RESUME MODUL

A. Judul Modul : PENELITIAN TINDAKAN KELAS

B. Kegiatan Belajar KB1 : KONSEP PTK
C. Peta Konsep :

Memahami Konsep Dan Ciri-Ciri PTK

Memahami Tujuan Dan Manfaat PTK

KONSEP PTK

Memahami
Kelebihan Dan Kekurangan PTK

Memahami Langkah-Langkah PTK

A. Pengertian Konsep PTK

1. Penelitian Tindakan Kelas adalah penelitian praktis yang dimaksudkan untuk memperbaiki
pembelajaran di kelas. Penelitian ini merupakan salah satu upaya guru atau praktisi dalam bentuk
berbagai kegiatan yang dilakukan untuk memperbaiki dan atau meningkatkan mutu pembelajaran
di kelas. PTK adalah penelitian kualitatif dan bersifat reflektif bagi guru.
2. Prinsip dasar yang menjadi ciri PTK, yaitu: 1) adanya pratisipasi dari peneliti dalam suatu
program kegiatan; 2) adanya tujuan untuk meningkatkan kualitas suatu program atau kegiatan
melalui penelitian tindakan; dan 3) adanya Tindakan (treatment) untuk meningkatkan kualitas
suatu program atau kegiatan.

B. Tujuan Dan Manfaat PTK

Tujuan utama dari PTK adalah terjadinya suatu peningkatan kualitas pembelajaran dalam proses
pembelajaran. Selain itu tujuan PTK adalah:
1. Untuk memecahkan permasalahan nyata yang terjadi di dalam kelas yang dialami langsung dalam
interaksi antara guru dengan siswa yang sedang belajar, meningkatkan profesionalisme guru, dan
menumbuhkan budaya akademik dikalangan para guru;
2. Peningkatan kualitas praktik pembelajaran di kelas secara terus-menerus;
3. Peningkatan relevansi pendidikan dan alat inovatif sistem pembelajaran yang berkelanjutan;
4. Sebagai alat training in-service, yang memperlengkapi guru dengan skill dan metode baru,
mempertajam kekuatan analitisnya dan mempertinggi kesadaran dirinya;
5. Peningkatan efisiensi pengelolaan pendidikan.

Manfaat PTK adalah tumbuhnya budaya meneliti guru-guru dalam menciptkan inovasi pendidikan
sehingga memicu peningkatan kinerja dan profesionalisme guru secara berkesinambungan.
C. Kelebihan Dan Kekurangan PTK

Kelebihan PTK
1. Tumbuhnya rasa memiliki melalui kerja sama dalam PTK;
2. Tumbuhnya kreativitias dan pemikiran kritis yang bersifat reflektif/evaluatif dalam PTK;
3. Memberi rangsangan untuk berubah; dan
4. Meningkatnya kesepakatan lewat kerja sama demokratis dan dialogis dalam PTK.

Kekurangan PTK

1. Kurangnya pengetahuan dan keterampilan karena bersifat praktis;

2. Rendahnya efisiensi waktu karena penelitian bersamaan dengan mengajar rutin;
3. Konsepsi proses kelompok yang menuntut pemimpin kelompok harus demokratis.

D. Langkah-Langkah Pelaksanaan PTK

1. Identifikasi dan perumusan masalah;

2. Membentuk Tim Peneliti yang termasuk kolaborator didalamnya;
3. Implementasi tindakan intervensi, peneliti bertindak sebagai aktor utama dan kolaborator
terlibat dalam pengumpulan data untuk cross checking, dan bersama-sama melakukan refleksi
sebelum dan sesudah pembelajaran;
4. Laporan hasil penelitian, secara formal guru yang berperan sebagai mitra tim peneliti
(kolaborator) sekaligus tim dalam penyusunan laporan.