RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 3

Nama Guru : Heru Widodo

Sekolah : SMP NURUL IMAN ARHANUD
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/ Semester : VIII / Genap
Materi : Degrees of Comparison (Comparative Degree)
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran (1 x Pertemuan)

Pertemuan ke 14
Kompetensi Inti :
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengural,
merangkal, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar:
3.6 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat orang,binatang dan benda sesuai
dengan konteks penggunaannya (perhatikan unsur kebahasaan degree of comparison)
4.6 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait perbandingan
jumlah dan sifat orang, benda, binatang, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
Indikator :
- Memahami fungsi social, struktur teks, dan unsur kebahasaan ungkapan memberi
dan meminta informasi terkait tingkat perbandingan.
- Menganalisis fungsi social, struktur teks, dan unsur kebahasaan ungkapan memberi
dan meminta informasi terkait tingkat perbandingan.
- Menulis kalimat, teks atau dialog terkait ungkapan memberi dan meminta informasi
terkait tingkat perbandingan
A. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat memahami fungsi social, struktur teks, dan unsur kebahasaan ungkapan
memberi dan meminta informasi terkait tingkat perbandingan
- Siswa dapat menganalisis fungsi social, struktur teks, dan unsur kebahasaan
ungkapan memberi dan meminta informasi terkait tingkat perbandingan
- Siswa dapat mempraktekkan dialog terkait ungkapan memberi dan meminta
informasi terkait tingkat perbandingan
- Siswa dapat menulis kalimat, teks atau dialog erkait ungkapan memberi dan meminta
informasi terkait tingkat perbandingan
Karakter siswa yang diharapkan: Bersahabat/komunikatif, kreatif, mandiri, peduli
lingkungan, rasa ingin tahu dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran : Chapter 3 She is as beautiful as you
Degree of Comparison
Comparison is used when we compare one person or one thing with another. It is only
applicable for adjective and adverbs. Adjective is a word that describes or
qualifies a noun or pronoun such as short, tall, long, etc. adverb is a word that
modifies a verb, an adjective, another adverb, or a sentence, such as happily,
beautifully, effectively, etc. there are three degrees of Comparison:
2. Comparative Degree
Comparative Degree is a comparison between two nouns. This comparison is used
to show that one thing is more or less than the other thing.
Pay attention to the table below
Adjective Comparative degree Example
1 or 2 Suffix-er  My house is bigger than yours
syllable Big »bigger  She walks slower than the snail.
Slow»slower  I can run faster than him
2 or more Perefix more  My sister is more beautiful than me
syllable Beautiful » more beautiful  The new car uses more effective kinds or
Effective »more effective engine

C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan: Saintifik
2. Model : iquiry learning (Pembelajaran Inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah – langkah Kegiatan Pembelajaran
Langkah-langkah :
Pendahuluan (15 menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis untuk mengikuti pembelajaran diawali
dengan berdoa, mengecek kehadiran, dan kesiapan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing siswa memahami tingkat perbandingan
3. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai tingkat perbandingan sesuai
dengan kontek penggunaannya.
4. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
5. Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan siswa
Kegiatan Inti (45 menit)
- Mengamati:
1. Guru menyajikan objek/gambar yang memiliki perbedaan.
2. Guru meminta siswa mengamati beberapa teks tentang perbandingan tidak setara
3. Guru meminta siswa mengamati penggunaan informasi terkait perbandingan tidak
setara
4. Guru mengamati ketrampilan siswa dalam mengamati
 - Menanya:
1. Guru memotivasi kreativitas siswa dengan bertanya dan memberi gagasan yang
menarik
2. Guru membimbing siswa untuk melakukan diskusi dan menemukan informasi
mengenai tingkat perbandingan
- Mengumpulkan informasi
1. Guru membimbing siswa tentang informasi yang didapat
2. Guru membimbing siswa membandingkan jawaban antar siswa
3. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain sebagai referensi untuk menjawab
pertanyaan

- Mengomunikasikan
1. Mengerjakan latihan dan mengevaluasi beberapa soal
2. Membuat rangkuman materi
Penutup (10 Menit)
1. Guru membimbing siswa menyimpulkan materi pembelajaran
2. Guru merencanakan program pengayaan
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

E. Media Pembelajaran
 Buku Bahasa Inggris VIII
 Buku Paket
 Benda sekitar

F. Penilaian:
1. Penilaian sikap disiplin dan tanggung jawab peserta didik melalui pengamatan
kehadiran peserta didik dan penugasan pada pembelajaran.
2. Penilaian pengetahuan menuliskan kalimat perbandingan tidak setara secara tepat
3. Penilaian ketrampilan menulis / mengucapkan kalimat menggunakan perbandingan
tidak setara

Mengetahui Jakarta, 15 April 2021

Kepala Sekolah Guru Bahasa Inggris

Sulis Buntoro, S.Pd Heru Widodo

Materi :
1.

2.

3.

4.

5.

Kunci Jawaban :
Rubrik Penilaian
Tidak diisi / kosong = 0
Salah =1
Betul =2
Kunci Jawaban :
1. Apple A is smaller than apple B
2. Ucup is taller than Mail
3. History is more difficult than Math
4. Blue balloon flies more higher than pink balloon
5. Dono is fatter than Doni