No.

Dokumen RPS/R1/16AMP7013
RENCANA PEMBELAJARAN
SEMESTER Berlaku Sejak 1 September 2016
PROGRAM STUDI D-IV (SARJANA TERAPAN ) Revisi 01
AMPI Halaman 1 dari 16

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

D-IV Akuntansi Manajemen Pemerintahan
Jurusan Akuntansi

1. Nama Matakuliah : Akuntansi Topik Khusus

2. Kode/ Beban SKS : 16AMP7013 / 3 SKS
3. Semester : Ganjil / VII (Tujuh)
4. Prasyarat : Akuntansi Keuangan Menengah 2
5. Status Matakuliah : Mata Kuliah Program Studi
6. Bentuk Pembelajaran : Kelas / Seminar / Praktikum
7. Dosen : Iyeh Supriatna, SE., M.Si., Ak., CA. (Koord)

1. Deskripsi Mata Kuliah / Course (catalog) description :

Mata kuliah Akuntansi Topik Khusus pada program studi D-IV Akuntansi
Manajemen Pemerintahan Politeknik Negeri Bandung merupakan mata kuliah
Program Studi di bawah binaan KBK Akuntansi. Mata kuliah Akuntansi Topik Khusus
ditujukan untuk memberikan pengetahuan tentang konsep-konsep akuntansi untuk
usaha mikro kecil menengah (UMKM, koperasi, dan organisasi nir laba, serta
keterampilan penyelenggaraan akuntansi untuk entitas-entitas usaha tersebut.
Prasyarat matakuliah ini adalah Akuntansi Keuangan Menengah 2. Materi pokok
yang akan diberikan dalam mata kuliah Akuntansi Topik Khusus ini ditekankan pada
materi penyelenggaraan akuntansi pada usaha mikro kecil menengah (UMKM,
koperasi, dan organisasi nir laba), akuntansi organisasi nir laba dan organisasi tau
lembaga usaha lain. Mata kuliah ini akan dibagi dari dalam beberapa bahan kajian,
yaitu Akuntansi UKM Dengan Sistem Pembukuan Tunggal /Single Entry System (Latar
Belakang UKM, Penyelenggaraan Sistem Pembukuan Tunggal (Single Entry System)),
Akuntansi UKM Double Entry, Akuntansi Koperasi (Latar Belakang Unit Usaha
Koperasi, Penyelenggaraan Sistem Akuntansi dan Pembukuan Khusus Koperasi),
Akuntansi Organisasi Nir Laba (Latar Belakang Organisasi Nir Laba, Penyelenggaraan
Sistem Akuntansi dan Pembukuan Khusus Organisasi Nir Laba), Akuntansi Usaha
Agrobisnis, yang dilakukan selama 16 minggu efektif (termasuk UTS dan UAS),
dengan bentuk pembelajaran di kelas (kuliah, responsi dan tutorial) , yang meliputi
tatap muka di kelas (3 x 50 menit per minggu), penugasan terstruktur (2 x 50 menit
per minggu di kelas dan (2 x 10 + 1 x 60) menit per minggu di rumah) dan belajar
mandiri (3 x 60 menit). Mahasiswa akan mendapatkan pengalaman belajar antara
lain: menyimak, studi referensi, merekonstruksi konsep, presentasi, membuat
 No. Dokumen RPS/R1/16AMP7013
RENCANA PEMBELAJARAN
SEMESTER Berlaku Sejak 1 September 2016
PROGRAM STUDI D-IV (SARJANA TERAPAN ) Revisi 01
AMPI Halaman 2 dari 16

makalah, seminar/diskusi, mensimulasikan penyelenggaraan akuntansi,

menyelesaikan soal teori dan kasus.
2. Prasyarat / prerequisites:
Akuntansi Keuangan Menengah 2
3. Referensi / Textbook(s) and/or other required materials:
1. Tunggal, Amin Widjaya, Akuntansi Perusahaan Kecil & Menengah,
Penerbit Rineka Cipta, 1997
2. Rudianto, Akuntansi Koperasi, Edisi ke-2, Penerbit Erlangga, 2010
3. Nainggolan, Pahala, Akuntansi Keuangan Yayasan dan Lembaga Nirlaba
Sejenis, PT. Rajagrafindo Persada, Jakarta, 2005
4. Darmansyah, Asep, Akuntansi Agribisnis, Penerbit Alfabeta, Bandung, 2012
5. Soetopo, Bambang, Akuntansi Perhotelan, Esensi (Grup Penerbit Erlangga),
2010

4. Capaian Pembelajaran Lulusan / Learning Outcomes :

Capaian Pembelajaran Lulusan Sinkronisasi dengan Standar
Kompetensi SKKNI dan ACCA
KK-P2.1 Mampu menyiapkan laporan
keuangan tidak kompleks
untuk perusahaan tunggal dan
perusahaan gabungan, sesuai
dengan standar akuntansi
keuangan yang berlaku umum
(SAK ETAP, IFRS), kebijakan
organisasi, dan prosedur
operasional baku melalui
sistem informasi akuntansi
berbasis teknologi informasi
dan manual.
PP-P3.1 Menguasai konsep teoritis
audit, akuntansi keuangan,
akuntansi manajemen, sistem
informasi akuntansi dan
pengendalian secara umum,
dan menguasai pengetahuan
prosedural teknik dan
prosedur audit, pelaksanaan
dan pelaporan audit internal
secara mendalam serta
mampu merumuskan prosedur
audit internal keuangan,
kinerja, ketaatan dan sistem
 No. Dokumen RPS/R1/16AMP7013
RENCANA PEMBELAJARAN
SEMESTER Berlaku Sejak 1 September 2016
PROGRAM STUDI D-IV (SARJANA TERAPAN ) Revisi 01
AMPI Halaman 3 dari 16

informasi
5. Peta Konsep / :

Hasil Belajar:
Mahasiswa mampu menyelenggarakan akuntansi secara manual untuk usaha kecil –
menengah (UKM), koperasi, organisasi nir laba, dan jenis usaha agrobisnis sesuai
kebutuhan dan standar akuntansi keuangan yang berlaku (C4, P3, A4)

HB.02 HB.03 HB.04

Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu HB.05
menyelenggarakan menyelenggarakan menyelenggarakan Mahasiswa mampu
akuntansi untuk akuntansi untuk akuntansi untuk menyelenggarakan
usaha kecil usaha koperasi organisasi nir laba akuntansi agrobisnis
menengah dengan sesuai standar sesuai standar sesuai standar
sistem pembukuan akuntansi keuangan akuntansi keuangan akuntansi keuangan
berpasangan (C4, P3, A4) (C4, P3, A4) (C4, P3, A4)
(double entry
system)
(C4, P3, A4)

HB.01
Mahasiswa mampu
menyelenggarakan
akuntansi untuk
usaha kecil
menengah dengan
sistem pembukuan
tunggal (single entry
system)
(C4, P3, A4)

ENTRY BEHAVIOUR:
Sebelum mengikuti pembelajaran mata kuliah, mahasiswa memahami konsep akuntansi
berpasangan (double entry system), siklus akuntansi, konsep-konsep akuntansi keuangan,
dan konsep dasar sistem informasi akuntansi manual
6. Hasil Belajar / Course objectives:
Mahasiswa mampu menyelenggarakan akuntansi secara manual untuk usaha kecil –
menengah (UKM), koperasi, organisasi nir laba, dan jenis usaha agrobisnis sesuai
kebutuhan dan standar akuntansi keuangan yang berlaku.

7. Bahan Kajian / Topics covered :

1. Akuntansi UKM dengan Sistem Pembukuan Tunggal (Single Entry System)
a. Karakteristik UKM
b. Pengguna Informasi dan Jenis Keputusannya
c. Pengukuran Kinerja UKM
d. Karakterisik Akuntansi/Pembukuan UKM
i. Keterbatasan-keterbatasan
ii. Model-model Pembukuan UKM
e. Penyelenggaraan Sistem Pembukuan Tunggal (Single Entry System)
i. Catatan-catatan (buku-buku) yang perlu diselenggarakan
ii. Penyusunan laporan posisi keuangan dan laporan perhitungan laba-
rugi

2. Akuntansi UKM Dengan Sistem Pembukuan Berpasangan (Double Entry

System)
a. Konversi Single Entry ke Double Entry
b. Alternatif Penyelenggaraan Sistem Akuntansi Double Entry UKM
c. Pengembangan Sistem Akuntansi Double Entry:
- Bukti transaksi
- Buku Jurnal: fungsi, macam-macam dan pengembangannya
- Buku Besar dan Buku Besar pembantu: fungsi, macam-macam dan
pengembangannya

3. Akuntansi Koperasi
a. Jenis-Jenis Koperasi
b. Karakteristik dan Bentuk Aktivitas Usaha Koperasi
c. Pengguna Informasi Koperasi dan Jenis Keputusannya
d. Pengukuran Kinerja Koperasi
e. Penyelenggaraan Sistem Akuntansi dan Pembukuan Khusus Koperasi
i. Laporan Keuangan dan Chart of Account Koperasi
ii. Akuntansi Ekuitas Koperasi
iii. Akuntansi SHU

4. Akuntansi Organisasi Nir Laba

a. Jenis-Jenis Organisasi Nir Laba
b. Karakteristik Organisasi Nir Laba
c. Pengguna Informasi Organisasi Nir Laba dan Jenis Keputusannya
d. Pengukuran Kinerja Organisasi Nir Laba
 e. Karakteristik Akuntansi Nir Laba
f. Penyelenggaraan Sistem Akuntansi dan Pembukuan Khusus Organisasi
Nir Laba
i. Laporan Keuangan dan Chart of Account Organisasi Nir Laba
ii. Akuntansi Penerimaan Iuran
iii. Akuntansi Penggunaan Dana (Belanja)

5. Akuntansi Agrobisnis (3 minggu)

a. Jenis-Jenis Usaha Agribisnis
b. Karakteristik Usaha Agribisnis
c. Pengguna Informasi dan Jenis Keputusannya
d. Pengukuran Kinerja Usaha Agribisnis
e. Karakteristik Akuntansi Usaha Agribisnis
f. Penyelenggaraan Sistem Akuntansi dan Pembukuan Khusus Usaha
Agribisnis
i. Laporan Keuangan dan Chart of Account Usaha Agribisnis
ii. Akuntansi Penanaman bibit
iii. Akuntansi Hasil Tanaman
iv. Akuntansi Pemeliharaan Tanaman

8. Metode Pembelajaran dan Kode Etik Perkuliahan:

Perkuliahan Perkuliahan meliputi kuliah, responsi dan tutorial yang
dititikberatkan pada peran aktif mahasiswa (Student Centered
Learning). Perkuliahan didesain dalam 3 bagian yang melibatkan
peran aktif mahasiswa yaitu :
Tatap muka (3 x 50 menit terjadwal di kelas per minggu) berupa
ceramah tentang bahan kajian, tanya-jawab antara dosen-
mahasiswa, presentasi makalah diskusi dan (mahasiswa secara
aktif melakukan diskusi);
Penugasan Terstruktur (2 x 50 menit terjadwal per minggu di
kelas dan 1 x 60 menit per minggu di rumah) berupa kegiatan
yang berpusat pada mahasiswa untuk mendapatkan
kemampuan yang disasar dengan arahan dosen dan diberikan
umpan-balik. Pengalaman belajar mahasiswa dapat berupa
tugas pembuatan makalah kelompok, seminar/diskusi/ tanya
jawab, latihan soal, tugas individual, pengamatan di lapangan
dan bentuk terstruktur lainnya);
 Belajar mandiri (3 x 60 menit per minggu tidak terjadwal)
berupa kegiatan mandiri yang dilakukan mahasiswa untuk
mencapai hasil belajar mata kuliah dengan/tanpa arahan
dosen. Mahasiswa mencari dan mempelajari bahan ajar
pengayaan dari sumber referensi yang dianjurkan dan di luar
referensi yang dianjurkan.
Praktikum Praktikum dilakukan mahasiswa di kelas dengan lingkungan
terkondisi seperti laboratorium. Praktikum bertujuan untuk
mengenalkan dan membiasakan mahasiswa atas
proses/perilaku /urutan kerja/tahapan produksi dan lainnya.
Praktek Praktik lapangan dilakukan mahasiswa di lapangan/industri
lapangan nyata. Praktik lapangan bertujuan agar mahasiswa mampu
mengaplikasikan keterampilan dan pengetahuan yang diperoleh
di kampus/kelas.
Diskusi Kegiatan aktif mahasiswa dalam kelompok untuk
mempersiapkan isi makalah, mempresentasikan, dan merespon
pertanyaan audiences selama diskusi. Materi dan jumlah
anggota kelompok akan ditentukan kemudian, merujuk
besarnya kelas. Tiap kelompok wajib menyerahkan makalah
sebelum presentasi dimulai.
Kuis Selama satu semester dapat diadakan beberapa kali tes/kuis
secara mendadak, dengan bahan kuis berupa bahan kajian yang
telah dibahas pada kuliah sebelumnya maupun bahan kajian
yang akan dibahas pada saat kuliah. Dalam rencana
pembelajaran semester, kuis disebutkan secara tentative.
Kehadiran Mahasiswa wajib hadir di kegiatan belajar selama satu semester
minimal 85% dari total kehadiran sebagai syarat mengikuti UAS.
Apabila mahasiswa tidak hadir, harus ada keterangan yang
menjelaskan ketidakhadirannya tersebut. Keterlambatan
mahasiswa hanya bisa ditolerir selama 5 menit, keterlambatan
setelah itu mahasiswa dinyatakan tidak masuk.
Kode etik Segala kecurangan (cheating, plagiat, copy-paste dan sejenisnya)
tidak akan ditoleransi. Apabila mahasiswa terbukti melakukan
 perbuatan tersebut, maka akan didiskualifikasi dari kelas
dengan nilai maksimal D.
Evaluasi Kualitas Kualitas perkuliahan akan diukur dengan menggunakan
Kuliah kuesioner yang akan dibagikan ke mahasiswa pada awal dan
akhir perkuliahan. Kuesioner didesain untuk mengetahui apakah
mahasiswa mempunyai perbedaan persepsi sebelum dan
setelah mengikuti perkuliahan ini.
9. Jadwal Perkuliahan / Class/laboratory schedule (number of sessions
per week and duration of session):
Jadwal perkuliahan terdiri dari 5 jam perkuliahan per minggu, selama 16 minggu
efektif (termasuk ujian tengan semester (UTS) dan ujian akhir semester (UAS))

*Catatan : bagian ini diisi sesuai hasil hitungan di tabel RPS

10. Rencana Pembelajaran Semester /

 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Nama Mata Kuliah : Akuntansi Topik Khusus Kode MK : 16AMP7013 Semester : 7 (Tujuh) SKS : 3
Jurusan : Jurusan Akuntansi Prodi : D-IV AMP

Dosen Pengampu : Iyeh Supriatna, SE., M.Si., Ak (Koordinator)

Kamalah Saadah, SPd., M.Si.
Capaian Pembelajaran Lulusan yang dibebankan :
KK-P2.1 Mampu menyiapkan laporan keuangan tidak kompleks untuk perusahaan tunggal dan perusahaan gabungan, sesuai dengan standar
akuntansi keuangan yang berlaku umum (SAK ETAP, IFRS), kebijakan organisasi, dan prosedur operasional baku melalui sistem
informasi akuntansi berbasis teknologi informasi dan manual.

PP-P3.1 Menguasai konsep teoritis audit, akuntansi keuangan, akuntansi manajemen, sistem informasi akuntansi dan pengendalian secara
umum, dan menguasai pengetahuan prosedural teknik dan prosedur audit, pelaksanaan dan pelaporan audit internal secara
mendalam serta mampu merumuskan prosedur audit internal keuangan, kinerja, ketaatan dan sistem informasi

Hasil Belajar Mata Kuliah Yang Diharapkan :

Mahasiswa mampu menyelenggarakan akuntansi untuk usaha kecil – menengah, koperasi, organisasi nir laba, dan jenis usaha agrobisnis sesuai
kebutuhan dan standar akuntansi keuangan yang berlaku.
Ming Kemampuan
gu Akhir Yang Bahan Kajian
ke Diharapkan
1 2 3 4
1,2,3 HB01. Mahasiswa 1. Akuntansi UKM dengan
mampu Sistem Pembukuan
menyelenggarakan Tunggal (Single Entry
akuntansi untuk System)
usaha kecil
a. Karakteristik UMKM
menengah dengan
b. Pengguna Informasi dan
sistem pembukuan
tunggal (single entry Jenis Keputusannya
system) c. Pengukuran Kinerja
UMKM
d. Karakterisik
Akuntansi/Pembukuan
UMKM
e. Keterbatasan-
keterbatasan
f. Model-model Pembukuan
UKM
g. Penyelenggaraan Sistem
Pembukuan Tunggal
(Single Entry System)
4 HB02. Mahasiswa 2. Akuntansi UKM Dengan
mampu Sistem Pembukuan
menyelenggarakan Berpasangan (Double
akuntansi untuk Entry System)
usaha kecil a. Konversi Single Entry ke
menengah dengan Double Entry
sistem pembukuan b. Alternatif
berpasangan Penyelenggaraan Sistem
(double entry
Akuntansi Double Entry
system)
UKM
Kriteria Penilaian dan Indikator Referensi
Pengalaman Belajar
Bentuk Pembelajaran Waktu Kelulusan Bobot
Mahasiswa
Kriteria Penilaian Indikator
6 7 8 9 10
Tatap muka : 3 x 2 x 50 Menyimak dan mengkaitkan Mahasiswa mampu Kuantitatif : 5% 1,2,3
Ceramah; menit dengan informasi sebelumnya menjelaskan konsep jumlah referensi
dan sistem yang diperoleh,
Penugasan terstruktur:
3 x 2 x 60 Membuat makalah kelompok pembukuan tunggal relevansi dari
Tugas kelompok makalah,
menit berdasarkan litetarur, pada UKM serta referensi
seminar kelas (presentasi
internet, dan observasi; menyiapkan jenis-
dan diskusi)
presentasi, dan menerima jenis pembukuan Kualitatif :
Mandiri : umpan-balik UKM untuk sistem Kualitas peta
Mencari informasi dari pembukuan tunggal informasi,
referensi dan internet yang Melakukan pencarian (single entry system). terstruktur,
berkaitan dengan bahan 3 x 2 x 60 informasi, memilah informasi, sistimatis dan
menit
kajian untuk menguasai referensi, Instrumen : komunikatif
merekonstruksi mengkaitkan bahan kajian Rubrik deskriptif.
pengetahuan dalam dengan pengetahuan yang
mencapai hasil belajar dimiliki sebelumnya.
Tatap muka : 2 x 2 x 50 Menyimak dan mengkaitkan Mahasiswa mampu Kuantitatif : 5% 1,2,3
Ceramah; menit dengan informasi sebelumnya melakukan langkah- jumlah referensi
langkah konversi yang diperoleh,
Penugasan terstruktur:
2 x 2 x 60 Membuat makalah kelompok pembukuan UKM relevansi dari
Tugas kelompok makalah,
menit berdasarkan litetarur, dari single entry referensi
seminar kelas (presentasi
internet, dan observasi; system ke double
dan diskusi)
presentasi, dan menerima entry system Kualitatif :
umpan-balik Kualitas peta
Instrumen : informasi,
Mandiri :
2 x 2 x 60 Melakukan pencarian Rubrik deskriptif. terstruktur,
Mencari informasi dari
menit informasi, memilah informasi, sistimatis dan
referensi dan internet yang
menguasai referensi, komunikatif
berkaitan dengan bahan
mengkaitkan bahan kajian
kajian untuk
dengan pengetahuan yang
merekonstruksi
dimiliki sebelumnya.
 pengetahuan dalam
mencapai hasil belajar
5,6,7 HB03. Mahasiswa 3. Akuntansi Koperasi (4 Tatap muka : 3 x 2 x 50 Menyimak dan mengkaitkan Mahasiswa mampu Kuantitatif : 5% 1,2,3
mampu minggu) Ceramah; menit dengan informasi sebelumnya menjelaskan konsep, jumlah referensi
menyelenggarakan a. Jenis-Jenis Koperasi metode dan teknik yang diperoleh,
akuntansi untuk b. Karakteristik dan Bentuk akuntansi untuk relevansi dari
Penugasan terstruktur:
usaha koperasi Aktivitas Usaha Koperasi 3 x 2 x 60 Membuat makalah kelompok koperasi dan referensi
Tugas kelompok makalah,
sesuai standar c. Pengguna Informasi menit berdasarkan litetarur, mampu memberikan
seminar kelas (presentasi
akuntansi keuangan Koperasi dan Jenis internet, dan observasi; keterkaitan dengan Kualitatif :
dan diskusi)
Keputusannya presentasi, dan menerima kondisi yang Kualitas peta
umpan-balik sebenarnya. informasi,
d. Pengukuran Kinerja
terstruktur,
Koperasi
Instrumen : sistimatis dan
e. Penyelenggaraan Sistem Mandiri :
Melakukan pencarian Rubrik deskriptif. komunikatif
Akuntansi dan Mencari informasi dari 3 x 2 x 60 informasi, memilah informasi,
Pembukuan Khusus referensi dan internet yang menit menguasai referensi,
Koperasi berkaitan dengan bahan
mengkaitkan bahan kajian
i. Laporan Keuangan kajian untuk
dengan pengetahuan yang
dan Chart of Account merekonstruksi
dimiliki sebelumnya.
Koperasi pengetahuan dalam
mencapai hasil belajar
ii. Akuntansi Ekuitas
Koperasi
iii. Akuntansi SHU

8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

9,10, HB.04 Mahasiswa 4. Akuntansi Organisasi Tatap muka : 3 x 2 x 50 Menyimak dan mengkaitkan Mahasiswa mampu Kuantitatif : 5% 1,2,3
11 mampu Nir Laba Ceramah; menit dengan informasi sebelumnya menjelaskan konsep, jumlah referensi
menyelenggarakan a. Jenis-Jenis Organisasi metode dan sistem yang diperoleh,
akuntansi untuk Nir Laba akuntansi untuk relevansi dari
Penugasan terstruktur: 3 x 2 x 60
organisasi nir laba b. Karakteristik Organisasi Membuat makalah kelompok organisasi nir laba referensi
Tugas kelompok makalah, menit
sesuai standar Nir Laba berdasarkan litetarur, dan mampu
seminar kelas (presentasi
akuntansi keuangan c. Pengguna Informasi internet, dan observasi; memberikan Kualitatif :
dan diskusi)
Organisasi Nir Laba dan presentasi, dan menerima keterkaitan dengan Kualitas peta
Jenis Keputusannya umpan-balik kondisi yang informasi,
d. Pengukuran Kinerja sebenarnya. terstruktur,
Organisasi Nir Laba sistimatis dan
Mandiri : Melakukan pencarian
e. Karakteristik Akuntansi 3 x 2 x 60 Instrumen : komunikatif
Mencari informasi dari informasi, memilah informasi,
Nir Laba menit Rubrik deskriptif.
referensi dan internet yang menguasai referensi,
f. Penyelenggaraan Sistem berkaitan dengan bahan mengkaitkan bahan kajian
Akuntansi dan kajian untuk dengan pengetahuan yang
Pembukuan Khusus
 Organisasi Nir Laba merekonstruksi
pengetahuan dalam dimiliki sebelumnya.
i. Laporan Keuangan dan mencapai hasil belajar
Chart of Account
Organisasi Nir Laba
ii. Akuntansi
Penerimaan Iuran
iii. Akuntansi
Penggunaan Dana
(Belanja)

12,13, HB.05 Mahasiswa 5. Akuntansi Agrobisnis (3 Tatap muka : 3 x 2 x 50 Menyimak dan mengkaitkan Mahasiswa mampu Kuantitatif : 5% 1,2,3
14, 15 mampu minggu) Ceramah; menit dengan informasi sebelumnya menjelaskan konsep, jumlah referensi
menyelenggarakan a. Jenis-Jenis Usaha metode dan sistem yang diperoleh,
akuntansi untuk Agribisnis akuntansi untuk relevansi dari
Penugasan terstruktur:
organisasi nir laba b. Karakteristik Usaha 3 x 2 x 60 Membuat makalah kelompok usaha agribisnis dan referensi
Tugas kelompok makalah,
sesuai standar Agribisnis menit berdasarkan litetarur, mampu memberikan
seminar kelas (presentasi
akuntansi keuangan c. Pengguna Informasi dan internet, dan observasi; keterkaitan dengan Kualitatif :
dan diskusi)
Jenis Keputusannya presentasi, dan menerima kondisi yang Kualitas peta
umpan-balik sebenarnya. informasi,
d. Pengukuran Kinerja
terstruktur,
Usaha Agribisnis
Instrumen : sistimatis dan
e. Karakteristik Akuntansi Mandiri :
3 x 2 x 60 Melakukan pencarian Rubrik deskriptif. komunikatif
Usaha Agribisnis Mencari informasi dari
menit informasi, memilah informasi,
f. Penyelenggaraan Sistem referensi dan internet yang menguasai referensi,
Akuntansi dan berkaitan dengan bahan
mengkaitkan bahan kajian
Pembukuan Khusus kajian untuk dengan pengetahuan yang
Usaha Agribisnis merekonstruksi
dimiliki sebelumnya.
pengetahuan dalam
i. Laporan Keuangan dan mencapai hasil belajar
Chart of Account
Usaha Agribisnis
ii. Akuntansi Penanaman
bibit
iii. Akuntansi Hasil
Tanaman
iv. Akuntansi
Pemeliharaan
Tanaman
16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

Pendukung
1. Modul Bahan Ajar Akuntansi Topik Khusus

Soft ware
1. Ms Office 2007 (minimal)
2.

OTORISASI Koordinator Mata Kuliah Koordinator RPS Ketua Prodi D4 Akuntansi

Revisi Tanggal :

Iyeh Supriatna, SE., MSi., Ak., CA Iyeh Supriatna, SE., MSi., Ak., CA Iyeh Supriatna, SE., MSi., Ak, CA.
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Nama Mata Kuliah : Teknik Lalu Lintas Kode MK : 16PJJ2072
Jurusan/Prodi : ……………..
Pengampu : …………………
Capaian Pembelajaran Yang Dibebankan pada mata kuliah :
a. …………….
b. ……………..
Hasil Belajar Mata Kuliah :
……………………..
Bahan Kajian :
…………………..
Metode Pembelajaran :
……………………
Pengalaman Belajar :
Langkah Pembelajaran Waktu,menit
Kegiatan awal :

Kegiatan inti :
 Eksplorasi
………..
 Elaborasi
………..
 Konfirmasi
………..
Kegiatan akhir :
Alat/Bahan/Sumber Belajar :
……………………
Penilaian :
a. Teknik dan Bentuk Penilaian
……………………

b. Instrumen Penilaian
……………………

c. Kriteria dan Indikator Penilaiaan

……………………

d. Kunci Jawaban dan Bobot Soal

……………………
Bandung, …….. 2016
Mengetahui,
Ketua prodi Dosen / Koordinator Dosen

(………………………………………………) (………………………………………………)
 TUGAS SEMESTER (CONTOH)

Nama Mata Kuliah : Teknik Lalu Lintas Kode MK : 16PJJ2072

Jurusan/Prodi : Teknik Sipil, D4 Perancangan Jalan dan Jembatan

Pengampu : Desutama RBP, A.Md.,ST.,MT

Atmam Anwar, A.Md.,MSCE
Risna Rismiana , A.Md.,ST.,M.Eng

Minggu ke :1 Tugas ke :1

Penyampaian tugas : Minggu ke 1 Pengumpulan : Minggu ke 2

Tujuan Tugas :
Mahasiswa mampu menjelaskan pentingnya teknik lalu lintas dalam perannya
sebagai ahli perancangan bangunan jalan dan jembatan.

Uraian tugas:
a. Obyek garapan :
Teori dan/atau konsep teknik lalu lintas kaitannya dengan proses
perancangan bangunan jalan dan jembatan.
b. Yang harus dikerjakan / batasan-batasan:
Mahasiswa mencari minimal tiga sumber referensi (Mc Shane, Khisty dan
Paquette) atau referensi lainnya yang dipublikasikan dengan jelas. Sumber
harus menjelaskan dengan tegas keterkaitan antara teknik lalu lintas dengan
proses perancangan bangunan jalan dan jembatan.
c. Cara mengerjakan :
Makalah diketik dengan piranti lunak minimal Ms Office 2007 dalam 5
lembar dengan ketentuan:
1. Bab 1 berisi pengertian dari teknik lalu lintas, Bab 2 berisi kebutuhan data
lalu lintas dalam proses perancangan bangunan jalan dan jembatan dan
Bab 3 berisikan kesimpulan dari keterkaitan yang ditemukan .
2. Font calibri ukuran 11 point, kecuali
 Judul: semua dalam 14 point Bold, huruf capital
 Sub heading: semua dalam 14 point Bold
3. Spasi dibuat dalam 1.15
4. Ukuran kertas:
 Ukuran A4
 Margin atas: 3 cm
 Margin bawah: 3 cm
 Margin kanan: 3 cm
 Margin kiri: 4 cm
5. Dikumpulkan satu eksemplar sesuai dengan waktu yang telah ditetapkan
oleh dosen pengampu
 Paper individual dikumpulkan dalam bentuk file digital di
alamat: tugasmhswsaya@gmail.com
 6. Beberapa larangan:
 Pada setiap makalah tidak boleh terdapat 2 kalimat yang sama
 Semua kalimat harus merupakan hasil pemikiran asli
mahasiswa yang ditulis dengan warna font hitam
 Tidak boleh menyalin ataupun menterjemahkan murni,
kecuali pada saat menuliskan/menyadur definisi teoritis.
 Semua saduran dan tulisan yang diambil dari orang lain, harus
dituliskan nama pemilik ide/teori/konsep/penelitian dan tahun
dituliskannya dalam warna font biru.
 Mengikuti aturan penulisan ilmiah
 Tidak terlambat mengumpulkan tugas
7. Melanggar dengan sengaja 6 (enam) larangan di atas dapat berakibat:
 Menuliskan kembali makalah sesuai ketentuan (jika
melanggar aturan penulisan ilmiah)
 Untuk larangan lain, akan berdampak mahasiswa
mendapatkan tugas lain, yang kemungkinan lebih sulit

d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan:

Tugas individual berupa makalah yang dilakukan dengan memilih dan
memilah informasi dari berbagai sumber referensi tentang pentingnya ilmu
teknik lalu lintas terhadap kebutuhan perancangan bangunan jalan dan
jembatan.

Kriteria Penilaian:
a. Ketepatan pengertian dan/atau teori serta kelengkapan referensi : 50%
b. Ketepatan proses perancangan bangunan jalan dan jembatan : 30%
c. Kualitas makalah, visualisasi dan dikumpulkan tepat waktu : 20%

Bandung, …….. 2016

Mengetahui,
Ketua prodi Dosen / Koordinator Dosen

(………………………………………………) (………………………………………………)
 RUBRIK YANG DIGUNAKAN UNTUK ASESMEN (CONTOH)

A. RUBRIK DESKRIPTIF
Dimensi Sangat Baik Baik Cukup Kurang Sangat Kurang
Skor > 81 61 – 80,9 41 – 60,9 21 – 40,9 < 20,9
Isi Isi mampu Isi akurat dan Isi secara umum Isinya kurang Isinya tidak
menggugah lengkap. Para akurat, akurat, karena akurat atau
pendengar pembaca tetapi tidak tidak ada data terlalu umum.
untuk mendapatkan/ lengkap. faktual, tidak Pembaca tidak
mengembangka menambah Pembaca bisa menambah belajar
n pikiran. wawasan baru mempelajari pemahaman apapun atau
tentang topik beberapa pendengar kadang
tersebut. fakta yang menyesatkan
tersirat, tetapi
mereka tidak
menambah
wawasan baru
tentang
topik tersebut.
Organisasi Tulisan Tulisan Tulisan Tulisan cukup Tulisan tidak
terorganisasi terorganisasi mempunyai fokus, namun terorganisasi
dengan dengan baik dan fokus dan bukti kurang dengan jelas.
menyajikan menyajikan menyajikan mencukupi Fakta tidak
fakta yang fakta yang beberapa bukti untuk digunakan
didukung oleh meyakinkan yang digunakan untuk
contoh yan untuk mendukung dalam mendukung
telah dianalisis mendukung kesimpulan menarik pernyataan.
sesuai konsep kesimpulan kesimpulan
Penyajian Rapih, Rapih, Kurang rapih, Kurang rapih, Tidak rapih,
visualisasi visualisasi biasa visualisasi visualisasi visualisasi
menarik saja seadanya berkesan buruk
terburu-buru
Catatan : rubrik untuk tugas makalah

B. RUBRIK HOLISTIK
C. PORTOFOLIO
D. DLL