RPH BM Tahun 4 KSSR Semakan Unit 2 Prihatinnya Kita

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU

KELAS 4 DEDIKASI MASA
TARIKH HARI
BIDANG : Kemasyarakatan Tajuk : Prihatinnya Kita (Terima Kasih Cikgu)
KOD
1.1.2 : murid mendengar, memahami dan
KOD STANDARD STANDARD
1.1 memberi respons terhadap ujaran yang
KANDUNGAN PEMBELAJARA
terdapat dalam situasi tidak formal
N
Diakhir pdp, murid akan dapat :
OBJEKTIF Mengecam sebutan dan menyebut sesuatu
PEMBELAJARAN yang diujakan semula
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN
1. Murid membaca petikan pada muka surat 7

AKTIVITI
PERMULAAN
2. Murid memerhatikam gambar pada buku teks.

3. Murid memberikan respon berkenaan gambar pada buku teks.
4. Murid membaca dialog bersama guru.
AKTIVITI UTAMA
5. Murid berpasangan melengkapan dialog.
6. Perbincangan jawapan murid.
AKTIVITI
7. Murid menyalin jawapan yang betul pada buku tulis.
PENUTUP
PEMBELAJARAN
ALAF 21  Three Stray, One
 P. Koperatif  Round Table  Peta I-Think Stay  Lain – lain :
 Think, Pair –  Role Play/Main  Pembentangan
 PBL Share Peranan
_______________________________
Hasil Sendiri
 P. Masteri  Hot Seat  Gallery walk  Deklamasi
 Inkuiri Pen. Sajak/Nyanyian
 PM. Masalah
 Buku teks  Internet  Radio / TV

BAHAN BANTU  Lain-lain : ________________________
 Kad manila  Eksperimen  Bola __________________________________
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker _________________________________
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang
ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)
 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

KEMAHIRAN
 Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
BERFIKIR  Mentafsir
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Menilai
1
 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan
PENILAIAN
 Pemerhatian  Tugasan individu /  folio  Lain – lain :
PENGAJARAN &
 Kuiz kumpulan  Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN  Projek  Ujian  Senarai semak
 Komunikasi  Pemikiran Kritikal

ELEMEN 6K  Kolaboratif  Kreativiti dan inovatif
 Karektor  Kebangsaan
 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
 Mesyuarat / Kursus
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
REFLEKSI  Program Sekolah
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Cuti Bencana / Cuti
ditangguhkan kerana ….  Mengiringi Murid
Khas
Keluar
 Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar
Aktiviti PdP dibawa ke :
PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN

TARIKH HARI
BIDANG : Kemasyarakatan Tajuk : Prihatinnya Kita – Kita lakukan bersama sama
2
KOD
2.2 2.2.1
N
Diakhir pdp, murid akan dapat :
OBJEKTIF Membaca dan memahami bahan grafik
PEMBELAJARAN daripada multimedia
1. Murid diminta memerhatikan gambar.

AKTIVITI 2. Murid menyatakan apakah yang dapat diperhatikan pada gambar.
PERMULAAN
3. Jawapan murid ditulis pada papan putih.
4. Murid membaca petika buku teks ms 8-9

5. Murid diterangkan dengan petikan yang dibaca dengan jawapan murid
AKTIVITI UTAMA
6. Berpasangan, murid diminta menggariskan faedah amalan masyarakat prihatain.
7. Berdasarkan maklumat tersebut, murid diminta menyusun maklumat tersebut dalam peta pokok.
AKTIVITI 8. Perbincangan.
PENUTUP 9. Murid membuat refleksi pembelajaran har ini
PEMBELAJARAN
_______________________________
Hasil Sendiri
 PM. Masalah

BELAJAR (BBB)

ELEMEN
KURIKULUM
(EMK)

KEMAHIRAN

PENILAIAN
PENGAJARAN &

REFLEKSI
3
pengukuhan.
 Program Sekolah
Khas
Keluar
 Aktiviti Luar
PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN

TARIKH HARI
BIDANG : Kemasyarakatan Tajuk : Pihatinnya Kita – Kisah Aku dan Datukku
KOD
KOD STANDARD STANDARD 3.2.1 Murid membina dan menulis ayat
3.2
KANDUNGAN PEMBELAJARA berdasarkan gambar
N
OBJEKTIF Diakhir pdp, murid akan dapat :

PEMBELAJARAN Membina dan menulis ayat dengan betul
berdasarkan gambar.
4
AKTIVITI 1. Murid membaca petikan ms10
PERMULAAN
2. Berdasarkan petikan, murid diminta memerhatikan gambar dan ayat yang diberikan.
3. Murid dalam kumpulan diminta menghasilkan ayat.
AKTIVITI UTAMA
4. Setiap kumpulan membaca ayat yang dibina mereka.
5. Murid menyalin ayat tersebut dalam buku tulis.
AKTIVITI
6. Murid membuat refleksi tajuk pelajaran hari ini
PENUTUP
PEMBELAJARAN
_______________________________
Hasil Sendiri
 PM. Masalah

BELAJAR (BBB)

ELEMEN
KURIKULUM
(EMK)

KEMAHIRAN

PENILAIAN
PENGAJARAN &

pengukuhan.
Khas
Keluar
 Aktiviti Luar
KERJA SUSULAN PEMULIHAN
UNTUK MURID
5
PENGAYAAN

TARIKH HARI
BIDANG : Kemasyarakatan Tajuk : Prihatinnya – Istimewanya Kita
KOD
4.2 4.2.1
N

PEMBELAJARAN Mendeklamasikan sajak dengan betul
AKTIVITI
PERMULAAN 1. Murid diminta memerhatikan sajak pada ms 11.
2. Murid bersama guru mendeklamasikan sajak.

3. Secara rawak, murid dipilih untuk mendeklamasikan sajak.
AKTIVITI UTAMA 4. Dalam kumpulan, murid diminta mencari maksud sajak tersebut.
5. Setiap kumpulan membentangkan maksud sajak masing masing.
6. Perbincangan..
AKTIVITI 7. Murid menyalin maksud sajak dalam buku tulis
6
PENUTUP
PEMBELAJARAN
_______________________________
Hasil Sendiri
 PM. Masalah

BELAJAR (BBB)

ELEMEN
KURIKULUM
(EMK)

KEMAHIRAN

PENILAIAN
PENGAJARAN &

pengukuhan.
Khas
Keluar
 Aktiviti Luar
PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN
7
TARIKH HARI
BIDANG : Kemasyarakatan Tajuk : Prihatinnya Kita-Meysuarat Warga Rimba
KOD
KOD STANDARD STANDARD 5.2.1 memahami dan menggunakan kata
5.2
KANDUNGAN PEMBELAJARA nama khas
N

PEMBELAJARAN Menggunakan kata nama khas dengan betul
AKTIVITI 1. Murid membaca petikan dialog pada ms12 .

PERMULAAN
.
2. Murid diterangkan dengan kata nama khas

3. Dalam kumpulan, murid mengenalpasti kata nama khas dan menyenaraikan kata nama khas dalam
AKTIVITI UTAMA buku tulis.
4. Perbincangan jawapan murid.
5. Berdasarkan kata nama khas, murid membina ayat.
AKTIVITI 6. Ayat yang dibina murid disemak oleh guru.

PENUTUP 7. Murid membuat refleksi pembelajaran hari ini.
PEMBELAJARAN  Round Table  Peta I-Think  Three Stray, One  Lain – lain :
ALAF 21  Think, Pair –  Role Play/Main Stay _______________________________
 P. Koperatif Share Peranan  Pembentangan
 Hot Seat  Gallery walk Hasil Sendiri
 PBL  Deklamasi
 P. Masteri Sajak/Nyanyian
 Inkuiri Pen.
8
 PM. Masalah

BELAJAR (BBB)

ELEMEN
KURIKULUM
(EMK)

KEMAHIRAN

PENILAIAN
PENGAJARAN &

pengukuhan.
Khas
Keluar
 Aktiviti Luar
PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN

RPH BM Tahun 4 KSSR Semakan Unit 2 Prihatinnya Kita

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH BM Tahun 4 KSSR Semakan Unit 2 Prihatinnya Kita

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

1. Murid membaca petikan pada muka surat 7

2. Murid memerhatikam gambar pada buku teks.

 Buku teks  Internet  Radio / TV

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

 Komunikasi  Pemikiran Kritikal

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

1. Murid diminta memerhatikan gambar.

4. Murid membaca petika buku teks ms 8-9

 Buku teks  Internet  Radio / TV

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan

 Komunikasi  Pemikiran Kritikal

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

OBJEKTIF Diakhir pdp, murid akan dapat :

 Buku teks  Internet  Radio / TV

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan

 Komunikasi  Pemikiran Kritikal

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

OBJEKTIF Diakhir pdp, murid akan dapat :

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

2. Murid bersama guru mendeklamasikan sajak.

 Buku teks  Internet  Radio / TV

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan

 Komunikasi  Pemikiran Kritikal

OBJEKTIF Diakhir pdp, murid akan dapat :

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI 1. Murid membaca petikan dialog pada ms12 .

2. Murid diterangkan dengan kata nama khas

AKTIVITI 6. Ayat yang dibina murid disemak oleh guru.

 Buku teks  Internet  Radio / TV

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan

 Komunikasi  Pemikiran Kritikal

Anda mungkin juga menyukai