SILABUS MATA PELAJARAN: MATEMATIKA (WAJIB)

Sekolah : SMAN 2 Cibinong

Kelas/Program/Semester : XI/ MIA / Genap
Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.

Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar

1. Menghayati dan mengamalkan agama

yang dianutnya.
2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan
bekerjasama, konsisten, sikap disiplin,
rasa percaya diri, dan sikap toleransi
dalam perbedaan strategi berpikir
dalam memilih dan menerapkan strategi
menyelesaikan masalah.
2.2 Mampu mentransformasi diri dalam
berpilaku jujur, tangguh mengadapi
masalah, kritis dan disiplin dalam
melakukan tugas belajar matematika.
2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab,
rasa ingin tahu, jujur dan perilaku
peduli lingkungan.
3.12 Mendeskripsikan dan menggunakan
berbagai ukuran pemusatan, letak dan
penyebaran data sesuai dengan
karakteristik data melalui aturan dan
rumus serta menafsirkan dan
mengomunikasikannya.
Statistika Mengamati Tugas 3 x 4 jam ●Buku Teks
Membaca dan mengamati cara menyajikan ● Membaca dan pelajaran Pelajaran
dan mengolah data statistik deskriptif ke mengamati cara
dalam tabel distribusi dan histogram, Matematika
pengertian ukuran pemusatan, letak dan menyajikan dan kelas XI.
penyebaran. mengolah data statistik ●Buku
deskriptif ke dalam tabel referensi
Menanya distribusi dan histogram,
Membuat pertanyaan mengenai cara
dan artikel.
pengertian ukuran ●Internet.
menyajikan dan mengolah data statistik
deskriptif ke dalam tabel distribusi dan pemusatan, letak dan
histogram, pengertian ukuran pemusatan, penyebaran.
letak dan penyebaran. ● Mengerjakan latihan
soal-soal mengenai
Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang terdapat penyajian dan
pada cara menyajikan dan mengolah data pengolahan data statistik
statistik deskriptif ke dalam tabel distribusi deskriptif ke dalam tabel
dan histogram, pengertian ukuran
distribusi dan histogram,
pemusatan, letak dan penyebaran.
pengertian ukuran
Mengasosiasi pemusatan, letak dan
Menganalisis dan membuat kategori dari penyebaran.
unsur-unsur yang terdapat pada cara
menyajikan dan mengolah data statistik
deskriptif ke dalam tabel distribusi dan
Portofolio
histogram, pengertian ukuran pemusatan,
Menyusun dan membuat
letak dan penyebaran, kemudian
rangkuman dari tugas-tugas
menghubungkan unsur-unsur yang sudah
yang sudah diselesaikan,
dikategorikan sehingga dapat dibuat
kemudian membuat refleksi
kesimpulan mengenai cara menyajikan dan
diri.
mengolah data statistik deskriptif ke dalam
tabel distribusi dan histogram, pengertian
ukuran pemusatan, letak dan penyebaran. Tes
Tes tertulis bentuk uraian
mengenai penyajian dan
Mengomunikasikan
pengolahan data statistik
Menyampaikan cara menyajikan dan
deskriptif ke dalam tabel
mengolah data statistik deskriptif ke dalam
distribusi dan histogram,
tabel distribusi dan histogram, pengertian
pengertian ukuran
ukuran pemusatan, letak dan penyebaran

4.9 Menyajikan dan mengolah data statistik
deskriptif ke dalam tabel distribusi dan
histogram untuk memperjelas dan
menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan kehidupan nyata.
3.13 Mendeskripsikan dan menerapkan
berbagai aturan pencacahan melalui Pencacahan
beberapa contoh nyata serta
menyajikan alur perumusan aturan
pencacahan (perkalian, permutasi
dankombinasi) melalui diagram atau
cara lainnya.
3.14 Menerapkan berbagai konsep dan
prinsip permutasi dan kombinasi
dalam pemecahan masalah nyata.
3.15 Mendeskripsikan konsep ruang sampel
dan menentukan peluangsuatu
kejadian dalam suatu percobaan.
3.16 Mendeskripsikan dan menerapkan
aturan/rumus peluang dalam
memprediksi terjadinya suatu
kejadian dunia nyata serta
menjelaskan alasan- alasannya.
3.17 Mendeskripsikan konsep peluang dan
harapan suatu kejadian dan
menggunakannya dalam pemecahan
masalah.
dengan lisan, tulisan, dan bagan. pemusatan, letak dan
penyebaran.
Aturan Mengamati Tugas 3 x 4 jam ●Buku Teks
Membaca dan mengamati aturan ● Membaca dan pelajaran Pelajaran
pencacahan (perkalian, permutasi, dan mengamati aturan
kombinasi) dan penerapannya dalam Matematika
pemecahan masalah nyata, ruang sampel. pencacahan (perkalian, kelas XI.
peluang, dan harapan munculnya suatu permutasi, dan ●Buku
kejadian pada penerapan masalah nyata. kombinasi) dan referensi
penerapannya dalam
dan artikel.
Menanya
pemecahan masalah ●Internet.
Membuat pertanyaan mengenai aturan
pencacahan dan penerapannya dalam nyata, ruang sampel.
pemecahan masalah nyata, ruang sampel. peluang, dan harapan
peluang, dan harapan munculnya suatu munculnya suatu
kejadian pada penerapan masalah nyata.
kejadian pada penerapan
Mengeksplorasi masalah nyata.
Menentukan unsur-unsur yang terdapat ● Mengerjakan latihan
pada aturan pencacahan dan penerapannya
soal-soal mengenai
dalam pemecahan masalah nyata, ruang
aturan pencacahan dan
sampel. peluang, dan harapan munculnya
suatu kejadian pada penerapan masalah penerapannya dalam
nyata. pemecahan masalah
nyata, ruang sampel.
Mengasosiasi peluang, dan harapan
Menganalisis dan membuat kategori dari
unsur-unsur yang terdapat pada aturan munculnya suatu
pencacahan dan penerapannya dalam kejadian pada penerapan
pemecahan masalah nyata, ruang sampel. masalah nyata.
peluang, dan harapan munculnya suatu
kejadian pada penerapan masalah nyata,
kemudian menghubungkan unsur-unsur
Portofolio
 yang sudah dikategorikan sehingga dapat Menyusun dan membuat
dibuat kesimpulan mengenai aturan rangkuman dari tugas-tugas
pencacahan dan penerapannya dalam yang sudah diselesaikan,
pemecahan masalah nyata, ruang sampel. kemudian membuat refleksi
peluang, dan harapan munculnya suatu diri.
kejadian pada penerapan masalah nyata.
Tes
Mengomunikasikan Tes tertulis bentuk uraian
Menyampaikan aturan pencacahan dan mengenai aturan pencacahan
penerapannya dalam pemecahan masalah dan penerapannya dalam
nyata, ruang sampel. peluang, dan harapan pemecahan masalah nyata,
munculnya suatu kejadian pada penerapan ruang sampel. peluang, dan
masalah nyata dengan lisan, tulisan, dan harapan munculnya suatu
bagan. kejadian pada penerapan
masalah nyata.
4.10 Memilih dan menggunakan aturan
pencacahan yang sesuai dalam
pemecahan masalah nyata serta
memberikan alasannya.
4.11 Mengidentifikasi masalah nyata dan
menerapkan aturan perkalian,
permutasi, dan kombinasi dalam
pemecahan masalah tersebut.
4.12 Mengidentifikasi, menyajikan model
matematika dan menentukan
peluangdan harapan suatu kejadian
dari masalah kontektual.

3.18 Mendeskripsikan konsep persamaan Persamaan Mengamati Tugas 3 x 4 jam ●Buku Teks
lingkaran dan menganalisis sifat garis Lingkaran Membaca mengenai pengertian persamaan ● Membaca mengenai pelajaran Pelajaran
singgung lingkaran dengan lingkaran, penyelesaian masalah yang pengertian persamaan
menggunakan metode koordinat. terkait dengan persamaan dan garis Matematika
3.19 Mendeskripsikan konsep dan kurva singgung lingkaran, mengamati kurva lingkaran, penyelesaian kelas XI.
lingkaran dengan titik pusat tertentu lingkaran, dan sifat garis singgung masalah yang terkait ●Buku
dan menurunkan persamaan umum lingkaran yang menggunakan metode dengan persamaan dan referensi
lingkaran dengan metode koordinat. koordinat. garis singgung lingkaran, dan artikel.
mengamati kurva ●Internet.
Menanya
Membuat pertanyaan mengenai pengertian lingkaran, dan sifat garis
persamaan lingkaran, penyelesaian singgung lingkaran yang
masalah yang terkait dengan persamaan menggunakan metode
dan garis singgung lingkaran, kurva koordinat.
lingkaran, dan sifat garis singgung ● Mengerjakan latihan
lingkaran yang menggunakan metode
koordinat. soal-soal mengenai
persamaan lingkaran,
Mengeksplorasi penyelesaian masalah
Menentukan unsur-unsur yang terdapat yang terkait dengan
pada pengertian persamaan lingkaran,
persamaan dan garis
penyelesaian masalah yang terkait dengan
persamaan dan garis singgung lingkaran, singgung lingkaran,
kurva lingkaran, dan sifat garis singgung kurva lingkaran, dan sifat
lingkaran yang menggunakan metode garis singgung lingkaran
koordinat.
yang menggunakan
Mengasosiasi metode koordinat.
Menganalisis dan membuat kategori dari
unsur-unsur yang terdapat pada pengertian
persamaan lingkaran, penyelesaian Portofolio
masalah yang terkait dengan persamaan Menyusun dan membuat
dan garis singgung lingkaran, kurva rangkuman dari tugas-tugas
lingkaran, dan sifat garis singgung yang sudah diselesaikan,
lingkaran yang menggunakan metode kemudian membuat refleksi
koordinat, kemudian menghubungkan diri.
unsur-unsur yang sudah dikategorikan
sehingga dapat dibuat kesimpulan Tes
mengenai pengertian persamaan lingkaran, Tes tertulis bentuk uraian
penyelesaian masalah yang terkait dengan mengenai persamaan
persamaan dan garis lingkaran, kurva lingkaran, penyelesaian
lingkaran, dan sifat garis singgung masalah yang terkait dengan
lingkaran yang menggunakan metode persamaan dan garis singgung
koordinat. lingkaran, kurva lingkaran,
dan sifat garis singgung
Mengomunikasikan lingkaran yang menggunakan
Menyampaikan pengertian persamaan metode koordinat.
lingkaran, penyelesaian masalah yang
terkait dengan persamaan dan garis
singgung lingkaran, kurva lingkaran, dan
sifat garis singgung lingkaran yang
menggunakan metode koordinat dengan
lisan, tulisan, dan bagan.
4.13 Mengolah informasi dari suatu
masalah nyata , mengidentifikasi
sebuah titik sebagai pusat lingkaran
yang melalui suatu titik tertentu,
membuat model matematika berupa
persamaan lingkaran dan
menyelesaikan masalah tersebut.
4.14 Merancangdan mengajukan masalah
nyata terkait garis singgung lingkaran
serta menyelesaikannya dengan
melakukan manipulasi aljabar dan
menerapkan berbagai konsep
lingkaran.
3.20 Menganalisis sifat-sifat transformasi
geometri (translasi, refleksi, dilatasi, Geometri
dan rotasi) dengan pendekatan
koordinat dan menerapkannya dalam
menyelesaikan masalah.
Transformasi Mengamati Tugas 2 x 4 jam ●Buku Teks
Membaca dan mengamati sifat-sifat ● Membaca dan pelajaran Pelajaran
transformasi geometri (translasi, refleksi, mengamati sifat-sifat
dilatasi, dan rotasi) yang menggunakan Matematika
pendekatan koordinat dan penerapannya transformasi geometri kelas XI.
dalam menyelesaikan masalah. (translasi, refleksi, ●Buku
dilatasi dan rotasi) yang referensi
Menanya menggunakan dan artikel.
Membuat pertanyaan sifat-sifat
pendekatan koordinat ●Internet.
transformasi geometri yang menggunakan
pendekatan koordinat dan penerapannya dan penerapannya dalam
dalam menyelesaikan masalah. menyelesaikan masalah.
● Mengerjakan latihan
Mengeksplorasi soal-soal mengenai sifat-
Menentukan unsur-unsur yang terdapat
pada sifat-sifat transformasi geometri yang sifat transformasi
menggunakan pendekatan koordinat dan geometri yang
penerapannya dalam menyelesaikan menggunakan
masalah.
pendekatan koordinat
Mengasosiasi
dan penerapannya dalam
Menganalisis dan membuat kategori dari menyelesaikan masalah.
unsur-unsur yang terdapat pada sifat-sifat
transformasi geometri yang menggunakan
pendekatan koordinat dan penerapannya Portofolio
dalam menyelesaikan masalah, kemudian Menyusun dan membuat
menghubungkan unsur-unsur yang sudah rangkuman dari tugas-tugas
 dikategorikan sehingga dapat dibuat yang ada, kemudian membuat
kesimpulan mengenai sifat-sifat refleksi diri.
transformasi geometri yang menggunakan
pendekatan koordinat dan penerapannya Tes
dalam menyelesaikan masalah. Tes tertulis bentuk uraian
mengenai sifat-sifat
Mengomunikasikan transformasi geometri yang
Menyampaikan sifat-sifat transformasi menggunakan pendekatan
geometri yang menggunakan pendekatan koordinat dan penerapannya
koordinat dan penerapannya dalam dalam menyelesaikan
menyelesaikan masalah dengan lisan, masalah.
tulisan, dan bagan.

4.15 Menyajikan objek kontekstual,

menganalisis informasi terkait sifat-
sifat objek dan menerapkan aturan
transformasi geometri (translasi,
refleksi, dilatasi, dan rotasi) dalam
memecahkan masalah.

3.21 Mendeskripsikan konsep turunan Turunan Mengamati Tugas 3 x 4 jam ●Buku Teks
dengan menggunakan konteks Membaca mengenai pengertian, aturan dan ● Membaca mengenai pelajaran Pelajaran
matematik atau konteks lain dan sifat turunan fungsi aljabar, fungsi naik pengertian, aturan dan
menerapkannya. dan fungsi turun, dan penerapannya untuk Matematika
3.22 Menurunkan aturan dan sifat turunan menentukan gradien garis singgung kurva, sifat turunan fungsi kelas XI.
fungsi aljabar dari aturan dan sifat garis tangen, garis normal, dan titik aljabar, fungsi naik dan ●Buku
limit fungsi. stasioner, dan pemecahan masalah yang fungsi turun, dan referensi
3.23 Memilih dan menerapkan strategi terkait dengan nilai stasioner. penerapannya untuk
menyelesaikan masalah dunia nyata dan artikel.
dan matematika yang melibatkan menentukan gradien ●Internet.
Menanya
turunan dan memeriksa kebenaran Membuat pertanyaan mengenai garis singgung kurva,
langkah-langkahnya. pengertian, aturan dan sifat turunan fungsi garis tangen, garis
3.24 Mendeskripsikan konsep turunan dan aljabar, fungsi naik dan fungsi turun, dan normal, dan titik
menggunakannya untuk menganalisis penerapannya untuk menentukan gradien
grafik fungsi dan menguji sifat-sifat garis singgung kurva, garis tangen, garis stasioner, dan
yang dimiliki untuk mengetahui normal, dan titik stasioner, dan pemecahan pemecahan masalah yang
fungsi naik dan fungsi turun. masalah yang terkait dengan nilai terkait dengan nilai
3.25 Menerapkan konsep dan sifat turunan stasioner.
fungsi untuk menentukan gradien
stasioner.
garis singgung kurva, garis tangen, ● Mengerjakan latihan
Mengeksplorasi
dangaris normal. Menentukan unsur-unsur yang terdapat soal-soal mengenai
3.26 Mendeskripsikan konsep dan sifat
turunan fungsi terkait dan
menerapkannya untuk menentukan
titik stasioner (titik maximum, titik
minimum dan titik belok).
3.27 Menganalisisbentuk model
matematikaberupa persamaan fungsi,
sertamenerapkan konsep dan sifat
turunan fungsi dalam memecahkan
masalah maximum dan minimum.
4.16 Memilih strategi yang efektif dan
menyajikan model matematika dalam
memecahkan masalah nyata tentang
pada pengertian, aturan dan sifat turunan pengertian, aturan dan
fungsi aljabar, fungsi naik dan fungsi sifat turunan fungsi
turun, dan penerapannya untuk
menentukan gradien garis singgung kurva, aljabar, fungsi naik dan
garis tangen, garis normal, dan titik fungsi turun, dan
stasioner, dan pemecahan masalah yang penerapannya untuk
terkait dengan nilai stasioner. menentukan gradien
garis singgung kurva,
Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari garis tangen, garis
unsur-unsur yang terdapat pada normal, dan titik
pengertian, aturan dan sifat turunan fungsi stasioner, dan
aljabar, fungsi naik dan fungsi turun, dan
penerapannya untuk menentukan gradien
pemecahan masalah yang
garis singgung kurva, garis tangen, garis terkait dengan nilai
normal, dan titik stasioner, dan pemecahan stasioner.
masalah yang terkait dengan nilai
stasioner, kemudian menghubungkan
unsur-unsur yang sudah dikategorikan
Portofolio
sehingga dapat dibuat kesimpulan
Menyusun dan membuat
mengenai pengertian, aturan dan sifat
rangkuman dari tugas-tugas
turunan fungsi aljabar, fungsi naik dan
yang sudah diselesaikan,
fungsi turun, dan penerapannya untuk
kemudian membuat refleksi
menentukan gradien garis singgung kurva,
diri.
garis tangen, garis normal, dan titik
stasioner, dan pemecahan masalah yang
terkait dengan nilai stasioner. Tes
Tes tertulis bentuk uraian
mengenai pengertian, aturan
Mengomunikasikan
dan sifat turunan fungsi
Menyampaikan pengertian, aturan dan
aljabar, fungsi naik dan fungsi
sifat turunan fungsi aljabar, fungsi naik
turun, dan penerapannya
dan fungsi turun, dan penerapannya untuk
untuk menentukan gradien
menentukan gradien garis singgung kurva,
garis singgung kurva, garis
garis tangen, garis normal, dan titik
tangen, garis normal, dan titik
stasioner, dan pemecahan masalah yang
stasioner, dan pemecahan
terkait dengan nilai stasioner dengan lisan,
masalah yang terkait dengan
tulisan, dan bagan.
nilai stasioner.
 turunan fungsi aljabar.
4.17 Memilih strategi yang efektif dan
menyajikan model matematika dalam
memecahkan masalah nyata tentang
fungsi naik dan fungsi turun.
4.18 Merancang dan mengajukan masalah
nyata serta menggunakan konsep dan
sifat turunan fungsi terkait dalam titik
stasioner (titik maximum,titik
minimum dan titik belok).
4.19 Menyajikan data dari situasi nyata,
memilih variabel dan
mengomunikasikannya dalam bentuk
model matematika berupa persamaan
fungsi, serta menerapkan konsep dan
sifat turunan fungsi dalam
memecahkan masalah maximum dan
minimum.

3.28 Mendeskripsikan konsep integral tak Integral Mengamati Tugas 3 x 4 jam ●Buku Teks
tentu suatu fungsi sebagai kebalikan Membaca mengenai pengertian integral tak ● Membaca mengenai pelajaran Pelajaran
dari turunan fungsi. tentu suatu fungsi sebagai kebalikan dari pengertian integral tak
3.29 Menurunkan aturan dan sifat integral turunan fungsi, aturan dan sifat integral Matematika
tak tentu dari aturan dan sifat tak tentu, dan penerapannya dalam tentu suatu fungsi kelas XI.
turunan fungsi. pemecahan masalah nyata. sebagai kebalikan dari ●Buku
turunan fungsi, aturan referensi
Menanya dan sifat integral tak
Membuat pertanyaan mengenai pengertian
dan artikel.
tentu, dan penerapannya ●Internet.
integral tak tentu suatu fungsi sebagai
kebalikan dari turunan fungsi, aturan dan dalam pemecahan
sifat integral tak tentu, dan penerapannya masalah nyata.
dalam pemecahan masalah nyata. ● Mengerjakan latihan
soal-soal mengenai
Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pengertian integral tak
pada pengertian integral tak tentu suatu tentu suatu fungsi,
fungsi sebagai kebalikan dari turunan aturan dan sifat integral
fungsi, aturan dan sifat integral tak tentu,
tak tentu, dan
dan penerapannya dalam pemecahan
masalah nyata. penerapannya dalam
pemecahan masalah
 Mengasosiasi nyata.
Menganalisis dan membuat kategori dari
unsur-unsur yang terdapat pada pengertian
integral tak tentu suatu fungsi sebagai
Portofolio
kebalikan dari turunan fungsi, aturan dan
Menyusun dan membuat
sifat integral tak tentu, dan penerapannya
rangkuman dari tugas-tugas
dalam pemecahan masalah nyata,
yang sudah diselesaikan,
kemudian menghubungkan unsur-unsur
kemudian membuat refleksi
yang sudah dikategorikan sehingga dapat
diri.
dibuat kesimpulan mengenai pengertian
integral tak tentu suatu fungsi sebagai
kebalikan dari turunan fungsi, aturan dan Tes
sifat integral tak tentu, dan penerapannya Tes tertulis bentuk uraian
dalam pemecahan masalah nyata. mengenai pengertian integral
tak tentu suatu fungsi, aturan
dan sifat integral tak tentu,
Mengomunikasikan
dan penerapannya dalam
Menyampaikan pengertian integral tak
pemecahan masalah nyata.
tentu suatu fungsi sebagai kebalikan dari
turunan fungsi, aturan dan sifat integral
tak tentu, dan penerapannya dalam
pemecahan masalah nyata dengan lisan,
dan tulisan.
4.20 Memilih strategi yang efektif dan
menyajikan model matematika dalam
memecahkan masalah nyata tentang
integral tak tentu dari fungsi aljabar.

Jakarta, 19 Juni 2015

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Matematika
Kepala Sekolah

Dra. Hj. Zuraidah,MM Dea Tita Hastika

NIP. 195805021983032007 NIP. 20158300219