PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 BANGIL
Jl. Tongkol No.03 Telp. 0343-744144 Fax. 0343-743133 Bangil
Email : smknesaba@yahoo.com
KABUPATEN PASURUAN Kode Pos :
67153

SILABUS
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : XII
Semester : 1 / (Ganjil)

Kompetensi Inti
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui
penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berintera
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup k
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian
masyarakat nasional, regional, dan internasional
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstra
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator

3.27 Mengevaluasi kajian statistika dalam
masalah kontekstual
Statistika Mengamati 3.27.1 Mengidentifikasi kajian statistika
Membaca dan mengamati cara menyajikan dan mengolah dalam masalah kontekstual
data statistik deskriptif ke dalam tabel distribusi dan
3.27.2 Menyajikan masalah kontekstual
histogram, pengertian ukuran pemusatan, letak dan
dalam kajian statistika dengan distribusi
penyebaran. frekuensi dan histogram
Menanya
Membuat pertanyaan mengenai cara menyajikan dan
mengolah data statistik deskriptif ke dalam tabel distribusi
 masalah kontekstual
Kompetensi Dasar
4.27 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan kajian statistika
3.28 Menganalisis ukuran pemusatan data
tunggal dan data kelompok
4.28 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan ukuran pemusatan data tunggal
dan data kelompok
3.29 Menganalisis ukuran penyebaran data
tunggal dan data kelompok
Membaca dan mengamati cara menyajikan dan mengolah
data statistik deskriptif ke dalam tabel distribusi dan
histogram, pengertian ukuran pemusatan, letak dan
Materi Pokok penyebaran. Kegiatan Pembelajaran
Menanya
Membuat pertanyaan mengenai cara menyajikan dan
mengolah data statistik deskriptif ke dalam tabel distribusi
dan histogram, pengertian ukuran pemusatan, letak dan
penyebaran.
Mengeksplorasikan
Menentukan unsu-unsur yang terdapat pada cara
menyajikan dan mengolah data statistik deskriptif ke dalam
tabel distribusi dan histogram, pengertian ukuran
pemusatan, letak dan penyebaran.
Mengasosiasikan
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang
terdapat pada cara menyajikan dan mengolah data statistik
deskriptif ke dalam tabel distribusi dan histogram,
pengertian ukuran pemusatan, letak dan penyebaran,
kemudian menghubungkan unsur-unsur yang sudah
dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai
cara menyajikan dan mengolah data statistik deskriptif ke
dalam tabel distribusi dan histogram, pengertian ukuran
pemusatan, letak dan penyebaran.
Mengomunikasikan
Menyampaikan cara menyajikan dan mengolah data
statistik deskriptif ke dalam tabel distribusi dan histogram, dalam tabel distribusi frekuensi dan
pengertian ukuran pemusatan, letak dan penyebaran dengan histogram
lisan, tulisan, dan bagan.
Indikator
3.27.3 Mengevaluasi kajian statistika dalam
masalah kontekstual
4.27.1 Menyelesaikan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan kajian statistika
3.28.1 Mengidentifikasi ukuran pemusatan
data tunggal dan data kelompok yang
disajikan dalam bentuk tabel distribusi
frekuensi dan histogram
3.28.2 Menentukan ukuran pemusatan data
tunggal dan data kelompok yang disajikan
dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan
histogram
3.28.3 Menganalisis ukuran pemusatan data
tunggal dan data kelompok yang disajikan
dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan
histogram
4.28.1 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan ukuran pemusatan data
tunggal dan data kelompok yang disajikam
4.28.2 Menyajikan penyelesaian masalah
yang berkaitan dengan ukuran pemusatan
data tunggal dan data kelompok yang
disajikan dalam tabel distribusi frekuensi
dan histogram
3.29.1 Mengidentifikasi ukuran penyebaran
data tunggal dan data kelompok yang
disajikan dalam bentuk tabel distribusi
frekuensi dan histogram
3.29 Menganalisis ukuran penyebaran data
tunggal dan data kelompok
Kompetensi Dasar
4.29 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan ukuran penyebaran data tunggal
dan data kelompok
3.30 Menentukan nilai limit fungsi aljabar
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
3.29.2 Menentukan ukuran penyebaran data
tunggal dan data kelompok yang disajikan
dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan
histogram
3.29.3 Menganalisis ukuran penyebaran data
tunggal dan data kelompok yang disajikan
dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan
histogram
4.29.1 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan ukuran penyebaran data
tunggal dan data kelompok yang disajikam
dalam tabel distribusi frekuensi dan
histogram
4.29.2 Menyajikan penyelesaian masalah
yang berkaitan dengan ukuran penyebaran
data tunggal dan data kelompok yang
disajikan dalam tabel distribusi frekuensi
dan histogram
Limit Fungsi Aljabar Mengamati 3.30.1 Memahami konsep limit fungsi
Membaca mengenai pengertian limit fungsi aljabar melalui aljabar dengan menggunakan konteks nyata
penerapan dalam konteks nyata, mengamati contoh dan menerapkannya
penggunaan aturan dan sifat limit fungsi aljabar.
Menanya
Membuat pertanyaan mengenai pengertian limit fungsi
aljabar, penggunaan aturan dan sifat limit fungsi aljabar.
Mengeksplorasikan
Menentukan unsu-unsur yang terdapat pada pola-pola
barisan dan deret aritmatika dan geometri.
Mengasosiasikan
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang
terdapat pada limit fungsi aljabar, aturan, dan sifat limit
fungsi aljabar, kemudian menghubungkan unsur-unsur yang
sudah dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan
mengenai pengertian limit fungsi aljabar, penggunaan
aturan dan sifat limit fungsi aljabar dalam masalah nyata.
Mengomunikasikan

Kompetensi Dasar
4.30 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan limit fungsi aljabar
3.31 Menentukan turunan fungsi aljabar
menggunakan definisi limit fungsi atau
sifat – sifat turunan fungsi serta
penerapannya
Membuat pertanyaan mengenai pengertian limit fungsi
aljabar, penggunaan aturan dan sifat limit fungsi aljabar.
Materi Pokok Mengeksplorasikan Kegiatan Pembelajaran Indikator
Menentukan unsu-unsur yang terdapat pada pola-pola
barisan dan deret aritmatika dan geometri. 3.30.2 Menemukan konsep limit fungsi
aljabar untuk memahami sifat-sifat limit
Mengasosiasikan fungsi aljabar
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang
terdapat pada limit fungsi aljabar, aturan, dan sifat limit
fungsi aljabar, kemudian menghubungkan unsur-unsur yang
sudah dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan
mengenai pengertian limit fungsi aljabar, penggunaan
aturan dan sifat limit fungsi aljabar dalam masalah nyata.
Mengomunikasikan 3.30.3 Menemukan konsep limit fungsi
Menyampaikan pengertian limit fungsi aljabar, penggunaan aljabar untuk menentukan nilai limit fungsi
aturan dan sifat limit fungsi aljabar dalam masalah nyata. Aljabar x→c.
dengan lisan, dan tulisan.
4.30.1 Memilih strategi yang efektif dan
menyajikan model matematika dalam
memecahkan masalah nyata tentang limit
fungsi aljabar
Turunan Fungsi Aljabar Mengamati 3.31.1 Menjelaskan pengertian turunan
Membaca mengenai pengertian, aturan dan sifat turunan
fungsi aljabar, fungsi naik dan fungsi turun, dan
penerapannya untuk menentukan gradien garis singgung
kurva, garis tangen, garis normal, dan titik stasioner, dan
pemecahan masalah yang terkait dengan nilai stasioner.
Menanya
Membuat pertanyaan mengenai pengertian, aturan dan sifat
 menggunakan definisi limit fungsi atau
sifat – sifat turunan fungsi serta
penerapannya
Kompetensi Dasar
4.31 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan turunan fungsi aljabar
3.32 Menganalisis keberkaitan turunan
pertama fungsi dengan nilai maksimum,
nilai minimum, dan selang kemonotonan
fungsi, serta kemiringan garis singgung
kurva
Membaca mengenai pengertian, aturan dan sifat turunan
fungsi aljabar, fungsi naik dan fungsi turun, dan
penerapannya untuk menentukan gradien garis singgung
kurva, garis tangen, garis normal, dan titik stasioner, dan
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
pemecahan masalah yang terkait dengan nilai stasioner.
3.31.2 Mengidentifikasi fakta pada sifat-
Menanya sifat turunan fungsi aljabar.
Membuat pertanyaan mengenai pengertian, aturan dan sifat
turunan fungsi aljabar, fungsi naik dan fungsi turun, dan
penerapannya untuk menentukan gradien garis singgung
kurva, garis tangen, garis normal, dan titik stasioner, dan
pemecahan masalah yang terkait dengan nilai stasioner. 3.31.3 Menjelaskan penerapan turunan
fungsi aljabar
Mengeksplorasikan
Menentukan unsu-unsur yang terdapat pada pengertian,
aturan dan sifat turunan fungsi aljabar, fungsi naik dan
fungsi turun, dan penerapannya untuk menentukan gradien
garis singgung kurva, garis tangen, garis normal, dan titik
stasioner, dan pemecahan masalah yang terkait dengan nilai 4.31.1 Menggunakan prosedur untuk
stasioner. menentukan turunan fungsi aljabar
menggunakan definisi atau sifat-sifat
Mengasosiasikan turunan fungsi
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang
terdapat pada pengertian, aturan dan sifat turunan fungsi
aljabar, fungsi naik dan fungsi turun, dan penerapannya
untuk menentukan gradien garis singgung kurva, garis 3.32.1 Menjelaskan konsep nilai-nilai
tangen, garis normal, dan titik stasioner, dan pemecahan stasioner
masalah yang terkait dengan nilai stasioner, kemudian
menghubungkan unsur-unsur yang sudah dikategorikan
sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai pengertian, 3.32.2 Menjelaskan fungsi naik dan
aturan dan sifat turunan fungsi aljabar, fungsi naik dan fungsi turun
fungsi turun, dan penerapannya untuk menentukan gradien
garis singgung kurva, garis tangen, garis normal, dan titik
stasioner, dan pemecahan masalah yang terkait dengan nilai 3.32.3 Menjelaskan persamaan garis
stasioner. singgung dan garis normal

Mengomunikasikan 3.32.4 Mengidentifikasi fakta pada

Menyampaikan pengertian, aturan dan sifat turunan fungsi
aljabar, fungsi naik dan fungsi turun, dan penerapannya
untuk menentukan gradien garis singgung kurva, garis
tangen, garis normal, dan titik stasioner, dan pemecahan
masalah yang terkait dengan nilai stasioner dengan lisan,
tulisan, dan bagan.
turunan pertama fungsi yang terkait
dengan nilai maksimum, nilai minimum,
dan selang kemonotonan fungsi, serta
kemiringan garis singgung kurva

Kompetensi Dasar
4.32 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan turunan pertama fungsi
aljabar
3.33 Menentukan nilai integral tak tentu dan
tertentu fungsi aljabar
4.33 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan integral tak tentu dan tertentu
fungsi aljabar
3.34 Menentukan luas permukaan dan volume
benda putar dengan menggunakan
integral tertentu
untuk menentukan gradien garis singgung kurva, garis
tangen, garis normal, dan titik stasioner, dan pemecahan
masalah yang terkait dengan nilai stasioner dengan lisan,
Materi Pokok tulisan, dan bagan.
Kegiatan Pembelajaran Indikator
4.32.1 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan titik
maksimum, titik minimum, dan selang
kemonotonan fungsi, serta kemiringan
garis singgung kurva, persamaan garis
singgung, dan garis normal kurva dengan
memakai turunan pertama
4.32.2 Menyajikan penyelesaian masalah
yang berkaitan dengan turunan fungsi
aljabar
Integral Fungsi Mengamati 3.33.1 Mengidentifikasi fakta pada
Membaca mengenai pengertian integral tak tentu suatu integral tak tentu fungsi aljabar dan sifat-
fungsi sebagai kebalikan dari turunan fungsi, aturan dan sifatnya
sifat integral tak tentu, dan penerapannya dalam pemecahan
masalah nyata. 3.33.2 Menjelaskan pengertian integral
tak tentu dan integral tentu fungsi aljabar
Menanya
Membuat pertanyaan mengenai pengertian integral tak 3.33.3 Menjelaskan sifat-sifat integral tak
tentu suatu fungsi sebagai kebalikan dari turunan fungsi, tentu dan integral tentu fungsi aljabar
aturan dan sifat integral tak tentu, dan penerapannya dalam
pemecahan masalah nyata.
4.33.1 Menyelesaikan masalah dengan
Mengeksplorasikan integral tak tentu dan tertentu fungsi aljabar
Menentukan unsu-unsur yang terdapat pada pengertian dengan menggunakan prosedur
integral tak tentu suatu fungsi sebagai kebalikan dari
turunan fungsi, aturan dan sifat integral tak tentu, dan
penerapannya dalam pemecahan masalah nyata.
4.33.2 Menyajikan penyelesaian masalah
Mengasosiasikan yang berkaitan dengan Integral tak tentu dan
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang Integral tertentu fungsi aljabar
terdapat pada pengertian integral tak tentu suatu fungsi
sebagai kebalikan dari turunan fungsi, aturan dan sifat
integral tak tentu, dan penerapannya dalam pemecahan 3.34.1 Menentukan Luas permukaan dengan
masalah nyata, kemudian menghubungkan unsur-unsur menggunakan Integral tertentu
yang sudah dikategorikan sehingga dapat dibuat
kesimpulan mengenai pengertian integral tak tentu suatu
fungsi sebagai kebalikan dari turunan fungsi, aturan dan
sifat integral tak tentu, dan penerapannya dalam pemecahan
3.34 Menentukan luas permukaan dan volume
benda putar dengan menggunakan
integral tertentu
Kompetensi Dasar
4.34 Menyelesaikan masalah luas permukaan
dan volume benda putar dengan
menggunakan integral tertentu
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Ir. H. INDRA JAYA, M.Pd
NIP. 19620709 199303 1 004
integral tak tentu, dan penerapannya dalam pemecahan
masalah nyata, kemudian menghubungkan unsur-unsur
yang sudah dikategorikan sehingga dapat dibuat
Materi Pokok kesimpulan mengenai pengertian
Kegiatan integral tak tentu suatu
Pembelajaran
fungsi sebagai kebalikan dari turunan fungsi, aturan dan
sifat integral tak tentu, dan penerapannya dalam pemecahan 3.34.2 Menentukan Volume benda putar
masalah nyata.
Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian integral tak tentu suatu fungsi
sebagai kebalikan dari turunan fungsi, aturan dan sifat
integral tak tentu, dan penerapannya dalam pemecahan
masalah nyata dengan lisan, dan tulisan.
Indikator
dengan menggunakan Integral tertentu
4.34.1 Menyelesaikan masalah luas
permukaan dan volume benda putar dengan
menggunakan integral tertentu sesuai
prosedur
4.33.2 Menyajikan penyelesaian masalah
yang berkaitan dengan penentuan luas
permukaan dan volume benda putar yang
menggunakan Integral tertentu
Bangil, 15
Guru Map
YUNITA
NIP. -
 Ir. H. INDRA JAYA, M.Pd YUNITA
NIP. 19620709 199303 1 004 NIP. -
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
ILABUS

, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat,
ebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial

al, prosedural, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Matematika pada tingkat teknis,
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga

m dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian Matematika.

n standar kompetensi kerja.
tis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
ng.
kan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta

Alokasi
Penilaian Waktu Sumber Belajar
Penugasan 28 JP Buku
• Membaca dan Matematika
mengamati cara Kelas XII
menyajikan dan SMA/MA/SMK
mengolah data
statistik deskriptif
ke dalam tabel
distribusi dan
histogram,
• Membaca dan Matematika
mengamati cara Kelas XII
menyajikan dan SMA/MA/SMK
mengolah data Alokasi
Penilaian Waktu Sumber Belajar
statistik deskriptif
ke dalam tabel
distribusi dan
histogram,
pengertian ukuran
pemusatan, letak
dan penyebaran.
• Mengerjakan
latihan soal-soal
mengenai
penyajian dan
pengolahan data
statistik deskriptif
ke dalam tabel
distribusi dan
histogram,
pengertian ukuran
pemusatan, letak
dan penyebaran.

Portofolio
Menyusun dan
membuat
rangkuman dari
tugas-tugas yang
ada.

Tes
Tes tertulis bentuk
uraian mengenai
penyajian dan
pengolahan data
statistik deskriptif
ke dalam tabel
distribusi dan
histogram,
pengertian ukuran
pemusatan, letak
dan penyebaran.
distribusi dan
histogram,
pengertian ukuran
pemusatan, letak Alokasi
Penilaian
dan penyebaran. Waktu Sumber Belajar

Penugasan 8 JP Buku
• Membaca Matematika
mengenai Kelas XII
pengertian limit SMA/MA/SMK
fungsi aljabar
melalui penerapan
dalam konteks
nyata, mengamati
contoh
penggunaan aturan
dan sifat limit
fungsi aljabar.
• Mengerjakan
latihan soal-soal
aturan dan sifat
limit fungsi aljabar
dalam masalah
nyata.
Tes tertulis bentuk
uraian mengenai
penggunaan aturan
dan sifat limit
dalam konteks
nyata, mengamati
contoh Alokasi
Penilaian
penggunaan aturan Waktu Sumber Belajar
dan sifat limit
fungsi aljabar.
• Mengerjakan
latihan soal-soal
aturan dan sifat
limit fungsi aljabar
dalam masalah
nyata.
Tes tertulis bentuk
uraian mengenai
penggunaan aturan
dan sifat limit
fungsi aljabar
dalam masalah
nyata.

Tugas 20 JP Buku
• Membaca Matematika
mengenai Kelas XII
pengertian, aturan SMA/MA/SMK
dan sifat turunan
fungsi aljabar,
fungsi naik dan
fungsi turun, dan
penerapannya
• Membaca Matematika
mengenai Kelas XII
pengertian, aturan SMA/MA/SMK
dan sifat turunan Alokasi
Penilaian Waktu Sumber Belajar
fungsi aljabar,
fungsi naik dan
fungsi turun, dan
penerapannya
untuk menentukan
gradien garis
singgung kurva,
garis tangen, garis
normal, dan titik
stasioner, dan
pemecahan
masalah yang
terkait dengan nilai
stasioner.
• Mengerjakan
latihan soal-soal
mengenai
pengertian, aturan
dan sifat turunan
fungsi aljabar,
fungsi naik dan
fungsi turun, dan
penerapannya
untuk menentukan
gradien garis
singgung kurva,
garis tangen, garis
normal, dan titik
stasioner, dan
pemecahan
masalah yang
terkait dengan nilai
stasioner.

Tes
Tes tertulis bentuk
uraian mengenai
pengertian, aturan
dan sifat turunan
fungsi aljabar,
fungsi naik dan
fungsi turun, dan
penerapannya
untuk menentukan
gradien garis
Tes tertulis bentuk
uraian mengenai
pengertian, aturan
Alokasi
dan sifat turunan
Penilaian Sumber Belajar
Waktu
fungsi aljabar,
fungsi naik dan
fungsi turun, dan
penerapannya
untuk menentukan
gradien garis
singgung kurva,
garis tangen, garis
normal, dan titik
stasioner, dan
pemecahan
masalah yang
terkait dengan nilai
stasioner.

Tugas 16 JP Buku
• Membaca Matematika
mengenai Kelas XII
pengertian integral SMA/MA/SMK
tak tentu suatu
fungsi sebagai
kebalikan dari
turunan fungsi,
aturan dan sifat
integral tak tentu,
dan penerapannya
dalam pemecahan
masalah nyata.
• Mengerjakan
latihan soal-soal
mengenai
pengertian integral
tak tentu suatu
fungsi, aturan dan
sifat integral tak
tentu, dan
penerapannya
dalam pemecahan
masalah nyata.
Tes
Tes tertulis bentuk
uraian mengenai
pengertian integral
 dalam pemecahan
masalah nyata.
Tes
Tes tertulis bentuk Alokasi
Penilaian Waktu Sumber Belajar
uraian mengenai
pengertian integral
tak tentu suatu
fungsi, aturan dan
sifat integral tak
tentu, dan
penerapannya
dalam pemecahan
masalah nyata.

Bangil, 15 Juli 2019

Guru Mapel

YUNITA DWIYANI, S.Pd

NIP. -
YUNITA DWIYANI, S.Pd
NIP. - Alokasi
Penilaian Waktu Sumber Belajar