RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

KONSELING INDIVIDUAL
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2020/2021

I. IDENTITAS
1. Nama Konseli :
2. Kelas/Semester : XI
3. Komponen Layanan : Layanan Responsif
4. Bidang : Pribadi
5. Fungsi Layanan : Pengentasan dan Pemahaman
6. Hari, Tanggal : Senin, 3 Mei 2021
7. Pertemuan ke- : 1 (satu)
8. Waktu : 1 x 45 menit
9. Tempat : Ruang BK SMAN 1 Mejobo
10. Gejala yang nampak/keluhan :
a. Kurangnya minat belajar dimasa pandemi
b. Belum bisa menyesuaikan pembelajaran online pada masa pandemi.

II. TOPIK LAYANAN/MATERI

1. Topik Layanan : Meningkatkan minat belajar Siswa Kelas
XI melalui pembelajaran online dimasa pandemi.
2. Verbatim : ( terlampir )
3. Standar Kompetensi : Mengenal Kemampuan Diri
4. Kompetensi Dasar : Mengenal dan Mengetahui Perencanaan
pembelajaran dimasa pandemi.
5. Indikator :
a. Mengenal Kemampuan Diri.
b. Mengenal Pentingnya Perencanaan pembelajaran.
c. Mengnal Manfaat pembelajaran yang Sesuai dengan kondisi pandemi.
III. TUJUAN LAYANAN
Adapun tujuan layanan ini adalah:
1. Mengetahui Kemampuan Diri Siswa
2. Mengetahui Pentingnya Perencanaan pembelajaran Bagi Siswa
3. Mampu Menyesuaikan Kemampuan yang Dimiliki Siswa Terhadap
Perencanaan pembelajaran.

IV. METODE/SUMBER/BAHAN
1. Metode : Tanya jawab, diskusi
2. Sumber : Internet
3. Bahan : Sofa dan Meja

V. LANGKAH-LANGKAH
NO. KEGIATAN URAIAN KETERANGAN
Langkah Konseli belum mampu Belum mampu
Analisis memahami secara memberikan
(menganalisis koperhensif penjelasan
1.
masalah konseli pengertian
pengertian
dari beberapa Kemampuan Diri.
sumber terkait) Kemampuan Diri
Konselor a. Hasil
menyampaikan penyebaran
kembali hal-hal pokok kuesioner
Langkah Sintesa permasalahan yang di yang rendah
(merangkum ceritakan oleh konseli b. Konseli
dengan menyimak dan
2.
menghubungkan merefleksi
pernyataan pernyataan
konseli ) konselor
terhadap
keadaan
dirinya
Langkah Mengambil satu Konseli dilibatkan
Prognosa masalah pokok yang dalam
(Menetapkan utama dirasakan dan menetapkan
3. simpulan dialami konseli simpulan masalah
masalah pokok yang dialaminya
konseli)

4. Langkah Melaksanakan treatmen Pelaksanaan

 dengan teknik yang konseling
sesuai kepada konseli dilakukan
Konseling dengan beberapa
keterampilan
yang sesuai
Konselor memantau Jika dipandang
perkembangan konseli perlu,
Langkah Follow dijadwalkan
5.
Up untuk melakukan
konseling lebih
lanjut

VI. PENILAIAN
1. Penilaian Proses : Mengamati antusias siswa dalam mengikuti
layanan
2. Penilaian Hasil :
a. Penilaian Segera : memberikan pertanyaan lisan untuk mengetahui
pemahaman siswa pada saat proses layanan
b. Penilaian Jangka Pendek : mengamati perilaku siswa dalam mengikuti
pembelajaran setelah beberapa hari dilaksanakan layanan
c. Penilaian Jangka Panjang : memberikan kuesioner untuk mengetahui
perkembangan perilaku motivasi berprestasi siswa setelah beberapa
bulan diberikan layanan
VII. CATATAN KHUSUS
VIII. RENCANA TINDAK LANJUT
Merencanakan konseling lanjutan ketika konseli belum mampu mencapai
hasil yang diharapkan.

Kudus, 3 Mei 2021

Guru Pamong, Mahasiswa Praktikum,

(..............................) (...................................)
NIP. NIM.1811010006