MODEL KURIKULUM K13 REVISI 2018

ANALISIS KI-KD

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 6 MODO

Kelas/Semester : XII (DUA BELAS) / GANJIL
Program Keahlian : AGRIBISNIS PRODUKSI TERNAK
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Durasi Pembelajaran : 80 JP
Deskripsi KI : :
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan

Tingkat Ranah Tingkat Ranah Alokasi

NO. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran
KD KD Waktu
3.27 Mengevaluasi kajian statistika dalam C3 Pengetahuan : 1. Definisi statistik dan statistika 8
masalah kontekstual Peserta didik dapat: 2. Definisi populasi dan sampel
3.27.1 Mengidentifikasi pengertian statistik, statistika, populasi dan C3 3. Macam-macam data
sampel 4. Tabel dan diagram

4.27 Menyelesaikan masalah kontekstual P3 Ketrampilan

yang berkaitan dengan kajian Peserta didik dapat
statistika 4.27.1 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram P3

3.28 Menganalisis ukuran pemusatan data C3 Pengetahuan: 1. Mean 8

tunggal dan data kelompok Peserta didik dapat 2. Median
3.28.1 Menentukan ukuran pemusatan data C3 3. Modus
3.28.2 Membedakan mean, median dan modus sesuai dengan C3
pengertiannya

4.28 Menyelesaikan masalah yang P3 Ketrampilan :

berkaitan dengan ukuran pemusatan Peserta didik dapat:

PROGRAM KEAHLIAN: ANALISIS KI-KD - MATEMATIKA

AGRIBISNIS PRODUKSI TERNAK Halaman 1 dari 3

 MODEL KURIKULUM K13 REVISI 2018

data tunggal dan data kelompok 4.28.1 Menghitung mean, median, dan modus data tunggal dan data P3
kelompok

3.29 Menganalisis ukuran penyebaran data C3 Pengetahuan: 1. Jangkauan 8

tunggal dan data kelompok Peserta didik dapat : 2. Simpangan Rata-Rata
3.29.1 Menentukan Jangkauan, simpangan rata-rata, simpangan baku, C3 3. Simpangan Baku
jangkauan semi interkuartil, dan jangkauan persentil dari 4. Kuartil
suatu data. 5. Persentil
3.29.2 Menentukan nilai standar (Z-score) dari suatu data C3 6. Z-Score
3.29.3 Menentukan koefisien variasi dari suatu data C3 7. Koefisien Variasi

4.29 Menyelesaikan masalah yang P3 Ketrampilan :

berkaitan dengan ukuran penyebaran Peserta didik dapat:
data tunggal dan data kelompok 4.29.1 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan P3
ukuran penyebaran data
3.30 Mennetukan nilai limit fungsi C3 Pengetahuan: 1. Pengertian limit fungsi 16
Peserta didik dapat 2. Sifat limit fungsi
3.30.1 Menjelaskan arti limit fungsi di satu titik melalui perhitungan C3 3. Limit bentuk tak tentu
nilai-nilai disekitar titik tersebut 4. Limit fungsi aljabar
3.30.2 Menjelaskan arti limit fungsi di tak hingga melalui grafik dan C3 5. Limit fungsi trigonometri
perhitungan.

4.30 Menyelesaikan masalah yang P3 Ketrampilan :

berkaitan dengan limit fungsi aljabar Peserta didik dapat:
4.30.1 Menggunakan Sifat-sifat limit dalam menghitung nilai limit P3
4.30.2 Menentukan bentuk tak tentu dari limit fungsi nilainya P3
4.30.3 Menggunakan sifat-sifat limit untuk menghitung limit fungsi P3
aljabar dan trigonometri
3.31 Menentukan turunan fungsi aljabar C3 Pengetahuan: 1. Definisi turunan fungsi aljabar 12
menggunakan definisi limit fungsi Peserta didik dapat 2. Sifat turunan fungsi aljabar
atau sifat – sifat turunan fungsi serta 3.31.1 Menentukan turunan fungsi aljabar C3 3. Aplikasi turunan fungsi aljabar
penerapannya
Ketrampilan :
4.31 Menyelesaikan masalah yang P3 4.31.1 Peserta didik dapat:Menggunakan turunan fungsi aljabar untuk P3
berkaitan dengan turunan fungsi menyelesaikan masalah kontekstual
aljabar
3.32 Menganalisis keberkaitan turunan C3 Pengetahuan: 1. Nilai Maksimum 8
pertama fungsi dengan nilai Peserta didik dapat : 2. Nilai Minimum
PROGRAM KEAHLIAN: ANALISIS KI-KD - MATEMATIKA

AGRIBISNIS PRODUKSI TERNAK Halaman 2 dari 3

 MODEL KURIKULUM K13 REVISI 2018

maksimum, nilai minimum, dan 3.32.1 Menentukan turunan fungsi aljabar C3 3. Selang Kemonotonan Fungsi
selang kemonotonan fungsi, serta 4. Kemiringan Garis Singgung
kemiringan garis singgung kurva Kurva
Ketrampilan :
4.32 Menyelesaikan masalah kontekstual P3 Peserta didik dapat:
yang berkaitan dengan turunan 4.32.1 Menggunakan turunan fungsi aljabar untuk menyelesaikan P3
pertama fungsi aljabar masalah kontekstual
3.33 Menentukan nilai integral tak tentu C3 Pengetahuan: 1. Definisi Integral 8
dan tertentu fungsi aljabar Peserta didik dapat : 2. Sifat-Sifat Integral
3.33.1 Menentukan nilai integral tak tentu atau tertentu C3 3. Integral Tak Tentu
4. Integral Tertentu
4.33 Menyelesaikan masalah yang P3 Ketrampilan :
berkaitan dengan integral tak tentu Peserta didik dapat:
dan tertentu fungsi aljabar 4.33.1 Menggunakan integral tak tentu dan integral tertentu untuk P3
menyelesaikan masalah kontekstual
3.34 Menentukan luas permukaan dan C3 Pengetahuan: 1. Luas benda putar 12
volume benda putar dengan Peserta didik dapat : 2. Volum benda putar
menggunakan integral tertentu 3.34.1 Menentukan luas permukaan dan volume benda putar C3

4.34 Menyelesaikan masalah luas P3 Ketrampilan :

permukaan dan volume benda putar Peserta didik dapat:
dengan menggunakan integral 4.34.1 Menggunakan luas permukaan dan volume benda putar untuk P3
tertentu menyelesaikan masalah kontekstual

Modo, 13 Juli 2020

Mengetahui
Kepala SMK Muhammadiyah 6 Modo Guru Mata Pelajaran Matematika

ERVA RACHMAWATI, S.Pd.I. RIA ARISTYA, S.Si.

NIPM. 121310170003 NBM. 1187871

PROGRAM KEAHLIAN: ANALISIS KI-KD - MATEMATIKA

AGRIBISNIS PRODUKSI TERNAK Halaman 3 dari 3