RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI DIPLOMA III FARMASI

POLTEKKES KEMENKES GORONTALO
FARMAKOLOGI 1 KODE MK RUMPUN MK BOBOT SKS SEMESTE DIREVISI
R

F304 Keahlian Berkarya T=1 S/BL = 1 III -

PENGEMBANG RPS KOORDINATOR MK KETUA PROGRAM STUDI

Hartati, S.Farm, M,Farm, Apt

Hartati, S.Farm, M,Farm, Apt Zulfiayu, S.Si., M.Si., Apt.
Sukmawati Damiti, S.Farm, M,Farm, Klin, Apt

CAPAIAN
PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI:

Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan.

A. Sikap dan Tata Nilai
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
3. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
6. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila
7. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
8. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
9. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan

10. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) D-III Farmasi Tahun Akademik 2019/2020
 11. Mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat terhadap keputusan dan tindakan
profesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawabnya, dan hukum/peraturan perundangan
12. Mampu melaksanakan praktik Farmasi dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik Tenaga Teknis Kefarmasian Indonesia
13. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, serta bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan
informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggung jawabnya.

B. Pengetahuan
1. Menguasai Etik, hukum dan standar pelayanan Farmasi sebagai landasan dalam memberikan Pelayanan Kefarmasian
2. Menguasai konsep dan prinsip “Patient safety”
3. Menguasai teknik, prinsip, dan prosedur pembuatan sediaan Farmasi yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok
4. Menguasai konsep teoritis dan prosedur managemen dan distribusi perbekalan Farmasi
5. Menguasai jenis, manfaat, dan manual penggunaan alat kesehatan.
6. Menguasai konsep dan prinsip sterilitas dan desinfeksi alat.

C. Ketrampilan Umum
1. Menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dengan menganalisis data serta metode yang sesuai dan dipilih dari beragam metode yang
sudah maupun belum baku dan dengan menganalisis data;
2. Menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur
3. Memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya, didasarkan pada
pemikiran, logis dan inovatif, dialkasanakan dan bertanggung jawab atas hasilnya secara amndiri;
4. Menyusun laporan tentang hasil dan proses kerja dengan akurat dan sahih, mengkomunikasikan secara efektif kepada pihak lain yang
membutuhkannya.
5. Bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok.
6. Melakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung
jawabnya.
7. Melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya dan mengelola pengembangan
kompetensi kerja secara mandiri.
8. Mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan.

D. Keterampilan (Khusus)

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) D-III Farmasi Tahun Akademik 2019/2020

 1. Mampu menyelesaikan pelayanan resep; (penerimaan, skrining administrasi, penyiapan dan peracikan sediaan farmasi dan pemberian
informasi), pelayanan swamedikasi; pengelolaan sediaan farmasi, alat kesehatan , bahan medis habis pakai; dan pekerjaan teknis
farmasi klinik sesuai dengan etik dan aspek legal yang berlaku.
2. Mampu melakukan pekerjaan produksi sediaan farmasi yang meliputi menimbang; mencampur; mencetak mengemas dan
menyimpan, mengacu pada cara pembuatan yang baik (good manufacturing practice) sesuai dengan aspek legal yang berlaku.
3. Mampu melaksanakan distribusi sediaan farmasi, alat kesehatan, vaksin dan bahan medis habis pakai dengan mengacu pada cara
distribusi yang baik yang telah ditetapkan sesuai dengan etik dan aspek legal yang berlaku
4. Mampu membantu melakukan pengumpulan data, pengolahan data, dan menyusun laporan kasus dan/atau laporan kerja sesuai
dengan ruang lingkup penelitian kefarmasian.
5. Mampu menyampaikan informasi terkait pelayanan kefarmasian melalui komunikasi yang efektif, baik interpersonal maupun
professional kepada pasien, sejawat apoteker, praktisi kesehatan lain dan masyarakat sesuai dengan kewenangan yang menjadi
tanggung jawabnya
6. Mampu memberikan penyuluhan kesehatan, khususnya bidang kefarmasian.

Mata Kuliah:
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran Farmakologi 1, mahasiswa mampu:
1. Mengaplikasikan obat saluran cerna (obat lambung/antidiare/antiemetic, dan lain-lain)
2. Menganalisis analgesik-antipiretik
3. Mengaplikasikan hipnotik,sedative dan stimulansia
4. Mengaplikasikan anastetik dan psikofarmaka
5. Mengaplikasikan antidepresi dan antipsikotik
6. Mengaplikasikan antiepilepsi
7. Mengaplikasikan adrenergik
8. Mengaplikasikan kolinergik
9. Mengaplikasikan diuretika
10. Menganalisis hipolipidemik
11. Menganalisis kardiovaskuler
DESKRIPSI SINGKAT Mata kuliah ini membahas tentang pengertian, penggolongan, mekanisme kerja, indikasi, kontra indikasi, efek samping: obat saluran cerna
MATA KULIAH (obat lambung/antidiare/antiemetic dan lain-lain), obat SSP (analgetik-antipiretik, hipnotik, sedative, dan stimulansi, anstetik dan
psikofarmaka, antidepresiv dan antipsikotik, antiepilepsi), obat SSO ( adrenergic, kolinergik), diuretika, hipolipidemik,kardiovaskuler.
PUSTAKA UTAMA:
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) D-III Farmasi Tahun Akademik 2019/2020
 1. Price, Sylvia Anderson, Lorraine McCarty Wilson. 2006. Anatomi dan fisiologi kulit. Dalam: Patofisiologi : konsep klinis proses-
proses penyakit. Edisi 6.Jakarta: EGC. h. 1416-1417.
2. Guyton dan Hall. 2006. Buku Ajar Fisiologi Kedokteran Edisi 11. Jakarta: EGC
3. G. Tortora and B. Derrickson, Principles of Anatomy and Physiology, 11th edition, John Wiley and Sons, Inc. (2006).
4. Mitchell, Campbell reece.(2004).Biologi.Jakarta : Erlangga
5. VanCleave’s, Janice.A+ Projects in BiologyWinning Experiments for Science Fairs and ExtraCredit. John Wiley & Sons,Inc.(2004).
6. Ganong, William F. 2002. Homeostasis kardiovaskular dalam keadaan sehat dan sakit. Dalam: Buku ajar fisiologi kedokteran. Edisi
20. Jakarta: EGC. h. 609-610.
7. H. Syaifuddin. 2001. Fisiologi sistem integumen. Dalam: Fungsi sistem tubuh manusia. Jakarta: Widya Medika. h. 256-262.
8. Young, B., Heath, J.W., (2000), Urinary Sistem in Wheater’s Functional Histology: A text and colour atlas, 4th edition, Churchill
Livingstone, Edinburgh, London, pp. 286- 309.
9. Syaifudin. 2006. Anatomi Fisiologi untuk Mahasiswa Keperawatan, Edisi 3, Editor Monica Ester. Jakarta: EGC
10. Umar, N. 2008. Sistem Pernapasan dan Suctioning pada Jalan Nafas. Bagian Anestesiologi Fakultas Kedokteran Universitas
Sumatera Utara.
PENDUKUNG:
1. Price, Sylvia Anderson, Lorraine McCarty Wilson. 2006. Anatomi dan fisiologi kulit. Dalam: Patofisiologi : konsep klinis proses-
proses penyakit. Edisi 6.Jakarta: EGC. h. 1416-1417.
2. Tortora and B. Derrickson, Principles of Anatomy and Physiology, 11th edition, John Wiley and Sons, Inc. (2006).
3. Young, B., Heath, J.W., (2000), Urinary Sistem in Wheater’s Functional Histology: A text and colour atlas, 4th edition, Churchill
Livingstone, Edinburgh, London, pp. 286- 309.
4. VanCleave’s, Janice.A+ Projects in BiologyWinning Experiments for Science Fairs and ExtraCredit. John Wiley & Sons,Inc.(2004).
5. Umar, N. 2008. Sistem Pernapasan dan Suctioning pada Jalan Nafas. Bagian Anestesiologi Fakultas Kedokteran Universitas
Sumatera Utara.

MEDIA PEMBELAJARAN SOFTWARE: HARDWARE:

1. Student Centered e-Learning LCD. Laptop; dan papan tulis
2. Question Based Learning (QBL)
3. Collaborative Learning (CL)

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) D-III Farmasi Tahun Akademik 2019/2020

 1. Hartati, S.Farm, M,Farm, Apt
TEAM TEACHING
2. Sukmawati Damiti, S.Farm, M,Farm, Klin, Apt

MATA KULIAH SYARAT Tidak Ada

EVALUASI Kuis/Tugas (20%), UTS (30%) dan UAS (50%)

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) D-III Farmasi Tahun Akademik 2019/2020

 METODE/STRATEGI PENGALAMAN ASSESMENT
MGG MATERI
CP - MK PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR MAHASISWA
KE- PEMBELAJARAN INDIKATOR BENTUK BOBOT
(ESTIMASI WAKTU)
1 Memahami a. Definisi anatomi Metode: Teori : 1 x 1 x a. Mencari materi secara Mahasiswa dapat: Kuis 0.25%
Student centered 50’
pengertian fisiologi online dan offline a. Memahami tentang Diskusi
learning (small group 0.25%
anatomi dan discussion) S/BL: 1 x 1 x b. Berbagai informasi dan definisi dari anatomi Kelompok
170’ 1.5%
fisiologi manusia berargumentasi fisiologi UTS (digabung di
Instrument:
LCD, laptop, papan mg ke-9)
tulis dan spidol 1%
UAS (digabung di
minggu ke-16)
2 Memahami a. Definisi Metode: Teori : 1 x 1 x a. Mencari materi secara Mahasiswa dapat: LTM: mind map 0.5`%
Student centered 50’
homeostatis homeostatis online dan offline a. Mengetahui definisi dari berupa PPT
learning (small group
b. Penyebab discussion) S/BL: 1 x 1 x b. Berbagai informasi dan homeostatis Diskusi
100’ 0.5%
mekanisme berargumentasi b. Mengetahui penyebab Kelompok
Instrument: 2.5%
Tugas
homeostatis LCD, laptop, papan mekanisme homeostatis UTS (digabung di
Mandiri : 1 x 1
tulis dan spidol mg ke-9)
c. mekanisme x 70’ c. Mengetaui mekanisme
homeostatis cairan homeostatis cairan UAS (digabung di 3.5%
tubuh dan tubuh dan elektrolid minggu ke-16)

elektrolid
3 Memahami 1. Definisi sistem Metode: Teori : 1 x 1 x a. Mencari materi secara Mahasiswa mampu: LTM: mind map 0.25%
Student centered 50’
sistem integument integumen online dan offline 1. Mengetahui definisi berupa PPT
learning (small group
2. Faktor-faktor discussion) S/BL: 1 x 1 x b. Berbagai informasi dan intagumen Diskusi 0.25
100’
yang terjadi pada berargumentasi 2. Memahami faktor- Kelompok
Instrument: 1.5%
Tugas
sistem intagument LCD, laptop, papan faktor yang terjadi pada UTS (digabung di
Mandiri : 1 x 1
tulis dan spidol mg ke-9) 3%
x70’ sistem integement
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) D-III Farmasi Tahun Akademik 2019/2020
 UAS (digabung di
minggu ke-16)
4 Memahami 1. Definisi sistem Metode: Teori : 1 x 1 x a. Mencari materi secara Mahasiswa mampu: LTM: mind map 0.75%
Student centered 50’ berupa PPT
sistem saraf saraf online dan offline 1. Mengetahui definisi
learning (small group
2. Mekanisme sistem discussion) S/BL: 1 x 1 x b. Berbagai informasi dan sistem saraf manusia Diskusi 0.75
100’
saraf berargumentasi 2. Mengetahui mekanisme Kelompok
Instrument: 2.25%
Tugas
3. Faktor-faktor LCD, laptop, papan sistem saraf UTS (digabung di
Mandiri : 1 x 1
tulis dan spidol mg ke-9) 3.5%
penyebab sistem x 70’ 3. Mengetahui penyebab
saraf sistem saraf UAS (digabung di
minggu ke-16)

5 Memahami 1. Definisi sistem Metode: Teori : 1 x 1 x a. Mencari materi secara Mahasiswa mampu: LTM: mind map 0.75%
Student centered 50’
sistem endokrin endokrin online dan offline 1. Mengetahui definisi berupa PPT
learning (small group
2. Faktor penyebab discussion) S/BL: 1 x 1 x b. Berbagai informasi dan sistem endokrin Diskusi 0.75%
100’
sistem endokrin berargumentasi 2. Mengetahui faktor Kelompok
Instrument: 2.5%
Tugas
LCD, laptop, papan penyebab sistem UTS (digabung di
Mandiri : 1 x 1
tulis dan spidol mg ke-9) 3.5%
x 70’ endokrin
UAS (digabung di
minggu ke-16)
6 Memahami sistem 1. Definisi sistem Metode: Teori : 1 x 1 x a. Mencari materi secara Mahasiswa mampu: LTM: mind map 0.25%
Student centered 50’
pernafasan saluran pernafasan online dan offline 1. Mengetahui definisi berupa PPT
learning (small group
2. Fungsi-fungsi discussion) S/BL: 1 x 1 x b. Berbagai informasi dan sistem saluran Diskusi 0.25%
100’
saluran pernafasan berargumentasi pernafasan Kelompok
Instrument: 1.5%
Tugas
3. Penyebab volume LCD, laptop, papan 2. Memahami fungsi- UTS (digabung di
Mandiri : 1 x 1
tulis dan spidol
dan kapasitas paru x 70’ fungsi saluran mg ke-9)
3.5%
pencernaan UAS (digabung di
3. Mengetahui penyebab minggu ke-16)

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) D-III Farmasi Tahun Akademik 2019/2020

 volume dan kapasitas
paru
7 Memahami 1. Definisi sistem Metode: Teori : 1 x 1 x a. Mencari materi secara Mahasiswa mampu: LTM: mind map 1.25%
Student centered 50’
sistem urinari urinary online dan offline 1. Mengetahui definisi berupa PPT
learning (small group
2. Proses discussion) S/BL: 1 x 1 x b. Berbagai informasi dan sistem urinary Diskusi 1.25%
100’
terbentuknya berargumentasi 2. Mengetahui proses Kelompok
2.25%
Tugas
urinari terbentuknya urinary UTS (digabung di
Mandiri : 1 x 1
Instrument:
x 70’ 3. Mengetahui ciri-ciri mg ke-9)
LCD, laptop, papan 4%
3. Cirri-ciri urinari tulis dan spidol urinary normal UAS (digabung di
minggu ke-16)
normal

8 Memahami 1. Struktur alat-alat Metode: Teori : 1 x 1 x a. Mencari materi secara Mahasiswa mampu: LTM: mind map 1.25%
Student centered 50’
sistem reproduksi reproduksi yang online dan offline 1. Memahami struktur berupa PPT
learning (small group
meyusun sistem discussion) S/BL: 1 x 1 x b. Berbagai informasi dan alat-alat reproduksi Diskusi 1.25%
100’
reproduksi berargumentasi yang menyusun sistem Kelompok
Instrument: 2.5%
Tugas
manusia LCD, laptop, papan reproduksi manusia UTS (digabung di
Mandiri : 1 x 1
tulis dan spidol
2. Fungsi masing- x 70’ 2. Mengetahui fungsi mg ke-9)
4%
masing alat masing-masing alat UAS (digabung di
minggu ke-16)
reproduksi reproduksi manusia
manusia 3. Mengetahui mekanisme
3. Mekanisme proses proses pembentukan
pembentukan sistem reproduksi
sistem refroduksi 4. Mengetahui
4. Kelainana/ kelainan/penyakit yang
penyakit yang dapat terjadi pada
dapat terjadi pada sistem reproduksi
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) D-III Farmasi Tahun Akademik 2019/2020
 sistem reproduksi
9 UTS
10 Memahami 1.Definisi peredaran Metode: Teori : 1 x 1 x a. Mencari materi secara Mahasiswa mampu : LTM: mind map 1.25%
darah Student centered 50’ a. Mengetahui definisi berupa PPT
sistem peredaran online dan offline
2.Komponen- learning (small group peredaran darah
darah discussion) S/BL: 1 x 1 x b. Berbagai informasi dan b. Memahami komponen-
komponen sistem 100’
peredaran darah berargumentasi komponen sistem
Instrument: Diskusi 1.25%
3.Mekanisme sistem Tugas peredaran darah
LCD, laptop, papan Kelompok
Mandiri : 1 x 1 c. Mengetahui sistem
peredaran darah tulis dan spidol
x 70’
manusia peredaran darah manusi
4.Penyakit yang d. Mengetahui penyakit 4%
yang menganggu sistem UAS (digabung di
mengangguu
minggu ke-16)
sistem peredarahn peredaran darah
darah
11 Memehami 1.struktur sistem Metode: Teori : 1 x 1 x a. Mencari materi secara Mahasiswa mampu : LTM: mind map 0.75%
pencernaan Student centered 50’ 1. Mengetahui struktur berupa PPT
sistem online dan offline
2. Fungsi sistem learning (small group sistem pencernaan
pencernaan discussion) S/BL: 1 x 1 x b. Berbagai informasi dan 2. Mengetahui fungsi sistem Diskusi 0.75%
pencernaan 100’
3. proses-proses berargumentasi pencernaan Kelompok
4%
sistem pencernaan Tugas 3. Mengetahui proses-
Mandiri : 1 x 1 UAS (digabung di
proses sistem pencernaan minggu ke-16)
x 70’

Instrument:
LCD, laptop, papan
tulis dan spidol
12 Memahami 1. Struktur dan Metode: Teori : 1 x 1 x a. Mencari materi secara Mahasiswa mampu : LTM: mind map 0.5%
kardivaskuler fisiologi sistem Student centered 50’
online dan offline
1. Memahami struktur dan berupa PPT
kardiovaskuler learning (small group fisiologi sitem
discussion) S/BL: 1 x 1 x b. Berbagai informasi dan Diskusi 0.5%
2. Mencegah 100’ kardiovaskuler
stimulasi darah berargumentasi 2. Mengetahui pencegah Kelompok
4%
dan sistemik Tugas stimulasi darah dan
UAS (digabung di
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) D-III Farmasi Tahun Akademik 2019/2020
 Mandiri : 1 x 1 sistemik minggu ke-16)
Instrument: x 70’
LCD, laptop, papan
tulis dan spidol
13 UAS

Gorontalo, 11 Juli 2019

Mengetahui:
Ketua Prodi DIII Farmasi Koordinator Mata Kuliah

Zulfiayu, S.Si, M.Si, Apt Dr.Imran Tumenggung, M.Kes

NIP. 19750808 200012 2 004 NIP. 196307071989111002

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) D-III Farmasi Tahun Akademik 2019/2020