RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KELAS RANGKAP
MODEL 221

Disusun guna memenuhi tugas mata kuliah

Pembelajaran Kelas Rangkap

Oleh :
NAMA : WENING WIDATI
NIM : 857097224
SEMESTER : III.B
POKJAR : DUREN SAWIT

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS TERBUKA
UBJJ JAKARTA
2021
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

MODEL 221

Nama Sekolah : SD Negeri Pulogebang 09 pagi

Mata Pelajaran : 1. Bahasa Indonesia
2. PPKn
Kelas / Semester : III, V/ Genap
Materi Pokok : 1. Lambang/simbol rambu lalu lintas
2. Keragaman Sosial Budaya
Model PKR : 221
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (2X35 menit)

A. Standar Kompetensi
• Bahasa Indonesia Kelas III
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan
tempat bermain.
• PPKn Kelas V
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda – benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.

B. Kompetensi Dasar
• Bahasa Indonesia Kelas III
3.9 Mengidentifikasi lambang/ simbol (rambu lalu lintas, pramuka, dan
lambang negara) beserta artinya dalam teks lisan, tulis, dan visual

• PPKN Kelas V
3.3 Menelaah keragaman sosial budaya
C. Indikator
• Bahasa Indonesia Kelas III
3.9.1 Mengindentifikasi jenis lambang/simbol pramuka dari teks yang dibaca
dengan benar

• PPKn Kelas V
3.3.1 Mengidentifikasi keragaman sosial budaya masyarakat Indonesia.
3.3.2 Mengetahui keragaman sosial budaya masyarakat Indonesia.
3.3.3 Menyebutkan keragaman sosial budaya masyarakat Indonesia.

D. Tujuan Pembelajaran
• Bahasa Indonesia Kelas III

1. Setelah membaca, siswa dapat mengindentifikasi jenis lambang/simbol lalu

lintas dengan benar.
2. Setelah membaca, siswa dapat menceritakan makna simbol-simbol lalu
lintas dengan benar
• PPKn Kelas V
1. Dengan membaca teks, siswa mampu mengidentifikasi keragaman sosial
budaya masyarakat Indonesia.
2. Dengan membaca teks bacaan, siswa mampu mengetahui keragaman sosial
budaya masyarakat Indonesia.
3. Dengan membaca teks bacaan, siswa mampu menyebutkan keragaman
sosial budaya masyarakat Indonesia.

• Karakter siswa yang diharapkan :

- Disiplin, Tekun, Tanggung Jawab, Kerja Sama, Toleransi, dan Percaya
Diri

E. Materi Pembelajaran
• Bahasa Indonesia Kelas III

Simbol-Simbol Lalu Lintas dan Maknanya

Rambu lalu lintas adalah bagian kelengkapan jalan untuk mengatur

keselamatan, kelancaran, dan ketertiban lalu lintas. Rambu ini berupa lambang,
 huruf, angka, kalimat, dan atau perpaduannya. Manfaat rambu lalu lintas antara
lain:

• Mudah mencari arah

• Lalu lintas akan lancar
• Melatik kedisiplinan
• Menurunkan tingkat kecelakaan

Setelah mendapatkan materi ini, diharapkan siswa bisa mengenali peraturan

lalu lintas di sekitar tempat tinggalnya.

Macam-Macam Rambu

1. Rambu Peringatan

Rambu yang memberikan informasi berupa peringatan akan kemungkinan adanya

bahaya pada pengguna jalan. Dasar rambu berwarna kuning dan tulisan atau simbol
pada rambu berwarna hitam.

2. Rambu Perintah

Rambu yang menyatakan perintah yang wajib dilakukan oleh setip pengguna jalan
demi terciptanya kelancaran dan kenyamanan saat berkendara. Ditandai dengan
dasar rambu berwarna biru dengan tulisan, angka, atau simbol berwarna putih.

3. Rambu Larangan

Rambu yang menyatakan adanya larangan bagi pengguna jalan. Dasar rambu
berwarna putih, garis tepi berwarna merah, dan lambang huruf atau angka berwarna
hitam.

4. Rambu Petunjuk

Rambu yang memberikan petunjuk pada pemakai jalan tentang arah, letak kota
yang akan dituju, jarak tempuh, atau letak tempat-tempat penting seperti masjid,
rumah sakit, pom bensin, atau rumah makan. Rambu yang jadi petunjuk arah dan
letak kota biasanya berdasar warna hijau dengan tulisan berwarna putih.
Sedangkan rambu petunjuk letak tempat-tempat penting biasanya punya simbol
yang melambangkan tempat tersebut.

Simbol-Simbol Lalu Lintas dan Maknanya

1. Simbol Rambu Peringatan dan Maknanya

2. Simbol Rambu Perintah dan Maknanya

3. Simbol Rambu Larangan dan Maknanya

4. Simbol Rambu Petunjuk dan Maknanya

• PPKn Kelas V
Teks bacaan
Keraganan Budaya Bangsa di wilayah Indonesia
Kekayaan budaya Indonesia karena berbagai suku bangsa yang ada.
Kekayaan itu beragam bentuknya. Beberapa diantaranya berbentuk bahasa
daerah, rumah tradisional, pakaian adat, dan kesenian daerah berupa tari-tarian,
alat musik, lahu-lagu, dan upacara adat. Semua budaya tersebut menjadi ciri
khas tiap-tiap daerah. Berikut contoh budaya daerah di Indonesia.
1. Bahasa Daerah
Setiap suku bangsa dalam berkomunikasi menggunakan bahasa daerah
setempat. Dengan demikian, keragaman suku menghasilkan bahasa yang
beragam. Perhatikan contoh keragaman akibat keberagaman bahasa daerah
berikut.
Bahasa Bahasa Jawa Bahasa Bahasa Bahasa
Indonesia Sunda Batak Papua
Saya Aku, kula Abdi Ahu Sa
Rumah Omah Imah Bagas Ruma

Keragaman bahasa daerah tidak menimbulkan masalah antarsuku

bangsa. Hal ini karena dalam komunikasi antar bangsa digunakan bahasa
Indonesia yang telah mampu mempersatukan perbedaan bangsa.
2. Rumah Adat
Hampir setiap suku bangsa mempunyai bentuk rumah sebagai tempat
tinggalnya yang berbeda-beda. Bangunan rumah setiap suku bangsa
disesuaian dengan kondisi alam. Nama rumah adat setiap daerah pun
berbeda. Berikut nama beberapa rumah adat dari berbagai daerah di
Indonesia.
NO Rumah Adat Daerah
1. Rumah Aceh, Rumah Krong Bade Aceh
2. Rumah Balai Batak Toba, Rumah Sumatera Utara
Bolon
3. Rumah Kasepuhan Jawa Barat
 4. Rumah Joglo Jawa Tengah
5. Rumah Panjang Kalimantan Barat
6. Gapura Candi Bentar Bali
7. Laikas Sulawesi Utara
8. Honai Papua
9. Dalam Loka Samawa Nusa Tenggara Barat
10. Rumah Baileo Maluku

3. Pakaian Adat
Pakaian adat tradisional Indonesia merupakan salah satu kekayaan
budaya yang dimiliki negara Indonesia. Banyaknya suku-suku dan provinsi
yang ada di wilayah negara Indonesia maka banyak pula baju adat yang
dimiliki setiap suku di seluruh provinsi Indonesia. Pakaian adat Indonesia
memiliki ciri-ciri khusus dalam pembuatan atau dalam mengenakan
pakaian adat tersebut. Berikut beberapa nama pakaian adat dari berbagai
daerah di Indonesia.
NO Nama Pakaian Adat Daerah Asal
1. Elee Balang Aceh
2. Ulas Sumatera Utara
3. Kebaya Jawa Barat
4. Kebaya Ksatrian Jogjakarta
5. Pesa’an Jawa Timur
6. Perang Kalimantan Barat
7. Kulavi Sulawesi Utara
8. Baju Cele Maluku
9. Baju Pangsi Banten
10. Paksian Bangka Belitung

4. Kesenian Daerah
Kesenian daerah di wilayah Indonesia sangat beragam. Setiap suku
bangsa memiliki kesenian khas terdiri atas tari-tarian dan lagu daerah.
Berikut beberapa nama tari dari berbagai daerah di Indonesia.
 NO Tarian Daerah
1. Tari Seudati, Tari Saman Meusekat Aceh
2. Tari Serampang Dua Belas Sumatera Utara
3. Tari Jaipong, tari Topeng Kuncaran Jawa Barat
4. Tari Merak, Tari Cokek Banten
5. Tari Serimpi, Tari Gambyong Jawa Tengah
6. Tari Remong, Tari Reog Ponorogo Jawa Timur
7. Tari Monong, Tari Zapin tembung Kalimantan Barat
8. Tari Legong, Tari Kecak Bali
9. Tari polo Sulawesi Utara
10. Tari Selamat Datang, Tari Musyah Papua

Itulah contoh keragaman budaya yang ada dalam masyarakat Indonesia.

Semua itu merupakan kekayaan negara Indonesia yang sangat dikagumi negara
lain. Indonesia memang memiliki masyarakat majemuk. Namun demikian,
masyarakat Indonesia tetap hidup rukun, saling menghormati, dan bertoleransi
antarwarga masyarakat. Masih banyak keragaman masyarakat Indonesia
lainnya.

F. Metode Pembelajaran
• Bahasa Indonesia Kelas III
a. Ceramah – Diskusi – Penugasan – Latihan – Tanya Jawab
b. Penjelasan Guru – Kegiatan Individual (Gunakan LKM) - Tanya Jawab
Guru dan Siswa

• PPKn Kelas V
a. Ceramah – Diskusi – Penugasan – Latihan – Tanya Jawab
b. Penjelasan Guru – Kerja kelompok ( Gunakan LKM) - Tanya Jawab Guru
dan Siswa (OPB) – Diskusi –

G. Media dan Sumber Belajar

• Bahasa Indonesia Kelas III
a. Media Pembelajaran : gambar-gambar rambu lalu lintas
 b. Sumber Belajar :
Buku pedoman guru Tema 8 Kelas 3 dan buku siswa Tema 8 Kelas 3:
Praja Muda Karana (Buku tematik terpadu Kurikulum 2013, Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018) edisi revisi 2018.

• PPKn Kelas V
a. Media Pembelajaran :
Teks bacaan tentang “Keragaman Budaya Bangsa di Wilayah Indonesia”
b. Sumber Belajar :
Buku pedoman guru Tema 8 Kelas 5 dan buku siswa Tema 8 Kelas 5:
Lingkungan Sahabat Kita (Buku tematik terpadu Kurikulum 2013, Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017) edisi revisi 2017.

H. Pelaksanaan Pembelajaran

Tahap Kegiatan Siswa dan Guru Waktu

Keg. (menit)
Kelas III Kelas V
Keg. - Mengucapkan salam - Mengucapkan salam 5 menit
Awal - Absensi - Absensi
- Apresiasi dan motivasi - Apresiasi dan motivasi
siswa siswa
- Menyampaikan tujuan - Menyampaikan tujuan
pembelajaran pembelajaran
Keg. - Siswa mendengarkan - Siswa mengerjakan 15 Menit
Inti I penjelasan guru tentang tugas kelompok tekait
materi (Elaborasi) materi (gunakan
LKM) (Elaborasi)
Keg. - Meminta siswa untuk - Guru dan siswa 15 Menit
Inti II membaca materi secara membahas hasil
bersama-sama kemudian pekerjaan kelompok,
mendiskusikan materi melakukan tanya jawab
tersebut. (OPB) dan diskusi
 - Guru memberikan lembar tentang materi yang
kerja (terlampir) kepada dipelajari saat ini
siswa agar agar siswa (Konfirmasi)
secara bersama-sama dapat
mengidentifikasi jenis
lambing/symbol lalu lintas
dengan benar.
- Memberi kesempatan
kepada siswa untuk
mengemukakan hasil
diskusi dan hasil lembar
kerja yang telah dikerjakan
secara bersama-sama.
(Elaborasi)

Keg. - Mengingat kembali jenis - Siswa mengerjakan 15 Menit

Inti lambing/simbol, lalu lintas tugas individu dan
III - Guru menjelaskan jenis mencatat hasil
lambang/simbol lalu lintas pembahasan
(Elaborasi) (Elaborasi)

Keg. - Guru dan siswa membahas - Siswa mempresentasi 15 Menit

Inti hasil kerja siswa, -kan hasil pekerjaannya
IV melakukan tanya jawab di depan kelas
(OPB) tentang materi yang (Eksplorasi)
dipelajari saat ini
(Konfirmasi)
Penut - Membuat kesimpulan - Membuat kesimpulan 5 Menit
up materi materi
- Memberikan penilaian - Memberikan penilaian
- Memberikan tugas/PR - Memberikan tugas/PR
- Menyampaikan materi - Menyampaikan materi
 pertemuan yang akan pertemuan yang akan
datang dating

I. Penilaian
a. Jenis : Tertulis dan sikap
b. Bentuk : Easy dan lembar pengamatan diskusi

Jakarta, 30 April 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah SDN Pulogebang 09 Pagi Mahasiswa

Dalminah, S. Pd, M. M Wening Widati

NIP. 196108171985032007 NIM. 857097224
 Lembar Kerja Kelas III

Nama :
Kelas :
Nomor :

Individu
Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan benar !

1. Ketika di jalan raya menuju ke perpustakaan. Anita melihat rambu-rambu

seperti gambar di bawah. Rambu-rambu itu mempunyai arti ….

2. Mematuhi rambu-rambu lalu-lintas bisa membuat kita ….

3. Rambu lalu lintas di bawah mempunyai arti ….

4. Andi melihat rambu-rambu lalu lintas seperti di bawah, rambu-rambu itu

mempunyai arti bahwa jalan di depan berupa ….

5. Rudi dibonceng ayahnya naik motor. Mereka melewati sebuah lampu lalu-
lintas, saat itu lampunya menyala yang berwarna merah. Maka Ayah Rudi
seharusnya …..
 Lembar Kerja Kelas V

Nama Anggota :
Kelas :
Nomor :

Kerja Kelompok
Kerjakan tugas ini Bersama kelompokmu. Setiap kelompok terdiri atas 4-5
siswa.

1. Tuliskan daftar kosa kata dari bahasa Indonesia dan bahasa daerahmu yang
sesuai artinya!
2. Identifikasi nama dan asal daerah pakaian adat yang ada di wilayah Indonesia!
3. Tuliskan nama-nama tarian yang ada di Indonesia!
4. Tuliskan nama-nama rumah adat yang ada di provinsi Indonesia!

Jawaban :
 Lembar Kerja Kelas V

Nama :
Kelas :
Nomor :

Individu
Jawablah pertanyaan berikut ini dengan tepat!

1. Apa saja jenis-jenis budaya di Indonesia ?

2. Bahasa daerah apa yang kamu ketahui ?
3. Apa ragam kesenian daerah di Indonesia?
4. Bagaimana sikapmu atas perbedaan budaya di Indonesia?

Jawaban :
 Rubrik Penilaian Pengetahuan

Bahasa Indonesia Kelas III

No. Soal Kunci Jawaban Skor

Individu
1. Ketika di jalan raya menuju ke Dilarang berhenti 2
perpustakaan. Anita melihat rambu-
rambu seperti gambar di bawah.
Rambu-rambu itu mempunyai arti
….

2. Mematuhi rambu-rambu lalu-lintas Selamat dijalan 2

bisa membuat kita ….

3. Rambu lalu lintas di bawah Dilarang belok kanan 2

mempunyai arti ….

Andi melihat rambu-rambu lalu

4. Jalanan menanjak 2
lintas seperti di bawah, rambu-rambu
itu mempunyai arti bahwa jalan di
depan berupa ….
 5. Rudi dibonceng ayahnya naik motor. Berhenti dahulu 2
Mereka melewati sebuah lampu lalu-
lintas, saat itu lampunya menyala
yang berwarna merah. Maka Ayah
Rudi seharusnya …..

Total Score 10

Individu

Nilai Individu = benar x 2

= (total score (10)) x 10

= 100
 Rubrik Penilaian Pengetahuan

PPKn Kelas V

No. Soal Kunci Jawaban Skor

Kerja Kelompok
1. Tuliskan daftar kosa kata dari Bahasa Bahasa Jawa 3
bahasa Indonesia dan bahasa Indonesia
daerahmu yang sesuai Saya Aku, kula
artinya! Kamu Kowe,
panjenengan
Rumah Omah, griyo
Duduk Lungguh
Makan Mangan, dahar

2. Identifikasi nama dan asal Pakaian adat Daerah 3

daerah pakaian adat yang ada Elee balang Aceh
di wilayah Indonesia! Kebaya Jawa barat
Perang Kalimantan
Barat
Baju Bodo Sulawesi
Selatan
Baju Cele Maluku

3. Tuliskan nama-nama tarian 2

Tarian Daerah
yang ada di Indonesia!
Tari seudati Aceh
Tari jaipong, Jawa Barat
tari merak
Tari serimpi, Jawa Tengah
 tari gambyong
Tari Legong, Bali
tari kecak
Tari Selamat Papua
datang

4. Tuliskan nama-nama rumah Rumah adat Daerah 2

adat yang ada di provinsi Rumah Aceh Aceh
Indonesia! Rumah Sumatera
gadang Barat
Rumah Joglo Jawa Tengah
Rumah Kalimantan
Panjang Barat
Honai Papua
Total Score 10
Kegiatan Individu
1. Apa saja jenis-jenis budaya di Jenis-jenis budaya di Indonesia di 3
Indonesia ? antaranya adakah kesenian, cara
hidup, rumah adat, bahasa,
pakaian adat, dan upacara adat.

2. Bahasa daerah apa yang Sesuai pengetahuan tiap-tiap 2

kamu ketahui ? siswa.

3. Apa ragam kesenian daerah Ragam kesenian daerah di 2

di Indonesia? Indonesia diantaranya adalah tari,
adat musik, lagu, lukisan, dan
patung.

4. Bagaimana sikapmu atas Siswa diarahkan kepada sikap 3

perbedaan budaya di saling menghargai atas adanya
Indonesia? perbedaan budaya dan
 melestarikan aneka budaya di
Indonesia.

Total Score 10

Kerja Kelompok:

Nilai = (total score x 10)

= 10 x 10

= 100

Kerja Individu :

Nilai = (total score x 10)

= 10 x 10

= 100
 Rubrik Penilaian Diskusi

Keberanian
Kerjasama

JUMLAH
Keaktifan

Waktu
No Nama

dst
Score Penilaian Diskusi

a. Kurang =1
b. Cukup =2
c. Agak baik =3
d. Baik =4
e. Baik sekali =5

NILAI AKHIR = (3.NP+2.NS) = 100