TEMA 1: MEKANIK NEWTON

Standard Pembelajaran
1.1 DAYA PADUAN 1.2 LERAIAN DAYA 1.4 KEKENYALAN
1.1.1 Menyatakan maksud daya 1.3 KESEIMBANGAN
1.4.1 Memerihalkan DAYA
kekenyalan
1.2.1 Memerihalkan leraian daya
paduan Aktiviti 1 1.4.2 1.3.1 Menerangkan
Mengeksperimen maksud
untuk daya
1.2.2 Menyelesaikan masalah
1.1 yang berada dalam
1.1.2 Menentukan daya Daya
paduanPaduan melibatkanTujuan: Menjana
daya paduan mencari
danidea daya paduan danhubungan di antara
daya, Fkeseimbangan
dengan
1.1.3 Berkomunikasi tentang daya menentukan arahnya.
leraian daya
paduan, F apabila objek 1.3.2 Melakar
Radas: Dua neraca spring danpemanjangan
pemberat segi tiga
spring,
1 kg. x daya bagi
berada dalam keadaan: Bahan: Bongkah kayu dengan cangkuk di kedua- berada dalam
1.4.3 tiga
Berkomunikasidaya yang
tentang
(i) pegun, F = 0 N dua hujung bongkah. hukum keseimbangan
yang berkaitan
(ii) bergerak dengan halaju 1.3.3 Menyelesaikan
dengan daya, F dan masalah
seragam, F = 0 N 1. Sediakan susunan radas seperti dalammelibatkan
yang
pemanjangan spring,
Rajah 1.x
(iii) bergerak dengan pecutan keseimbangan
1.4.4 Menyelesaikan masalah daya
seragam, F ǂ 0 N yang melibatkan daya dan
1.1.4 Menyelesaikan masalah
Dua pasukan sedang bertanding dalam suatu pemanjangan spring, x
yang melibatkan
pertandingan daya yang menentukan
tarik tali. Apakah
pasukanpaduan, jisimakan
mana yang dan menang,
pecutan samada
bergeraksuatu objek
ke kiri atau bergerak ke kanan?

Nyatakan maksud daya paduan

2. Tarik bongkah kayu menggunakan neraca
Daya tunggal yang mewakili jumlah {secara
spring A dan neraca spring B pada arah yang
vektor} dua atau lebih daya yang bertindak ke atas
bertentangan sehingga keadaan bongkah
sesuatu objek.
kayu pegun.
3. Rekodkan bacaan neraca spring dalam Jadual 1.
4. Ulangi langkah 2 dan 3 masing-masing untuk
keadaan bongkah kayu:
(a) bergerak ke kanan (b) bergerak ke kiri
Daya paduan: Daya paduan:
F = F 1 + F2 F = F 1 - F2 Keadaan Bacaan Bacaan
bongkah kayu neraca spring neraca spring
 A/N B/N 4. Seekor kuda menarik kereta dengan daya 500
Pegun 5 5 N manakala seorang peladang menarik kereta
yang sama dengan daya 200 N tetapi pada
Bergerak ke 5 10 arah yang bertentangan. Berapakah daya
kanan paduan pada kereta?
Bergerak ke 10 5
kiri

Perbincangan
1. Bandingkan bacaan kedua-dua neraca spring
apabila bongkah kayu itu;

(a) pegun: sama

Situasi 3: Dua daya bertindak ke atas satu objek
(b) bergerak ke kanan: B > A pada arah yang berserenjang antara satu sama
lain.
(c) bergerak ke kiri: A > B
5. Andaikan dua daya sebagai sisi bagi sebuah segi
2. Nyatakan hubungan antara arah gerakan empat tepat.
bongkah kayu dengan arah daya yang
bertindak ke atas bongkah kayu itu.
Arah gerakan bongkah kayu mengikut arah daya
yang lebih besar

Aktiviti 2 (a) Lengkapkan

Tujuan: Menentukan daya paduan yang terhasil gambar rajah segi
apabila dua daya bertindak pada satu objek dalam empat dengan
satu satah sisinya terdiri
daripada dua daya
Situasi 1: Dua daya bertindak ke atas satu objek yang saling
pada arah yang sama. berserenjang.
1. Hitung daya paduan. Arah manakah objek itu
bergerak? (b) Lukiskan
pepenjuru segi
empat tepat yang
mewakili daya
2. Seekor kuda menarik kereta dengan daya 500 paduan, F bagi dua
N dan dibantu oleh seorang peladang yang daya tersebut.
menolak kereta tersebut dengan daya 200 N.
Berapakah daya paduan pada kereta?
(c) Hitungkan
panjang pepenjuru
dengan teorem
Pythagoras.

Situasi 2: Dua daya bertindak ke atas satu objek

(d) Hitungkan sudut
pada arah yang bertentangan
antara pepenjuru
dengan satu sisi
3. Hitung daya paduan. Arah manakah objek tu
segi empat tepat
bergerak?
tersebut.
5. Dua daya yang bertindak ke atas satu objek Pilih skala yang sesuai untuk melukis garis
pada arah yang tidak berserenjang antara yang mewakili magnitud daya
satu sama lain. skala: 1 cm = ……

Tarik sebuah bongkah KAEDAH 1:

kayu dengan magnitud Guna pembaris
dan arah daya-daya dan protractor,
yang berlainan dan lukis daya F1
perhatikan kesan dan F2 ikut
gabungan dua daya itu tertib untuk
ke atas bongkah kayu. membentuk
dua sisi sebuah
Permerhatian: segi tiga
KAEDAH 2:
…………………………………………………….……… Lengkapkan
segi tiga. Sisi
6. Daya paduan melibatkan ketiga mewakili
dua daya guna kaedah daya paduan, F
segiempat selari.
F1 = 1000 N F2 = 2000 N KAEDAH 3
Ukur panjang F dan hitungkan daya paduan
guna skala. Ukur sudut θ.
Pilih skala yang sesuai untuk melukis garis
yang mewakili magnitud daya
skala: 1 cm = …… Latihan 1:

KAEDAH 1: 1. Kaedah segi empat selari

Guna
pembaris dan
protractor,
lukis dua
daya F1 dan F2
dari satu titik
yang sama. Tentukan skala. Dengan menggunakan
pembaris dan protaktor, lukis dua daya F1 dan
KAEDAH 2: F2 bermula dari titik O.
Lengkapkan Lengkapkan rajah segi empat selari.
segi empat Lukis pepenjuru bagi segi empat selari.
selari itu. Pepenjuru menunjukkan magnitud dan arah
daya paduan, F.

KAEDAH 3
Lukis pepenjuru
segi empat selari.
Pepenjuru itu
mewakili magnitud
dan arah daya
paduan, F.

Kaedah Segi tiga daya 2. Kaedah segitiga

 Tentukan skala. Dengan menggunakan
pembaris dan protaktor, lukis daya yang
pertama F1 dari titik O.
Lukis daya yang kedua, F2 dari hujung atas F1.
Lengkapkan segi tiga daya dengan melukis
garisan dari pangkal F1 ke hujung F2.
Pepenjuru menunjukkan magnitud dan arah
daya paduan, F.
3. Rajah menunjukkan pandangan udara dua bot
menarik sebuah kapal. Daya-daya yang
bertindak adalah F1 = 4000 N dan F2 = 3000 N
serta sudut antara kabel ialah 50⁰. Tentukan
magnitud daya paduan ke atas kapal. Ke arah
manakah kapal itu akan bergerak?
4. Lengkapkan rajah untuk menunjukkan daya
paduan menggunakan kaedah segit tiga.
5. Jumlah berat lif dan penumpang ialah 6400 N.
Daya pada kabel lif ialah 8000 N. Berapakah
daya paduan pada lif?
6. Dua daya 8 N dan 4 N bertindak pada suatu
objek. Cari
(a) Magnitud maksimum: ……………
(b) Magnitud minimum: ……………
Aktiviti 3
Tujuan: Menentukan magnitud dan arah daya
paduan
bagi dua daya yang membuat sudut tepat
antara satu sama lain
Radas: Tiga neraca spring, benang, gelang
logam
Bahan: kertas mahjong, pembaris meter
1. Lukis segiempat selari di atas kertas mahjong
untuk menunjukkan daya paduan bagi daya 4
N dan 3 N yang bersudut tepat antara satu
sama lain. Guna skala: 10 cm = 1 N
2. Ukur daya paduan, F.
 Aktiviti 4
Tujuan: Membincangkan daya paduan yang
bertindak
ke atas satu objek dengan bantuan
gambar rajah bebas.

1. Gambar rajah jasad bebas suatu objek ialah

gambar rajah yang menunjukkan semua daya
yang bertindak ke atas objek itu sahaja.
Tunjukkan dan label daya-daya yang
bertindak ke atas objek.
3. Ikat benang kepada ketiga-tiga neraca spring.
Hujung setiap benang diikat kepada gelang Gambar rajah bebas Namakan daya
logam.
4. Tiga pelajar akan menarik ketiga-tiga neraca R=
spring di atas segiempat selari yang dilukis
tadi sehingga gelang logam pegun. Rujuk
rajah di bawah. Bacaan neraca spring 1 = 4 N W=
dan bacaan neraca spring 2 = 3 N. Rekod
bacaan neraca spring 3.

W=

T=

arah gerakan R=

W=

T=

f=

Keputusan:
Bacaan Bacaan Bacaan
neraca spring neraca spring neraca spring Hukum Gerakan Newton Kedua boleh
1 2 3 diungkapkan sebagai F = ma. Jika suatu objek
mengalami beberapa daya pada satu masa, F
4N 3N mewakili daya paduan ke atas objek itu.

2. Lengkapkan jadual untuk menunjukkan

Perbincangan: maklumat
1. Berapakah daya paduan, F? ………………. tentang magnitud daya paduan bagi sebuah
2. Mengapakah bacaan neraca spring 3 adalah kereta dalam keadaan gerakan yang
sama dengan magnitud daya paduan berlainan.
tersebut?

………………………………………………………………
 Aktiviti 4
Tujuan: Menyelesaikan Masalah yang Melibatkan
Daya Paduan, Jisim dan Pecutan Suatu Objek.

A. Objek yang bergerak secara mengufuk atau

menegak
Keadaan gerakan Perbandingan antara 1. Rajah menunjukkan sebiji buah
kereta daya-daya yang kelapa berjisim 2.0 kg yang sedang
bertindak jatuh dengan pecutan 9.0 ms-2.
a. Kereta pegun (a) Lakarkan gambar rajah objek
W R bebas bagi buah kelapa
Halaju, v Berat Tindak tersebut.
balas
Pecutan, a normal

Daya paduan, F

b. Kereta bergerak
dengan halaju W R
seragam Berat Tindak
balas (b) Hitungkan daya paduan, F yang
Halaju, v normal bertindak ke atas buah kelapa

Pecutan, a T f
Tujahan seretan
Daya paduan, F enjin (c) Nyatakan arah daya paduan tersebut.

c. Kereta bergerak
dengan pecutan W R (d) Berapakah magnitud rintangan udara yang
seragam Berat Tindak bertindak ke atas buah kelapa? [Pecutan
balas graviti, g = 9.81 ms-2]
Halaju, v Normal

Pecutan, a T f
Tujahan Seretan 2. Satu peti berjisim 50 kg ditolak oleh satu daya
Daya paduan, F Enjin 200 N di atas lantai. Daya geseran yang
melawan gerakan ialah 50 N. Berapakah
Daya paduan, F = pecutan peti itu?
 (c) Hitungkan magnitud tindak balas normal, R
B. Penumpang dalam lif apaila lif:
Seorang budak perempuan berada di dalam lif. (i) dalam keadaan pegun
Dia berdiri di atas penimbang. Beratnya ialah
W yang bertindak ke bawah dan tindak balas
normal R bertindak ke atas.

Lif pegun Lif bergerak Lif bergerak (ii) bergerak ke atas dengan pecutan 2.0 ms-2
Stationary Lift dengan ke bawah [Pecutan graviti, g = 9.81 ms-2]
(Juga bergerak pecutan a dengan
ke atas atau ke ms-2 ke atas pecutan a
bawah dengan ms-2
halaju
seragam

(iii) bergerak dengan halaju seragam 4.0 ms-1.

C. Objek yang ditarik menggunakan sebuah

Daya paduan F Daya paduan Daya paduan takal
=0 F ke atas F ke bawah

F = R – mg = 0 R > mg mg > R
R = mg F = ma F = ma
F = R – mg F = mg – R
= ma = ma
R = mg + ma R = mg – ma
Bacaan Bacaan Bacaan
penimbang penimbang penimbang
sama dengan lebih besar lebih kecil. Cari daya paduan
berat budak

Cari jisim yang

3. Seorang penumpang berjisim 60 kg berada di bergerak
dalam sebuah lif.
(a) Lakarkan gambar rajah jasad bebas Cari pecutan, a
menggunakan simbol W untuk berat
penumpang dan simbol R untuk tindak balas
normal daripada lantai lif.
Cari tegangan tali,
T
4. Rajah menunjukkan sebuah troli berjisim 2.0
kg di atas meja ditarik oleh sebuah pemberat
melalui sebuah takal. Troli itu bergerak
dengan pecutan 5.0 ms-2 menentang geseran
4.0 N.

2. F1, F2, dan F3 merupakan tiga daya dengan

sama magnitud yang bertindak ke atas satu
bongkah kayu. Rajah manakah yang
menunjukkan daya paduan maksima yang
(a) Lakarkan gambar rajah jasad bebas bagi troli bertindak ke atas bongkah kayu itu?
dan
pemberat. Gunakan W = berat troli, R =
tindak balas normal ke atas troli, G = daya
geseran yang menentang troli, T = tegangan
benag dan B = berat bagi pemberat.

(b) Bandingkan berat troli, W dengan tindak bals,

R

(c) Hitungkan tegangan benang yang menarik

troli, T

3. Rajah menunjukkan seorang budak lelaki

menarik satu blok di atas permukaan yang
kasar dengan daya F.
(e) Berapakah jisim bagi pemberat, m?
[Pecutan graviti, g = 9.81 ms-2]

Rajah manakah menunjukkan tindakan daya-

daya ke atas bongkah itu?

Tutorial 1.1
1. Rajah menunjukkan dua daya bertindak
berserenjang antara satu sama lain.

Manakah antara berikut ialah daya paduan?

4. Rajah menunjukkan sebuah kereta sedang

ditunda.

Which of the following vector diagram
represents the resultant force, F, which acts
on the car?
1. Dua daya dengan magnitud 3 N dan 4 N
bertindak ke atas satu objek Y. Objek Y
diletakkan di atas permukaan mengufuk yang
licin.
(a) Dengan melukis segi empat selari
berskala tentukan daya paduan pada
objek Y.
……………………………………………………
(b) Jika jisim objek Y ialah 2.0 kg, hitung
pecutannya.
(c) Nyatakan arah dan magnitud satu daya
yang boleh dikenakan pada objek Y
soupaya objek itu berada dalam
keseimbangan.
………………………………………………………………
2. Rajah menunjukkan seorang wanita sedang
mengayuh basikal di sepanjang jalan dengan
halaju seragam. Jumlah daya ke bawah yang
bertindak pada basikal dan wanita itu ialah
650 N. Daya tindak balas normal pada tayar
hadapan ialah 300 N dan daya tujah ke depan
ialah 200 N.
(a) Kira daya tindak balas normal, P bertindak
pada tayar belakang.
(b) Beri satu sebab mengapa jumlah rintangan,
Q sepatutnya ialah 200 N pada ketika itu?
………………………………………………………………
(c) Apa yang boleh berlaku apabila daya tujah ke
depan bertambah?
………………………………………………………………
(d) Mengapa wanita itu tercampak ke depan
apabila basikal terlanggar seketul batu?
………………………………………………………………
(e) Terangkan mengapa wanita itu boleh
mengalami kecederaan yang teruk jika dia
terjatuh di atas permukaan yang keras.
………………………………………………………………
4. Seorang pelajar mengkaji kesan gerakan lif
terhadap bacaan suatu penimbang. Jisim
pelajar itu ialah 50 kg. Dalam kajian ini,
pelajar itu berdiri di atas penimbang di dalam
lif seperti dtunjukkan dalam rajah.
Pelajar itu mencatatkan bacaan penimbang
semasa lif itu pegun, bergerak naik dengan
pecutan, bergerak naik dengan halaju sekata,
bergerak turun dengan halaju sekata dan bergerak
dengan nyahpecutan. Bacaan dalam kajian ini
ditunjukkan dalam Jadual 6.1.

Gerakan lif Bacaan

penimbang / kg
Pegun 50

Bergerak dengan pecutan 60

Bergerak naik dengan halaju 50

sekata
Bergerak turun dengan 50
halaju sekata
Bergerak turun dengan 60
nyahpecutan

(a) Jisim pelajar itu ialah 50 kg. Berapakah berat

pelajar itu dalam unit newton?

………………………………. N

(b) Nyatakan dua jenis gerakan lif yang

menunjukkan bacaan penimbang sama
dengan jisim pelajar itu.

1.……………………………………………

2……………………………………………

(c) F ialah daya paduan yang bertindak ke atas

pelajar itu. R ialah tindak balas normal
penimbang itu ke atas pelajar itu. m ialah
jisim pelajar. g ialah pecutan graviti.
Tulis satu persamaan umum untuk
menunjukkan hubungan antara F, R, m dan
g.

……………………………………………………………

(d) Semasa lif itu bergerak naik dengan

pecutan, tindak balas normal lebih besar
daripada berat pelajar. Jelaskan mengapa?

……………………………………………………………

(e) (i) Apakah yang diperhatikan pada bacaan

penimbang itu semasa lif itu bergerak turun
dengan pecutan?

………………………………………………………………

(ii) Berikan sebab bagi jawapan anda di (e)(i).

………………………………………………………………