Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)
Disusun guna memenuhi tugas Mata Kuliah Pendidikan Seni Musik
Dosen Pengampu : Setiorini

Mata Pelajaran           : Seni Budaya dan Keterampilan

Kelas                         : V
Semester                    : I

Disusun Oleh :

Nama                         : Nur Ardianzah

NIM                          : 1401410211
Rombel                      : 10

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2012

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                       : SD N Salatiga 01
Mata Pelajaran            : SBK
Kelas / Semester          : V / I
Alokasi Waktu             : 2 x 35 Menit (1 x pertemuan)

I.     Standar Kompetensi
3. Mengapresiasi karya seni musik

II.     Kompetensi Dasar
3.1 Mengidentifikasi berbagai lagu daerah Nusantara

III.     Indikator
1.    Mengetahui berbagai lagu daerah nusantara
2.    Memahami ragam lagu daerah Nusantara
3.    Menyanyikan beberapa lagu daerah nusantara
4.    Menganalisis ciri-ciri lagu daerah nusantara

IV.        Tujuan Pembelajaran
1.    Melalui penjelasan guru siswa dapat mengetahui berbagai lagu daerah nusantara dengan baik
 2.    Melalui penjelasan guru siswa dapat memahami ragam lagu daerah Nusantara dengan baik
3.    Melalui kegiatan individu siswa dapat menyanyikan beberapa lagu daerah nusantara  dengan
baik
4.    Melalui diskusi siswa dapat menganalisis ciri-ciri lagu daerah nusantara dengan benar
Karakter siswa yang diharapkan :  
1.        Disiplin ( Discipline )
2.        Tekun ( diligence )
3.        Tanggung jawab ( responsibility  )
4.        Ketelitian ( carefulness)
5.        Kerja sama ( Cooperation )
6.        Percaya diri ( Confidence )

V.     Materi Ajar
Menyebutkan lagu daerah nusantara

VI.     Sumber dan Alat Belajar

1.      Sumber materi : Buku Paket SBK terbitan CV Mitra Media Pustaka hal 15-17
2.      Alat dan Bahan : Tabel contoh-contoh lagu daerah nusantara
                            Materi ragam lagu daerah

VII.     Metoda Pembelajaran
1.        apersepsi (pengamatan)
2.        ekspositori (menerangkan)
3.        diskusi
4.        tanya jawab
5.        latihan

VIII.     Model Pembelajaran
Think Pair and Share

IX.     Langkah – langkah pembelajaran

A.  Kegiatan awal
1.    Doa
2.    Presensi
3.    Apersepsi dengan bernyanyi lagu gundul-gundul pacul
4.    Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
B.  Kegiatan Inti
1.    Eksplorasi
1.1  . Guru diminta mencari informasi tentang materi yang akan dipelajari.
           Sudahkah kalian belajar tentang materi yang akan kita pelajari ?
           Dari mana materi tersebut kalian peroleh ?
1.2.       Guru menggarisbawahi jawaban yang disampaikan murid dan menjelaskan sikap demokratis
melalui musyawarah.
1.3.       Guru menjelaskan dengan menggunakan power point
1.4.       Siswa menyimak penjelasan guru tentang indikator yang akan dicapai dalam proses
pembelajaran.
2      Elaborasi
2.1    Siswa diminta untuk berfikir tentang materi/permasalahan yang disampaikan guru
2.2    Guru meminta siswa untuk berpasangan dengan teman sebangku (kelompok 2 orang)
2.3    Siswa berdiskusi tentang materi/permasalahan yang disampaikan guru
2.4    Guru memimpin pleno kecil diskusi, setiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya.
2.5    Siswa bersama guru membahas hasil diskusi.
3           Konfirmasi
3.1  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
3.2  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan  dan penyimpulan
C.    Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru
1.      Memberikan latihan soal secara individu
2.      Memberikan Pekerjaan Rumah dalam bentuk soal
3.      Menutup pelajaran
X.            Penilaian
1.      Prosedur
a. Tes dalam proses     : ada terlampir
b. Tes akhir                  : ada terlampir
2.      Bentuk Tes
-Pilihan Ganda
3.    Jenis Tes
-Lisan dan Tertulis

  Mengetahui                                                                                                                                                          
Kepala Sekolah                                                                                    Guru  Kelas II

  
Lampiran I

MATERI AJAR

A.    Ragam Lagu Daerah

Hampir seluruh daerah di Nusantara memiliki lagu daerah. Lagu di daerah adalah lagu
yang berkembang di seluruh derah di Indonesia.Syair lagu daerah berisi gambaran tingkah
laku masyarakat setempat secara umum. Bahasa yang digunakan adalah bahasa daerah
setempat. Teknik ucapan harus dibawakan sesuai de ngan dialek bahasa daerah setempat.
Bentuk dan pola susunan melodi sederhana sehingga mudah untuk segera di kuasai oleh
semua lapisan masyarakat.
B.     Contoh-Contoh Lagu Derah Nusantara
No Nama Derah Judul Lagu
1. Nanggroe Aceh Darussalam         Piso Surit

        Bungong Jeumpa

2. Sumatera Utara (Tapanuli) 1.         Medekdek Magambiri

2.         Lisoi
 3.         Butet
4.         Sinanggar Tulo
5.         Anju Ahu
3. Sumatera Timur (Palembang) 1.         Injit-Injit semut
2.         Pinang Muda
4. Sumatera Barat 1.         Ayam Den Lapeh
2.         Rambang Bungo
3.         Malam Baika
5. Jawa Barat         Manuk Dadali

        Bubuy Bulan

        Tokecang

6. Jakarta         Kicir-Kicir

        Jali-Jali

        Ronggeng

        Keroncong Kemayoran

7. Jawa Tengah 1.         Suwe ora jamu

2.         Lir-Ilir
3.         Mentog-mentog
4.         Gambang Suling
5.         Gundul Pacul
8. Kalimantan         Ampar-ampar pisang

        Cik-cik Periuk

        Tumpi Wahyu

        Palu Lempang

        Sapu Tangan Bapunco Ampat

9. Sulawesi Utara 1.         Si Patokan

2.         O Inani Keke
3.         Tahanusangkara
10. Maluku 1.         Burung Tantina
2.         Burung Kakaktua
3.         Ayo Mama
4.         Tanase
5.         Waktu Hujan Sore-Sore
11. Madura 1.         Karapan Sapi
2.         Tanduk Majeng
12. Irian 1.         Yamko Rambe Yamko
2.         Apuse
13. Nusa Tenggara 1.         Bolelebo
2.         Moree
3.         Tutu Koda
14. Bali 1.         Dewa Ayu
2.         Janger
3.         Meyong-Meyong
 Lampiran II

BAHAN DISKUSI

Dari uraian yang sudah dibahas bersama, diskusikan dengan teman sebanggu ciri-ciri dari
lagu daerah di Indonesia !
   

   

   

Lampiran III

KISI KISI SOAL

 Indikator Materi Pokok Tingkat Aspek yang Jumlah Keterangan
diukur (C-A- Soal
P)
1.      Mengetahui berbagai lagu Menyebutka C1 C 4 3,4,5,6
daerah nusantara n lagu daerah
2.      Memahami ragam lagu nusantara C2 C 4 7,8,9,10
daerah Nusantara
3.      Menyanyikan beberapa lagu C3 C - -
daerah nusantara
4.     Menganalisis ciri-ciri lagu C4 C 2 1,2
daerah nusantara

Lampiran IV
Soal Evaluasi
Berilah tanda silang (x) pada huruf a,b atau c pada jawaban yang paling tepat !
1.      Lagu derah berkembang di . . . .
a. berbagai daerah
b. luar derah
c. seluruh nusantara
d. derah setempat
2.      Menggunakan bahasa daerah setempat adalah salah satu ciri-ciri . . . .
a. lagu anak
b. lagu daerah
c. lagu nasional
d. lagu wajib nasional
3.      Lagu Burung Kakatua yang sangat terkenal berasal dari daerah . . . .
a. Bali
b. Madura
c. Maluku
d. Jakarta
4.      Lagu gundul pacul dikarang oleh  . . . .
a. R.C. Hardjosubroto
b. Ki Nartosabdo
c. Ki Sunaryo
d. Gesang
5.      Lagu daerah yang berasal dari Jawa Tengah yang digunakan untuk permainan anak-anak. . . .
a. gundul pacul
b. suwe ora jamu
c. lir-ilir
d. mentog-mentog
6.      Yamko Rambe Yamko dan Apuse adalah lagu daerah . . . .
a. Irian
b. Maluku
c. Nusa Tenggara
d. Bali
7.      Perhatikan lagu daerah berikut
1.      Karapan sapi
2.      O inani Keke
3.      Manuk Dadali
4.      Bubuy Bulan
Lagu yang berasal dari Jawa Barat adalah . . . .
a. 2 dan 4
b. 1 dan 2
c. 1 dan 3
d. 3 dan 4
8.      Lagu Gambang Suling karya. . . .
a. Gesang
b. Ki Nartosabdo
c. Kusbini
d. Ki Anom Suroto
9.      Lagu O Inani Keke berasal dari. . . .
a. Kalimantan
b. Irian
c. Maluku
d. Sulawesi Utara
10.  Salah satu lagu dari Jakarta adalah. . . .
a. Manuk Dadali
b. Jali-jali
c. Injit-injit semut
d. Lir-Ilir

Kunci Jawaban
1.      A                                      6.  A
2.      B                                      7.  D
3.      C                                      8.  B
4.      A                                      9.  D
5.      C                                      10.B

Pedoman Penilaian

                      I.            BX1    : 10

                     
                      Nilai Akhir        : Skor Penilaian  X 100
                                                  Skor Maksimal

                                                                                                 Penyusun Soal