SILABUS

SEKOLAH : SMK TI GARUDA NUSANTARA CIMAHI

KELAS : XII
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
SEMESTER : 2 (DUA)
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Konsep Irisan Kerucut dalam Memecahkan Masalah
ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit

Kompetensi Indikator Pendidikan Nilai-nilai dan Materi Pokok/ Kegiatan Penilaian Alokas Sumber
Dasar karakter Bangsa Pembelajaran Pembelajaran i Belajar
Waktu
Nilai Pengintegrasian Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
1. Menerapkan 1. Menjelaskan Teliti, 1. Siswa dapat  Pengertian 1. Mendiskusikan definisi  Tugas  Pilihan 1. Jelaskan 3 x 45  Modul Irisan
konsep definisi lingkaran kreatif, menjelaskan lingkaran dan lingkaran Individu Ganda definisi menit Kerucut
lingkaran 2. Mendeskripsikan cermat, definisi lingkaran unsur-unsurnya 2. Mendeskripsikan  Tugas  Uraian lingkaran!  Buku Paket
unsur-unsur kerja dengan kreatif  Persamaan unsur-unsur lingkaran Kelompok 2. Tentukan Matematika
lingkaran sesuai keras 2. Siswa dengan lingkaran (yang 3. Menentukan  Tes tertulis persamaan SMK kelas XII
ciri-cirinya kreatif dan berpusat di persamaan lingkaran lingkaran yang  LKS
3. Menentukan cermat dapat O(0,0) dan yang 4. Menentukan berpusat di O Matematika
persamaan mendeskripsikan berpusat di P persamaan garis dan berjari-jari Kelas XII
lingkaran unsur-unsur (a,b)) singgung sekutu dua 5!
berdasarkan lingkaran sesuai  Bentuk umum lingkaran 3. Tentukan
unsur-unsur yang ciri-cirinya persamaan 5. Melukis garis singgung persamaan
diketahui 3. Siswa dengan lingkaran sekutu dua lingkaran lingkaran yang
4. Melukis garis cermat dapat  Garis singgung berpusat di (2,
 singgung menentukan lingkaran 6. Menentukan panjang 1) dan jari-jari
lingkaran dengan persamaan  Persamaan garis garis singgung sekutu 4!
benar lingkaran singgung dua lingkaran 4. Tentukan
5. Menghitung berdasarkan lingkaran pusat dan jari-
panjang garis unsur-unsurnya dengan gradien jari lingkaran
singgung 4. Siswa dengan tertentu dari
lingkaran dengan cermat dapat persamaan
benar melukis garis 2 2
x + y −4 x−2 y+ 4=0
singgung 5. Tentukan
lingkaran dengan persamaan
benar garis singgung
5. Siswa dengan lingkaran
teliti dan kerja 2 2
x + y =8
keras dapat
yang melalui
menghitung
titik (2, 2)
panjang garis
6. Tentukan
singgung
persamaan
lingkaran dengan
garis singgung
benar
lingkaran
2 2
x + y =9
yang
mempunyai
gradien 3
7. Diketahui jari-
jari lingkaran L1
adalah r1=9cm
dan jari-jari
lingkaran L2
adalah r2=2cm.
Jarak titik
pusat lingkaran
L1 dan L2
adalah 25 cm.
Tentukan
panjang garis
persekutuan
luar kedua
lingkaran itu.
8. Diketahui jari-
jari lingkaran L1
 adalah r1=9cm
dan jari-jari
lingkaran L2
adalah r2=3cm.
Jarak titik
pusat lingkaran
L1 dan L2
adalah 20 cm.
Tentukan
panjang garis
persekutuan
dalam kedua
lingkaran itu.

2. Menerapkan 1. Menjelaskan Teliti, 1. Siswa dapat  Pengertian 1. Mendiskusikan  Tugas  Pilihan 1. Jelaskan 3 x 45  Modul Irisan
konsep definisi parabola kreatif, menjelaskan parabola dan pengertian parabola Individu Ganda definisi menit Kerucut
parabola 2. Mendeskripsikan kerja definisi unsur-unsurnya dan bentuknya  Tugas  Uraian parabola!  Buku Paket
unsur-unsur keras, parabola  Persamaan 2. Mendiskusikan unsur- Kelompok 2. Dari parabola Matematika
parabola sesuai cermat dengan kreatif parabola yang unsur parabola  Tes tertulis 2
y =4 x SMK kelas XII
ciri-cirinya 2. Siswa dengan berpuncak di (direktris, koordinat tentukan  LKS
3. Menentukan kreatif dan kerja O(0,0) titik puncak, koordinat Matematika
persamaan keras dapat  Persamaan koordinat titik fokus, fokus, Kelas XII
parabola mendeskripsika parabola yang persamaan sumbu) persamaan
berdasarkan n unsur-unsur berpuncak di 3. Mendiskusikan sumbu simetri,
unsur-unsur parabola sesuai P(a,b) persamaan parabola persamaan
yang diketahui ciri-cirinya  Garis singgung 4. Melukis grafik direktris, dan
4. Melukis grafik 3. Siswa dengan parabola persamaan parabola panjang lactus
parabola dengan teliti dapat  Persamaan rectum
benar menentukan garis singgung 3. Tentukan
persamaan parabola yang persamaan
parabola bergradien m parabola yang
berdasarkan berpuncak di
unsur-unsur (2,4) dan fokus
yang diketahui (-3,4)
4. Siswa dengan 4. Tentukan
teliti dan persamaan
cermat dapat garis singgung
melukis grafik parabola
parabola 2
y =8 x di
dengan benar
 titik (2,4)
5. Tentukan
persamaan
garis singgung
parabola
2
y =8 x yang
bergradien 2
6.

3.Menerapkan 1. Menjelaskan Teliti, 1. Siswa dapat  Pengertian elips 1. Mendiskusikan  Tugas  Pilihan 1. Jelaskan 3 x 45  Modul Irisan
konsep elips definisi elips kreatif, menjelaskan dan unsur- pengertian elips dan Individu Ganda pengertian menit Kerucut
2. Mendeskripsikan kerja definisi elips usnsurnya bentuknya  Tugas  Uraian elips!  Buku Paket
unsur-unsur elips keras, dengan kreatif  Persamaan elips 2. Mendiskusikan unsur- Kelompok 2. Tentukan Matematika
sesuai ciri-cirinya cermat 2. Siswa dengan yang berpusat di unsur elips (koordinat  Tes tertulis persamaan elips SMK kelas XII
3. Menentukan cermat dan O(0,0) titik puncak, dengan titik  LKS
persamaan elips kreatif dapat  Persamaan elips koordinat titik pusat, puncaknya Matematika
berdasarkan mendeskripsikan yang berpusat di koordinat fokus, (13,0) dan fokus Kelas XII
unsur-unsur unsur-unsur P(m,n) sumbu mayor, sumbu F1 (-12, 0) dan F2
yang diketahui elips sesuai ciri-  Bentuk umum minor) (12, 0)
4. Melukis grafik cirinya persamaan elips 3. Mendiskusikan 3. Tenatukan
elips dengan 3. Siswa dapat  Persamaan garis persamaan elips persamaan elips
benar menentukan singgung elips 4. Melukis grafik dengan fokus F1
persamaan elips persamaan elips (1, 3) dan F2 (7,
berdasarkan 3) dan
unsur-unsur puncaknya (10,
yang diketahui 3)
dengan teliti dan 4. Tentukan titik
kerja keras pusat dan fokus
4. Siswa dengan elips yang
teliti dan cermat memiliki
dapat melukis persamaan
grafik elips 2 2
4 x + 9 y −16 x +18 y−11=0
dengan benar 5. Tentukan
persamaan garis
singgung elips
2 2
x y
+ =1,
28 21
 pada titik (4, 3)

4.Menerapkan 1. Menjelaskan Teliti, 1. Siswa dapat  Pengertian 1. Mendiskusikan  Tugas  Pilihan 1. Jelaskan 3 x 45  Modul Irisan
konsep definisi kreatif, menjelaskan hiperbola dan pengertian hiperbola Individu Ganda pengertian menit Kerucut
hiperbola hiperbola kerja definisi unsur-unsurnya dan bentuknya  Tugas  Uraian hiperbola!  Buku Paket
2. Mendeskripsikan keras, hiperbola  Persamaan 2. Mendiskusikan unsur- Kelompok 2. Tentukan Matematika
unsur-unsur cermat dengan kreatif hiperbola unsur hiperbola (titik  Tes tertulis persamaan SMK kelas XII
hiperbola sesuai 2. Siswa dengan dengan pusat pusat, titik puncak, titik hiperbola bila  LKS
ciri-cirinya cermat dan O(0,0) fokus, asimtot, sumbu fokus F1 (-13, 0) Matematika
3. Menentukan kreatif dapat  Persamaan mayor, sumbu minor) dan F2 (13, 0) Kelas XII
persamaan mendeskripsikan hiperbola 3. Mendiskusikan dengan puncak
hiperbola unsur-unsur dengan pusat persamaan hiperbola (-5, 0) dan (5,0)
berdasarkan hiperbola sesuai P(m,n) 4. Melukis grafik 3. Tentukan
unsur-unsur ciri-cirinya  Persamaan garis hiperbola persamaan
yang diketahui 3. Siswa dapat singgung hiperbola yang
4. Melukis grafik menentukan hiperbola memiliki fokus
hiperbola persamaan F1 (-2, -3) dan F2
dengan benar hiperbola (8, -3) dan titik
berdasarkan puncak (7, -3)
unsur-unsur 4. Tentukan
yang diketahui persamaan
dengan teliti dan garis singgung
kerja keras hiperbola
4. Siswa dengan 2
x y
2

teliti dan cermat − =1

9 2
dapat melukis
pada titik (9, -4)
grafik hiperbola
5. Tentukan
dengan benar
persamaan
garis singgung
dari hiperbola
2 2
x y
− =1
4 6
dengan gradien
garis singgung 3

Mengetahui: Cimahi, Januari 2012

 Kepala Sekolah, Pendidik Mata Pelajaran,

Drs. Arief Setiawan, M.MPd. Astri Hastriani, S.Pd

NIP. 19670318 198811 1 001 NUPTK.