PROGR

AM
PELATIHAN BERBASIS
KOMPETENSI

DESAINER GRAFIS JUNIOR (JUNIOR

GRAPHIC DESIGNER)

KODE PROGRAM PELATIHAN : M.74.10000.02.19

KEMENTERIAN KETENAGAKERJAAN RI
BALAI BESAR PENGEMBANGAN LATIHAN KERJA
Jl. Brigjen Sudiarto No 118, Semarang
2020
 DAFTAR ISI

DAFTAR ISI ……………......................................................................................... 1

KATA PENGANTAR ……………............................................................................... 2
PROGRAM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI …………………………………………...... 3
1. Nama Pelatihan ............................................................................................ 3
2. Kode Program ............................................................................................... 3
3. Kualifikasi/Jenjang Pelatihan ........................................................................... 3
4. Tujuan Pelatihan ............................................................................................ 3
5. Unit Kompetensi yang ditempuh ..................................................................... 3
6. Perkiraan Waktu Pelatihan ............................................................................. 3
7. Persyaratan Peserta Pelatihan ........................................................................ 3
8. Persyaratan Instruktur ................................................................................... 3
KURIKULUM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI ............................................... 5
I. Kelompok Unit Kompetensi ........................................................................... 5
II. Pelatihan di Tempat Kerja (OJT) .................................................................... 5
III. Kelompok Non Unit Kompetensi.................................................................... 5
SILABUS PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI...................................................... 6
I. Kelompok Unit Kompetensi Teknis.................................................................. 6
II. Pelatihan di tempat kerja (OJT) ..................................................................... 36
III. Kelompok Non Unit Kompetensi .................................................................... 29
DAFTAR PERALATAN DAN BAHAN YANG DIGUNAKAN………………………………………… 30

1
 KATA PENGANTAR

Untuk melaksanakan pelatihan berbasis kompetensi diperlukan program pelatihan yang

berisi kurikulum dan silabus sebagai acuan dalam pelaksanaan pelatihan kerja yang
diselenggarakan oleh Lembaga Pelatihan Kerja baik milik pemerintah maupun swasta.

Untuk memenuhi kebutuhan kompetensi tenaga kerja oleh dunia usaha dan dunia
industri, maka disusun program pelatihan berbasis kompetensi.

Demikian program pelatihan ini disusun, semoga dapat digunakan sebagai acuan dalam
pelaksanaan pelatihan berbasis kompetensi di lembaga pelatihan kerja, dengan harapan dapat
meningkatkan kompetensi, produktivitas dan daya saing sumber daya manusia Indonesia.
 PROGRAM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI
Kejuruan Teknik Informatika Komputer
1. Nama Pelatihan
2. Kode Program Pelatihan
3. Jenjang Program Pelatihan
4. Tujuan Pelatihan
5. Perkiraan Waktu Pelatihan
6. Persyaratan Peserta Pelatihan
6.1 Jenis Kelamin
6.2 Umur
6.3 Kesehatan
7. Persyaratan Instruktur
7.1 Pendidikan Formal
7.2 Kompetensi Metodologi
7.3 Kompetensi Teknis
7.4 Pengalaman Kerja
7.5 Kesehatan
8. Kurikulum
: Junior Graphic Design
:
: Non Jenjang
: Setelah mengikuti pelatihan ini peserta kompeten
dalam mengoperasikan aplikasi komputer word,
exel, power point untuk membuat dokumen
sesuai dengan standar perkantoran dan
mendesain serta memproduksi suatu proyek
desain dengan benar dan sesuai standar
: 240 Jam Pelatihan (@ 45 menit)
:
: Pria – Wanita
: Minimal 18 Tahun
: Sehat
: Minimal D3
: Bersertifikat Metodologi/Akta 4
: Memiliki Kompetensi Teknis di Bidang Office
dan desain grafis
: Minimal dikdas
: Sehat Jasmani – Rohani
 KURIKULUM PELATIHAN BERBASISI KOMPETENSI

WAKTU PELATIHAN (JP)

NO MATERI PELATIHAN KODE UNIT Penge- Ketera
Jumlah
Tahuan mpilan

I. KELOMPOK UNIT KOMPETENSI

1.1 Mengoperasikan komputer
(Personal Computer – PC) yang TIK.OP02.001.01 2 5 7
berdiri sendiri (stand alone)
1.2 Mengoperasikan printer TIK.OP02.002.01 2 4 6
1.3 Mengoperasikan system operasi TIK.OP02.003.01 3 7 10
1.4 Mengoperasikan piranti lunak
TIK.OP02.004.01 4 14 18
pengolah kata tingkat dasar
1.5 Mengoperasikan piranti lunak
TIK.OP02.005.01 4 21 25
lembar sebar tingkat dasar
1.6 Mengoperasikan piranti lunak
TIK.OP02.011.01 4 14 18
presentasi
1.7 Mengaplikasikan Prinsip Dasar
M.74100.001.02 5 10 15
Desain
1.8 Menerapkan Prinsip Dasar
M.74100.002.02 5 10 15
Komunikasi
1.9 Menerapkan Design Brief
M.74100.005.02 5 15 20

1.10 Mengoperasikan Perangkat

M.74100.009.02 5 40 45
Lunak Desain
1.11 Menciptakan Karya Desain
M.74100.010.01 5 40 45

Jumlah I - 44 180 224

II. KELOMPOK NON-UNIT
KOMPETENSI
2.1 Soft Skill - 4 12 16

Jumlah II - 4 12 16
Jumlah I dan II 48 192 240
 SILABUS PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI
I. KELOMPOK UNIT KOMPETENSI

1.1 Unit Kompetensi : Mengaplikasikan Prinsip Dasar Desain

Kode Unit : M.74100.001.02
Perkiraan Waktu Pelatihan : 20 Jam @ 45 menit

Perkiraan
Materi Pelatihan Waktu Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator
(jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
1. Menerapkan 1.1 Sumber  Dapat menentukan  Sumber informasi  Menentukan sumber  Cermat 1 4
materi informasi informasi sumber informasi mengenai pengetahuan informasi informasi
yang berkaitan ditentukan agar mengenai pengetahuan dasar desain mengenai pengetahuan  Teliti
dasar desain
dengan keabsahan dasar desain  Taat asas
pengetahuan informasi  Mampu menentukan
dasar desain mengenai sumber informasi informasi
pengetahuan mengenai pengetahuan dasar
dasar desain desain
sesuai dengan  Harus cermat, teliti dan
kebutuhan taat asas

1.2 Materi informasi  Dapat menjelaskan informasi  Informasi dasar desain  Menjelaskan  Cermat
dijelaskan dasar desain secara sistematis secara sistematis informasi dasar  Teliti
secara  Mampu menjelaskan desain secara
sistematis informasi dasar desain secara  Pengertian dasar desain sistematis
 Taat asas
sistematis
sesuai dengan
tahapan kerja  Harus cermat, teliti dan
taat asas
desain

Asesmen

5
 Perkiraan Waktu
Materi Pelatihan Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator
(jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
2. Menjelaskan 2.1 Definisi seni  Dapat menjelaskan  Pengertian seni rupa  Menjelaskan  Cermat 1 4
pengetahuan rupa dijelaskan pengertian seni rupa pengertian seni rupa
 Contoh – contoh karya  Teliti
dasar seni rupa secara teoritis
 Dapat menyebutkan contoh seni rupa  Mampu
dan melalui  Taat asas
– menyebutkan contoh
contoh karya
contoh karya seni rupa – contoh karya seni
rupa
 Mampu
menjelaskan
pengertian seni rupa
 Mampu menyebutkan
contoh
– contoh karya seni rupa
2.2 Elemen dasar  Dapat menyebutkan  Elemen dasar dalam seni  Menyebutkan  Cermat
yang elemen dasar dalam seni rupa elemen dasar dalam
 Teliti
terkandung rupa seni rupa
dalam seni  Taat asas
 Mampu menyebutkan
rupa diuraikan
elemen dasar dalam seni
sesuai karakter
rupa
dan
penggunaan-  Harus cermat, teliti dan
nya masing - taat asas
masing

6
 Perkiraan Waktu
Materi Pelatihan Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator
(jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
2.3 Prinsip –  Dapat menyebutkan prinsip  Delapan prinsip –  Menyebutkan prinsip –  Cermat
prinsip dasar – prinsip dasar dalam seni prinsip dasar dalam seni
 Teliti
yang prinsip dasar dalam seni rupa rupa rupa
digunakan  Taat asas
 Dapat mengaitkan prinsip –  Cara mengaitkan prinsip –  Mengaitkan prinsip –
dalam
prinsip dasar dalam seni rupa prinsip dasar dalam seni rupa prinsip dasar dalam seni
pengolahan
sesuai dengan kebutuhan sesuai dengan kebutuhan rupa sesuai dengan
elemen
desain desain kebutuhan desain
desain/seni
rupa dikaitkan  Mampu menyebutkan
sesuai dengan prinsip
kebutuhan – prinsip dasar dalam seni
desain rupa
 Mampu mengaitkan prinsip
– prinsip dasar dalam seni
rupa sesuai dengan
kebutuhan desain
 Harus cermat, teliti dan Asesmen

7
 Perkiraan Waktu
Materi Pelatihan Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator
(jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
3. Menjelaskan 3.1 Perbedaan seni  Dapat menjelaskan  Pengertian seni dan desain  Menjelaskan  Cermat 1 4
pengertian dan desain pengertian seni dan desain pengertian seni dan
 Perbedaan seni dan desain  Teliti
dasar desain dijelaskan desain
 Dapat menjelaskan
sebagai bagian secara teoritis  Contoh – contoh seni dan  Taat asas
perbedaan seni dan desain  Menjelaskan
dari lingkup seni dan melalui desain dalam sebuah karya
perbedaan seni dan
rupa contoh karya  Dapat menyebutkan contoh
desain
– contoh seni dan desain
dalam sebuah karya  Menyebutkan contoh
– contoh seni dan
 Mampu menjelaskan
desain dalam sebuah
pengertian seni dan desain
karya
 Mampu menjelaskan
perbedaan seni dan desain
 Mampu menyebutkan
contoh
– contoh seni dan desain
dalam sebuah karya
 Harus cermat, teliti dan
taat asas
3.2 Definisi desain  Dapat menjelaskan  Pengertian desain grafis  Menjelaskan  Cermat
grafis/DKV pengertian desain grafis pengertian desain
 Teliti
dibedakan grafis
 Mampu menjelaskan
dengan bidang  Taat asas
pengertian desain grafis
desain lainnya
 Harus cermat, teliti dan
taat asas
3.3 Fungsi utama  Dapat menyebutkan  Fungsi utama desain grafis  Menyebutkan fungsi  Cermat
dari desain fungsi utama desain grafis utama dari desain grafis
 Teliti
grafis/DKV
 Mampu menyebutkan
diuraikan  Taat asas
fungsi utama dari desain
secara
grafis
sistematis
 Harus cermat, teliti dan
taat asas

8
 Perkiraan Waktu
Materi Pelatihan Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator
(jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
3.4 Prinsip dasar  Dapat menyebutkan  Prinsip utama desain grafis  Menyebutkan  Cermat
desain prinsip utama desain grafis prinsip utama desain  Teliti
grafis/DKV  Mampu menyebutkan grafis
 Taat asas
dikaitkan prinsip utama desain grafis
sesuai dengan  Harus cermat, teliti dan
kebutuhan taat asas
desain
Asesmen
4. Mengaplikasikan 4.1 Pengetahuan  Dapat menjelaskan  Sejarah seni rupa  Menjelaskan  Cermat
pengetahuan sejarah seni sejarah seni rupa dan sejarah seni rupa 1 4
 Teliti
mengenai rupa dan desain desain dan desain
 Taat asas
sejarah seni dijelaskan  Mampu menjelaskan
rupa dan desain secara verbal sejarah seni rupa dan desain
dan melalui
 Harus cermat, teliti dan
visual
taat asas
4.2 Ragam gaya  Dapat mengaplikasikan  Ragam gaya desain  Mengaplikasikan  Cermat
desain ragam karya desain ragam karya desain  Teliti
diaplikasikan  Mampu  Taat asas
sesuai prinsip mengaplikasikan ragam
dasar desain. karya desain
 Harus cermat, teliti dan

9
 1.2 Unit Kompetensi : Menerapkan prinsip dasar komunikasi
Kode Unit : M.74100.002.02
Perkiraan Waktu Pelatihan : 20 Jam @ 45 menit

Perkiraan
Materi Pelatihan Waktu Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator
(jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
1. Menggali materi 1.1 Sumber  Dapat menelusuri sumber  Keabsahan informasi  Sumber informasi  Cermat 2 3
informasi yang informasi informasi mengenai mengenai sumber informasi mengenai pengetahuan  Teliti
berkaitan ditelusuri agar pengetahuan dasar pengetahuan dasar dasar komunikasi agar
 Taat asas
dengan keabsahan komunikasi agar keabsahan komunikasi keabsahan informasi
pengetahuan informasi informasi sesuai dengan  Pengetahuan sesuai dengan
dasar mengenai kebutuhan dasar komunikasi kebutuhan
komunikasi pengetahuan  Mampu menelusuri
dasar sumber informasi mengenai
komunikasi pengetahuan dasar
sesuai dengan komunikasi agar keabsahan
kebutuhan. informasi sesuai dengan
kebutuhan
 Harus cermat, teliti, dan
taat asas
1.2 Materi  Dapat menunjukkan  Macam-macam  Menunjukkan  Cermat
informasi materi informasi secara Poses komunikasi materi informasi  Teliti
ditunjukkan sistematis sesuai dengan  Materi informasi secara secara sistematis
 Taat asas
secara proses komunikasi sistematis sesuai dengan sesuai dengan
sistematis  Mampu menunjukkan proses komunikasi proses komunikasi
sesuai dengan materi informasi secara
proses sistematis sesuai dengan
komunikasi. proses komunikasi
 Harus cermat, teliti, dan
taat asas
Asesmen

10
 Perkiraan Waktu
Materi Pelatihan Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator
(jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
2. Menjelaskan 2.1 Definisi dan  Dapat menerangkan  Definisi dan prinsip  Menerangkan  Cermat 1 4
pengetahuan prinsip dasar definisi dan prinsip dasar definisi dan prinsip
dasar komunikasi  Teliti
dasar komunikasi komunikasi secara teoritis dasar komunikasi
secara teoritis  Taat asas
komunikasi diterangkan  Mampu menerangkan
secara teoritis. definisi dan prinsip dasar
komunikasi secara teoritis
 Harus cermat, teliti, dan
taat asas
2.2 Fungsi  Dapat menguraikan fungsi  Fungsi komunikasi  Menguraikan  Cermat
komunikasi komunikasi secara sistematis secara sistematis fungsi komunikasi  Teliti
diuraikan  Mampu menguraikan secara sistematis  Taat asas
secara fungsi komunikasi secara
sistematis. sistematis
 Harus ceramt, teliti dan
Asesmen
3. Membedakan 3.1 Komponen  Dapat menjelaskan  Komponen komunikator  Menjelaskan secara  Cermat 1 4
komponen komunikator secara teoritis komponen dari proses komunikasi teoritis komponen  Teliti
komunikasi dari proses komunikator dari proses komunikator dari proses
 Taat asas
komunikasi komunikasi komunikasi
dijelaskan  Mampu menjelaskan
secara teoritis. secara teoritis komponen
komunikator dari proses
komunikasi
 Harus ceramat, teliti dan
taat asas

11
 Perkiraan Waktu
Materi Pelatihan Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator
(jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
3.2 Komponen  Dapat menjelaskan secara  Komponen pesan dari  Menjelaskan  Cermat
pesan dari teotitis komponen pesan dari proses komunikasi secara teotitis  Teliti
proses proses komunikasi komponen pesan
 Taat asas
komunikasi  Mampu menjelaskan secara dari proses
dijelaskan teotitis komponen pesan dari komunikasi
secara teoritis. proses komunikasi
 Harus cermat, teliti, dan
taat asas
3.3 Komponen  Dapat menjelaskan  Komponen media  Menjelaskan  Cermat
media dari komponen media dari proses komunikasi sesuai jenis- komponen media dari  Teliti
proses komunikasi secara teoritis jenisnya. proses komunikasi
 Taat asas
komunikasi sesuai jenis- jenis nya  Jenis-jenis media secara teoritis sesuai
dijelaskan  Mampu menjelaskan komunikasi jenis- jenis nya
secara teoritis komponen media dari proses
sesuai komunikasi secara teoritis
jenisjenisnya. sesuai jenis-jenis nya
 Harus cermat, teliti, dan
taat asas
3.4 Komponen  Dapat menjelaskan  Komponen komunikasi  Menjelaskan  Cermat
komunikan komponen komunikasi dalam dalam proses komunikasi komponen komunikasi  Teliti
dalam proses proses komunikasi secara secara teoritis dalam proses
 Taat asas
komunikasi teoritis  Proses komunikasi komunikasi secara
dijelaskan  Mampu menjelaskan teoritis
secara teoritis. komponen komunikasi dalam
proses komunikasi secara
teoritis
 Harus cermat, teliti dan

12
 Perkiraan Waktu
Materi Pelatihan Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator
(jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
3.5 Komponen  Dapat menjelaskan  Komponen pengaruh  Menjelaskan  Cermat
pengaruh komponen pengaruh proses proses komunikasi komponen pengaruh  Teliti
proses komunikasi secara teoritis proses komunikasi
 Taat asas
komunikasi  Mampu menjelaskan secara teoritis
dijelaskan komponen pengaruh proses
secara teoritis. komunikasi secara teoritis
 Harus cermat, teliti dan
taat asas
Asesmen

4. Menerapkan 4.1 Definisi dan  Dapat menjelaskan definisi  Definisi dan prinsip  Menjelaskan  Cermat 1 4
pengetahuan prinsip dasar dan prinsip dasar komunikasi dasar komunikasi visual Definisi dan prinsip  Teliti
dasar komunikasi visual secara teoritis dasar komunikasi
 Taat asas
komunikasi visual  Mampu menjelaskan visual secara teoritis
visual dijelaskan Definisi dan prinsip dasar
secara teoritis. komunikasi visual secara
teoritis
 Harus cermat, teliti dan
4.2 Proses dan  Dapat menjelaskan  Tahapan proses dan  Menjelaskan proses  Cermat
cara proses dan cara cara komunikasi visual dan cara komunikasi  Teliti
komunikasi komunikasi visual sesuai visual sesuai tahapan
 Taat asas
visual tahapan.
dilaksanakan  Mampu menjelaskan
sesuai proses dan cara komunikasi
tahapan. visual sesuai tahapan
 Harus cermat, teliti dan
Asesmen

13
 1.3 Unit Kompetensi : Menerapkan Design Brief
Kode Unit : M.74100.005.02
Perkiraan Waktu Pelatihan : 10 Jam @ 45 menit

Perkiraan
Materi Pelatihan Waktu Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator
(jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
1. Menyusun 1.1 Design brief  Dapat menjelaskan cara  Penyusunan design brief  Menyusun design  Cermat 2 3
design brief untuk penyusunan design brief untuk pengembangan desain brief untuk  Teliti
pengembangan untuk pengembangan konsep berdasarkan project brief pengembangan
konsep desain  Taat asas
desain berdasarkan project konsep desain
disusun brief berdasarkan project
berdasarkan brief
 Mampu menyusun design
project brief
brief untuk pengembangan
konsep desain berdasarkan
project brief
 Harus teliti, cermat, dan
taat azas
1.2 Design brief  Dapat menjelaskan cara  Penyusunan design  Menyusun design  Cermat
untuk pihak menyusun design brief untuk brief untuk pihak ketiga brief untuk pihak  Teliti
ketiga disusun pihak ketiga berdasarkan berdasarkan project brief ketiga berdasarkan
berdasarkan  Taat asas
project brief project brief
project brief
 Mampu menyusun
design brief untuk pihak
ketiga berdasarkan
project brief
 Harus teliti , cermat, dan
Asesmen

14
 Perkiraan Waktu
Materi Pelatihan Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator
(jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
2. Melaksanakan 2.1 Proyek desain  Dapat menjelaskan cara  penguraian proyek  menguraikan  Cermat 1 4
design brief diuraikan menguraikan proyek desain desain secara proyek desain  Teliti
secara secara komprehensif komprehensif secara komprehensif  Taat asas
komprehensif  Mampu menguraikan 
proyek desain secara
komprehensif
 Harus teliti, cermat, dan
taat azas
2.2 Tujuan desain  Dapat menjelaskan cara  Tujuan desain sesuai  menyatakan tujuan  Cermat
dinyatakan menyatakan tujuan desain project brief desain sesuai project  Teliti
sesuai project sesuai project brief  brief
brief  Taat asas
 Mampu menyatakan
tujuan desain sesuai
project brief
 Harus teliti, cermat, dan
2.3 Ruang lingkup  Dapat menjelaskan cara  Simpulan ruang lingkup  menyimpulkan  Cermat
desain menyimpulkan ruang lingkup desain berdasarkan project ruang lingkup desain  Teliti
disimpulkan desain berdasarkan project brief berdasarkan project
 Taat asas
berdasarkan brief brief
project brief  Mampu menyimpulkan
ruang lingkup desain
berdasarkan project brief
 Harus teliti, cermat, dan
taat azas
2.4 Khalayak  Dapat menjelaskan cara  Penentuan khalayak  menentukan  Cermat
sasaran menentukan khalayak sasaran sasaran sesuai project brief khalayak sasaran  Teliti
ditentukan sesuai project brief sesuai project brief
sesuai  Taat asas
 Mampu menentukan
project brief khalayak sasaran sesuai
project brief
 Harus teliti, cermat, dan

15
 Perkiraan Waktu
Materi Pelatihan Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator
(jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
2.5 Media desain  Dapat menjelaskan cara  Penentuan media  menentukan media  Cermat
ditentukan menentukan media desain desain sesuai tujuan desain sesuai tujuan  Teliti
sesuai tujuan sesuai tujuan desain desain desain
 Taat asas
desain  Mampu menentukan
media desain sesuai tujuan
desain
 Harus teliti, cermat, dan
2.6 Waktu  Dapat menjelaskan cara  pelaksanaan waktu  melaksanakan  Cermat
pengerjaan melaksanakan waktu pengerjaan desain sesuai waktu pengerjaan  Teliti
desain pengerjaan desain sesuai jadwal desain sesuai jadwal
 Taat asas
dilaksanakan jadwal
sesuai jadwal  Mampu melaksanakan
waktu pengerjaan desain
sesuai jadwal
 Harus teliti, cermat, dan
taat azas
2.7 Pembagian  Dapat menjelaskan cara  pembagian tugas dan  mengerjakan  Cermat
tugas dan mengerjakan pembagian tanggung jawab sesuai pembagian tugas dan  Teliti
tanggung tugas dan tanggung jawab proyek desain tanggung jawab sesuai
 Taat asas
jawab sesuai proyek desain proyek desain
dikerjakan  Mampu mengerjakan
sesuai proyek pembagian tugas dan
desain tanggung jawab sesuai
proyek desain
 Harus teliti, cermat, dan
taat azas
Asesmen

16
 1.4 Unit Kompetensi : Mengoperasikan Perangkat Lunak Desain
Kode Unit : M.74100.009.02
Perkiraan Waktu Pelatihan : 70 Jam @ 45 menit

Perkiraan
Materi Pelatihan Waktu Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator
(jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
1. Memilih jenis 1.1 Perangkat  Dapat menjelaskan  Perangkat lunak yang  menjelaskan  Cermat 5 10
perangkat lunak lunak yang perangkat lunak yang relevan relevan digunakan sesuai perangkat lunak yang  Teliti
relevan digunakan sesuai jenis-jenis jenis-jenis dan perbedaan relevan digunakan
 Taat asas
digunakan dan perbedaan utamanya utamanya sesuai jenis- jenis dan
dijelaskan  Mampu menjelaskan perbedaan utamanya
sesuai jenis- perangkat lunak yang relevan
jenis dan digunakan sesuai jenis-jenis
perbedaan dan perbedaan utamanya
utamanya.  Harus teliti, cermat, dan
taat azas
1.2 Manfaat,  Dapat menguraikan  Manfaat, karakter,  menguraikan  Cermat
karakter, manfaat, karakter, keunggulan dan kekurangan manfaat, karakter,  Teliti
keunggulan keunggulan dan kekurangan dari tiap jenis perangkat lunak keunggulan dan
 Taat asas
dan dari tiap jenis perangkat yang digunakan secara kekurangan dari tiap
kekurangan lunak yang digunakan secara teoritis dan melalui contoh jenis perangkat lunak
dari tiap jenis teoritis dan melalui contoh karya yang digunakan
perangkat karya. secara teoritis dan
lunak yang  Mampu menguraikan melalui contoh karya.
digunakan manfaat, karakter,
diuraikan keunggulan dan kekurangan
secara teoritis dari tiap jenis perangkat lunak
dan melalui yang digunakan secara
contoh karya. teoritis dan melalui contoh
karya.
 Harus teliti, cermat, dan

17
 Perkiraan Waktu
Materi Pelatihan Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator
(jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
1.3 Perangkat  Dapat memilih  perangkat lunak  Memilih perangkat  Cermat
lunak dipilih perangkat lunak sesuai sesuai kebutuhan lunak sesuai kebutuhan  Teliti
sesuai kebutuhan
 Taat asas
kebutuhan.  Mampu memilih
perangkat lunak sesuai
kebutuhan
Asesmen
2. Menetapkan 2.1 Fasilitas dalam  Dapat menggunakan  fasilitas dalam perangkat  menggunakan  Cermat 5 50
perangkat lunak perangkat fasilitas dalam perangkat lunak secara optimal sesuai fasilitas dalam  Teliti
lunak lunak secara optimal sesuai fungsinya perangkat lunak
 Taat asas
digunakan fungsinya. secara optimal sesuai
secara optimal  Mampu menggunakan fungsinya.
sesuai fasilitas dalam perangkat
fungsinya. lunak secara optimal sesuai
fungsinya.

2.2 Perangkat  Dapat memanfaatkan  perangkat lunak yang  memanfaatkan  Cermat

lunak yang perangkat lunak yang sesuai sesuai untuk menghasilkan perangkat lunak yang  Teliti
sesuai untuk menghasilkan karya karya desain yang produktif sesuai untuk
 Taat asas
dimanfaatkan desain yang produktif dan dan hasil kerja yang optimal menghasilkan karya
untuk hasil kerja yang optimal. desain yang produktif
menghasilkan  Mampu memanfaatkan dan hasil kerja yang
karya desain perangkat lunak yang sesuai optimal.
yang produktif untuk menghasilkan karya
dan hasil kerja desain yang produktif dan
yang optimal. hasil kerja yang optimal.
 Harus teliti, cermat, dan
taat azas
Asesmen

18
 1.5 Unit Kompetensi : Menciptakan karya desain
Kode Unit : M.74100.010.01
Perkiraan Waktu Pelatihan : 160 Jam @ 45 menit

Perkiraan Waktu
Materi Pelatihan Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator
(jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
1. Mengidentifikasi 1.1. Kata kunci  Dapat menjelaskan kata –  Kata – kata kunci yang  Mengidentifikasi kata  Cermat 5 15
design brief yang berkaitan kata kunci yang berkaitan berkaitan dengan data – data – kata kunci yang  Teliti
atau dengan data – dengan data – data awal dan awal dan kebutuhan berkaitan dengan data
 Taat asas
project data awal dan kebutuhan mood/karakter mood/karakter visual – data awal dan
brief kebutuhan visual yang di dapat melalui kebutuhan
mood/karakter proses brainstorming mood/karakter visual
visual  Mampu mengidentifikasi yang di dapat melalui
ditetapkan kata proses brainstorming
melalui proses – kata kunci yang berkaitan
brainstorming
dengan data – data awal dan
kebutuhan mood/karakter
visual yang di dapat melalui
proses brainstorming
 Harus cermat, teliti, dan
1.2. Konsep  Dapat menjelaskan proses  Proses penentuan  Mengidentifikasi kata  Cermat
desain penentuan konsep desain konsep desain – kata kunci dalam  Teliti
ditentukan berdasarkan kata – kata kunci berdasarkan kata – kata menentukan konsep
 Taat asas
berdasarkan  Mampu mengidentifikasi kunci desain
kata – kata kata
kunci – kata kunci dalam
menentukan konsep desain
 Harus cermat, teliti, dan

19
 Perkiraan Waktu
Materi Pelatihan Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator
(jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
1.3.  Dapat menjelaskan proses  Proses pengembangan  Mengidentifikasi  Cermat
Karakter/mood pengembangan karakter/mood visual sesuai karakter/mood visual  Teliti
visual karakter/mood visual sesuai arahan konsep desain agar dapat
 Taat asas
dikembangkan arahan konsep desain dikembangkan sesuai
sesuai arahan  Mampu mengidentifikasi dengan konsep desain
dari konsep karakter/mood visual agar
desain dapat dikembangkan sesuai
dengan konsep desain
 Harus cermat, teliti, dan
taat asas
Asesmen
2. Membuat sketsa 2.1 Sketsa  Dapat menjelaskan  Cara mengembangkan  Mengidentifikasi  Cermat 5 10
karya desain thumbnail cara mengembangkan sketsa thumbnail sesuai sketsa thumbnail  Teliti
dikembangkan sketsa thumbnail sesuai konsep kreatif yang sesuai konsep kreatif
 Taat asas
sesuai konsep konsep kreatif yang ditentukan yang ditentukan
kreatif yang ditentukan
ditentukan  Mampu
mengidentifikasi sketsa
thumbnail sesuai
konsep kreatif yang
ditentukan
2.2 Sketsa kasar  Dapat menjelaskan cara  Cara modifikasi sketsa  Mengidentifikasi  Cermat
dimodifikasi modifikasi sketsa kasar sesuai kasar sesuai dengan sketsa modifikasi sketsa kasar  Teliti
sesuai dengan dengan sketsa thumbnail thumbnail sesuai dengan sketsa
 Taat asas
sketsa  Mampu mengidentifikasi thumbnail
thumbnail modifikasi sketsa kasar sesuai
dengan sketsa thumbnail
 Harus cermat, teliti, dan
taat asas

20
 Perkiraan Waktu
Materi Pelatihan Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator
(jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
2.3 Sketsa  Dapat menjelaskan  Cara mengembangkan  Mengembangkan  Cermat
berwarna cara mengembangkan sketsa berwarna sesuai sketsa berwarna sesuai  Teliti
dikembangkan sketsa berwarna sesuai dengan sketsa kasar yang dengan sketsa kasar
 Taat asas
sesuai dengan dengan sketsa kasar telah disesuaikan dengan yang telah disesuaikan
sketsa kasar yang telah disesuaikan brief desain dengan brief desain
yang telah dengan brief desain
disesuaikan  Mampu
dengan desain mengembangkan sketsa
brief berwarna sesuai dengan
sketsa kasar yang telah
disesuaikan dengan
desain brief
 Harus cermat, teliti, dan
Asesmen
3. Mengembang- 3.1. Media karya  Dapat menjelaskan jenis-  Media karya desain  mengidentifikasi  Cermat 5 10
kan wujud karya desain jenis media karya desain jenis- jenis media  Teliti
desain ditentukan  Mampu mengidentifikasi karya desain sesuai
 Taat asas
sesuai jenis-jenis media karya desain kebutuhan atau pesan
kebutuhan sesuai kebutuhan atau pesan
atau pesan yang ingin disampaikan
yang ingin
 Harus cermat, teliti, dan
disampaikan
taat asas

3.2. Elemen  Dapat menjelaskan  Jenis elemen visualisasi  Menentukan  Cermat

visualisasi jenis elemen visualisasi karya desain visualisasi karya  Teliti
karya desain karya desain desain sesuai objektif
 Taat asas
ditentukan  Mampu menentukan pada project brief
sesuai objektif visualisasi karya desain sesuai
pada project objektif pada project brief
brief
 Harus cermat, teliti, dan
taat asas

21
 Perkiraan Waktu
Materi Pelatihan Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator
(jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
3.3. Komposisi  Dapat menjelaskan  Komposisi elemen  Menentukan  Cermat
elemen komposisi elemen visual/layout karya desain komposisi elemen  Teliti
visual/layout visual/layout karya desain visual/layout karya
 Taat asas
karya desain  Mampu menentukan desain sesuai dengan
ditentukan komposisi elemen prinsip desain dan
sesuai dengan visual/layout karya desain objektif
prinsip desain sesuai dengan prinsip desain
dan objektif dan objektif
 Harus cermat, teliti, dan
taat asas
3.4.  Dapat menjelaskan  Kemungkinan pencapaian  Menentukan  Cermat
Alternatif/varia kemungkinan pencapaian konsep yang strategis dengan alternatif/variasi karya  Teliti
si karya desain konsep yang strategis dengan mengembangkan desain agar melengkapi
 Taat asas
dikembangkan mengembangkan alternatif/variasi karya desain kemungkinan
agar alternatif/variasi karya desain pencapaian konsep
melengkapi  Mampu menentukan yang strategis
kemungkinan alternatif/variasi karya desain
pencapaian agar melengkapi
konsep yang kemungkinan pencapaian
strategis konsep yang strategis
 Harus cermat, teliti, dan
taat asas
Asesmen

22
 Perkiraan Waktu
Materi Pelatihan Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator
(jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
4. Mendiskusikan 4.1 Alternatif  Dapat menjelaskan cara  Cara mendiskusikan  Mendiskusikan  Cermat 5 10
wujud karya wujud karya mendiskusikan alternatif alternatif wujud karya desain alternatif wujud karya  Teliti
desain desain wujud karya desain agar agar sesuai dengan konsep desain
 Taat asas
didiskusikan sesuai dengan konsep desain desain agar sesuai dengan
kesesuaiannya  Mampu mendiskusikan konsep desain
dengan konsep alternatif wujud karya desain
desain agar sesuai dengan konsep
desain
 Harus cermat, teliti, dan
taat asas
4.2 Karya desain  Dapat menjelaskan cara  Cara membuat  Membuat  Cermat
yang akan membuat purwarupa/dummy purwarupa/dummy dari purwarupa/dummy dari  Teliti
dijadikan dari sebuah karya desain sebuah karya desain sesuai sebuah karya desain
 Taat asas
purwarupa/ sesuai dengan hasil diskusi dengan hasil diskusi wujud sesuai dengan hasil
dummy wujud karya desain karya desain diskusi wujud karya
ditentukan  Mampu membuat desain
sesuai hasil purwarupa/dummy dari
diskusi wujud sebuah karya desain sesuai
karya desain dengan hasil diskusi wujud
karya desain
 Harus cermat, teliti, dan
taat asas
Asesmen
5. Menciptakan 5.1. Material  Dapat menjelaskan jenis  Jenis material untuk  Menentukan material  Cermat 5 100
purwarupa/ untuk material untuk purwarupa purwarupa sesuai dengan untuk purwarupa sesuai  Teliti
dummy karya purwarupa sesuai dengan konsep desain konsep desain dengan konsep desain
 Taat asas
desain ditentukan  Mampu menentukan
sesuai dengan material untuk purwarupa
konsep desain sesuai dengan konsep desain
 Harus cermat, teliti, dan
taat asas

23
 Perkiraan Waktu
Materi Pelatihan Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator
(jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
5.2. Teknik  Dapat menjelaskan teknik  Teknik pembuatan  Menentukan teknik  Cermat
pembuatan pembuatan purwarupa sesuai purwarupa sesuai dengan pembuatan purwarupa  Teliti
purwarupa dengan konsep desain konsep desain sesuai dengan konsep
 Taat asas
ditentukan  Mampu menentukan teknik desain
sesuai dengan pembuatan purwarupa sesuai
konsep desain dengan konsep desain
 Harus cermat, teliti, dan
taat asas
5.3. Purwarupa  Dapat menjelaskan cara  Cara mewujudkan  Mewujudkan  Cermat
diwujudkan mewujudkan purwarupa purwarupa secara rapi dan purwarupa secara rapi  Teliti
secara rapi dan secara rapi dan komprehensif komprehensif sesuai dengan dan komprehensif
 Taat asas
komprehensif sesuai dengan konsep desain konsep desain sesuai dengan konsep
sesuai dengan  Mampu mewujudkan desain
konsep desain purwarupa secara rapi dan
komprehensif sesuai dengan
konsep desain
 Harus rapi, cermat, teliti,
dan taat asas
Asesmen

24
 II. PELATIHAN DI TEMPAT KERJA (OJT)
2.1 Unit Kompetensi : Mengaplikasikan prinsip dasar desain
Kode Unit : M.74100.001.02
ELEMEN KOMPETENSI
1. Menerapkan materi informasi yang
berkaitan dengan pengetahuan dasar
desain
2. Menjelaskan pengetahuan dasar seni
rupa
3. Menjelaskan pengertian dasar desain
sebagai bagian dari lingkup seni rupa
4. Mengaplikasikan pengetahuan
mengenai sejarah seni rupa dan
desain
INDIKATOR PELAKSANAAN PELATIHAN DITEMPAT KERJA
 Menentukan sumber informasi informasi mengenai pengetahuan dasar desain
 Menjelaskan informasi dasar desain secara sistematis
 Menjelaskan pengertian seni rupa
 Mampu menyebutkan contoh – contoh karya seni rupa
 Menyebutkan elemen dasar dalam seni rupa
 Menyebutkan prinsip – prinsip dasar dalam seni rupa
 Mengaitkan prinsip – prinsip dasar dalam seni rupa sesuai dengan kebutuhan desain
 Menjelaskan pengertian seni dan desain
 Menjelaskan perbedaan seni dan desain
 Menyebutkan contoh – contoh seni dan desain dalam sebuah karya
 Menjelaskan pengertian desain grafis
 Menyebutkan fungsi utama dari desain grafis
 Menyebutkan prinsip utama desain grafis
 Menjelaskan sejarah seni rupa dan desain
 Mengaplikasikan ragam karya desain
25
 2.2 Unit Kompetensi
Kode Unit
ELEMEN KOMPETENSI
1. Menggali materi informasi yang
berkaitan dengan pengetahuan dasar
komunikasi
2. Menjelaskan pengetahuan dasar
komunikasi
3. Membedakan komponen komunikasi
4. Menerapkan pengetahuan dasar
komunikasi visual
2.3 Unit Kompetensi
Kode Unit
ELEMEN KOMPETENSI
1. Menyusun design brief
2. Melaksanakan design brief
: Menerapkan prinsip dasar komunikasi
: M.74100.002.02
INDIKATOR PELAKSANAAN PELATIHAN DITEMPAT KERJA
 Sumber informasi mengenai pengetahuan dasar komunikasi agar keabsahan informasi sesuai dengan kebutuhan
 Menunjukkan materi informasi secara sistematis sesuai dengan proses komunikasi
 Menerangkan definisi dan prinsip dasar komunikasi secara teoritis
 Menguraikan fungsi komunikasi secara sistematis
 Menjelaskan secara teoritis komponen komunikator dari proses komunikasi
 Menjelaskan secara teotitis komponen pesan dari proses komunikasi
 Menjelaskan komponen media dari proses komunikasi secara teoritis sesuai jenis-jenis nya
 Menjelaskan komponen komunikasi dalam proses komunikasi secara teoritis
 Menjelaskan komponen pengaruh proses komunikasi secara teoritis
 Menjelaskan Definisi dan prinsip dasar komunikasi visual secara teoritis
 Menjelaskan proses dan cara komunikasi visual sesuai tahapan
: Menerapkan Design Brief
: M.74100.005.02
INDIKATOR PELAKSANAAN PELATIHAN DITEMPAT KERJA
 Menyusun design brief untuk pengembangan konsep desain berdasarkan project brief
 Menyusun design brief untuk pihak ketiga berdasarkan project brief
 Menguraikan proyek desain secara komprehensif
 Menyatakan tujuan desain sesuai project brief
 Menyimpulkan ruang lingkup desain berdasarkan project brief
 Menentukan khalayak sasaran sesuai project brief
 Menentukan media desain sesuai tujuan desain
 Melaksanakan waktu pengerjaan desain sesuai jadwal
 Mengerjakan pembagian tugas dan tanggung jawab sesuai proyek desain
 2.4 Unit Kompetensi
Kode Unit
ELEMEN KOMPETENSI
1. Memilih jenis perangkat lunak
2. Menetapkan perangkat lunak
2.5 Unit Kompetensi
Kode Unit
ELEMEN KOMPETENSI
1. Mengidentifikasi design brief atau
project brief
2. Membuat sketsa karya desain
3. Mengembang-kan wujud karya
desain
4. Mendiskusikan wujud karya desain
5. Menciptakan purwarupa/ dummy
karya desain
: Mengoperasikan Perangkat Lunak Desain
: M.74100.009.02
INDIKATOR PELAKSANAAN PELATIHAN DITEMPAT KERJA
 Menjelaskan perangkat lunak yang relevan digunakan sesuai jenis-jenis dan perbedaan utamanya
 Menguraikan manfaat, karakter, keunggulan dan kekurangan dari tiap jenis perangkat lunak yang digunakan
secara teoritis dan melalui contoh karya.
 Memilih perangkat lunak sesuai kebutuhan
 menggunakan fasilitas dalam perangkat lunak secara optimal sesuai fungsinya.
 memanfaatkan perangkat lunak yang sesuai untuk menghasilkan karya desain yang produktif dan hasil kerja
yang optimal.
: Menciptakan karya desain
: M.74100.010.01
INDIKATOR PELAKSANAAN PELATIHAN DITEMPAT KERJA
 Mengidentifikasi kata – kata kunci yang berkaitan dengan data – data awal dan kebutuhan mood/karakter visual
yang di dapat melalui proses brainstorming
 Mengidentifikasi kata – kata kunci dalam menentukan konsep desain
 Mengidentifikasi karakter/mood visual agar dapat dikembangkan sesuai dengan konsep desain
 Mengidentifikasi sketsa thumbnail sesuai konsep kreatif yang ditentukan
 Mengidentifikasi modifikasi sketsa kasar sesuai dengan sketsa thumbnail
 Mengembangkan sketsa berwarna sesuai dengan sketsa kasar yang telah disesuaikan dengan brief desain
 Mengidentifikasi jenis-jenis media karya desain sesuai kebutuhan atau pesan
 Menentukan visualisasi karya desain sesuai objektif pada project brief
 Menentukan komposisi elemen visual/layout karya desain sesuai dengan prinsip desain dan objektif
 Menentukan alternatif/variasi karya desain agar melengkapi kemungkinan pencapaian konsep yang strategis
 Mendiskusikan alternatif wujud karya desain agar sesuai dengan konsep desain
 Membuat purwarupa/dummy dari sebuah karya desain sesuai dengan hasil diskusi wujud karya desain
 Menentukan material untuk purwarupa sesuai dengan konsep desain
 Menentukan teknik pembuatan purwarupa sesuai dengan konsep desain
 Mewujudkan purwarupa secara rapi dan komprehensif sesuai dengan konsep desain
III. KELOMPOK NON UNIT KOMPETENSI

3.1 Softskills (Menggunakan Program dan modul yang telah di susun)

 DAFTAR PERALATAN DAN BAHAN YANG DIGUNAKAN

Judul/Nama Pelatihan : DESAINER GRAFIS JUNIOR (JUNIOR GRAPHIC

DESIGNER)
Kode Program Pelatihan : M.74.10000.01.19

UNIT DAFTAR
NO KODE UNIT DAFTAR BAHAN KETERANGAN
KOMPETENSI PERALATAN
 Penghapus WB  Kertas HVS
1. Mengaplikasika M.74100.001.02
 Papan tulis WB  Kertas glossy
n prinsip dasar
 Laptop  Kertas artpaper
desain
 Printer  Spidol
 LCD Boardmaker
  Pencil
Proyektor+Screen  Penghapus
 PC Desktop  Rautan Pencil
 Gunting Besar
 Cutter Besar
 Penggaris besi
 Flasdisk
 DVD Blank
 Lem kertas
 Catride B,M,C,Y
 Perangkat
lunak editor
vektor
 Penghapus WB  Kertas HVS
2. Menerapkan M.74100.002.02
 Papan tulis WB  Kertas glossy
prinsip dasar
 Laptop  Kertas artpaper
komunikasi
 Printer  Spidol
 LCD Boardmaker
  Pencil
Proyektor+Screen  Penghapus
 PC Desktop  Rautan Pencil
 Laser pointer  Gunting Besar
 Cutter Besar
 Penggaris besi
 Flasdisk
 DVD Blank
 Lem kertas
 Catride B,M,C,Y
 Perangkat
lunak editor
vektor
 Penghapus WB  Kertas HVS
3. Menerapkan M.74100.005.02
 Papan tulis WB  Kertas glossy
design brief
 Laptop  Kertas artpaper
 Printer  Spidol
 LCD Boardmaker
  Pencil
Proyektor+Screen  Penghapus
 PC Desktop  Rautan Pencil
 Gunting Besar
 Cutter Besar
 Penggaris besi
 Flasdisk
 DVD Blank
 Lem kertas
29
  Perangkat
lunak editor
vektor
 Perangkat
 Penghapus WB lunak
4. Mengoperasika M.74100.009.02  Kertas HVS
 Papan tulis WB  Kertas glossy
n perangkat
 Laptop  Kertas artpaper
lunak desain
 Printer  Spidol
 LCD Boardmaker
  Pencil
Proyektor+Screen  Penghapus
 PC Desktop  Rautan Pencil
 Papan  Gunting Besar
digital  Cutter Besar
gambar  Penggaris besi
 Flasdisk
 DVD Blank
 Lem kertas
 Catride B,M,C,Y
 Perangkat
lunak editor
vektor
 Perangkat
 Penghapus WB  Kertas HVS
5. Menciptakan M.74100.010.01
 Papan tulis WB  Kertas glossy
karya desain
 Laptop  Kertas artpaper
 Printer  Spidol
 LCD Boardmaker
  Pencil
Proyektor+Screen  Penghapus
 PC Desktop  Rautan Pencil
 Papan  Gunting Besar
digital  Cutter Besar
gambar  Penggaris besi
 Flasdisk
 DVD Blank
 Lem kertas
 Catride B,M,C,Y
 Perangkat
lunak editor
vektor

30