mengamati sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap: nasionalisme, disiplin, rasa percaya diri,

berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan

Kegiatan Penutup (15 Menit)

Peserta didik :
 Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran tentang materi Menyajikan Data dalam Bentuk Diagram Lingkaran yang baru dilakukan.
 Mengagendakan pekerjaan rumah untuk materi pelajaran Menyajikan Data dalam Bentuk Diagram Lingkaran yang
baru diselesaikan.
 Mengagendakan materi atau tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja yang harus mempelajarai pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi pelajaran Menyajikan Data dalam Bentuk
Diagram Lingkaran .
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi paraf serta
diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja pada materi pelajaran
Menyajikan Data dalam Bentuk Diagram Lingkaran .
 Memberikan penghargaan untuk materi pelajaran Menyajikan Data dalam Bentuk Diagram Lingkarankepada
kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.

1. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

a. Remedial

Bagi peserta didik yang belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM), maka guru bisa

memberikan soal tambahan misalnya sebagai berikut :

1) Diketahui nilai matematika dari 10 siswa kelas 8 SMP sebagai berikut : 8,5,7, 6, 7, 5, 9, 5, 7,8 Mean dari data tersebut
adalah … .
2) Nilai rata – rata IPA dari 8 anak adalah 6,3. Apabila ditambah nilai satu anak baru, maka rata – ratanya menjadi 6,1.
Nilai anak yang baru adalah … .
3) Sebanyak 20 siswa SMP ditimbang berat badannya (dalam) kg. Diperoleh data sebagai berikut.
50,45,43,49,50,52,41,47,45,46 48,46,48,51,53,47,49,52,58,47
Selisih kuartil atas dan kuartil bawah adalah …

Mengetahui, Serang, 22 Januari 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

( ) Yulistina Hayati Nufus, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMPIT MEGA UTAMA TUNAS BANGSA

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : VIII / Genap

Materi Pokok : Statistika

Alokasi Waktu : 3 Minggu x 5 Jam Pelajaran @40 Menit

A. Kompetensi Inti

 KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku
jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan
kawasan regional.
 KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis
dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yangdipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang teori.

B. Kompetensi Dasar Dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.10 Menganalisis data berdasarkan distribusi
data, nilai rata-rata, median, modus, dan
sebaran data untuk mengambil kesimpulan,
membuat keputusan, dan membuat prediksi
4.10 Menyajikan dan menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan distribusi data, nilai
rata-rata, median, modus, dan sebaran data
untuk mengambil kesimpulan, membuat
keputusan, dan membuat prediksi
 Menjelaskan contoh penyajian data dari berbagai
sumber media koran, majalah, atau televisi
 Memahami cara menentukan rata-rata, median,
modus, dan sebaran data
 Menganalisis data berdasarkan ukuran pemusatan
dan penyebaran data
 Memaami cara mengambil keputusan dan membuat
prediksi bersarkan analisis dan data
 Menyajikan hasil pembelajaran tentang ukuran
pemusatan dan penyebaran data serta cara
mengambil keputusan dan membuat prediksi
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
ukuranpemusatan dan penyebaran data serta cara
 mengambil keputusan dan membuat prediksi

C. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat:

 Menjelaskan contoh penyajian data dari berbagai sumber media koran, majalah, atau televisi
 Memahami cara menentukan rata-rata, median, modus, dan sebaran data
 Menganalisis data berdasarkan ukuran pemusatan dan penyebaran data
 Memaami cara mengambil keputusan dan membuat prediksi bersarkan analisis dan data
 Menyajikan hasil pembelajaran tentang ukuran pemusatan dan penyebaran data serta cara
mengambil
keputusan dan membuat prediksi
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan ukuran pemusatan dan penyebaran data serta cara
mengambil keputusan dan membuat prediksi

D. Materi Pembelajaran

1. Materi Pembelajaran Reguler

Statistika:

• Rata-rata, median, dan modus

• Mengambil keputusan berdasarkan analisis data

• Membuat prediksi berdasarkan analisis data

 Fakta

Statistik adalah kumpulan informasi atau keterangan yang berupa angka-angka yang disusun, ditabulasi

dan dikelompok-kelompokkan sehingga dapat memberikan informasi yang berarti mengenai suatu

masalah atau gejala.