PEMERINTAH KABUPATEN MANGGARAI TIMUR

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGRI SATU ATAP

WATU MUNDUNG
Ds. Golo Meni,Kec.Kota Komba,Kab. Manggarai Timur, NTT

Nama konseli : YYM,VT,IYS,YKP,FTL,KDPH

Hari/tanggal : 20 Januari 2024

Pertemun ke – : 1 (tahap pertama)

Waktu : 2 x 40 menit

Tempat : sekolah (ruang Kantor Sekolah)

Topik permasalahan : siswa kurang percaya diri di kelas

Media yang diperlukan :laptop (video dan gambar)

Guru BK/Konselor

Romanus Serfanto,S.Pd
NIP.19900910202221 1 009
Materi dan langkah-langkah konseling
Identifikasi masalah
Akar penyebab masalahnya
tujuan
Pendekatan konseling
Dari hasil observasi dan wawancara guru didapati masalah
konseli sebagai berikut:
1. Karena merasa minder dengan kemampuannya
2. Komunikasi dalam keluarga yang kurang baik
3. Berkurangnya interaksi sosial secara langsung
Siswa kurang motivasi diri untuk membangun rasa percaya
dirinya
1. Siswa mampu mengemukakan masalah yang
dihadapinya
2. Siswa merasa percaya diri dalam mengutarakan
pendapatnya
3. Siswa mampu menemukan solusi terhadap masalah-
masalah pribadinya
4. Siswa mampu menyesuaikan diri terhadap masalah yang
di hadapi
REBT adalah salah satu pendekatan dalam konseling yang
membantu klien untuk mengubah pandangan dan keyakinan
irasional klien menjadi rasional, membantu mengubah sikap,
cara berpikir dan persepsi, oleh karena itu klien diharapkan
mampu mengembangkan dan mencapai realisasi diri secara
optimal.
Sedangkan modeling adalah salah satu teknik dalam pendakatan
REBT. Teknik social modeling merupakan suatu strategi dalam
bimbingan dan konseling yang menggunakan proses belajar
dengan cara mengobservasi tinkah laku orang lain. Model yang
ditampilkan diharapkan dapat berperan sebagai rangsangan
terhadap pikiran-pikiran, sikap-sikap atau tingkah laku.
Langkah-langkah teknik modelling sebagai berikut:
a) Attentional, yaitu proses dimana konseli menaruh
perhatian terhadap perilaku atau penampilan model;
b) Retention, yaitu proses yang merujuk pada upaya individu
untuk memasukkan informasi tentang model, baik verbal
maupun gambar dan imajinasi.
c) Production, yaitu proses mengontrol tentang bagaimana
konseli dapat mereproduksi respons atau tingkah laku
model.
d) Motivational, yaitu proses pemilihan tingkah laku model.
Dalam proses ini terdapat faktor penting yang
mempengaruhinya, yaitu reinforcement dan punishment.
Tujuan : agar konseli mampu memperbaiki dan mengubah
segala prilaku dan pola fikir yang irasional dan tidak logis
menjadi rasional dan mengembangkan sikap percaya diri
dalam dirinya.
manfaat: agar konseli dapat mengubah sikap kurang percaya
 diri dalam dirinya menjadi percaya diri dengan mengamati
dan meniru tingkah laku tokoh yang diamati.
Tahapan konseling Langkah-langkah

a. Pra kegiatan :

1. Konselor menjaring 6 siswa yang memiliki permasalahan

yang sama yaitu mengalami masalah kurangnya rasa
percaya diri terhadap kemampuan yang dimiliki
2. Membuat kesepakatan hari, tanggal, jam pelaksanaan
konseling kelompok
3. Konselor membuat kesepakatan peraturan kegiatan
konseling kelompok
b. Tahap Awal/Pembentukan
1. Menerima kehadiran anggota kelompok secara terbuka
dan mengucapkan terima kasih.
2. Membuka dengan salam dan meminta salah satu siswa
untuk memimpin berdoa.
3. Menjelaskan pengertian dan tujuan konseling kelompok.
4. Menjelaskan cara pelaksanaan konseling kelompok
diantaranya: Format kegiatan, Peran anggota kelompok
dan Suasana interaksi.
5. Menjelaskan asas-asas konseling kelompok
(kerahasiaan, kesukarelaan, keterbukaan, dan
kenormatifan)
6. Konselor meminta anggota kelompok untuk saling
memperkenalkan dan mengungkapkan diri secara
berantai
7. Menyampaikan kesepakatan waktu
8. Konselor mengajak anggota kelompok untuk melakukan
permainan tebak- tebakan lucu untuk mengakrabkan
anggota kelompok
c. Tahap Peralihan
1. Mengkondisikan anggota kelompok agar siap
melanjutkan ketahap berikutnya
2. Menjelaskan kembali pengertian dan pelaksanaan
konseling kelompok
3. Memberi batasan masalah pribadi yang dibahas.
4. Konselor bersama konseli mengucapkan janji
kerahasiaan
5. Konselor mengarahkan dan menanyakan kesiapan
konseli untuk memasuki tahap inti.

d. Tahap Kegiatan
1. Konselor menjelaskan tujuan kegiatan dari tahap kerja
 (inti) kepada konseli;
2. Konselor memandu masing-masing konseli untuk
mengemukakan masalahnya secara sukarela dan
bergantian dengan tetap berpedoman rumusan masalah
yang diidentifikasi sesuai hasil observasi;
3. Konselor bersama konseli merumuskan dan menetapkan
tujuan bersama terkait masalah yang akan dibahas;
4. Konselor mempersilakan kepada konseli secara
bergiliran untuk menjelaskan masalahnya seluas-
luasnya agar dipahami oleh anggota kelompok;
5. Konselor memandu konseli untuk mengungkap
masalahnya secara mendalam dan mendorong konseli
untuk terbuka;
6. Konselor merangkum poin-poin yang disampaikan
anggota khususnya alternatif pemecahan masalah;
7. Konselor menayangkan sebuah video berdurasi singkat
tentang kurangnya rasa percaya diri terhadap
kemampuan yang dimiliki
8. Peserta didik mengamati video tersebut menjadi model
9. Konselor memandu konseli untuk mengidentifikasi dan
menetapkan alternatif pemecahan masalahnya yang
dirasa tepat bagi dirinya;
10. Konselor meminta konseli untuk menyatakan
komitmennya (refleksi) untuk melaksanakan kegiatan
dengan sebaik- baiknya dalam mengatasi masalahnya
sampai tuntas.
Tahap Pengakhiran

1. Konselor menjelaskan bahwa kegiatan konseling

kelompok akan segera diakhiri.
2. Konselor mengajak anggota kelompok untuk
menyimpulkan hasil dari masalah yang telah dibahas
3. Konselor mengevaluasi kegiatan yang telah dilakukan
4. Anggota kelompok menyampaikan kesan dan perasaan
yang dirasakan selama mengikuti kegiatan konseling
kelompok.
5. Konselor membahas kegiatan tindak lanjut kegiatan
konseling kelompok
6. Konselor mengemukakan pesan dan harapan kepada
anggota kelompok
7. Mengucapkan terimakasih
8. Konselor meminta salah satu anggota kelompok
memimpin doa
9. Mengucapkan salam penutup
Evaluasi

Evaluasi Proses : Memperhatikan proses jalannya layanan dan

 mengamati sikap dan keaktifan anggota
kelompok dalam mengikuti layanan
konseling kelompok
Evaluasi Hasil : Mengisi angket evaluasi setelah mengikuti
kegiatan layanan konseling antara lain: merasakan suasana yang
menyenangkan, pemahaman konseli terhadap topik masalah
yang dibahas, dan manfaat yang dirasakan.

Mengetahui, watu Mundung, 20 Januari 2024

Kepala Sekolah Guru BK

Blasius Jangga, S.Ag Romanus Serfanto, S.Pd

NIP. 19650514200501 1 001 NIP. 19900910202221 1 009

Lampiran 1. Instrumen Evaluasi Proses Konseling

LEMBAR EVALUASI PROSES

KONSELING KELOMPOK

No Aspek yang Observasi Hasil Pengamatan

Ya Tidak
1. Konseli antusias dalam mengikuti layanan
2. Konseli aktif dalam mendengarkan permasalahan konseli yang lain
3. Konseli aktif dalam memberikan pendapat
4. Konseli menerima setiap saran yang diberikan
5. Konseli merasakan kebermanfaatan dari kegiatan layanan

Keterangan Skoring

1. Skor 2 untuk jawaban “Ya” dan skor 0 untuk jawaban “Tidak”

2. Skor minimal yang dicapai adalah 0 dan skor tertinggi 10

Mengetahui, watu Mundung, 20 Januari 2024

Kepala Sekolah Guru BK

Blasius Jangga, S.Ag Romanus Serfanto, S.Pd

NIP. 19650514200501 1 001 NIP. 19900910202221 1 009

Lampiran 1. Instrumen Evaluasi Hasil Konseling

 LEMBAR EVALUASI HASIL

LAYANAN KONSELING KELOMPOK

Nama : YYM

Hari/Tanggal : Senin, 20 Januari 2024

Berilah tanda cek list (√) pada pada pernyataan yang sesuai dengan kondisi kalian

Penilaian
No Pernyataan
SS S CD KS
1. Menjalin hubungan yang hangat dan penerimaan positif terhadap
diri konseli ˅
2. Mendengarkan konseli tanpa diikuti dengan gerakan tubuh yang ˅
kaku dan menjaga jarak
3. Melakukan identifikasi terkait pandangan-pandangan konseli. ˅
4. Memberikan motivasi kepada konseli untuk berubah ˅
5. Memastikan konseli mampu mencapai perubahan ˅

Keterangan :
SS : Sangat setuju
S : Setuju
CS : Cukup setuju
KS : Kurang setuju

Mengetahui, watu Mundung,20 Januari 2024

Kepala Sekolah Guru BK

Blasius Jangga, S.Ag Romanus Serfanto, S.Pd

NIP. 19650514200501 1 001 NIP. 19900910202221 1 009

Lampiran 1. Instrumen Evaluasi Hasil Konseling

 LEMBAR EVALUASI HASIL

LAYANAN KONSELING KELOMPOK

Nama : VT

Hari/Tanggal : Senin, 20 Januari 2024

Berilah tanda cek list (√) pada pada pernyataan yang sesuai dengan kondisi kalian

Penilaian
No Pernyataan
SS S CD KS
1. Menjalin hubungan yang hangat dan penerimaan positif terhadap
diri konseli ˅
2. Mendengarkan konseli tanpa diikuti dengan gerakan tubuh yang ˅
kaku dan menjaga jarak
3. Melakukan identifikasi terkait pandangan-pandangan konseli. ˅
4. Memberikan motivasi kepada konseli untuk berubah ˅
5. Memastikan konseli mampu mencapai perubahan ˅

Keterangan :
SS : Sangat setuju
S : Setuju
CS : Cukup setuju
KS : Kurang setuju

Mengetahui, watu Mundung,20 Januari 2024

Kepala Sekolah Guru BK

Blasius Jangga, S.Ag Romanus Serfanto, S.Pd

NIP. 19650514200501 1 001 NIP. 19900910202221 1 009

Lampiran 1. Instrumen Evaluasi Hasil Konseling

 LEMBAR EVALUASI HASIL

LAYANAN KONSELING KELOMPOK

Nama : IYS

Hari/Tanggal : Senin, 20 Januari 2024

Berilah tanda cek list (√) pada pada pernyataan yang sesuai dengan kondisi kalian

Penilaian
No Pernyataan
SS S CD KS
1. Menjalin hubungan yang hangat dan penerimaan positif terhadap
diri konseli ˅
2. Mendengarkan konseli tanpa diikuti dengan gerakan tubuh yang ˅
kaku dan menjaga jarak
3. Melakukan identifikasi terkait pandangan-pandangan konseli. ˅
4. Memberikan motivasi kepada konseli untuk berubah ˅
5. Memastikan konseli mampu mencapai perubahan ˅

Keterangan :
SS : Sangat setuju
S : Setuju
CS : Cukup setuju
KS : Kurang setuju

Mengetahui, watu Mundung,20 Januari 2024

Kepala Sekolah Guru BK

Blasius Jangga, S.Ag Romanus Serfanto, S.Pd

NIP. 19650514200501 1 001 NIP. 19900910202221 1 009

Lampiran 1. Instrumen Evaluasi Hasil Konseling

 LEMBAR EVALUASI HASIL

LAYANAN KONSELING KELOMPOK

Nama : ,YKP

Hari/Tanggal : Senin, 20 Januari 2024

Berilah tanda cek list (√) pada pada pernyataan yang sesuai dengan kondisi kalian

Penilaian
No Pernyataan
SS S CD KS
1. Menjalin hubungan yang hangat dan penerimaan positif terhadap
diri konseli ˅
2. Mendengarkan konseli tanpa diikuti dengan gerakan tubuh yang ˅
kaku dan menjaga jarak
3. Melakukan identifikasi terkait pandangan-pandangan konseli. ˅
4. Memberikan motivasi kepada konseli untuk berubah ˅
5. Memastikan konseli mampu mencapai perubahan ˅

Keterangan :
SS : Sangat setuju
S : Setuju
CS : Cukup setuju
KS : Kurang setuju

Mengetahui, watu Mundung,20 Januari 2024

Kepala Sekolah Guru BK

Blasius Jangga, S.Ag Romanus Serfanto, S.Pd

NIP. 19650514200501 1 001 NIP. 19900910202221 1 009

Lampiran 1. Instrumen Evaluasi Hasil Konseling

 LEMBAR EVALUASI HASIL

LAYANAN KONSELING KELOMPOK

Nama : ,FTL,KDPH

Hari/Tanggal : Senin, 20 Januari 2024

Berilah tanda cek list (√) pada pada pernyataan yang sesuai dengan kondisi kalian

Penilaian
No Pernyataan
SS S CD KS
1. Menjalin hubungan yang hangat dan penerimaan positif terhadap
diri konseli ˅
2. Mendengarkan konseli tanpa diikuti dengan gerakan tubuh yang ˅
kaku dan menjaga jarak
3. Melakukan identifikasi terkait pandangan-pandangan konseli. ˅
4. Memberikan motivasi kepada konseli untuk berubah ˅
5. Memastikan konseli mampu mencapai perubahan ˅

Keterangan :
SS : Sangat setuju
S : Setuju
CS : Cukup setuju
KS : Kurang setuju

Mengetahui, watu Mundung,20 Januari 2024

Kepala Sekolah Guru BK

Blasius Jangga, S.Ag Romanus Serfanto, S.Pd

NIP. 19650514200501 1 001 NIP. 19900910202221 1 009

ampiran 1. Instrumen Evaluasi Hasil Konseling

 LEMBAR EVALUASI HASIL

LAYANAN KONSELING KELOMPOK

Nama : KDPH

Hari/Tanggal : Senin, 20 Januari 2024

Berilah tanda cek list (√) pada pada pernyataan yang sesuai dengan kondisi kalian

Penilaian
No Pernyataan
SS S CD KS
1. Menjalin hubungan yang hangat dan penerimaan positif terhadap
diri konseli ˅
2. Mendengarkan konseli tanpa diikuti dengan gerakan tubuh yang ˅
kaku dan menjaga jarak
3. Melakukan identifikasi terkait pandangan-pandangan konseli. ˅
4. Memberikan motivasi kepada konseli untuk berubah ˅
5. Memastikan konseli mampu mencapai perubahan ˅

Keterangan :
SS : Sangat setuju
S : Setuju
CS : Cukup setuju
KS : Kurang setuju

Mengetahui, watu Mundung,20 Januari 2024

Kepala Sekolah Guru BK

Blasius Jangga, S.Ag Romanus Serfanto, S.Pd

NIP. 19650514200501 1 001 NIP. 19900910202221 1 009

UMPAN BALIK HASIL KONSELING KELOMPOK

Nama siswa : YYM

Bagaimana Perasaan anda setelah mengikuti konseling ini?

Sangat senang dan puas karena bisa merubah untuk membangun percaya diri
Nama siswa : VT

Bagaimana Perasaan anda setelah mengikuti konseling ini?

Sangat bermanfaat dan perasaan saya sangat senang
Nama siswa : IYS

Bagaimana Perasaan anda setelah mengikuti konseling ini?

Saya bisa merasakan ada kepercayaan diri yang akan membuat saya berubah
Nama siswa : YKP

Bagaimana Perasaan anda setelah mengikuti konseling ini?

Bisa membuat saya percaya diri dan pelaksanaan konseling yang ramah dari guru BK
Nama siswa : FTL

Bagaimana Perasaan anda setelah mengikuti konseling ini?

Semoga bisa membuat saya lebih percaya diri lagi
Nama siswa : KDPH

Bagaimana Perasaan anda setelah mengikuti konseling ini?

Bahagia dan bisa membuat saya percaya diri serta saya harus berubah.

Dokumentasi Pelaksanaan Konseling Kelompok

Kolaborasi dengan salah satu rekan guru sebelum pelaksanaan Konseling untuk menggali informasi
tentang beberapa siswa yang mengalami kurang percaya diri di kelas.