MOTTO

Ing Ngarso Sung Tulodho

(Di depan memberi contoh)

Ing Madya Mangun Karsa

(Di tengah membangun prakarsa dan bekerja sama)

Tut Wuri Handayani.

(Di belakang memberi daya semangat dan dorongan)

-Ki Hajar Dewantara-

BUAT JALANMU SENDIRI DAN TINGGALKAN JEJAK

-Halima hazayimun-

i
 PERSEMBAHAN

Puji syukur atas kehadirat Allah SWT. Atas limpahan Rahmat dan
karunianya. Skripsi ini penelitian persembahkan untuk:

1. Orangtua: ibunda (Yulita. B) yang selalu memberikan do'a, nasihat dan

kasih sayang serta dorongan untuk terus berjuang.
2. Ayuk dan kakak ipar (Fitri afritasaum dan Aprian, S. Kok. I) terimakasih
atas dorongan spriritual dan finansial.
3. Adik (Hata hervina dan Holid haryono) terimakasih untuk dukungan
dalam bentuk apapun.
4. Mamang dan bibik (Wahdan dan tutik) terimkasih untuk setiap motivasi
dan dukungan yang diberikan.
5. Sahabat KOPRI Komisariat IAIN Bengkulu (Nurlena hidayah, Dena
wulandari, Yayah Kartika, Elza dwi oktaria) yang berjuang bersama dan
saling memberikan semangat serta motivasi dan berbagi suka dan duka
bersama.
6. Teman KKN kelompok 90 Gunung Kayo (Elha Winda Sari) yang selalu
memberikan support dan membantu.
7. Senior PMII terimakasih untuk segala bentuk bantuan yang diberikan baik
secara langsung maupun tidak langsung.
8. Teman, sahabat, adik (Miti krisdayanti) yang selalu memberikan support
dan semangat perjuangan.
9. Agama, Negara dan Almamater IAIN Bengkulu, yang telah menjadi garda
dan penerang dalam kegelapan dan memulihkan kebutaan serta sadar akan
pengetahuan.

ii
 KATA PENGANTAR

Alhamdulilah, segala puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Allah

SWT. Karena atas limpahan rahmat dan bimbingan-nya penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “Inovasi Pendidikan Islam Menurut
Konsep Abuddin Nata”, shalawat dan salam semoga tetap senantiasa
dilimpahkan kepada junjungan dan uswatun hasanah kita, Rasulullah
Muhammad saw, penulis menyadari bahwa Skripsi ini tidak lepas dari
adanya bimbingan, motivasi, dan bantuan dari berbagai pihak, untuk itu
penulis menghanturkan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. H. Sirajuddin, M.,M.Ag.,MH. Selaku Rektor IAIN Bengkulu,
yang telah memberikan berbagai fasilitas dalam membina ilmu
pengetahuan di IAIN Bengkulu.
2. Dr. Zubaedi, M.Ag.,M.Pd. selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Tadris
sekaligus pembimbing I. Yang telah memberi motivasi dan dorongan
untuk keberhasilan penulis.
3. Nurlailin M.Pd.I selaku ketua jurusan Tarbiyah, yang telah
mengerahkan penulis sehingga dapat menyelesaikan penulisan ini.
4. Hengki satrisno M,Pd.I selaku Pembimbing II proposal skripsi Inovasi
Pendidikan Agama Islam Menurut Prof. Dr. H. Abuddin Nata, M.A
yang telah banyak memberikan sumbangan fikiran dan bimbingan
sehingga dapat menyelesaikan proposal skripsi ini dengan baik dan
benar dalam penulisan.
5. Adi Saputra M.Pd selaku ketua prodi pendidikan Agama islam yang
telah memberikan anjuran-anjuran serta kemudahan dalam setiap
proses penulis.

iii
6. Perpustakaan IAIN Bengkulu yang telah memberikan fasilitas berupa
buku yang berkualitas dan berkaitan dengan penelitian serta, sarana
dan prasarana yang nyaman.

Penulis juga menyadari bahwa Skripsi ini masih banyak

kekurangan, oleh karena itu kritik dan saran sangat penulis harapkan.
Semoga proposal skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi
para pembaca pada umumnya.

Bengkulu, Februari 2020

Penulis

Halima Hazayimun
1611210214

iv
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar belakang .............................................................. 1
B. Penegasan istilah ........................................................... 8
C. Identifikasi masalah ...................................................... 9
D. Pematasan masalah ....................................................... 9
E. Rumusan masalah ......................................................... 9
F. Tujuan penelitian ......................................................... 10
G. Manfaat penelitian ....................................................... 10

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian teori .................................................................. 12
1. Pengertian pendidikan islam ................................. 12
2. Pengertian inovasi pendidikan islam ..................... 13
3. Ruang lingkup Inovasi Pendidikan Islam .............. 16
4. Proses Inovasi Pendidikan ..................................... 19
5. Proses inovasi pendidikan islam di Indonesia........ 22
a. Pendidikan agama di sekolah............................ 22
b. Madrasah dan sekolah islam ............................ 23
c. Pesantren dalam pendidikan nasional .............. 25
6. Pengertian pendidikan karakter ............................. 26
7. Pilar-pilar pendidikan karakter .............................. 30
8. Faktor-faktor yang mempengaruhi karakter .......... 35
B. Kajian Penelitian Terdahulu ........................................ 36
C. Kerangka berfikir ......................................................... 40

v
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis penelitian ............................................................. 42
B. Sumber Data ................................................................ 42
C. Teknik pengumpulan Data ........................................... 44
D. Teknik keabsahan Data ................................................ 45
E. Teknik Analisis Data .................................................. 47

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Biografi Abuddin Nata................................................. 50

B. Konsep Pendidikan Islam Abuddin Nata .................... 53
C. Inovasi Pendidikan Islam Abuddin Nata .................... 63
D. Relevansi Inovasi Pendidikan Islam Pemikiran Abuddin nata
dengan Pendidikan Karakter ....................................... 99
E. Kelebihan Dan Kelemahan Pemikiran Abuddin Nata 101

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan................................................................. 102
B. Saran ........................................................................... 103

DAFTAR PUSTAKA

vi
 ABSTRAK

Hazayimun, Halima, 2020, Inovasi Pendidikan Islam Menurut Konsep

Abuddin Nata, Skripsi. IAIN Bengkulu: Pendidikan Agama Islam Fakultas
Tarbiyah dan Tadris Institit Agama Islam Bengkulu.

Kata kunci: Inovasi, Pendidikan, Abuddin Nata

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pemikiran-pemikiran

cendikiawan muslim modern mengenai Inovasi dalam hal ini Konsep pemikiran
dari Abuddin Nata. Pertanyaan utama yang ingin dijawab dalam penelitian ini
ialah: 1) Bagaimana Konsep Pendidikan Islam menurut Abuddin Nata, 2)
Bagaimana Inovasi Pendidikan Islam menurut Abuddin Nata serta Relevansinya
terhadap Pendidikan Karakter, 3) kelebihan dan kelemahan pemikiran Abuddin
Nata.

Tujuan dari penelitian ini tidak lain untuk mengetahui Invasive pendidikan
Islam yang dilakukan oleh pendidikan Islam melalui konsep Abuddin Nata,
Melihat pola pertanyaan diatas serta menjawab pertanyaan tersebut maka
penelitian ini menggunakan penelitian Kajian Kepustakaan atau Literature. Maka
dari itu dalam mengkaji konsep dari pemikiran Abuddin Nata menggunakan
bantuan buku-buku tulisan beliau sendiri maupun tulisan orang lain yang
menceritakan pemikiran beliau serta karya ilmiah berupa artikel maupun jurnal
dan bentuk karya ilmiah lainnya yang mengkaji materi yang sama dengan
penelitian ini. Adapun hasil dari penelitian ini Pertama Pendidikan Islam menurut
Abuddin Nata meliputi beberapa komponen pendidikan yakni pendidik, peserta
didik, metode pembelajaran, kurikulum, tujuan pendidikan yang masing-masing
memiliki fungsi serta perannya yang berlandaskan ajaran Islam serta berupaya
membina kecerdasan intelektual, keterampilan dan raganya juga membina jiwa
dan hati nurani. Kedua Inovasi pendidikan Islam menurut Abuddin Nata
merupakan sebuah gagasan atau ide yang dikembangkan untuk merespon dan
menjawab tantangan modernisasi dan globalisasi yang melahirkan dinamika
pemikirian pendidikan Islam yang tinggi. Ketiga konsep dari Abuddin Nata dekat
dengan pola fikir masyarakat dan tidak terkesan memaksakan, menjangkau
hampir seluruh komponen pendidikan, namun demikian tidak semua kalangan
dapat menerima konsep tersebut.

vii