Lampiran 5

BORANG RENCANA PENGEMBANGAN DIRI (RPD)

Nama : Linda Dwi Rahayu, S.Farm.,Apt
No. Anggota IAI : 0102199050017
Tahun ke : 1 / 2 / 3 / 4 / 5
1. Rencana Pengembangan Diri dalam Kinerja Profesional
Rencana Kegiatan :
1) bekerja di apotek
2) melakukan pengadaan obat yang baik dan benar
3) Melakukan pengelolaan obat rusak dan kadarluarsa
4) melakukan konseling obat kepada pasien di apotek dengan meningkatkan komunikasi
yang baik dengan para pasien di Apotek
2. Rencana Pengembangan Diri dalam Kinerja Pembelajaran
Rencana Kegiatan :
1) partisipasi dalam workshop sebagai peserta
3. Rencana Pengembangan Diri dalam Kinerja Pengabdian
Rencana Kegiatan :
1) melakukan penyuluhan tentang obat ke warga masyarakat sekitar apotek
2) memberikan pemahaman tentang cara mendapatkan, menggunakan ,menyimpan dan
membuang obat (DAGUSIBU) yang benar kepada masyarakat
3).ikut serta berpartisipasi menjadi panitia seminar kegiatan kefarmasian di kota yogyakarta
4. Rencana Pengembangan Diri dalam Publikasi Ilmiah/Populer Kefarmasian
Rencana Kegiatan :
1) studi pustaka membuat resume yang dipublikasikan

5. Rencana Pengembangan Diri dalam Pengembangan Ilmu/Pendidikan

Rencana Kegiatan :
1) melakukan diskusi kasus pharmaceutical care berkelompok sesama apoteker viva generik

BORANG RENCANA PENGEMBANGAN DIRI (RPD)

Borang Re-Sertifikasi Kompetensi Apoteker

Nama : Linda Dwi Rahayu, S.Farm.,Apt
No. Anggota IAI : 0102199050017
Tahun ke : 1 / 2 / 3 / 4 / 5
1. Rencana Pengembangan Diri dalam Kinerja Profesional
Rencana Kegiatan :
1) bekerja di apotek
2) melakukan pengadaan obat yang baik dan benar
3) melakukan penyimpanan narkotika dan psikotropika serta prekursor secara baik dan benar
4) Melakukan pengelolaan obat rusak dan kadarluarsa
5) melakukan konseling obat kepada pasien di apotek dengan meningkatkan komunikasi
yang baik denfan para pasien di Apotek
2. Rencana Pengembangan Diri dalam Kinerja Pembelajaran
Rencana Kegiatan :
1) partisipasi dalam seminar sebagai peserta
2) partisipasi dalam workshop sebagai peserta
3. Rencana Pengembangan Diri dalam Kinerja Pengabdian
Rencana Kegiatan :
1) melakukan penyuluhan tentang obat ke warga masyarakat sekitar apotek
2) memberikan pemahaman tentang cara mendapatkan, menggunakan ,menyimpan dan
membuang obat (DAGUSIBU) yang benar kepada masyarakat
3).ikut serta berpartisipasi menjadi panitia seminar kegiatan kefarmasian di kota yogyakarta
4. Rencana Pengembangan Diri dalam Publikasi Ilmiah/Populer Kefarmasian
Rencana Kegiatan :
1) studi pustaka membuat resume yang dipublikasikan

5. Rencana Pengembangan Diri dalam Pengembangan Ilmu/Pendidikan

Rencana Kegiatan :
1) melakukan diskusi kasus pharmaceutical care berkelompok sesama apoteker.

BORANG RENCANA PENGEMBANGAN DIRI (RPD)

Nama : Linda Dwi Rahayu, S.Farm.,Apt
No. Anggota IAI : 0102199050017

Borang Re-Sertifikasi Kompetensi Apoteker

Tahun ke : 1 / 2 / 3 / 4 / 5
1. Rencana Pengembangan Diri dalam Kinerja Profesional
Rencana Kegiatan :
1) bekerja di apotek
2) melakukan pengadaan obat yang baik dan benar
3) melakukan penyimpanan narkotika dan psikotropika serta prekursor secara baik dan benar
4) Melakukan pengelolaan obat rusak dan kadarluarsa
5) melakukan konseling obat kepada pasien di apotek dengan meningkatkan komunikasi
yang baik dengan para pasien di Apotek
2. Rencana Pengembangan Diri dalam Kinerja Pembelajaran
Rencana Kegiatan :
1) partisipasi dalam seminar sebagai peserta
2) partisipasi dalam workshop sebagai peserta
3. Rencana Pengembangan Diri dalam Kinerja Pengabdian
Rencana Kegiatan :
1) melakukan penyuluhan tentang obat ke warga masyarakat sekitar apotek
2) memberikan pemahaman tentang cara mendapatkan, menggunakan ,menyimpan dan
membuang obat (DAGUSIBU) yang benar kepada masyarakat
3).ikut serta berpartisipasi menjadi panitia seminar kegiatan kefarmasian di kota Palangka
Raya
4. Rencana Pengembangan Diri dalam Publikasi Ilmiah/Populer Kefarmasian
Rencana Kegiatan :
1) studi pustaka membuat resume yang dipublikasikan

5. Rencana Pengembangan Diri dalam Pengembangan Ilmu/Pendidikan

Rencana Kegiatan :
1) melakukan diskusi kasus pharmaceutical care berkelompok sesama apoteker.

BORANG RENCANA PENGEMBANGAN DIRI (RPD)

Nama : Linda Dwi Rahayu, S.Farm.,Apt
No. Anggota IAI : 0102199050017
Tahun ke : 1 / 2 / 3 / 4 / 5

Borang Re-Sertifikasi Kompetensi Apoteker

 1. Rencana Pengembangan Diri dalam Kinerja Profesional
Rencana Kegiatan :
1) bekerja di apotek
2) melakukan pengadaan obat yang baik dan benar
3) melakukan penyimpanan narkotika dan psikotropika serta prekursor secara baik dan benar
4) Melakukan pengelolaan obat rusak dan kadarluarsa
5) melakukan konseling obat kepada pasien di apotek dengan meningkatkan komunikasi
yang baik dengan para pasien di Apotek
2. Rencana Pengembangan Diri dalam Kinerja Pembelajaran
Rencana Kegiatan :
1) partisipasi dalam seminar sebagai peserta
2) partisipasi dalam workshop sebagai peserta
3. Rencana Pengembangan Diri dalam Kinerja Pengabdian
Rencana Kegiatan :
1) melakukan penyuluhan tentang obat ke warga masyarakat sekitar apotek
2) memberikan pemahaman tentang cara mendapatkan, menggunakan, menyimpan dan
membuang obat (DAGUSIBU) yang benar kepada masyarakat
3).ikut serta berpartisipasi menjadi panitia seminar kegiatan kefarmasian di kota Palangka
Raya
4. Rencana Pengembangan Diri dalam Publikasi Ilmiah/Populer Kefarmasian
Rencana Kegiatan :
1) studi pustaka membuat resume yang dipublikasikan

5. Rencana Pengembangan Diri dalam Pengembangan Ilmu/Pendidikan

Rencana Kegiatan :
1) melakukan diskusi kasus pharmaceutical care berkelompok sesama apoteker.

BORANG RENCANA PENGEMBANGAN DIRI (RPD)

Nama : Linda Dwi Rahayu, S.Farm.,Apt
No. Anggota IAI : 0102199050017
Tahun ke : 1 / 2 / 3 / 4 / 5
1. Rencana Pengembangan Diri dalam Kinerja Profesional
Rencana Kegiatan :
1) bekerja di apotek

Borang Re-Sertifikasi Kompetensi Apoteker

 2) melakukan pengadaan obat yang baik dan benar
3) melakukan penyimpanan narkotika dan psikotropika serta prekursor secara baik dan benar
4) Melakukan pengelolaan obat rusak dan kadarluarsa
5) melakukan konseling obat kepada pasien di apotek dengan meningkatkan komunikasi
yang baik denfan para pasien di Apotek
2. Rencana Pengembangan Diri dalam Kinerja Pembelajaran
Rencana Kegiatan :
1) partisipasi alam seminar sebagai peserta
2) partisipasi dalam workshop sebagai peserta
3. Rencana Pengembangan Diri dalam Kinerja Pengabdian
Rencana Kegiatan :
1) melakukan penyuluhan tentang obat ke warga masyarakat sekitar apotek
2) memberikan pemahaman tentang cara mendapatkan, menggunakan ,menyimpan dan
membuang obat (DAGUSIBU) yang benar kepada masyarakat
3).ikut serta berpartisipasi menjadi panitia seminar kegiatan kefarmasian di kota Palangka
Raya
4. Rencana Pengembangan Diri dalam Publikasi Ilmiah/Populer Kefarmasian
Rencana Kegiatan :
1) studi pustaka membuat resume yang dipublikasikan

5. Rencana Pengembangan Diri dalam Pengembangan Ilmu/Pendidikan

Rencana Kegiatan :
1) melakukan diskusi kasus pharmaceutical care berkelompok sesama apoteker.
2) ikut berpartisipasi sebagai pendamping lapangan anak PKL D3 farmasi yang training
praktek di apotek

Domain Proporsi yang ingin dicapai (%)

No
1. Kinerja Profesional 50 %
2. Kinerja Pembelajaran 30%
3. Kinerja Pengabdian 20%
4. Kinerja Publikasi Ilmiah/Populer Kefarmasian
5. Kinerja Pengembangan Ilmu dan Pendidikan

Borang Re-Sertifikasi Kompetensi Apoteker

Lampiran 6 :

BERKAS PORTOFOLIO
PEMBELAJARAN APOTEKER

Borang Re-Sertifikasi Kompetensi Apoteker

 Nama : Linda Dwi Rahayu, S.Farm., Apt

Nomor Anggota : 01021990050017

Berkas ini berisi :

1. Data pribadi pengisi portofolio
2. Lembar isian portofolio pembelajaran Apoteker
3. Rekapitulasi portofolio Apoteker

Data Pribadi
Nama : Linda Dwi Rahayu, S.Farm., Apt

Nomor Anggota : 01021990050017

Tempat/tanggal lahir : yogyakarta, 01 Februari 1990
Status : Menikah
Agama : Islam

Borang Re-Sertifikasi Kompetensi Apoteker

Alamat tempat tinggal : Jl. Hiu Putih VII komp pustu, Palangka Raya
Alamat surat menyurat` : Jl. Hiu Putih VII komp pustu, Palangka Raya
Alamat email : dwira.pharmacy08@yahoo.com
No Telp/Handphone : 0877 3974 6555

Riwayat Pendidikan Formal:

Tahun Strata/ Profesi Institusi Pendidikan

1996-2002 SD SD N Bukit Tunggal 5 Palangka Raya

2002-2005 SMP SMP N 9 Palangka Raya

2005-2008 SMA SMA 2 Palangka Raya

2008-2012 S1-Farmasi UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN

2013-2014 Profesi UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN

Apoteker

Pengalaman Akademis:
 Penghargaan dan Pencapaian Profesional
Pemberi
Tahun Penghargaan Deskripsi Penghargaan
Penghargaan

 Pendidikan Profesi Tersertifikasi

Keterampilan atau ilmu pengetahuan yang
Tahun Sertifikat Pemberi Sertifikat
didapat

Borang Re-Sertifikasi Kompetensi Apoteker

 Keikutsertaan dalam Lokakarya/seminar/pelatihan
Keterampilan atau ilmu
Tahun Lokakarya/seminar/pelatihan Lembaga Penyedia
pengetahuan yang didapat
2014 Pharmaceutical Care Edupharm dan PP Level 1 : an introduction to
Certification Program level 1-3 IAI pharmaceutical care

(pelatihan Pharmaceutical care Level 2 : learning to practice

Viva Generik Management) pharmaceutical care

Level 3 : providing and

documenting pharmaceutical
care

2015 Seminar dan Rakercab PC IAI PC IAI Magelang Peran Apoteker dalam
magelang penatalaksanaan Diabetes
Dahulu, Kini dan nanti

2016 Seminar PC IAI Jogja PC IAI yogyakarta Bimtek apoteker Pengelola

Apotek dan RS eksistensi
Apoteker di era JKN

2016 Rakerda PD IAI DIY dan Seminar PD IAI D.I PerAn kepemimpinan Apoteker
Yogyakarta Dalam pelayanan kefarmasian
untuk meningkatkan
Penggunaan Obat yang rasional

2017 Seminar kefarmasian PC IAI gunung kidul Seminar asuhan kefarmasian

pada Anak

2017 Racercab PC IAI Bantul dan PC IAI Bantul Profesional Service Excellence in
seminar kefarmasian pharmaceutical Care for Diabetic

2017 Rakerda PD IAI Yogyakarta dan PD IAI yogyakrta Optimalisasi kompetensi dan
seminar kefarmasian integritas Apoteker dalam upaya
peningkatan kualitas hidup
pasien

2017 Seminar Pelatihan pengelolaan PC IAI yogyakarta Cara gaul mengelola keuangan
Keuangan Apotek dan Bantul terrace apotek dengan rosetta stone

2017 Seminar dan Racercab PC IAI PC IAI yogyakarta Penatalaksanaan kanker ditinjau
kota Yogyakarta dari medis dan fitoterapi

2017 Seminar kefarmasian PD IAI kalteng Workshop peran koperasi dalam

meningkatkan profesionalitas
profesi apoteker

2017 Seminar kefarmasian PD IAI kalteng Peningkatan peran apoteker

dalam pelayanan kefarmasian
antibiotika.

2017 Seminar Kefarmasian Hisfarsi Kalteng Peran farmasis dalam

Borang Re-Sertifikasi Kompetensi Apoteker

 pemantauan Terapi Obat (PTO)

2018 Seminar kefarmasian PC IAI Palangka Penatalaksanaan pneumonia

Raya dan multi drug resistent
tuberculosis

2018 Seminar kefarmasian PD IAI KALTENG Kesiapan tenaga kefarmasian

indonesia dalam menghadapi
era digital kesehatan 4.0

2019 Seminar kefarmasian PC IAI Palangka Peran imunomodulator pada

Raya Tata Laksana penyakit Endemik

 Publikasi dalam Konferensi

Tahun Konferensi Lembaga Penyelenggara Judul presentasi

 Pengalaman sebagai Pembicara

Tahun Nama Forum Judul presentasi

Riwayat Pekerjaan:

Borang Re-Sertifikasi Kompetensi Apoteker

 Periode Kerja Nama Instansi Posisi
Maret- Apotek Viva Generik Sultan Apoteker Training
desember Agung Magelang
2014-

januari-Juli Apotek Viva Generik karnglo Apoteker Training

2015- yogyakarta

Agustus- Apotek Viva Generik Apoteker Training

september Sorogenen Yogyakarta
2015

Oktober 2015- Apotek Viva Generik Pandeyan Apoteker pengelola apotek dan Pharmacy
juni 2017 Manager
Yogyakarta

Juli 2017- Apotek Harapan Bunda Apoteker pengelola apotek (APA)

sekarang Palangka Raya
(2018)

Jan 2018- Apotek Harapan Bunda Apoteker pengelola apotek (APA)

sekarang Palangka Raya
(2018)

Jan 2019- Apotek Harapan Bunda Apoteker pengelola apotek (APA)

sekarang Palangka Raya

No.Urut Portofolio

LEMBAR PORTOFOLIO PEMBELAJARAN

1

Nama Apoteker : Linda Dwi Rahayu S.Farm.,Apt

Tempat Praktik : Apotek viva Apotek Pandeyan Yogyakarta

Tanggal Pembelajaran : 29 maret 2014

Topik yang dipelajari : providing and documenting pharmaceutical Care (1.6.1)

Elemen Kompetensi yang ingin dicapai : (1.6.1 ; 1.6.2 )

(tuliskan kode komponen Standar Kompetensi Apoteker Indonesia)

PERTANYAAN REFLEKSI:

Borang Re-Sertifikasi Kompetensi Apoteker

 1. Ketrampilan atau pengetahuan apa yang ingin Anda pelajari?
Saya ingin mengetahui lebih detail cara mendokumentasikan kasus pharmaceutical care pada
pasien swamedikasi saya sehingga saya mampu memahami rekam medik dan mampu
menjelaskan serta menganalisis komunikasi tertulis dalam rekam medik /kefarmasian dengan
benar.

2. Mengapa tertarik mempelajari hal tersebut?

Karena dengan mempelajari cara mendokumentasikan catatan pengobatan pasien, seya lebih
mudah memahami kasus pasien secara tertulis dan menaganalisis DRP pada pengobatan pasien
tersebut.

TAHAP PERSIAPAN:
1. Berapa lama tujuan pembelajaran tersebut diharapkan tercapai? 2,5 jam / hari*)
coret yang tidak perlu

2. Seberapa penting topik tersebut mendukung pekerjaan Anda? (lihat halaman berikutnya)
Gunakan tabel berikut ini untuk membantu mengidentifikasi tingkat kepentingan topik tersebut!
(Berilah tanda silang pada kolom yang sesuai untuk setiap pernyataan dalam tabel berikut ini!)

Tidak penting Kurang Cukup Sangat

Tujuan Pembelajaran Penting
samasekali Penting Penting penting
SKOR : 0 1 2 3 4

Pengembangan diri X
Kepentingan pelanggan
X
dalam layanan
Kemajuan sejawat
X
apoteker
Kemajuan institusi
X
tempat kerja

3. Pilihan pembelajaran apa yang akan Anda usahakan untuk mencapai tujuan pembelajaran
tersebut?
Misalnya: belajar mandiri, mengikuti seminar/ symposium ilmiah/ konferensi, mengikuti pelatihan. Anda
dapat menggunakan lebih dari 1 metode pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut.

Borang Re-Sertifikasi Kompetensi Apoteker

 Gunakan tabel berikut untuk membantu menganalisis metode pembelajaran yang Anda pilih!

Kegiatan terpilih
Pilihan Deskripsi Aktivitas Keuntungan Kerugian
(√)
1. Mengikuti pelatihan √

2. Belajar mandiri √

3. Mengikuti seminar -

4. Diskusi kasus per √

kelompok apoteker

TAHAP PELAKSANAAN:
 Ketrampilan atau pengetahuan apa yang telah Anda dapatkan selama proses pembelajaran
tersebut?(rincian informasinya dapat dilanjutkan pada lembar kertas yang terpisah bila tempat yang
tersedia kurang mencukupi)
 Saya mampu membaca dan memahami komunikasi secara tertulis dalam rekam medis/
rekam kefarmasian (medical record) pasien secara benar dan sistematis

 Saya lebih mudah dalam menentukan DRP yang ada di dalam medication recor ( catatn
pengobatan ) pasien dengan baik dan sistematis

 Saya mampu untuk menjelaskan kasus pasien yang ada dalam rekam medik atau catatn
pengobatan pasien dengan runtut dan baik.

TAHAP EVALUASI:
1. Apakah hasil pembelajaran yang Anda dapatkan sudah sesuai seperti yang diharapkan?
□ YA □ TIDAK
2. Jika YA,seberapa besar pencapaian Anda?
□Sepenuhnya Tercapai □Sebagian Tercapai
3. Jika YA, berikan beberapa contoh tindakan yang akan Anda aplikasikan di tempat praktik!
Saya mendokumentasikan data cataan pengobatan pasien swamedikasi saya di apotek dan
belajar menganalisis DRP yang terjadi pada pasien tersebut.

4. Jika YA, manfaat apa yang akan Anda berikan pada tempat praktik?
Pasien jadi lebih antusiasketika berkonsultasi ke apotek dan lebih patuh dalam pegobatannya

Borang Re-Sertifikasi Kompetensi Apoteker

 5. Jika YA, apakah Anda ingin mempelajarinya lebih dalam lagi?
Iya , saya masih ingin memperdalam teknik penulisan dalam medication record pasien secara
baik

6. Jika TIDAKdan Sebagian Tercapai, mengapa Anda tidak/ kurang dapat mencapai tujuan
pembelajaran tersebut?

7. Jika TIDAK dan Sebagian Tercapai, apa yang akan Anda lakukan berikutnya?
□ Tidak ada, saya merasa sudah cukup.
□ Mengkaji kembali proses yang sudah saya lakukan dan mencari penyebab kegagalan.
□ Mencari topik baru untuk dipelajari.
* Perkegiatan

No.Urut Portofolio

LEMBAR PORTOFOLIO PEMBELAJARAN

2

Nama Apoteker : Linda Dwi Rahayu S.Farm.,Apt

Tempat Praktik : Apotek viva Apotek Pandeyan Yogyakarta

Tanggal Pembelajaran : 10 September 2016

Topik yang dipelajari : farmakoterapi dari penyakit Congestive Heart Failure (CHF) (2.1.3)

Elemen Kompetensi yang ingin dicapai : (2.1.3)

(tuliskan kode komponen Standar Kompetensi Apoteker Indonesia)

PERTANYAAN REFLEKSI:
3. Ketrampilan atau pengetahuan apa yang ingin Anda pelajari?

Borang Re-Sertifikasi Kompetensi Apoteker

 Saya ingin mempelajari tentang terapi pengobatan penyakit heart Failure (CHF) , mulai dari
pengetahuan sacara klinis dr CHF, faktor penyebab, standar terapi (drug of choice ) dari CHF.

4. Mengapa tertarik mempelajari hal tersebut?

Karena menurut saya, penyakit jantung (CHF) sangat luas cakupannya, terutama di bidang
penyakit cardiovaskuler , dimana sebagaian besar pasien yang saya temukan banyak
mengeluhkan penyakit jantung (cardiovaskuler) sehingga saya sangat ingin memperdalam
ilmu pengobatan tersebut agar dapat membantu pasien-pasien saya dalam pemilihan obat
yang tepat.

TAHAP PERSIAPAN:
4. Berapa lama tujuan pembelajaran tersebut diharapkan tercapai? 3 jam / hari*)
coret yang tidak perlu

5. Seberapa penting topik tersebut mendukung pekerjaan Anda? (lihat halaman berikutnya)
Gunakan tabel berikut ini untuk membantu mengidentifikasi tingkat kepentingan topik tersebut!
(Berilah tanda silang pada kolom yang sesuai untuk setiap pernyataan dalam tabel berikut ini!)

Tidak penting Kurang Cukup Sangat

Tujuan Pembelajaran Penting
samasekali Penting Penting penting
SKOR : 0 1 2 3 4

Pengembangan diri X
Kepentingan pelanggan
X
dalam layanan
Kemajuan sejawat
X
apoteker
Kemajuan institusi
X
tempat kerja

6. Pilihan pembelajaran apa yang akan Anda usahakan untuk mencapai tujuan pembelajaran
tersebut?
Misalnya: belajar mandiri, mengikuti seminar/ symposium ilmiah/ konferensi, mengikuti pelatihan. Anda
dapat menggunakan lebih dari 1 metode pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut.
Gunakan tabel berikut untuk membantu menganalisis metode pembelajaran yang Anda pilih!

Borang Re-Sertifikasi Kompetensi Apoteker

 Kegiatan terpilih
Pilihan Deskripsi Aktivitas Keuntungan Kerugian
(√)
1. Mengikuti pelatihan √

2. Belajar mandiri √

3. Mengikuti seminar √

4. Baca buku

TAHAP PELAKSANAAN:
 Ketrampilan atau pengetahuan apa yang telah Anda dapatkan selama proses pembelajaran
tersebut?(rincian informasinya dapat dilanjutkan pada lembar kertas yang terpisah bila tempat yang
tersedia kurang mencukupi)
 Saya mampu mempelajari penyakit CHF secara mendasar dari farmakolginya hingga
standar terapi

 Ilmu yang saya pelajari dapat membantu saya menjelaskan kepada pasien tentang
pengobat yang tepat dan benar dan membantu pasien saya dalam memantau goal
terapi dari pengobatannya.

TAHAP EVALUASI:
8. Apakah hasil pembelajaran yang Anda dapatkan sudah sesuai seperti yang diharapkan?
□ YA □ TIDAK
9. Jika YA,seberapa besar pencapaian Anda?
□Sepenuhnya Tercapai □Sebagian Tercapai
10. Jika YA, berikan beberapa contoh tindakan yang akan Anda aplikasikan di tempat praktik!
Saya membantu pasien saya untuk memberikan pengawasan minum obat pasien CHF dan
menjelaskan efek samping obat sehingga mampu memonitoring goal terapi dari
pengobatnnya.

11. Jika YA, manfaat apa yang akan Anda berikan pada tempat praktik?
Pasien jadi lebih antusiasketika berkonsultasi ke apotek dan lebih patuh dalam pegobatannya

12. Jika YA, apakah Anda ingin mempelajarinya lebih dalam lagi?

Borang Re-Sertifikasi Kompetensi Apoteker

 Iya , saya masih ingin memperdalam pengobatan penyakit CHF secara terperinci, baik dari
standar terapinya, non farmakologinya serta efek samping obat nya.

13. Jika TIDAKdan Sebagian Tercapai, mengapa Anda tidak/ kurang dapat mencapai tujuan
pembelajaran tersebut?

14. Jika TIDAK dan Sebagian Tercapai, apa yang akan Anda lakukan berikutnya?
□ Tidak ada, saya merasa sudah cukup.
□ Mengkaji kembali proses yang sudah saya lakukan dan mencari penyebab kegagalan.
□ Mencari topik baru untuk dipelajari.
* Perkegiatan

No.Urut Portofolio

LEMBAR PORTOFOLIO PEMBELAJARAN

3

Nama Apoteker : Linda Dwi Rahayu S.Farm.,Apt

Tempat Praktik : Apotek viva Apotek Pandeyan Yogyakarta

Tanggal Pembelajaran : 10 desember 2016

Topik yang dipelajari : training leadershift (kepemimpinan) tim dalam pelayanan di apotek

Elemen Kompetensi yang ingin dicapai : (8.3.2)

(tuliskan kode komponen Standar Kompetensi Apoteker Indonesia)

PERTANYAAN REFLEKSI:
5. Ketrampilan atau pengetahuan apa yang ingin Anda pelajari?
saya ingin mempelajari teknik dasar menjadi seorang leadershift ( pemimpin) dalam sebuah
tim di pelayanan kefarmasian komunitas , seperti apotek.Sehingga mampu memahami setiap

Borang Re-Sertifikasi Kompetensi Apoteker

 karakter tim dan membangun kerjasama yang baik dengan tim untuk kemajuan pelayanan di
apotek.

6. Mengapa tertarik mempelajari hal tersebut?

karena posisi saya sebagai seorang apoteker pengelola apotek (APA) dan saya
membutuhkan ilmu kepempinan dalam pelayanan tim saya di apotek, terutama dalam
pembagian tugas, penyelesaian konflik internal dan memajukasn apotek dengan visi dan misi
serta kerjasama yang baik sesama tim .

TAHAP PERSIAPAN:
7. Berapa lama tujuan pembelajaran tersebut diharapkan tercapai? 1,5 jam / hari*)
coret yang tidak perlu

8. Seberapa penting topik tersebut mendukung pekerjaan Anda? (lihat halaman berikutnya)
Gunakan tabel berikut ini untuk membantu mengidentifikasi tingkat kepentingan topik tersebut!
(Berilah tanda silang pada kolom yang sesuai untuk setiap pernyataan dalam tabel berikut ini!)

Tidak penting Kurang Cukup Sangat

Tujuan Pembelajaran Penting
samasekali Penting Penting penting
SKOR : 0 1 2 3 4

Pengembangan diri X
Kepentingan pelanggan
X
dalam layanan
Kemajuan sejawat
X
apoteker
Kemajuan institusi
X
tempat kerja

9. Pilihan pembelajaran apa yang akan Anda usahakan untuk mencapai tujuan pembelajaran
tersebut?
Misalnya: belajar mandiri, mengikuti seminar/ symposium ilmiah/ konferensi, mengikuti pelatihan. Anda
dapat menggunakan lebih dari 1 metode pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut.
Gunakan tabel berikut untuk membantu menganalisis metode pembelajaran yang Anda pilih!

Kegiatan terpilih
Pilihan Deskripsi Aktivitas Keuntungan Kerugian
(√)
1. Mengikuti pelatihan √

Borang Re-Sertifikasi Kompetensi Apoteker

 2. Belajar mandiri

3. Mengikuti seminar

4. Baca buku

TAHAP PELAKSANAAN:
 Ketrampilan atau pengetahuan apa yang telah Anda dapatkan selama proses pembelajaran
tersebut?(rincian informasinya dapat dilanjutkan pada lembar kertas yang terpisah bila tempat yang
tersedia kurang mencukupi)
 Saya mampu mengkordinir pembagian kerja tim saya dalam menjalankan pelayanan
kefaramasian di apotek dengan baik

 Mampu memahami karakter tim saya dan membanguan kerjasama yang satu visi dan
misi dalam memajukan pelayanan kefarmasian di apotek.

TAHAP EVALUASI:
15. Apakah hasil pembelajaran yang Anda dapatkan sudah sesuai seperti yang diharapkan?
□ YA □ TIDAK
16. Jika YA,seberapa besar pencapaian Anda?
□Sepenuhnya Tercapai □Sebagian Tercapai
17. Jika YA, berikan beberapa contoh tindakan yang akan Anda aplikasikan di tempat praktik!
Membangun komunikasi antar tim dengan melakukan briefing rutin setiap pergantian shift
dan menyelesaikan masalah secara bersama-sama jika ada yang belum terselesaikan dalam
shift sebelumnya.

18. Jika YA, manfaat apa yang akan Anda berikan pada tempat praktik?
Teman-teman satu tim menjadi tim yang kompak dan semangat dalam memajukan apotek,
pelayanan di apotek menjadi baik serta pasien pun merasa puas atas pelayan dari tim
apotek.

Borang Re-Sertifikasi Kompetensi Apoteker

 19. Jika YA, apakah Anda ingin mempelajarinya lebih dalam lagi?
Iya , saya masih ingin memperdalam tentang leadershift terkait mempelajari karakter tim dan
bagaimanan membangun semangat untuk terus konsisten dalam melakukan pelayanan
kefarmasian di apotek dengan baik.

20. Jika TIDAKdan Sebagian Tercapai, mengapa Anda tidak/ kurang dapat mencapai tujuan
pembelajaran tersebut?

21. Jika TIDAK dan Sebagian Tercapai, apa yang akan Anda lakukan berikutnya?
□ Tidak ada, saya merasa sudah cukup.
□ Mengkaji kembali proses yang sudah saya lakukan dan mencari penyebab kegagalan.
□ Mencari topik baru untuk dipelajari.
* Perkegiatan

REKAPITULASI PORTOFOLIO
Catatan : SKAI = Standar Kompetensi Apoteker Indonesia 2011 (Lampiran 7)
No. Kode Unit Tanggal Tanggal
Topik yang Dipelajari
Urut Kompetensi (SKAI) Mulai Selesai
1. 1.6.1 Pemahaman rekam medik (medical record) 29 maret 29 Mei 2014
atau rekam kefarmasian /catatan 2014
pengobatan ( Medication record)
2. 2.1.3 Melakukan analisis masalah sehubungan 10 18
obat (DTPs) pada penyakit Congestive september september
Heart failure 2016 2016
3. 8.3.2 Mampu berpartisipasi dan bekerjasama 10 14 desember
dengan tim dalam pelayananan desember 2016
kefarmasian 2016
4.

5.

6.

Borang Re-Sertifikasi Kompetensi Apoteker

No. Kode Unit Tanggal Tanggal
Topik yang Dipelajari
Urut Kompetensi (SKAI) Mulai Selesai
7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

Lanjutkan sesuai keperluan !

Borang Re-Sertifikasi Kompetensi Apoteker