DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA

SMK-TI GARUDA NUSANTARA CIMAHI

Kampus I Jl. Sangkuriang No. 30 Telp.(022)-6650810 Fax. (022) 6650810 Cimahi 40511
Kampus II Jl. Sangkuriang No. 19-21 Telp.(022)-6626664 Kota Cimahi 40511
Kampus III Jl. Sangkuriang No. 30 B Telp.(022)-6647376 Cimahi
NPSN : 20268261 TERAKREDITASI ” A” NSS : 322026703019
Website http : //smktignc.com email: informasi@smktignc.com

SILABUS

SEKOLAH : SMK TI GARUDA NUSANTARA CIMAHI

KELAS : XII
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
SEMESTER : 2 (DUA)
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Aturan Konsep Statistika dalam Pemecahan Masalah
ALOKASI WAKTU : 24 x 45 menit

Kompetensi Indikator Pendidikan Nilai-nilai dan Materi Kegiatan Penilaian Alokas Sumber
Dasar karakter Bangsa Pokok/ Pembelajaran i Belajar
Pembelajaran Waktu
Nilai Pengintegrasian Teknik Bentuk Contoh Instrumen
Instrumen
1. Mengidentifikas 1. Menjelaskan Teliti, 1. Siswa dapat  Pengertian 1. Mendiskusikan  Tugas  Pilihan 1. jelaskan pengertian 4 x 45  Modul
i pengertian definisi kreatif menjelaskan statistik dan pengertian dan  Tes tertulis Ganda statistik dan statistika! menit tentang
statistik, statistik, definisi statistik, statistika kegunaan statistika  Uraian 2. Sebutkan perbedaan Statistika
statistika, statistika, statistika,  Pengertian 2. Mendiskusikan populasi dan sampel  Buku Paket
populasi, dan populasi, dan populasi, dan populasi dan tentang perbedaan 3. Sebutkan macam-macam Matematika
sampel sampel sampel dengan sampel populasi dan sampel data! SMK kelas XII
2. Membedakan kreatif  Macam- 3. Mendiskusikan  LKS
statistik dan 2. Siswa dengan macam data tentang macam- Matematika
statistika teliti dan kreatif macam data dan Kelas XII
sesuai dapat memberi contohnya
definisinya membedakan
3. Membedakan statistik dan
populasi dan statistika sesuai
 sampel definisinya
berdasarkan 3. Siswa dengan
karakteristikn teliti dapat
ya membedakan
populasi dan
sampel
berdasarkan
karakteristiknya

2. Menyajikan 1. Menjelaskan Teliti, 1. Siswa dengan  Penyajian 1. Mendiskusikan  Tugas harian  Pilihan 1. Berikut ini merupakan 6 x 45  Modul
data dalam penyajian kreatif, teliti dan kreatif data dalam tentang jenis-jenis  Tes tertulis Ganda data jenis dan jumlah menit tentang
bentuk tabel data dalam kerja dapat bentuk tabel tabel  Uraian pelanggaran kedisiplinan Statistika
dan diagram bentuk tabel keras menyajikan atau daftar 2. Mendiskusikan siswa di SMK X pada  Buku Paket
2. Menjelaskan data dalam  Penyajian tentang macam- tahun 2007. Matematika
penyajian bentuk tabel data dalam macam diagram SMK kelas XII
data dalam 2. Siswa (batang, lingkaran, Jenis Jumlah
bentuk  LKS
pelanggaran pelanggaran
bentuk menyajikan diagram atau garis, gambar) Matematika
diagram data dalam grafik 3. Mengumpulkan dan Kehadiran 80 Kelas XII
bentuk diagram (diagram mengolah data serta Kerapian 60
dengan teliti, batang, menyajikannya Ketertiban 40
Administrasi 20
kreatif dan kerja diagram garis, dalam bentuk tabel
keras diagram dan diagram Jumlah 200
lingkaran,
diagram
batang daun, Buatlah diagram batang,
histogram diagram garis, diagram
dan poligon lingkaran, diagram
frekuensi, batang daun!
ogif)

3.Menentukan 1. Menjelaskan Teliti, 1. Siswa dapat  Rataan hitung 1. Mendiskusikan cara  Tugas harian  Pilihan 1. Hitung mean dari data 6 x 45  Modul
ukuran pengertian tekun, menjelaskan (Mean) : menghitung mean  Tes tertulis Ganda berikut: 4,6,6,2,7,8,5,4,7,3 menit tentang
pemusatan data mean, cermat, pengertian rataan hitung data tunggal dan  Uraian 2. Perhatikan data berikut: Statistika
median, kreatif, mean, median, untuk data data kelompok,  Buku Paket
modus pantang modus dengan rataan hitung xi fi
tunggal, Matematika
2. Membedaka menyerah kreatif rataan hitung dengan 4 6 SMK kelas XII
n mean, 2. Siswa dengan untuk data menggunakan rataan  LKS
median, teliti dan cermat yang sementara, rata-rata 5 10 Matematika
modus sesuai dapat dikelompokka gabungan Kelas XII
pengertianny membedakan 2. Mendiskusikan cara 6 4
n, rataan
mean, median, menghitung median
 a modus sesuai hitung data tunggal dan 7 12
3. Menghitung pengertiannya dengan data kelompok
8 8
mean, 3. Siswa menggunakan 3. Mendiskusikan cara
median, menghitung rataan menghitung modus Tentukan :mean, mean
modus sesuai mean, median, sementara, untuk data tunggal dengan rataan sementara,
dengan data modus sesuai rata-rata dan data kelompok rata-rata gabungan
tunggal dan data tunggal dan gabungan 3. Tentukan median dari data
data data kelompok  Median : berikut : 5,6,8,4,3,10,7,6,9
kelompok dengan teliti dan median data 4. Diberikan tabel distribusi
pantang tunggal, frekuensi:
menyerah median data
kelompok Nilai Frekuensi
 Modus :modu
40 – 44 3
s data
tunggal,
modus data 45 – 49 6
kelompok
50 – 54 14

55 – 59 10

60 – 64 18

65 – 69 7

70 – 74 2

Jumlah 60

Tentukan median dari data

tersebut!
5. Tentukan modus dari data
berikut:
Nilai 60 62 65 70 73

Fr 8 6 18 5 3
 6. Tentukan modus dari data
pada tabel berikut :

Tinggi Frekuensi

150 – 152 8

153 – 155 12

156 – 158 10

159 – 161 17

162 – 164 3

Jumlah 50

4. Menentukan 1. Menentukan Teliti, 1. Siswa dengan  Kuartil 1. Mendiskusikan cara  Tugas harian  Pilihan 1. Tentukan Q1, Q2, dan Q3 10 x 45  Modul
ukuran jangkauan, pantang teliti dan rasa  Desil dan menentukan  Tes tertulis Ganda dari data : 3,4,6,5,8,4,10 menit tentang
penyebaran simpangan menyerah ingin tahu yang persentil jangkauan, simpangan  Uraian 2. Diberikan tabel berikut: Statistika
data rata-rata, , rasa besar,dapat  Jangkauan dan rata-rata, simpangan  Buku Paket
simpangan ingin tahu menentukan baku, kuartil, Data f
simpangan Matematika
baku, jangkauan, kuartil jangkauan semi 41 – 45 10 SMK kelas XII
jangkauan simpangan rata-  Simpangan interkuartil, desil,  LKS
semi rata, simpangan rata-rata, persentil, dan Matematika
interkuartil, baku, jangkauan ragam jangkauan persentil 46 – 50 24 Kelas XII
dan semi interkuartil, (variansi), dari data yang
jangkauan dan jangkauan simpangan disajikan 51 – 55 35
persentil dari persentil dari baku (data 2. Mendiskusikan cara
suatu data suatu data tunggal dan menentukan nilai
2. Menentukan 2. Siswa dengan standar (Z-score) dari 56 – 60 56
berkelompok)
nilai standar teliti dapat  Angka baku suatu data yang
(Z-score) dari menentukan atau nilai diberikan 61 – 65 25
suatu data nilai standar (Z- standar (Z- 3. Mendiskusikan cara
3. Menentukan score) dari suatu score) menentukan koefisien
66 – 70 10
koefisien data  Koefisien variasi dari suatu data
variasi dari 3. Siswa dapat variasi yang diberikan
suatu data menentukan Jumlah 160
 koefisien variasi
dari suatu data
dengan teliti dan Tentukan:
pantang a. Q1, Q2, dan Q3
menyerah b. D3 dan P60
c. Simpangan kuartil
3. Diberikan data
2,4,5,6,7,8,10. Tentukan :
a. Simpangan rata-rata
b. Ragam
c. Simpangan baku
4. Dari hasil ulangan
matematika di kelas XII
RPL, diperoleh data rata-
rata 74 dan simpangan
baku 1,5. Tentukan angka
baku dari Budi yang
mendapat nilai 80!
5. Rata-rata nilai
matematika adalah 6,8
dengan simpangan baku
1,36. Hitunglah besar
koefisien variasinya!

Mengetahui: Cimahi, Juli 2016

Kepala Sekolah, Pendidik Mata Pelajaran,

Drs. Arief Setiawan, M.MPd. Astri Hastriani, S.Pd

NIP. 19670318 198811 1 001 NUPTK.