J.

Tes Sumatif

Pililah salah satu jawaban yang dianggap paling sesuai!

1. Materi pembelajaran di SD yang relevan dengan tujuan pembelajaran “melalui

mengamati benda-benda di sekitar kelas, peserta didik dapat menunjukkan dua

benda berbentuk kubus” adalah ...

A. Materi pembelajaran memuat paling tidak fakta tentang benda-benda

berbentuk kubus.

B. Materi pembelajaran memuat paling tidak konsep tentang kubus.

C. Materi pembelajaran memuat paling tidak pinsip tentang rumus volume

kubus.

D. Materi pembelajaran paling tidak memuat kekuatan dan kelemahan peserta

didik ketika belajar tentang bangun ruang berbentuk kubus.

E. Materi pembelajaran memuat konsep, prinsip, dan prosedur tentang kubus

secara lengkap dan mendetail.

2. Karakteristik materi pembelajaran berikut yang relevan dengan karakteristik

anak usia SD adalah …

A. Materi pembelajaran dikembangkan secara mendalam dan mendetail.

B. Materi pembelajaran dikembangkan secara meluas dilengkapi ilustrasiilustrasi yang relevan.

C. Materi pembelajaran dikemas secara formal abstrak untuk membangkitkan

motivasi belajar peserta didik.

D. Materi pembelajaran dikemas dengan dominan teks tertulis yang mudah

dibaca oleh peserta didik.

E. Materi pembelajaran dikemas secara terurut dari abstrak ke konkret.171

3. Berikut yang merupakan cara merancang program remedial berdasarkan

informasi hasil penilaian pada aspek pengetahuan adalah …

A. Metode pembelajaran yang diterapkan disesuaikan dengan kesulitan

belajar peserta didik.

B. Metode pembelajaran yang diterapkan sama dengan metode pembelajaran

yang telah diterapkan sebelumnya.

C. Memberi bimbingan secara perorangan bila terdapat beberapa peserta

didik yang mengalami kesulitan yang sama.

D. Memberi bimbingan secara kelompok bila terdapat beberapa peserta didik

yang mengalami kesulitan belajar yang berbeda.

E. Memberi bimbingan dengan memanfaatkan tutor sebaya yang juga

merupakan peserta didik yang harus diremedial baik secara individu

maupun kelompok.

4. Seorang guru SD melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan bahan

ajar tematik berbasis TIK. Selama pembelajaran berlangsung, guru hanya

menayangkan bahan ajar yang telah dikemasnya secara audio-visual dalam

bentuk PowerPoint (ppt) dan dilanjutkan dengan memberikan lembar tes

untuk diisi oleh peserta didik.

Bagaimana menurut pendapat Anda tentang aktivitas guru selama

pembelajaran tersebut?

A. Guru telah melaksanakan tugasnya dengan sangat baik dengan

memanfaatkan TIK selama pembelajaran berlangsung.

B. Guru telah melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan abad

ke-21 dan menyiapkan peserta didik pada Era Revolusi Industri 4.0.

C. Guru keliru memahami peran TIK sebagai alat pendukung pembelajaran,

sehingga cenderung menggantikan perannya sebagai seorang guru.

D. Guru telah menempatkan TIK sesuai dengan perannya sehingga peserta

didik aktif selama pembelajaran berlangsung.

E. Guru keliru menggunakan bahan ajar berbasis TIK karena bahan ajar

berbasis TIK pada umumnya akan membuat peserta didik menjadi pasif.172

5. Berikut merupakan pernyataan yang tepat tentang bahan ajar tematik berbasis

TIK untuk pembelajaran remedial di SD kelas awal adalah …

A. Bahan ajar dikembangkan untuk setiap mata pelajaran yang terikat pada

tema pembelajaran menggunakan dukungan TIK.

B. Bahan ajar memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur seperti bahan ajar

pokok dalam pembelajaran harian dengan mengintegrasikan TIK.

C. Bahan ajar memuat konsep tentang TIK dan pemanfaatannya dalam

pembelajaran di SD.

D. Bahan ajar dikemas secara tematik dengan memadukan seluruh mata

pelajaran yang terikat pada tema dengan memanfaatkan TIK sebagai alat

pendukung pembelajaran.

E. Bahan ajar dikemas secara lebih mendalam dan meluas berbasis tema

yang memadukan seluruh mata pelajaran dengan memanfaatkan TIK

sebagai alat pendukung pembelajaran.

6. Seorang guru kelas 5 telah melaksanakan pembelajaran tematik tentang tema

Ekosistem berbantuan TIK. Selama pembelajaran berlangsung, guru meminta

peserta didik untuk membuat suatu iklan di komputer masing-masing supaya

peserta didik mampu memahami pelajaran lebih mendalam dan berkesan.

Bagaimanakah menurut pendapat anda tentang pembelajaran yang telah

dilaksanakan tersebut?

A. Guru tepat melaksanakan pembelajaran tersebut karena telah

menggunakan TIK selama pembelajaran berlangsung.

B. Guru tepat melaksanakan pembelajaran karena telah menempatkan TIK

sesuai dengan perannya sebagai alat bantu pembelajaran.

C. Guru keliru melaksanakan pembelajaran berbasis TIK karena

pembelajaran tersebut akan membuat peserta didik menjadi pasif.

D. Guru keliru melaksanakan pembelajaran karena TIK telah menggantikan

peran guru secara keseluruhan.

E. Guru keliru melaksanakan pembelajaran karena tidak menjelaskan materi

tentang TIK kepada peserta didik.173

7. Penerapan pembelajaran tematik berbasis TIK tidak bisa lepas dari prinsipprinsipnya. Salah satu
prinsip pembelajaran tematik yaitu prinsip fleksibel,

dimana prinsip ini bersifat luwes dimana guru dapat mengaitkan materi dari

satu mata pelajaran dengan mata pelajaran lainnya.

Fungsi TIK yang paling relevan dengan prinsip fleksibel berdasarkan

pernyataan di atas adalah …

A. TIK dapat membuat pembelajaran semakin menarik dan memotivasi

peserta didik untuk belajar.

B. TIK dapat membuat pembelajaran semakin menyenangkan dan

memotivasi peserta didik untuk belajar sesuai dengan minatnya.

C. TIK dapat membantu guru merancang situasi didaktis yang mengaktifkan

peserta didik selama pembelajaran dan TIK dapat memfasilitasi peserta

didik untuk melakukan aktivitas belajarnya.

D. TIK dapat membantu peserta didik untuk melakukan repersonalisasi atau

melakukan pengalaman belajar yang aktif dan membantu guru untuk

memantau proses dan hasil belajar peserta didik.

E. TIK dapat membantu guru menyediakan stimulus yang kontekstual

supaya peserta didik dapat mengaitkan berbagai konsep atau materi

pembelajaran dengan stimulus tersebut.

8. Salah satu tujuan dari pembelajaran tematik berbasis TIK adalah

memudahkan kegiatan peserta didik untuk melihat hubungan-hubungan yang

bermakna dari berbagai informasi yang didapatkannya.

Kegiatan belajar di bawah ini yang menunjang tercapainya tujuan tersebut

adalah…

A. Guru menyampaikan materi dengan PowerPoint lalu peserta didik

menyimak apa yang disampaikan oleh guru.

B. Guru menggunakan aplikasi KAHOOT dalam pembelajaran yang

membangun daya berpikir, konsentrasi, dan jiwa disiplin peserta didik

sehingga dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

C. Guru membangun daya berpikir peserta didik dengan memberi kebebasan

untuk mencari tahu segala hal yang berhubungan dengan materi

pembelajaran berbantuan TIK sebelum guru menguatkannya.174

D. Peserta didik memahami materi pembelajaran melalui media

pembelajaran berbasis TIK yang relevan dengan materi pembelajaran

yang sedang dibahas tanpa penguatan dari guru.

E. Peserta didik mencari materi pembelajaran pada media online dan

menyampaikan materi pembelajaran yang telah dipelajarinya kepada

teman-temannya.

9. Sebelum memulai kegiatan pembelajaran, guru menyiapkan berbagai buku

yang berisi cerita-cerita hikmah dan menyiapkan video berisi film edukasi

yang akan ditayangkan di kelas. Dua komponen tersebut dikaitkan dengan

kebutuhan belajar peserta didik ketika guru menyampaikan materi

pembelajaran.
Hal tersebut di atas termasuk tahap kegiatan sistematis dalam

mengembangkan bahan ajar berbasis TIK, yaitu ….

A. Analisis kompetensi

B. Analisis sumber belajar

C. Analisis materi pembelajaran

D. Analisis media belajar

E. Penentuan jenis serta judul bahan ajar

10. Guru memberikan remedial pada peserta didik A dengan tingkat kesulitan

yang rendah dan lebih banyak bercerita disertai ilustrasi berbantuan TIK.

Sedangkan pada peserta didik B diberi kesulitan di atas peserta didik A

dengan lebih banyak menggunakan presentasi menggunakan PowerPoint

ketika pembelajaran remedial.

Pada kasus tersebut guru menerapkan prinsip pembelajaran remedial berbasis

TIK, yaitu ….

A. adaptif

B. interaktif

C. fleksibel

D. umpan balik

E. pelayanan sepanjang waktu175

11. Pengayaan dalam pembelajaran berbasis TIK bertujuan agar peserta didik

terpenuhi kebutuhan dan hak untuk belajar sesuai dengan kemampuan,

potensi, dan kecerdasan mereka. Dalam pembelajaran pengayaan, seorang

guru menginginkan agar kemampuan berpikir peserta didik terasah dengan

cara menayangkan suatu masalah nyata menggunakan Video Player yang

ditayangkan melalui proyektor pada awal pembelajaran, sehingga peserta

didik terdorong untuk menganalisis materi pembelajaran secara mendalam.

Pembelajaran yang relevan untuk digunakan dalam pembelajaran pengayaan

tersebut adalah ….

A. inkuiri

B. discovery

C. eksploratif

D. problem based learning

E. problem solving

12. Seorang peserta didik di kelas 5 teridentifikasi mengalami kesulitan dalam

memahami dan melakukan gerak senam pada mata pelajaran PJOK. Sejauh

ini, guru hanya memfasilitasi media pembelajaran yang dominan bersifat

auditori sehingga peserta didik tidak belajar secara maksimal.

Apakah yang akan Anda lakukan seandainya Anda adalah guru tersebut?

A. Menggunakan media pembelajaran yang dominan bersifat visual agar

peserta didik tersebut bisa memahami materi pembelajaran.

B. Menggunakan media audio-visual agar seluruh peserta didik dapat

memahami materi pembelajaran dengan baik.

C. Menggunakan multimedia agar peserta didik tersebut dapat berinteraksi

dengan baik dalam pembelajaran tersebut.

D. Menggunakan media pembelajaran berupa audio dan diperkuat dengan

contoh dari guru.

E. Menggunakan media audio-visual agar peserta didik tersebut juga dapat

melihat gerak senam dan diperkuat dengan contoh dari guru.176

13. Guru menggunakan media pembelajaran berbasis TIK berbentuk alat bantu

pembelajaran di kelas, tetapi peserta didik cenderung bermain-main dengan

alat tersebut.

Apa yang harus guru lakukan agar pembelajaran dapat dilaksanakan dengan

efektif?

A. Membiarkan peserta didik bermain sepuasnya hingga akhirnya mengikuti

pembelajaran.

B. Membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok kecil untuk

beraktivitas secara kelompok.

C. Menggunakan berbagai pendekatan pembelajaran agar peserta didik dapat

belajar sesuai dengan keunikannya.

D. Membuat aturan tegas yang disepakati bersama pada awal pembelajaran

agar peserta didik tertib dalam belajar.

E. Memarahi peserta didik yang tidak memperhatikan dan mengarahkannya

supaya dapat belajar dengan tertib.

14. Seorang guru kelas 2 menggunakan media pembelajaran berupa slide

PowerPoint yang diproyeksikan menggunakan proyektor. Slide tersebut

hanya terdiri atas teks berbentuk tulisan saja tanpa disertai gambar.

Bagaimanakah menurut pendapat Anda mengenai media pembelajaran yang

digunakan guru tersebut?

A. Media pembelajaran yang digunakan oleh guru akan membantu peserta

didik untuk memahami konsep dari materi pembelajaran secara

menyeluruh.

B. Media pembelajaran yang digunakan guru akan membantu peserta didik

yang memiliki gaya belajar visual.

C. Media pembelajaran yang digunakan guru seharusnya disertai dengan

gambar yang relevan dengan materi pembelajaran karena peserta didik

masih berpikir konkret.177

D. Media pembelajaran yang digunakan guru seharusnya disertai dengan

gambar bergerak atau animasi di setiap slide PowerPoint tentang materi

pengembangan yang relevan dengan materi pembelajaran.

E. Media pembelajaran yang digunakan guru seharusnya disertai dengan

gambar bergerak atau animasi di setiap slide PowerPoint agar menarik

perhatian peserta didik pada gambar tersebut.

15. Saat pembelajaran puisi pada umumnya peserta didik hanya membuat dan

membacakan puisi saja tetapi jarang sekali diberikan kesempatan untuk

menilai puisi tersebut, sehingga peserta didik tidak mengetahui kelebihan dan

kelemahan puisi tersebut.

Media pembelajaran di SD yang relevan untuk pembelajaran "apresiasi puisi"

adalah...

A. Pembelajaran akan lebih efektif ketika menggunakan earphone untuk

mengapresiasi puisi.

B. Pembelajaran akan lebih efektif ketika menggunakan tayangan video

untuk mengapresiasi puisi.

C. Pembelajaran akan lebih efektif ketika puisi ditayangkan menggunakan

projektor untuk mengapresiasi puisi.

D. Pembelajaran akan lebih efektif ketika puisi tersebut ditayangkan di

papan tulis.

E. Pembelajaran akan lebih efektif ketika membaca langsung puisi untuk

mengapresiasi puisi.

16. Pembelajaran di SD yang relevan dengan Permendikbud Nomor 37 Tahun

2018 adalah pembelajaran dengan mengintegrasikan TIK.

Bagaimanakah menurut pendapat Anda terkait hal tersebut?

A. Mengajarkan peserta didik untuk membuat aplikasi sangat sesuai agar

mereka memiliki keahlian dalam bidang teknologi.

B. Mengajarkan peserta didik untuk membuat aplikasi harus disertai

bimbingan guru agar aplikasi sesuai dengan materi pembelajaran.178

C. Mengajarkan peserta didik untuk membuat aplikasi kurang relevan karena

mereka belum mampu membuat aplikasi.

D. Mengajarkan peserta didik untuk membuat aplikasi kurang relevan karena

TIK di SD hanya sebagai penunjang pembelajaran.

E. Mengajarkan peserta didik untuk membuat aplikasi perlu

mempertimbangkan perkembangan psikologis mereka.

17. Peserta didik di dalam kelas memiliki gaya belajar yang beragam. Seorang

peserta didik yang memiliki gaya belajar kinestetik selalu mengalami

kesulitan untuk memahami materi pembelajaran yang disampaikan oleh guru

menggunakan media visual.

Apa yang akan Anda lakukan seandainya menjadi guru tersebut?

A. Mendampingi peserta didik tersebut selama pembelajaran berlangsung

agar peserta didik memahami materi pembelajaran.

B. Menerapkan metode pembelajaran yang beragam ketika menyampaikan

materi pembelajaran.

C. Mendorong peserta didik tersebut untuk menyesuaikan gaya belajarnya

ketika guru menyampaikan materi pembelajaran.

D. Menerapkan strategi pembelajaran yang relevan dengan karakteristik

peserta didik tersebut.

E. Menumbuhkan gaya belajar yang baru pada diri peserta didik dengan
pendekatan individual.

18. Penyampaian materi pembelajaran dapat dilakukan dengan menggunakan

TIK sebagai pendukung atau penunjang pembelajaran untuk memotivasi

peserta didik dalam belajar. Salah satu perangkat lunak yang dapat

dimanfaatkan yakni KAHOOT atau Quiziz.

Sebagai seorang guru, apa yang akan Anda lakukan ketika menggunakan

aplikasi tersebut?

A. Menyampaikan materi pembelajaran menggunakan kedua aplikasi

tersebut untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik.179

B. Menyampaikan materi pembelajaran menggunakan aplikasi KAHOOT

untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik.

C. Menyampaikan materi pembelajaran menggunakan aplikasi Quiziz untuk

meningkatkan motivasi belajar peserta didik.

D. Menyampaikan materi pembelajaran menggunakan aplikasi KAHOOT

dan melakukan evaluasi menggunakan aplikasi Quiziz untuk

memudahkan guru.

E. Melakukan evaluasi hasil belajar peserta didik menggunakan aplikasi

KAHOOT dan Quiziz untuk memudahkan guru.

19. Seorang peserta didik terindentifikasi memiliki gaya belajar visual. Ia

kesulitan memahami gerakan senam lantai yang sudah disampaikan oleh guru

secara verbal.

Apa yang akan Anda lakukan sebagai seorang guru untuk mengatasi hal

tersebut?

A. Membuat dan mengembangkan LKPD yang memuat langkah-langkah

senam lantai secara sistematis.

B. Membuat dan mengembangkan LKPD yang disertai langkah-langkah

senam lantai dalam bentuk ilustrasi atau gambar secara sistematis.

C. Menggunakan LKPD tematik yang memuat berbagai jenis LKPD sesuai

dengan karakteristik materi pembelajaran dan mata pelajaran.

D. Mengembangkan dan menggunakan LKPD tematik yang hanya

memadukan unsur visual.

E. Membuat dan mengembangkan LKPD yang di dalamnya terdapat

kegiatan mengamati dan menganalisis langkah-langkah senam lantai.180

20. Seorang guru akan menyusun LKPD yang dilengkapi dengan materi utama

dan materi tambahan untuk peserta didik dengan tujuan agar mereka dapat

membandingkan pengetahuan yang didapatkan dengan materi pembelajaran

yang terdapat dalam LKPD.

Bagaimanakah pendapat Anda tentang LKPD yang dikembangkan oleh guru

tersebut?

A. Materi tambahan dalam LKPD tersebut disediakan untuk membekali

peserta didik dengan materi pembelajaran yang lebih luas dan bermakna

sebagai bentuk penguatan dan pengayaan.

B. LKPD tersebut dapat dijadikan sebagai sumber belajar bagi peserta didik

yang pada umumnya dilengkapi dengan berbagai pertanyaan untuk bahan

remedial dan pengayaan.

C. Materi tambahan menjadi materi yang harus dikuasai oleh peserta didik

secara bertahap untuk menuntun peserta didik dalam memahami materi

pembelajaran yang sedang dipelajari.

D. Materi tambahan disediakan bagi peserta didik sebagai pengetahuan baru

sehingga mereka merasakan nilai moral dibalik pengalaman belajar yang

dilaluinya yang bermanfaat dan dapat diterapkan dalam kehidupan seharihari.

E. Materi tambahan disajikan untuk membantu peserta didik menemukan

atau mengonstruksi informasi atau pengetahuan yang relevan dengan

materi pembelajaran yang sedang dipelajari.

21. Seorang guru telah membuat dan mengembangkan LKPD pembelajaran

berbasis TIK dengan jenis LKPD Eksperimental yang memuat serangkaian

langkah-langkah yang harus dilakukan dalam pembelajaran dan di dalamnya

terdapat kegiatan mengamati dan menganalisis konsep dan materi

pembelajaran.

Bagaimanakah menurut pendapat Anda tentang LKPD pembelajaran berbasis

TIK yang dikembangkan guru tersebut?181

A. LKPD yang telah dibuat dan dikembangkan oleh guru membantu

meningkatkan rasa ingin tahu, sikap kritis, dan inisiatif peserta didik

dalam menemukan dan mengolah pengetahuan yang mereka dapatkan.

B. LKPD yang telah dibuat dan dikembangkan oleh guru membantu peserta

didik dalam melakukan tugas belajar secara mandiri dan aktif serta dapat

memotivasi belajar mereka.

C. LKPD yang telah dibuat dan dikembangkan oleh guru membantu

membimbing atau memandu peserta didik dalam menyelesaikan tugas

belajar untuk menguasai kompetensi tertentu.

D. LKPD yang telah dibuat dan dikembangkan oleh guru membantu peserta

didik dalam memahami materi pembelajaran yang sedang dipelajari.

E. LKPD yang telah dibuat dan dikembangkan oleh guru membantu peserta

didik menemukan atau mengonstruksi informasi atau pengetahuan yang

relevan dengan materi pembelajaran yang sedang dipelajari.

22. Seorang guru kelas 5 SD telah mengembangkan LKPD tematik berbasis TIK

dalam pembelajaran IPA. Teks LKPD berisi materi pembelajaran dengan

langkah kerja peserta didik untuk meningkatkan kemampuan peserta didik

dalam memecahkan masalah.

Bagaimanakah menurut pendapat Anda tentang LKPD pembelajaran tematik

berbasis TIK yang dikembangkan guru tersebut?

A. Saya setuju dengan LKPD yang dikembangkan oleh guru tersebut karena

mencakup materi dan langkah-langkah pembelajaran yang dapat

meningkatkan kemampuan peserta didik dalam memecahkan masalah.

B. Saya setuju dengan LKPD yang dikembangkan oleh guru tersebut karena

relevan dengan karakteristik peserta didik SD kelas tinggi untuk dapat

memecahkan masalah.

C. Saya setuju dengan LKPD yang dikembangkan oleh guru tersebut karena

memungkinkan peserta didik untuk menggali pengetahuan yang lebih

luas dan mendalam.182

D. Saya tidak setuju dengan LKPD yang dikembangkan oleh guru tersebut

karena seharusnya LKPD dikembangkan secara lengkap memuat

informasi, tujuan, contoh, petunjuk atau langkah kerja, dan hasil kerja.

E. Saya tidak setuju dengan LKPD yang dikembangkan oleh guru tersebut

karena seharusnya memuat banyak ilustrasi atau gambar untuk

memperkuat pemahaman peserta didik untuk dapat memecahkan

masalah.

23. Seorang guru kelas akan mengembangkan LKPD dengan tujuan untuk

membuktikan bahwa peserta didik aktif dan mampu menyelesaikan tugas

secara mandiri serta meningkatkan sikap kritis dan inisiatif mereka dalam
menemukan dan mengolah pengetahuan yang mereka dapatkan.

Jenis LKPD yang relevan untuk tujuan di atas adalah …

A. LKPD Eksploratif Berstruktur, agar peserta didik dapat mengamati dan

menganalisis konsep dan materi pembelajaran sehingga LKPD tersebut

dirancang untuk membimbing atau memandu peserta didik dalam

menyelesaikan tugasnya.

B. LKPD Eksploratif Tak Berstruktur, agar peserta didik dapat mengamati

dan menganalisis konsep dan materi pembelajaran sehingga LKPD ini

berperan sebagai alat bantu pembelajaran dalam menyelesaikan tugas

peserta didik.

C. LKPD Eksperimental Berstruktur, agar peserta didik dapat menuliskan

temuan-temuan yang mereka dapatkan sehingga LKPD tersebut

dirancang untuk membimbing atau memandu peserta didik dalam

menyelesaikan tugas belajarnya.

D. LPKD Eksperimental Tak Berstruktur, agar peserta didik menuliskan

temuan-temuan yang mereka dapatkan sehingga LKPD ini berperan

sebagai alat bantu pembelajaran untuk menyelesaikan tugas belajar

peserta didik.

E. LKPD Latihan Psikomotorik Berstruktur, agar peserta didik dapat

menuliskan temuan-temuan yang mereka dapatkan selama menerapkan

dimensi pengetahuan tertentu sehingga LKPD tersebut dirancang untuk

membimbing atau memandu peserta didik dalam menyelesaikan

tugasnya.183

24. Seorang guru kelas telah mengembangkan LKPD pembelajaran berbasis TIK

dengan jenis LKPD Eksperimental yang digunakan pada mata pelajaran IPA
di SD kelas 4 yang mengandung sedikit petunjuk, alat dan bahan, serta

langkah-langkah kerja yang di susun secara sistematis dan terstruktur untuk

memandu peserta didik dalam melaksanakan eksperimen atau praktikum

tertentu.

Bagaimanakah menurut pendapat Anda tentang LKPD pembelajaran berbasis

TIK yang dikembangkan guru tersebut?

A. LKPD yang dikembangkan oleh guru berfungsi untuk mengembangkan

pemahaman peserta didik terhadap suatu pelajaran.

B. LKPD yang dikembangkan oleh guru memungkinkan peserta didik

berpikir secara ilmiah dan menggali sendiri pengetahuan.

C. LKPD yang dikembangkan oleh guru tidak sesuai untuk diterapkan dalam

pembelajaran di SD terutama untuk menggali pengetahuan faktual dan

konseptual

D. LKPD yang dikembangkan oleh guru sangat sesuai untuk digunakan

dalam pembelajaran di SD terutama untuk menggali pengetahuan

konseptual

E. LKPD yang dikembangkan oleh guru membatasi peserta didik dalam

mendapatkan hasil eksperimen yang telah dilaksanakan.

25. Pada saat pembelajaran siang hari, seorang guru menggunakan PowerPoint

Interaktif untuk menampilkan materi pembelajaran supaya tidak

membosankan bagi peserta didik serta memanfaatkan aplikasi Quizcreator

yang dapat membuat soal-soal evaluasi menjadi menarik untuk dikerjakan

peserta didik.

Manakah pernyataan yang paling relevan dengan kondisi di atas?

A. Guru memanfaatkan aplikasi tersebut karena telah tersedia di perangkat

keras miliknya.

B. Guru mencoba menerapkan aplikasi tersebut agar materi pembelajaran

dapat ditampilkan dengan menarik dan efisien.184

C. Guru memanfaatkan aplikasi tersebut agar peserta didik dapat fokus dalam

belajar sehingga tujuan pembelajaran tercapai.

D. Guru menggunakan aplikasi tersebut agar peserta didik di kelas dapat

belajar dengan hati yang riang.

E. Guru menggunakan aplikasi tersebut sebagai wujud pemanfaatan

kemajuan TIK di era disrupsi saat ini.

26. Dalam proses pembelajaran, guru selalu memakai media pembelajaran

berbasis aplikasi sehingga membuat peserta didik menjadi ketergantungan.

Apakah yang akan Anda lakukan sebagai guru untuk menanggulangi hal

tersebut?

A. Guru harus menyediakan media pembelajaran berbasis aplikasi pada setiap

pembelajaran.

B. Guru harus menggunakan media pembelajaran yang variatif pada setiap

pembelajaran.

C. Guru tidak perlu menggunakan aplikasi sebagai media pembelajaran

karena berbahaya bagi peserta didik.

D. Guru hanya memakai aplikasi yang guru miliki di komputer miliknya

dalam proses pembelajaran.

E. Guru tidak peduli akan hal itu karena yang terpenting adalah tujuan

pembelajaran tercapai.

27. Seorang guru memberikan tugas menggambar kepada peserta didik mengenai

gambar dekoratif, kartun, dan karikatur yang akibatnya banyak kertas yang
harus digunakan oleh peserta didik untuk mengerjakan tugas tersebut.

Apa yang harus Anda lakukan sebagai seorang guru di Era Revolusi Industri

4.0 terkait hal tersebut?

A. Guru menggunakan Microsoft Paint.

B. Guru tetap menggunakan kertas, tetapi dengan ukuran yang kecil.

C. Guru menggunakan Microsoft Word.

D. Guru menggunakan Microsoft PowerPoint.

E. Guru tetap menggunakan kertas.185

28. Dalam pembelajaran di kelas, seorang guru menggunakan metode

konvensional untuk menjelaskan proses terjadinya hujan. Akibatnya pada saat

evaluasi, peserta didik tidak dapat menjelaskan kembali proses terjadinya

hujan menggunakan bahasanya sendiri.

Apakah yang seharusnya dilakukan oleh guru tersebut?

A. Guru seharusnya menggunakan aplikasi Corel Draw untuk menjelaskan

proses terjadinya hujan.

B. Guru seharusnya menggunakan aplikasi PowerPoint interaktif untuk

menjelaskan proses terjadinya hujan.

C. Guru seharusnya menggunakan aplikasi Microsoft Word untuk

menjelaskan proses terjadinya hujan.

D. Guru seharusnya menggunakan aplikasi Microsoft Paint untuk

menjelaskan proses terjadinya hujan.

E. Guru seharusnya menggunakan Microsoft Excel untuk menjelaskan proses

terjadinya hujan.

29. Guru bermaksud untuk mengembangkan LKPD berbasis TIK dengan cara

memandu peserta didik dengan langkah kerja yang dapat ditayangkan melalui
proyektor. Perangkat lunak yang sebaiknya digunakan untuk mendesain

LKPD tersebut adalah ….

A. Microsoft Excel

B. Microsoft Word

C. Microsoft PowerPoint

D. Adobe Photoshop

E. Corel Draw

30. Berikut merupakan pernyataan yang tepat tentang aplikasi pembelajaran

tematik berbasis TIK untuk pembelajaran di SD adalah …

A. Penggunaan aplikasi pembelajaran tematik berbasis TIK akan membuat

peserta didik pasif selama pembelajaran berlangsung.186

B. Penggunaan aplikasi pembelajaran tematik berbasis TIK hanya berperan

sebagai alat bantu atau pendukung pembelajaran.

C. Penggunaan aplikasi pembelajaran tematik berbasis TIK dapat

menjauhkan peserta didik dengan konteks dunia nyata.

D. Penggunaan aplikasi pembelajaran tematik berbasis TIK relevan dengan

peserta didik yang telah berpikir abstrak.

E. Penggunaan aplikasi pembelajaran tematik berbasis TIK memerlukan

kontrol yang ketat oleh guru agar peserta didik aman secara fisik dan

mental.

K.Kunci Jawaban Tes Sumatif

Nomor

Soal

Kunci

Jawaban
Nomor

Soal

Kunci

Jawaban

Nomor

Soal

Kunci

Jawaban

1 A 11 D 21 E

2 B 12 E 22 D

3 A 13 D 23 C

4 C 14 C 24 B

5 D 15 E 25 C

6 B 16 D 26 B

7 E 17 B 27 A

8 C 18 E 28 B

9 B 19 B 29 C

10 A 20 A 30