RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

DARING (DALAM JARINGAN)

Satuan Pendidikan : SMAN 1

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/ Semester : XI/Ganjil
Materi pokok : Hukum-hukum Fluida Statik
Alokasi waktu : 8 JP

I. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu Menerapkan hukum-hukum fluida statik dalam kehidupan sehari-
hari

II. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama (2 JP )

A. Kegiatan Pendahuluan
1. Guru membuka pembelajaran dengan salam, ucapan sukur dan
mengawali pembelajaran dengan bacaan basmalah melalui zoom.
2. Guru memberi semangat pada Peserta didik zoom.

B. Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan materi Hukum utama hidrostatis dan tekanan hidrostatis
(melalui zoom))
2. Peserta didik memperhatikan guru menjelaskan materi (lewat zoom)
3. Guru membimbing Peserta didik membaca literasi materi Hukum utama
hidrostatis dan tekanan hidrostatis (google classroom)
4. Guru menerima pertanyaan Peserta didik bila Peserta didik belum jelas
(lewat google class room)
5. Guru menjawab pertanyaan Peserta didik (lewat google classroom)
6. Guru memantau Peserta didik belajar di rumah dengan mengecek Peserta
didik yang online.
7. Guru memberi soal yang dikirim lewat lewat google classroom
8. Peserta didik mengerjakan soal di rumah (di tulis di buku kemudian difoto)
9. Peserta didik mengirim jawaban melalui google classroom

C. Kegiatan Penutup
1. Guru memberi reward kepada Peserta didik yang sudah mengirim
tugas(google classroom)
2. Guru dan Peserta didik menyimpulkan materi Hukum utama hidrostatis
dan tekanan hidrostatis
3. Guru menutup pembelajaran.

Pertemuan kedua (2 JP )

A. Kegiatan Pendahuluan
1. Guru membuka pembelajaran dengan salam, ucapan sukur dan
mengawali pembelajaran dengan bacaan basmalah melalui zoom.
2. Guru memberi semangat pada Peserta didik zoom.

B. Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan Hukum Pascal (melalui zoom )
2. Peserta didik memperhatikan guru menjelaskan (lewat zoom )
 3. Guru menugaskan Peserta didik membaca literasi materi Hukum Pascal
(lewat google classroom)
4. Guru menerima pertanyaan Peserta didik bila Peserta didik belum jelas
(lewat google classroom)
5. Guru menjawab pertanyaan Peserta didik (lewat google classroom)
6. Guru memantau Peserta didik belajar di rumah dengan mengecek Peserta
didik yang online.
7. Guru memberi soal yang dikirim lewat lewat google classroom
8. Peserta didik mengerjakan soal di rumah (di tulis di buku kemudian difoto)
9. Peserta didik mengirim jawaban melalui google classroom

C. Kegiatan Penutup
1. Guru memberi reward kepada Peserta didik yang sudah mengirim
tugas(google classroom)
2. Guru dan Peserta didik menyimpulkan materi Hukum pascal
3. Guru menutup pembelajaran.

Pertemuan ketiga (2 JP )

A. Kegiatan Pendahuluan
1. Guru membuka pembelajaran dengan salam, ucapan sukur dan
mengawali pembelajaran dengan bacaan basmalah melalui google
classroom.
2. Guru memberi semangat pada Peserta didik goole clasaroom.

B. Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan materi hukum Archimedes
(melalui video singkat yang sudah dibuat sebelum pembelajaran,
dan dikirim melalui google calssroom)
2. Peserta didik memperhatikan tayangan video ((lewat google calssroom)
3. Guru membimbing Peserta didik membaca literasi materi hukum Pascal
(google classroom)
4. Guru menerima pertanyaan Peserta didik bila Peserta didik belum jelas
(lewat google class room)
5. Guru menjawab pertanyaan Peserta didik (lewat google classroom)
6. Guru memantau Peserta didik belajar di rumah dengan mengecek Peserta
didik yang online.
7. Guru memberi soal yang dikirim lewat lewat google classroom
8. Peserta didik mengerjakan soal di rumah (di tulis di buku kemudian difoto)
9. Peserta didik mengirim jawaban melalui google classroom

C. Kegiatan Penutup
1. Guru memberi reward kepada Peserta didik yang sudah mengirim
tugas(google classroom)
2. Guru dan Peserta didik menyimpulkan materi hukum Pascal
3. Guru menutup pembelajaran.

Pertemuan Ke empat ( 2JP )

A. Kegiatan Pendahuluan
1. Guru membuka pembelajaran dengan salam, ucapan sukur dan
mengawali pembelajaran dengan bacaan basmalah melalui zoom.
2. Guru memberi semangat pada Peserta didik zoom.
 B. Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan materi tegangan permukaan (melalui zoom)
2. Peserta didik memperhatikan guru menjelaskan materi tegangan
permukaan (lewat zoom)
3. Guru menerima pertanyaan Peserta didik bila Peserta didik belum jelas
(lewat zoom)
5. Guru menjawab pertanyaan Peserta didik (lewat zoom)
6. Guru memantau Peserta didik belajar di rumah dengan mengecek Peserta
didik yang online.
7. Guru memberi soal yang dikirim lewat lewat google classroom
8. Peserta didik mengerjakan soal di rumah (di tulis di buku kemudian difoto)
9. Peserta didik mengirim jawaban melalui google classroom

C. Kegiatan Penutup
1. Guru memberi reward kepada Peserta didik yang sudah mengirim
tugas(google classroom)
2. Guru dan Peserta didik menyimpulkan materi tegangan permukaan
3. Guru menutup pembelajaran.

III. Alat dan bahan : Laptop, Hp android, buku referensi Peserta didik, buku tulis Peserta
didik

IV. Metode : DARING (Dalam Jaringan)

V. Penilaian/ Assesment :
Sikap : kehadiran dalam google classroom, disiplin, tanggung jawab dan jujur
Pengetahuan : Quizizz, scan/fato
Keterampilan : diskusi pada google classroom/zoom dan portofolio scan/foto

Juli 2021
Mengetahui,
Kepala SMA…………… Guru Mata Pelajaran

Catatan Kepala Sekolah

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------