MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

PIMPINAN CABANG MUHAMMADIYAH UJUNGPANGKAH GRESIK

MA. MUHAMMADIYAH 4 UJUNGPANGKAH
“TERAKREDITASI A” NSM: 131235250056 NIS : 310570
Jl. Masjid At- Taqwa RT. 003 RW. 003 Ngimboh Ujungpangkah Gresik

LAPORAN HASIL PELAKSANAAN LAYANAN

KONSELING INDIVIDUAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2020/2021

1 Nama Konseli N.D

2 Kelas/Semester XI IPA/ 1
3 Hari, Tanggal Senin, 08 November 2021
4 Pertemuan ke- 1
5 Waktu 1 x 45 menit
6 Tempat Ruang BK
7 Pendekatan Behavioristik
8 Teknik Asertif Training

9 Gejala yang nampak/keluhan

1. Berdasarkan pengamatan         : Motivasi belajar
menurun, sering tidak masuk tanpa keterangan/ Alfa,
pendiam.
2. Berdasarkan infromasi             :
    Tidak bisa berinteraksi dengan teman satu kelas, nilai
menurun.
3. Berdasarkan Keluhan Konseli : Terjadi perselisihan
antar teman satu kelas, sering mengalami
bullying,tidak dianggap ada di dalam kelas, sulit
punya teman.

Gresik,08 Nopember 2021

Mengetahui

Kepala Sekolah MAM 4 Koordinator BK

H.Hilal Ma’ruf,S.Pd Ma’rufah,S.Ag.S.Pd

Keterangan :
Dokumen ini bersifat rahasia
 MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
PIMPINAN CABANG MUHAMMADIYAH UJUNGPANGKAH GRESIK
MA. MUHAMMADIYAH 4 UJUNGPANGKAH
“TERAKREDITASI A” NSM: 131235250056 NIS : 310570
Jl. Masjid At- Taqwa RT. 003 RW. 003 Ngimboh Ujungpangkah Gresik

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

KONSELING INDIVIDUAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2020/2021
1 Nama Konseli NANDITO
2 Kelas/Semester XI IPA/ 1
3 Hari, Tanggal Senin, 08 November 2021
4 Pertemuan ke- 1
5 Waktu 1 x 45 menit
6 Tempat Ruang BK
Pendekatan dan teknik yang
7 Behavioristik ,teknik asertif training
digunakan
8 Bidang layanan Pribadi
9 Dasar layanan Responsif
9 Pelaksanaan
1. Tahap Awal /Pedahuluan
a. Pernyataan Tujuan 1. Guru BK/Konselor membuka dengan salam
2. Membina hubungan baik dengan peserta didik
(menanyakan kabar, pelajaran sebelumnya)
3. Menyampaikan tujuan-tujuan khusus yang akan
dicapai
b. Penjelasan tentang langkah- 1. Kontrak layanan (kesepakatan layanan), hari ini kita
langkah kegiatan akan melakukan kegiatan selama 1 jam pelayanan,
kita sepakat akan melakukan dengan baik.
2. konselor menjelaskan asas-asas yang ada pada saat
proses konseling berlangsung
3. Memberikan pemahaman pada konseli tentang
pengetahuan bulliying

d. Tahap peralihan Guru BK/Konselor menanyakan kesiapan peserta didik,

( Transisi) keadaan konseli
2. Tahap Inti
Kegiatan Konseli 1. Konseli mampu mengungkap apa yang menjadi
permasalahan yang sedang dialami (bulliying)
2. Melakukan Brainstorming/curah pendapat
3. Mendiskusikan dengan konselor terkait
permasalahan yang sedang dialami (Bulliying)
4. Membuat kesepakatan pelatihan asertif training
dengan konselor untuk menangani masalah bulliying
yang sedang dialami.
5. Konseli mempresentasikan hasil solusi/ pelatihan
asertif training.
Kegiatan Guru BK/Konselor 1. Menggali informasi lebih dalam terkait
permasalahan yang dialami konseli
2. Mengajak konseli untuk brainstorming/curah
pendapat
3. Mendiskusikan pandangan- pandangan konseli
tentang bulliying, bermuatan negatif atau positif.
4. Menanyakan kembali bagaimana perasaan-
perasaan yang dirasakan konseli saat mengalami
bulliying
 5. Pemberian teknik Asertif training, dengan
latihan keterampilan berkomunikasi dengan baik.
6. Membuat kesepakatan bersama konseli, jika
mengalami tindakan bulliying.
7. Mengevaluasi hasil tindakan-tindakan yang akan
dilakukan konseli jika mengalami tindakan buliying
8. Membuat catatan-catatan observasi selama
proses layanan
3. Tahap Penutup 1. Konseli mampu menyimpulkan hasil kegiatan
konseling
2. konseli merefleksi kegiatan dengan mengungkapkan
kemanfaatan dan kebermaknaan kegiatan secara
lisan
3. Guru BK memberi penguatan dan rencana tindak
lanjut.
4. Guru BK menutup kegiatan layanan dengan
mengajak konseli bersyukur dan mengakhiri dengan
salam
Evaluasi
1. Evaluasi Proses Guru BK atau konselor melakukan evaluasi dengan
memperhatikan proses yang terjadi :
1. Mengamati sikap konseli dalam mengikuti kegiatan
3. Mengamati cara konseli dalam menyampaikan
pendapat atau bertanya
4. Mengamati cara konseli dalam memberikan
penjelasan terhadap pertanyaan guru BK
2 Evaluasi Hasil
1. konseli mampu mengungkapkan apa yang
menjadi permasalahan dalam kelas
2. konseli mampu membedakan perbedaaan
perkataan muatan positif dan negatif
3. konseli mampu mengkomunikasikan bentuk
Hasil Yang Dicapai penolakan/ berkata stop saat mendapatkan
perlakuan bulliying.
4. konseli terampil dalam menyampaikan apa yang
dirasa, dipikirkan, dan yang diinginkan kepada
orang lain tanpa bermaksud menyakiti/
menyerang.

Gresik 08 Nopember 202i

Mengetahui Kordinator Bk

Kepala Madrasah MAM 4

H.Hilal Ma’ruf,S.Pd Ma’rufah,S.Ag.S.Pd

Keterangan :
Dokumen ini bersifat rahasia