelajar?
3. Bagaimana hubungan antara literasi digital dengan proses
pembelajaran daring?
4. Apa peran literasi digital terhadap metode pembelajaran daring di
kalangan pelajar?
C. Tujuan Penelitian

Setelah melalui karya tulis ini, ada beberapa tujuan yang ingin dicapai,
yaitu memberikan manfaat mengenai pentingnya literasi digital di
kalangan pelajar dan juga untuk memenuhi tugas sekolah selaku mata
pelajaran bahasa Indonesia pada tugas karya tulis ilmiah.

C. Metode Penelitian

Metode penelian penulis, yaitu metode deskriptif. Metode penelitian yang

bertujuan untuk memberikan edukasi terkait literasi digital melalui studi
pustaka yang penulis lakukan untuk memenuhi karya tulis ini.

D. Sistematika Penulisan

Penulisan proposal ini, dikerjakan sebaik mungkin sesuai dengan prosedur

yang ada. Penulis menyajikan beberapa hal yang tertuang dalam
sistematika penulisan, diantaranya:

2
iii
1) Bab I, berisi pendahuluan yang mencakup latar belakang masalah,
rumusan masalah, tujuan, serta sistematika penulisan proposal.
2) Bab II, berisi kajian pustaka yang mencakup pembahasan berupa ide-
ide dalam pembuatan karya tulis ilmiah.
3) Bab III, berisi kesimpulan dan saran.

31
 BAB II

Kajian Pustaka

A. Pengertian Literasi Digital

Literasi digital adalah pengetahuan dan kecakapan untuk menggunakan

media digital, alat-alat komunikasi, atau jaringan dalam menemukan,
mengevaluasi, menggunakan, membuat informasi, dan memanfaatkannya
secara sehat, bijak, cerdas, cermat, tepat, dan patuh hukum dalam rangka
membina komunikasi dan interaksi dalam kehidupan sehari-hari. Literasi
digital juga merupakan kemampuan menggunakan teknologi informasi dan
komunikasi (TIK) untuk mengkomunikasikan konten/informasi dengan
kecakapan kognitif dan teknikal. Digital literasi lebih cenderung pada hal
hal yang terkait dengan keterampilan teknis dan berfokus pada aspek
kognitif dan sosial emosional dalam dunia dan lingkungan digital. Literasi
digital merupakan respons terhadap perkembangan teknologi dalam
menggunakan media untuk mendukung masyarakat memiliki kemampuan
membaca serta meningkatkan keinginan masyarakat untuk membaca.

Elemen esensial untuk mengembangkan literasi digital.

 Kultural,   yaitu  pemahaman  ragam   konteks   pengguna  dunia

digital;

 Kognitif, yaitu daya pikir dalam menilai konten;

 Konstruktif, yaitu reka cipta sesuatu yang ahli dan aktual;

 Komunikatif, yaitu memahami kinerja jejaring dan komunikasi di

dunia digital;

 Kepercayaan diri yang bertanggung jawab;

 Kreatif, melakukan hal baru dengan cara baru;

iii
4
  Kritis dalam menyikapi konten; dan bertanggung jawab secara
soaial.

Prinsip dasar pengembangan literasi digital:

1. Pemahaman untuk mengekstrak ide secara eksplisit dan implisit

dari media.

2. Saling ketergantungan antara media yang satu dengan media yang

lain.

3. Faktor sosial menentukan keberhasilan jangka panjang media yang

membentuk ekosistem organik untuk mencari informasi, berbagi
informasi, menyimpan informasi dan akhirnya membentuk ulang
media itu sendiri.

4. Kurasi atau kemampuan untuk menilai sebuah informasi,

menyimpannya agar dapat di akses kembali.

Kerangka literasi digital Indonesia:

1. Proteksi (safeguard), yaitu perlunya kesadaran atas keselamatan

dan kenyamanan pengguna internet, yaitu perlindungan data
pribadi, keamanan daring serta privasi individu dengan layanan
teknologi enkripsi sebagai salah satu solusi yang disediakan.

2. Hak-hak (right), yaitu hak kebebasan berekspresi yang dilindungi,

hak atas kekayaan intelektual, dan hak berserikat dan berkumpul.

3. Pemberdayaan (empowerment), yaitu pemberdayaan internet untuk

menghasilkan karya produktif, jurnalisme warga, dan
kewirausahaan serta hal -hal terkait etika informasi.

B. Tantangan Literasi Digital di Kalangan Pelajar

Disisi lain, selain di tuntut memahami teknologi informasi dan

komunikasi serta mengimplementasikannya, tentu terdapat permasalahan
yang timbul terkait sarana prasarana yang memadai. Peserta didik dari

15
 keluarga kurang mampu yang tidak memiliki laptop/smartphone dan
belum meratanya pembangunan infrastruktur seperti penyaluran listrik
dan konektivitas internet di Indonesia dapat dilihat masih banyak daerah
yang belum dialiri listrik.

Menurut data, 42.352 desa di indonesia belum tersentuh listrik dari total
82.190 desa di indonesia (Suliastini, 2016). Jumlah pengguna internet di
indonesia sebanyak 143,26 juta atau sekira 55% dari populasi. Artinya
terdapat 45% sisanya sekira 117 juta masyarakat yang masih belum
tersentuh internet. Berdasarkan data Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet
Indonesia (APJI1, 2018).

C. Pentingnya Literasi Digital di Kalangan Pelajar

Saat ini sektor pendidikan mulai beradaptasi dengan kenormalan baru atau
new normal, new normal sendiri bukan berarti pembelajaran tatap muka
kembali diadakan seperti sedia kala tetapi  beradaptasi dengan situasi
belajar di tengah wabah Covid-19.

Pemanfaatan teknologi disaat pandemi covid-19 merupakan sebuah

keharusan yang wajib di gunakan dalam media pembelajaran. Peran
literasi dalam pembalajaran sangat di butuhkan, Pengertian literasi sendiri
merupakankemampuan seseorang dalam mengolah dan memahami
informasi saaat melakukan proses membaca dan menulis. Selain
kemampuan dalam hal membaca dan menulis, Literasi juga mencakup
kemampuan untuk mengenali dan memahami ide-ide yang disampaikan
secara visual dalam bentuk video dan gambar.

Pemerintah melalui GLN (Gerakan Literasi Nasional) Kemendikbud

menetapkan 6 literasi dasar yang harus diketahui yaitu literasi baca tulis,
literasi numerasi, literasi sains, literasi digital, literasi finansial serta
6
literasi budaya dan kewarganegaraan. Perkembangan teknologi informasi
dan komunikasi  yang pesat dan ditengah wabah covid-19 seperti saat ini
pengetahuan literasi digital sangat dibutuhkan dalam pembelajaran daring.

6
iii
Dalam mengedukasi literasi digital dan pembelajaran daring, Peran orang
tua sangat di perlukan untuk mengembangkan diri sebagai role mode serta
membekali anak tentang literasi digital sejak dini.

Wabah covid-19 telah menciptakan kesadaran baru bahwa selama ini

memang ada yang kurang dipersiapkan dalam kegiatan belajar mengajar
yang cenderung masih berpola konvensional dan kurang mengembangkan
kemampuan literasi peserta didik. Implikasinya untuk pembelajaran
daring, muatan isi dan pengembangan kurikulum harus disesuaikan
dengan kebutuhan dan perkembangan teknologi digital.

Melalui literasi digital, anak-anak dapat diajarkan untuk bisa

memanfaatkan jejaring media sosial untuk berbagi pengetahuan dan
belajar untuk menggunakannya secara bijak dan produktif. Begitu juga
dengan orang dewasa, literasi digital perlu dimanfaatkan untuk
menunjang aktivitas yang lebih bermanfaat untuk kemaslahatan
masyarakat, tidak untuk menghasilkan rekayasa informasi dan fakta
melalui teknologi digital yang justru merusak keharmonisan sosial,
misalnya menjadi produsen berita bohong (hoax), fitnah, penyebar
kebencian, dan penipuan.

Di tengah wabah covid-19, literasi digital berkembang pesat saat

pandemi, ada sisi baiknya. Anak-anak turut akrab dengan teknologi.
Pengetahuan dan kecakapan, untuk menggunakan media digital.
Termasuk alat-alat komunikasi dan jaringan dalam menyerap informasi
semakin bertambah.

1
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan paparan di atas, penulis dapat mengambil kesimpulan bahwa

literasi digital merupakan suatu kemampuan dan keterampilan yang
memegang peran penting dalam proses pembelajaran daring. Literasi ini
memberikan manfaat kepada peserta didik. Melalui media internet, literasi
digital sangat penting untuk dilakukan. Meskipun demikian, masih ada
tantangan yang harus diselesaikan agar memberikan pengaruh
pembelajaran yang cukup baik, seperti kurang tersedianya sarana
prasarana yang dapat mendukung pelaksanaan daring. Olehnya itu, setelah
tantang dapat tera pembelajaran daring ini dapat dilaksanakan secara
efisien dan memberikan manfaat yang cukup kepada peserta didik,
khususnya dalam memperoleh informasi dan pembelajaran yang lebih
cepat sehingga mendukung pembelajaran daring di masa covid 19 di
Indonesia.

B. Saran

Untuk dapat memberikan hasil yang maksimal melalui literasi digital,

dibutuhkan peranan penting dari pemerintah dalam upaya pemberian
sarana dan prasarana yang menjadi tantangan saat ini dalam hal
pembelajaran berbasis teknologi yang menggunakan media internet.
Pemberian fasilitas kepada peserta didik untuk menjalankan pembelajaran.
Sehingga, pembelajaran daring melalui literasi diginal ini memberikan
manfaat bagi kualitas pembelajaran bagi setiap pelajar di masa covid 19.

Penulis yakin, pemerintah indonesia dibawah kepemimpinan Presiden

Joko Widodo terus berbenah dalam membangun infrastruktur seperti
jaringan listrik dan konektivitas internet yang memadai bagi seluruh
masyarakat indonesia melalui program nawa cita bapak presiden.

iii
8
1
 DAFTAR PUSTAKA

https://medanposonline.com/pendidikan/literasi-digital-pemanfaatan-teknologi-
dalam-pembelajaran-daring-tatanan-normal-baru/ 
 https://m.mediaindonesia.com/weekend/320430/literasi-digital-harus-terintegrasi-
dengan-mata-pelajaran
https://m.antaranews.com/berita/2011041/literasi-digital-penting-bagi-
keberlangsungan-pjj
https://kumparan.com/hafizh-deu/pentingnya-memiliki-kecakapan-literasi-digital-
di-masa-pandemi-1v2E7YGSyoZ
https://pontianakpost.co.id/peran-literasi-digital-dalam-dunia-pendidikan/
http://dip.fisip.unair.ac.id/id_ID/peran-sekolah-dalam-penerapan-literasi-digital-
pada-siswa/#:~:text=Literasi%20digital%20merupakan%20salah
%20satu,kesadaran%20untuk%20indikasi%20kemajuan%20bangsa
https://www.stit-alkifayahriau.ac.id/efektivitas-pembelajaran-melalui-metode-
daring-online-dalam-masa-darurat-covid-19/
https://id.m.wikipedia.org/wiki/Literasi_digital#:~:text=Literasi%20digital
%20adalah%20pengetahuan%20dan,membina%20komunikasi%20dan
%20interaksi%20dalam
https://disdik.slemankab.go.id/momentum-bangkintya-literasi-digital/

iii
9