RENCANA AKSI STANDAR PELAYANAN MINIMAL BIDANG PENDIDIKAN DASAR

TARGET JUMLAH DANA TARGET JUMLAH DANA

NO JENIS PELAYANAN INDIKATOR SUB INDIKATOR KEGIATAN VOL SATUAN NILAI JUMLAH
2013 Rp 2014 Rp
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
1 Pendidikan Dasar 1 Tersedia Satuan Jumlah Kelompok Pembangunan Gedung 1 unit 1.650.000.000 1.650.000.000 98% 1.650.000.000 100% 0
Oleh Kabupaten Pendidikan dalam jarak pemukiman permanen Sekolah
yang terjangkau dengan yang sudah dilayani SD/MI
berjalan kaki yaitu dalam jarak kurang dari 3
maksimal 3 km untuk km / Jml kelompok
SD/MI dan 6 km untuk pemukiman permanen
SMP/MTs dari kelompok pada daerah terpenci di
pemukiman permanen di kabupaten X 100%
daerah terpencil

Jumlah Kelompok Penyelenggaraan Paket 2 paket 10.000.000 20.000.000 20.000.000 50.000.000

pemukiman permanen A setara SD
yang sudah dilayani
SMP/MTs dalam jarak Penyelenggaraan Paket 9 paket 15.000.000 135.000.000 135.000.000 100.000.000
kurang dari 6 km / Jml B setara SMP
kelompok pemukiman
permanen pada daerah Beasiswa untuk siswa 7.731 orang 3.200.000.000 3.200.000.000 3.200.000.000
terpencil di kabupaten X dari keluarga kurang
100% mampu (SD/MI,
SMP/MTs dan Paket B)

2 Jumlah peserta didik Jumlah SD/MI yang Pengadaan Meubelair 112 paket 10.000.000 1.120.000.000 94% 1.120.000.000 100% 1.176.000.000
dalam setiap rombongan semua rombongan Sekolah
belajar untuk SD/MI belajarnya tidak melebihi
tidak melebihi 32 orang, 32 siswa / jumlah SD/MI
dan untuk SMP/MTs di kabupaten X 100%
tidak melebihi 36 orang.
Untuk setiap rombongan Jumlah SD/MI yang telah Rehabilitasi 332 unit 55.000.000 18.260.000.000 18.260.000.000 19.173.000.000
belajar tersedia 1 (satu) memenuhi kebutuhan sedang/berat ruang
ruang kelas yang ruang kelas dan meja kursi kelas sekolah
dilengkapi dengan meja serta papan tulis / jml
dan kursi yang cukup SD/MI di kabupaten X
untuk peserta didik dan 100%
guru, serta papan tulis;
Jumlah SMP/MTs yang Pembangunan Ruang 37 ruang 120.000.000 4.440.000.000 4.440.000.000 4.662.000.000
semua rombongan Kelas Baru
belajarnya tidak melebihi
36 siswa / jumlah
SMP/MTs di kabupaten X
100%

Jumlah SMP/MTs yang DAK (RKB dan Rehab) 33 ruang 95.055.000 3.136.815.000 3.136.815.000 3.293.655.750
telah memenuhi
kebutuhan ruang kelas
dan meja kursi serta papan Pengadaan meubelair 1 tahun 213.000.000 213.000.000 213.000.000 223.650.000
tulis / jumlah SMP/MTs di sekolah
kabupaten X 100%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
3 Di setiap SMP dan MTs Jumlah SMP/MTs yang DAK SMP Pengadaan 6 paket 50.000.000 300.000.000 60% 300.000.000 100% 315.000.000
tersedia ruang memiliki ruang Alat IPA
laboratorium IPA yang Laboratorium IPA dan meja
dilengkapi dengan meja kursi untuk 36 peserta
dan kursi yang cukup didik / Jumlah SMP/MTs
untuk 36 peserta didik di Kabupaten X 100%
dan minimal satu set
peralatan praktek IPA
untuk demonstrasi dan Jumlah SMP/MTs yang Pengadaan Alat Praktik 50 sekolah 75.000.000 3.750.000.000 3.750.000.000 3.937.500.000
eksperimen peserta didik; memiliki 1 set peralatan dan Peraga Siswa
praktek IPA untuk
demonstrasi dan
eksperimen peserta didik Pembangunan 50 unit 120.000.000 6.000.000.000 6.000.000.000 3.600.000.000
/jumlah SMP/MTs di Laboratorium
Kabupaten X 100%

4 Di setiap SD/MI dan Jumlah SD/MI yang Pengadaan meubelair 115 paket 20.000.000 2.300.000.000 95% 2.300.000.000 100% 2.369.000.000
SMP/MTs tersedia satu memiliki ruang guru dan sekolah
ruang guru yang meja kursi untuk setiap
dilengkapi dengan meja orang / jumlah SD/MI di
dan kursi untuk setiap kabupaten X 100%
orang guru, kepala
sekolah dan staf Jumlah SMP/MTs yang Meubelair Kantor 100 paket 4.000.000 400.000.000 400.000.000 412.000.000
kependidikan lainnya; memiliki ruang guru dan
dan di setiap SMP/MTs meja kursi untuk setiap
tersedia ruang kepala orang dan ruang kepala
sekolah yang terpisah sekolah yg terpisah dari Pembangunan Gedung 53 unit 120.000.000 6.360.000.000 6.360.000.000
dari ruang guru; ruang guru / jumlah Kantor (Ruang Kepala
SMP/MTs X 100% Sekolah dan Guru)

5 Di setiap SD/MI tersedia Jumlah SD/MI yang Penataan SDM Guru/ 1 kegiatan 25.000.000 25.000.000 100% 25.000.000 100% 25.750.000
1 (satu) orang guru untuk memiliki 1 0rang guru mutasi Guru
setiap 32 peserta didik untuk setiap 32 peserta
dan 6 (enam) orang guru didik/ jumlah SD/MI di
untuk setiap satuan kabupaten X 100%
pendidikan, dan untuk
daerah khusus 4 (empat)
orang guru setiap satuan
pendidikan;
6 Di setiap SMP/MTs Jumlah SMP/MTs yang Pendidikan lanjutan 123 orang 3.500.000 430.500.000 100% 430.500.000 100% 443.415.000
tersedia 1 (satu) orang memiliki guru untuk setiap bagi pendidik untuk
guru untuk setiap mata mata pelajaran atau untuk memenuhi standar
pelajaran, dan untuk daerah khusus 1 guru kualifikasi
daerah khusus tersedia untuk setiap mata
satu orang guru untuk pelajaran / jumlah SMP-
setiap rumpun mata MTs di kabupaten X 100% Penataan SDM Guru/
pelajaran mutasi Guru

7 Di setiap SD/MI tersedia Jumlah SD/MI yg memiliki Pendidikan lanjutan 123 orang 3.500.000 430.500.000 100 430.500.000 100% 443.415.000
2 (dua) orang guru yang 2 orang guru dengan bagi pendidik untuk
memenuhi kualifikasi kualifikasi S1atau D4 memenuhi standar
akademik S1 atau D-IV /Jumlah SD-MI di kualifikasi
dan 2 (dua) orang guru Kabupaten X 100%
yang telah memiliki
1 2 yang telah3memiliki 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
sertifikat pendidik; JumlahSD/MI yg memiliki Pelatihan bagi pendidik 50 orang 1.000.000 50.000.000 50.000.000 51.500.000
2 org guru yg bersertifikat untuk memenuhi
pendidik /Jumlah SD-MI standar kompetensi
di Kabupaten X 100%

8 Di setiap SMP/MTs Jumlah SMP-MTs yg Pelaksanaan Sertifikasi 1 kegiatan 35.000.000 35.000.000 35.000.000 36.050.000
tersedia guru dengan memiliki guru Pendidik
kualifikasi akademik S-1 berkualifikasi S1-D4 ≥
atau D-IV sebanyak 70% 70% untuk daerah khusus
dan separuh diantaranya ≥ 40% / Jml SMP-MTs
(35% dari keseluruhan Kabupaten X 100%
guru) telah memiliki
sertifikat pendidik, untuk
daerah khusus masing-
masing sebanyak 40%
dan 20%;

9 Di setiap SMP/MTs Jumlah SMP-MTs yg Pendidikan Lanjutan 123 orang 3.500.000 430.500.000 80% 430.500.000 100% 443.415.000
tersedia guru dengan memiliki guru bagi Pendidik untuk
kualifikasi akademik S-1 berkualifikasi S1-D4 dan memenuhi standar
atau D-IV dan telah telah bersertifikat pendidik kualifikasi
memiliki sertifikat masing-masing 1 orang
pendidik masing-masing untuk mata pelajaran B
satu orang untuk mata Indonesia, Matematika, Pelatihan bagi pendidik 50 orang 1.000.000 50.000.000 50.000.000 51.500.000
pelajaran Matematika, IPA, B. Inggris / Jumlah untuk memenuhi
IPA, Bahasa Indonesia, SMP-MTs Kabupaten X standar kompetensi
dan Bahasa Inggris 100%

10 Di setiap Kabupaten Jumlah Kepala SD-MI yg Pelatihan bagi pendidik 50 orang 1.000.000 50.000.000 100% 50.000.000 100% 51.500.000
semua kepala SD/MI berkualifikasi S1-D4 dan untuk memenuhi
berkualifikasi akademik S- telah bersertifikat pendidik standar kompetensi
1 atau D-IV dan telah / Jumlah SD-MI di
memiliki sertifikat Kabupaten X 100%
pendidik;

11 Di setiap kabupaten Jumlah Kepala SMP-MTs Pengembangan mutu 50 guru/kas 2.200.000 110.000.000 100% 110.000.000 100% 113.300.000
semua kepala SMP/MTs yang berkualifikasi S1-D4 dan kualitas program ek/penga
berkualifikasi akademik S- dan telah bersertifikat pendidikan dan was
1 atau D-IV dan telah pendidik / Jumlah SMP- pelatihan bagi pendidik
memiliki sertifikat MTs di Kabupaten X 100% dan tenaga
pendidik; kependidikan
12 Di setiap kabupaten Jumlah Pengawas sekolah- Pelaksanaan Seleksi, 22 Orang - 100.000.000 100% 100.000.000 100% 103.000.000
semua pengawas sekolah madrasah yg berkualifikasi pembekalan, pelantikan
dan madrasah memiliki S1-D4 dan telah dan pengambilan
kualifikasi akademik S-1 bersertifikat pendidik / sumpah calon Kepala
atau D-IV dan telah Jumlah Pengawas sekolah- Sekolah
memiliki sertifikat madrasah di Kabupaten X
Pendidik 100%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
13 Pemerintah Kabupaten Pembinaan 1256 SD/SMP 250.000 314.000.000 97% 314.000.000 100% 323.420.000
memiliki rencana dan kelembagaan dan
melaksanakan kegiatan manajemen sekolah
untuk membantu satuan dengan penerapan
Pendidikan dalam Manajemen Berbasis
mengembangkan Sekolah (MBS) di
kurikulum dan proses Satuan Pendidikan
pembelajaran yang efektif Dasar
Evaluasi Anggaran 1 kegiatan 30.000.000 30.000.000 30.900.000
Pendapatan Belanja
Sekolah
workshop penyusunan 1 kegiatan 30.000.000 100.000.000 100.000.000 103.000.000
kalender pendidikan
dan PPDB
Evaluasi pencapaian 1 kegiatan 60.000.000 60.000.000 61.800.000
Standar Pelayanan
Minimal
Pelatihan Komprehensif 1 kegiatan 100.000.000 100.000.000 100.000.000 103.000.000
Teaching Learning

2 Pendidikan Dasar 1 Kunjungan Pengawas ke Jumlah SMP-MTs yg Monitoring evaluasi, 1 Kegiatan - 130.000.000 98% 130.000.000 100% 133.900.000
Oleh Satuan satuan pendidikan di mendapat kunjungan oleh supervisi dan
Pendidikan lakukan satu kali setiap pengawas 1 kali setiap Pembinaan Guru dan
bulan dan setiap bulan dan setiap sekolah.
kunjungan dilakukan kunjungan selama lebih
selama 3 jam untuk dari 3 jam untuk supervisi
melakukan supervisi dan dan pembinaan / Jumlah
pembinaan SMP-MTs di Kabupaten X
100%

2 Setiap SD/MI Julah set buku teks mata Penyediaan Buku 80 paket 4.000.000 320.000.000 55% 320.000.000 100% 1.630.800.000
menyediakan buku teks pelajaran Bahasa Pelajaran untuk
yang sudah ditetapkan Indonesia, Matematika, IPA SD/MI/SDLB dan
kelayakannya oleh dan IPS yg sudah SMP/MTs
Pemerintah mencakup ditetapkan kelayakannya
mata pelajaran Bahasa oleh pemerintah / jumlah
Indonesia, Matematika, peserta didik x 100%
IPA, dan IPS dengan
perbandingan satu set
untuk setiap peserta
didik;

3 Setiap SMP/MTs Jumlah set buku teks yg Penyediaan Buku 38 paket 4.000.000 152.000.000 55% 152.000.000 100% 365.400.000
menyediakan buku teks sudah ditetapkan Pelajaran untuk
yang sudah ditetapkan kelayakannya oleh SD/MI/SDLB dan
kelayakannya oleh pemerintah / jumlah SMP/MTs
Pemerintah mencakup peserta didik x 100%
semua mata pelajaran
dengan perbandingan
satu set untuk setiap
perserta didik;
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
4 Setiap SD/MI Jumlah SD-MI yang Pengadaan alat praktik 5 sekolah 15.000.000 75.000.000 40% 75.000.000 100% 8.154.000.000
menyediakan satu set memiliki set peraga dan dan peraga siswa
peraga IPA dan bahan bahan IPA secara lgkap /
yang terdiri dari model Jml SD-MI di kabupaten X
kerangka manusia, model 100%
tubuh manusia, bola
dunia (globe), contoh
peralatan optik, kit IPA DAK Belanja modal 1 ls 6.240.642.000 6.240.642.000 6.240.642.000 6.240.642.000
untuk eksperimen dasar, Pengadaan alat alat
dan poster/carta IPA; peraga/praktik sekolah

5 Setiap SD/MI memiliki Jumlah judul buku Penyediaan Buku 8 paket 14.000.000 112.000.000 45% 112.000.000 100% 6.976.200.000
100 judul buku pengayaan dan referensi di Pelajaran untuk
pengayaan dan 10 buku SD-MI / 110 judul buku X SD/MI/SDLB dan
referensi,dan setiap 100% SMP/MTs
SMP/MTs memiliki 200
judul buku pengayaan
dan 20 buku referensi; Jumlah judul buku Penyediaan Buku 6 paket 14.000.000 84.000.000 55% 84.000.000 100% 1.278.900.000
pengayaan dan referensi di Pelajaran (Buku
SMP-MTs/ 220 judul buku Perpustakaan) untuk
X 100% SD/MI/SDLB dan
SMP/MTs

6 Setiap guru tetap bekerja Jumlah SD-MI dengan Pengembangan sistem 5889 orang 175.000 1.030.575.000 100% 1.030.575.000 100% 1.061.492.250
37,5 jam per minggu di guru tetap yang penghargaan dan guru
satuan pendidikan, mempunyai rata-rata jam perlindungan terhadap SD/SMP
termasuk merencanakan kerja 37,5 jam per minggu profesi pendidik
pembelajaran, / Jumlah SD-MI di
melaksanakan kabupaten X 100%
pembelajaran, menilai
hasil pembelajaran,
membimbing atau
melatih peserta didik,
dan melaksanakan tugas
tambahan;

7 Satuan pendidikan Jumlah SMP-MTs dengan Pengembangan sistem -

menyelenggarakan proses guru tetap yang penghargaan dan
pembelajaran selama 34 mempunyai rata-rata jam perlindungan terhadap
minggu per tahun dengan kerja 37,5 jam per minggu profesi pendidik
kegiatan tatap muka / Jumlah SMP-MTs di
sebagai berikut : kabupaten X 100%

a) kelas I -II : 18 Jam Jumlah SD-MI yang BOS - 100% - 100%

per minggu; menyelenggarakan proses
b) Kelas III : 24 Jam pembelajaran di sekolah
per miggu; selama 34 minggu per
c) Kelas IV : 27 jam per tahun dengan tatap muka
Minggu; sesuai ketentuan / Jumlah
d) Kelas VII - IX : 27 jam SD-MI di kabupaten X
per minggu; 100%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
8 Satuan pendidikan Jumlah SD-MI yg Pembinaan 1 kegiatan 85.000.000 85.000.000 99,50% 85.000.000 100% 87.550.000
menerapkan kurikulum menyusun dan kelembagaan dan
tingkat satuan menerapkan KTSP sesuai manajemen sekolah
pendidikan (KTSP) sesuai dengan ketentuan yg dengan penerapan
ketentuan yg berlaku berlaku / Jumlah SD-MI di Manajemen Berbasis
kabupaten X 100% Sekolah (MBS) di
Satuan Pendidikan
Dasar (SD/SMP)

Jumlah SMP-MTs yg BOS 1 paket 72.350.940.000 72.350.940.000 74.521.468.200

menyusun dan
menerapkan KTSP sesuai
dengan ketentuan yg
berlaku / Jumlah SMP-
MTs di kabupaten X 100%

9 Setiap guru menerapkan Jumlah guru yang BOS 1 paket 33.406.210.000 100% 33.406.210.000 100% 34.408.396.300
rencana pelaksanaan menerapkan Rencana
pembelajaran (RPP) yang Pelaksanaan Pembelajaran
disusun berdasarkan yang disusun berdasarkan
silabus untuk setiap silabus untuk setiap mata
mata pelajaran yang pelajaran yang diampunya
diampunya; / Jumlah guru di satuan
pendidikan X 100%

10 Setiap guru Jumlah SMP-MTs yg BOS - -

mengembangkan dan memenuhi IP 2.8 / Jml
menerapkan program SMP-MTs di kabupaten X
penilaian untuk 100%
membantu meningkatkan
Jumlah guru yang - 100% - 100%
kemampuan belajar
mengembangkanb dan
peserta didik;
menerapkan program
penilaian untuk membantu
meningkatkan kemampuan
peserta didik /Jumlah
guru di satuan pendidikan
X 100%

11 Kepala sekolah Jumlah SD-MI yang Kepala BOS - 100% - 100%

melakukan supervisi Sekolahnya melakukan
kelas dan memberikan supervisi kelas dan
umpan balik kepada guru memberikan umpan balik
dua kali dalam setiap kepada guru dua kali
semester; dalam setiap semester /
Jumlah SD-MI di
kabupaten X 100%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
12 Setiap guru Jumlah guru Penyelenggaraan Ujian 1 kegiatan 425.000.000 425.000.000 100% 425.000.000 100% 437.750.000
menyampaikan laporan menyampaikan laporan Akhir Sekolah
hasil evaluasi mata hasil evaluasi mata Berstandar Nasional
pelajaran serta hasil pelajaran serta hasil (UASBN)
penilaian setiap peserta penilaian setiap peserta SD/MI/SDLB/SMP/MTs
didik kepada kepala didik kepada kepala
sekolah pada akhir sekolah pada akhir
semester dalam bentuk semester dalam bentuk
laporan hasil prestasi laporan hasil prestasi
belajar peserta didik; belajar peserta didik /
Jumlah guru di satuan
pendidikan

Jumlah SD-MI yg BOS - -

memenuhi IP 2.11 /
Jumlah SD-MI di
kabupaten X 100%

13 Kepala sekolah atau Jumlah satuan pendidikan Penyelenggaraan Ujian 1 kegiatan 100% - 100% -
madrasah menyampaikan menyampaikan laporan Akhir Sekolah
laporan hasil ulangan hasil ulangan akhir Berstandar Nasional
akhir semester (UAS) dan semester (UAS) dan (UASBN)
Ulangan Kenaikan Kelas Ulangan Kenaikan Kelas SD/MI/SDLB/SMP/MTs
(UKK) serta ujian akhir (UKK) serta ujian akhir
(US/UN) kepada orang kepada orang tua peserta
tua peserta didik dan didik dan menyampaikan
menyampaikan rekapitulasinya kepada
rekapitulasinya kepada Dinas Pendidikan
Dinas Pendidikan Kabupaten atau Kantor
Kabupaten atau Kantor Kementerian Agama di
Kementerian Agama di kabupaten pada setiap
kabupaten pada setiap akhir semester /Jumlah
akhir semester; satuan pendidikan

Jumlah SD-MI yg BOS - -

memenuhi IP 2.12 /
Jumlah SD-MI di
kabupaten X 100%

14 Setiap satuan pendidikan Jumlah SD-MI yang BOS 70% - 100% -

menerapkan prinsip- menerapkan prinsip-
prinsip manajemen prinsip MBS / Jumlah SD-
berbasis sekolah (MBS). MI di kabupaten X 100%

Jumlah SMP-MTs yang - 168.011.682.000 180.193.269.500

menerapkan prinsip-
prinsip Manajemen
Berbasis sekolah / Jumlah
SMP-MTs di kabupaten X
100%