LEMBAR KERJA PEMETAAN KD, IPK DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

NAMA PEMBIMBING : Drs. Bambang Rudianto, M. Pd.

NAMA : DEWI RATNAH, S.Pd.
NO. ABSEN : 07
SATMINGKAL : MA.ISHLAAH AL-UMMAH BATU MULIK
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
POKOK BAHASAN : STATISTIKA

TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Melalui penerapan model Discovery Learning, siswa mampu menganalisis ukuran pemusatan dan penyebaran data
yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram (Pengetahua).; Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan penyajian data hasil pengukuran dan pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi dan histogram (Keterampilan);

menghayati ketentuan zakat dalam mengurangi kesenjangan antara yang kaya dan yang miskin (Spiritual);
mengamalkan sikap peduli sosial dan responsif dalam kehidupan sehari-hari (Sosial).

NO. KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN KOMPETENSI DASAR KETERAMPILAN

1.
3.2 Menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan penyebaran data yang
disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian data hasil
pengukuran dan pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi dan
histogram

a) Menentukan Target pada KD

NO. KOMPETENSI DASAR TARGET
KOMPETENSI DASAR
1. KD PENGETAHUAN, KODE: 3.2 Membuat Kesimpulan karakteristik data berdasarkan ukuran
3.2 Menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan penyebaran data yang disajikan
 dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram pemusatan dan penyebaran

2. KD KETERAMPILAN, KODE: 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan ukuran pemusatan d
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian data hasil pengukuran dan
pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi dan histogram

3.4 Analisis KD Pengetahuan berdasarkan UKRK (Urgensi, Kontinuitas, Relevansi, Keterpakaian )

Memecahkan masalah
Metakognitif
PENGETAHU
DIMENSI

Prosedural Menghitung Menyajikan

Konseptual Konseptual
AN

Mentabulasi data
Faktual

Mengingat Memahami Menerapkan Menganalisis Mengevaluasi Mencipta

C1 C2 C3 C4 C5 C6

DIMENSI PROSES
KOGNITIF

LEMBAR KERJA 2 :
Analisis KD dan Perumusan IPK pada Mata Pelajaran Matematika Kelas XII

PROSES BERPIKIR
TINGKAT MATERI DAN
KD DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KOMPETENSI KD SUBMATERI
KETERAMPILAN
KD Sikap Spiritual :
Menghayati penentuan ukuran pemusatan dan penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi dan histogram
KD Sikap Sosial :
2.1 Memiliki motivasi internal. Kemampuan bekerjasama, konsisten, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi
berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah.
2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berprilaku jujur, tangguh menghadapi masalah kritis dan disiplin dalam menyelesaikan tugas belajar
Matematika
KD PENGETAHUAN :
3.2 Menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram
Dimensi pengetahuan : Proses Berpikir : STATISTIKA Indikator Penunjang :
1. Faktual 1. Faktual 1. Ukuran Penyajian 3.2.1 Mentabulasi (C1) Data tunggal ke dalam
2. Konseptual Mentabulasi ukuran Data Tunggal dan data berkelompok
3. Prosedural pemusatan dan Berkelompok 3.2.2 Menjelaskan (C2) Jenis-Jenis
4. Metakognitif penyebaran data 2. Ukuran Pemusatan Ukuran Pemusatan dan Penyebaran
yang disajikan Data berkelompok
dalam bentuk tabel Data berkelompok
(Mean, Median,
distribusi frekuensi dan Modus) 3.2.3 Menghitung (C3) Nilai Ukuran
Proses Berpikir : dan histogram (C1) 3. Ukuran Pemusatan dan Penyebaran Data
Menganalisis 2. Konseptual Penyebaran Data Berkelompok
ukuran pemusatan Menjelaskan Berkelompok 3.2.4 Menyajikan (C3) data berkelompok dalam
dan penyebaran pemusatan dan (Jangkauan Data, bentuk tabel, diagram dan histogram
data yang penyebaran data Simpangan rata- Indikator Kunci :
disajikan dalam yang disajikan rata, Simpangan 3.2.5 Menganalisis (C4) ukuran pemusatan
bentuk tabel dalam bentuk Baku, dan Ragam) dan Penyebaran data berkelompok
distribusi tabel distribusi 3.2.6 Mendiagramkan (C4) distribusi data
frekuensi dan frekuensi dan berkelompok
histogram (C4) histogram (C2) 3.2.7 Memecahkan (C4) masalah
3. Prosedural kontekstual ukuran pemusatandan
Menghitung
pemusatan dan penyebaran data berkelompok
penyebaran data Indikator Pengayaan :
yang disajikan 3.2.8 Membuat Kesimpulan (C5) karakteristik
dalam bentuk data berdasarkan ukuran pemusatan dan
tabel distribusi penyebaran
frekuensi dan
histogram (C3)
4. Metakognitif
Menganalisis
pemusatan dan
penyebaran data
yang disajikan
dalam bentuk
tabel distribusi
frekuensi dan
histogram (C4)
Membuat
Kesimpulan dari
masalah yang
berkaitan dengan
penyajian data
hasil pengukuran
dan pencacahan
dalam tabel
distribusi
frekuensi dan
histogram (C5)
 data berkelompok

TINGKAT PROSES MATERI

KD BERPIKIR DAN
KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KD KETERAMPILA SUB
N MATERI
KD KETERAMPILAN :
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian data hasil pengukuran dan pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi dan histogram
Tingkat Proses Proses Statistika Indikator Penunjang:
Keterampilan: Keterampilan: 1. Ukuran 4.4.1 Mengubah data tunggal ke dalam data berkelompok
Menyelesaikan Mengubah (P1) Penyajian Data 4.4.2 Membuat grafik dari data tunggal ke dalam data berkelompok
(P4) Membuat (P2) 2. Ukuran 4.4.3 Menyajikan tabel data berkelompok dalam bentuk diagram
Menyajikan (P3) Pemusatan dan histogram
Menggunakan Data Indikator Kunci :
(P4) 3. Ukuran 4.4.1.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan ukuran pemusatan
Penyebaran data
Data Indikator Pengayaan : Tidak Wajib

Tujuan Pembelajaran : Melalui Pendekatan Problem Based Learning siswa mampu menentukan dan menganalisis ukuran
pemusatan dan penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram, menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan penyajian data hasil pengukuran dan pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi dan histogram dengan penuh
rasa syukur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab.