TEMA 1: MEKANIK NEWTON
Standard Pembelajaran
1.1 DAYA PADUAN
1.1.1 Menyatakan maksud daya
paduan
1.1.2 Menentukan daya paduan
1.1.3 Berkomunikasi tentang daya
paduan, F apabila objek
berada dalam keadaan:
(i) pegun, F = 0 N
(ii) bergerak dengan halaju
seragam, F = 0 N
(iii) bergerak dengan pecutan
seragam, F ǂ 0 N
1.1.4 Menyelesaikan masalah
yang melibatkan daya
paduan, jisim dan pecutan
suatu objek
1.2 LERAIAN DAYA 1.4 KEKENYALAN
1.2.1 Memerihalkan leraian daya 1.4.1 Memerihalkan kekenyalan
1.2.2 Menyelesaikan masalah 1.4.2 Mengeksperimen untuk
melibatkan daya paduan dan mencari hubungan di antara
leraian daya daya, F dengan
pemanjangan spring, x
1.4.3 Berkomunikasi tentang
1.3 KESEIMBANGAN DAYA
hukum yang berkaitan
1.3.1 Menerangkan maksud daya
dengan daya, F dan
yang berada dalam
pemanjangan spring, x
keseimbangan
1.4.4 Menyelesaikan masalah
1.3.2 Melakar segi tiga daya bagi
yang melibatkan daya dan
tiga daya yang berada dalam
pemanjangan spring, x
keseimbangan
1.3.3 Menyelesaikan masalah
yang melibatkan
keseimbangan daya
 Pegun
1.1
Bergerak ke
kanan
Bergerak ke
kiri

Perbincangan
1. Bandingkan bacaan kedua-dua neraca spring
Dua pasukan sedang bertanding dalam suatu apabila bongkah kayu itu;
pertandingan tarik tali. Apakah yang menentukan
pasukan mana yang akan menang, samada (a) pegun:
bergerak ke kiri atau bergerak ke kanan? ………………………………………………

Nyatakan maksud daya paduan (b) bergerak ke kanan: …………………………

(c) bergerak ke kiri: ……………………………

2. Nyatakan hubungan antara arah gerakan

bongkah kayu dengan arah daya yang
bertindak ke atas bongkah kayu itu.

………………………………………………………………

Aktiviti 2
Tujuan: Menentukan daya paduan yang terhasil
Daya paduan: Daya paduan: apabila dua daya bertindak pada satu objek dalam
F = F1 + F 2 F = F1 - F2 satu satah

Aktiviti 1 Situasi 1: Dua daya bertindak ke atas satu objek

Tujuan: Menjana idea daya paduan dan pada arah yang sama.
menentukan
arahnya. 1. Hitung daya paduan. Arah manakah objek itu
Radas: Dua neraca spring dan pemberat 1 kg. bergerak?
Bahan: Bongkah kayu dengan cangkuk di kedua-
dua
hujung bongkah.
2. Seekor kuda menarik kereta dengan daya 500
1. Sediakan susunan radas seperti dalam Rajah 1. N dan dibantu oleh seorang peladang yang
menolak kereta tersebut dengan daya 200 N.
Berapakah daya paduan pada kereta?

2. Tarik bongkah kayu menggunakan neraca Situasi 2: Dua daya bertindak ke atas satu objek
spring A dan neraca spring B pada arah yang pada arah yang bertentangan
bertentangan sehingga keadaan bongkah
kayu pegun. 3. Hitung daya paduan. Arah manakah objek tu
3. Rekodkan bacaan neraca spring dalam Jadual 1. bergerak?
4. Ulangi langkah 2 dan 3 masing-masing untuk
keadaan bongkah kayu:
(a) bergerak ke kanan (b) bergerak ke kiri

Keadaan Bacaan Bacaan

bongkah kayu neraca spring neraca spring
A/N B/N
4. Seekor kuda menarik kereta dengan daya 500
N manakala seorang peladang menarik kereta 5. Dua daya yang bertindak ke atas satu objek
yang sama dengan daya 200 N tetapi pada pada arah yang tidak berserenjang antara
arah yang bertentangan. Berapakah daya satu sama lain.
paduan pada kereta?
Tarik sebuah bongkah
kayu dengan magnitud
dan arah daya-daya
yang berlainan dan
perhatikan kesan
gabungan dua daya itu
ke atas bongkah kayu.

Permerhatian:
Situasi 3: Dua daya bertindak ke atas satu objek
pada arah yang berserenjang antara satu sama …………………………………………………….………
lain.
6. Daya paduan
5. Andaikan dua daya sebagai sisi bagi sebuah segi melibatkan dua daya
empat tepat. guna kaedah
segiempat selari.
F1 = 1000 N F2 = 2000 N

Pilih skala yang sesuai untuk melukis garis

yang mewakili magnitud daya
(a) Lengkapkan skala: 1 cm = ……
gambar rajah segi
empat dengan KAEDAH 1:
sisinya terdiri Guna
daripada dua daya pembaris dan
yang saling protractor,
berserenjang. lukis dua
daya F1 dan F2
dari satu titik
(b) Lukiskan yang sama.
pepenjuru segi
empat tepat yang KAEDAH 2:
mewakili daya Lengkapkan
paduan, F bagi dua segi empat
daya tersebut. selari itu.

(c) Hitungkan KAEDAH 3

panjang pepenjuru Lukis pepenjuru
dengan teorem segi empat selari.
Pythagoras. Pepenjuru itu
mewakili magnitud
dan arah daya
paduan, F.
(d) Hitungkan sudut
antara pepenjuru
dengan satu sisi
segi empat tepat
tersebut.
Kaedah Segi tiga daya 2. Kaedah segitiga

Pilih skala yang sesuai untuk melukis garis

yang mewakili magnitud daya
skala: 1 cm = ……

KAEDAH 1:
Guna pembaris Tentukan skala. Dengan menggunakan
dan protractor, pembaris dan protaktor, lukis daya yang
lukis daya F1 pertama F1 dari titik O.
dan F2 ikut Lukis daya yang kedua, F2 dari hujung atas
tertib untuk F1 .
membentuk Lengkapkan segi tiga daya dengan melukis
dua sisi sebuah garisan dari pangkal F1 ke hujung F2.
segi tiga Pepenjuru menunjukkan magnitud dan arah
KAEDAH 2: daya paduan, F.
Lengkapkan
segi tiga. Sisi
ketiga mewakili
daya paduan, F

KAEDAH 3
Ukur panjang F dan hitungkan daya paduan
guna skala. Ukur sudut θ.

Latihan 1:

1. Kaedah segi empat selari

Tentukan skala. Dengan menggunakan
pembaris dan protaktor, lukis dua daya F1 dan
F2 bermula dari titik O.
Lengkapkan rajah segi empat selari.
Lukis pepenjuru bagi segi empat selari.
Pepenjuru menunjukkan magnitud dan arah
daya paduan, F.
3. Rajah menunjukkan pandangan udara dua bot
menarik sebuah kapal. Daya-daya yang
bertindak adalah F1 = 4000 N dan F2 = 3000 N
serta sudut antara kabel ialah 50⁰. Tentukan
magnitud daya paduan ke atas kapal. Ke arah
manakah kapal itu akan bergerak?

4. Lengkapkan rajah untuk menunjukkan daya

paduan menggunakan kaedah segit tiga.

5. Jumlah berat lif dan penumpang ialah 6400 N.
Daya pada kabel lif ialah 8000 N. Berapakah
daya paduan pada lif?
3. Ikat benang kepada ketiga-tiga neraca spring.
Hujung setiap benang diikat kepada gelang
logam.
4. Tiga pelajar akan menarik ketiga-tiga neraca
spring di atas segiempat selari yang dilukis
tadi sehingga gelang logam pegun. Rujuk
rajah di bawah. Bacaan neraca spring 1 = 4 N
dan bacaan neraca spring 2 = 3 N. Rekod
bacaan neraca spring 3.

6. Dua daya 8 N dan 4 N bertindak pada suatu

objek. Cari
(a) Magnitud maksimum: ……………

(b) Magnitud minimum: ……………

Aktiviti 3 Keputusan:
Tujuan: Menentukan magnitud dan arah daya Bacaan Bacaan Bacaan
paduan neraca spring neraca spring neraca spring
bagi dua daya yang membuat sudut tepat 1 2 3
antara satu sama lain
Radas: Tiga neraca spring, benang, gelang 4N 3N
logam
Bahan: kertas mahjong, pembaris meter
Perbincangan:
1. Lukis segiempat selari di atas kertas mahjong 1. Berapakah daya paduan, F? ……………….
untuk menunjukkan daya paduan bagi daya 4 2. Mengapakah bacaan neraca spring 3 adalah
N dan 3 N yang bersudut tepat antara satu sama dengan magnitud daya paduan
sama lain. Guna skala: 10 cm = 1 N tersebut?

2. Ukur daya paduan, F. ………………………………………………………………

Aktiviti 4
Tujuan: Membincangkan daya paduan yang
bertindak
ke atas satu objek dengan bantuan
gambar rajah bebas.

1. Gambar rajah jasad bebas suatu objek ialah

gambar rajah yang menunjukkan semua daya
yang bertindak ke atas objek itu sahaja.
Tunjukkan dan label daya-daya yang
bertindak ke atas objek.

Gambar rajah bebas Namakan daya

R=

W=
Keadaan gerakan Perbandingan antara
kereta daya-daya yang
W= bertindak
a. Kereta pegun
T= W R
Halaju, v Berat Tindak
balas
Pecutan, a normal

Daya paduan, F
arah gerakan R=
b. Kereta bergerak
W= dengan halaju W R
seragam Berat Tindak
T= balas
Halaju, v normal
f=
Pecutan, a T f
Tujahan seretan
Daya paduan, F enjin

Hukum Gerakan Newton Kedua boleh c. Kereta bergerak

diungkapkan sebagai F = ma. Jika suatu objek dengan pecutan W R
mengalami beberapa daya pada satu masa, F seragam Berat Tindak
mewakili daya paduan ke atas objek itu. balas
Halaju, v Normal
2. Lengkapkan jadual untuk menunjukkan
maklumat Pecutan, a T f
tentang magnitud daya paduan bagi sebuah Tujahan Seretan
kereta dalam keadaan gerakan yang Daya paduan, F Enjin
berlainan.
Daya paduan, F =
Aktiviti 4 B. Penumpang dalam lif
Tujuan: Menyelesaikan Masalah yang Melibatkan Seorang budak perempuan berada di dalam lif.
Daya Paduan, Jisim dan Pecutan Suatu Objek. Dia berdiri di atas penimbang. Beratnya ialah
W yang bertindak ke bawah dan tindak balas
A. Objek yang bergerak secara mengufuk atau normal R bertindak ke atas.
menegak
1. Rajah menunjukkan sebiji buah Lif pegun Lif bergerak Lif bergerak
kelapa berjisim 2.0 kg yang sedang Stationary Lift dengan ke bawah
jatuh dengan pecutan 9.0 ms-2. (Juga bergerak pecutan a dengan
(a) Lakarkan gambar rajah objek ke atas atau ke ms-2 ke atas pecutan a
bebas bagi buah kelapa bawah dengan ms-2
tersebut. halaju
seragam

(b) Hitungkan daya paduan, F yang

bertindak ke atas buah kelapa

Daya paduan F Daya paduan Daya paduan

(c) Nyatakan arah daya paduan tersebut. =0 F ke atas F ke bawah

F = R – mg = 0 R > mg mg > R
(d) Berapakah magnitud rintangan udara yang R = mg F = ma F = ma
bertindak ke atas buah kelapa? [Pecutan F = R – mg F = mg – R
graviti, g = 9.81 ms-2] = ma = ma
R = mg + ma R = mg – ma
Bacaan Bacaan Bacaan
penimbang penimbang penimbang
2. Satu peti berjisim 50 kg ditolak oleh satu daya sama dengan lebih besar lebih kecil.
200 N di atas lantai. Daya geseran yang berat budak
melawan gerakan ialah 50 N. Berapakah
pecutan peti itu?
3. Seorang penumpang berjisim 60 kg berada di
dalam sebuah lif.
(a) Lakarkan gambar rajah jasad bebas
menggunakan simbol W untuk berat
penumpang dan simbol R untuk tindak balas
normal daripada lantai lif.

(c) Hitungkan magnitud tindak balas normal, R

apaila lif:
(i) dalam keadaan pegun

(ii) bergerak ke atas dengan pecutan 2.0 ms-2
[Pecutan graviti, g = 9.81 ms-2]
(a) Lakarkan gambar rajah jasad bebas bagi troli
dan
pemberat. Gunakan W = berat troli, R =
tindak balas normal ke atas troli, G = daya
geseran yang menentang troli, T = tegangan
benag dan B = berat bagi pemberat.

(b) Bandingkan berat troli, W dengan tindak bals,

R

(iii) bergerak dengan halaju seragam 4.0 ms-1.

(c) Hitungkan tegangan benang yang menarik
troli, T

C. Objek yang ditarik menggunakan sebuah

takal (e) Berapakah jisim bagi pemberat, m?
[Pecutan graviti, g = 9.81 ms-2]

Cari daya paduan

Tutorial 1.1
Cari jisim yang 1. Rajah menunjukkan dua daya bertindak
bergerak berserenjang antara satu sama lain.

Cari pecutan, a

Cari tegangan tali,

T
Manakah antara berikut ialah daya paduan?

4. Rajah menunjukkan sebuah troli berjisim 2.0

kg di atas meja ditarik oleh sebuah pemberat
melalui sebuah takal. Troli itu bergerak
dengan pecutan 5.0 ms-2 menentang geseran
4.0 N.

2. F1, F2, dan F3 merupakan tiga daya dengan

sama magnitud yang bertindak ke atas satu
bongkah kayu. Rajah manakah yang
menunjukkan daya paduan maksima yang
bertindak ke atas bongkah kayu itu?
3. Rajah menunjukkan seorang budak lelaki
menarik satu blok di atas permukaan yang
kasar dengan daya F.
Rajah manakah menunjukkan tindakan daya-
daya ke atas bongkah itu?
4. Rajah menunjukkan sebuah kereta sedang
ditunda.
Which of the following vector diagram
represents the resultant force, F, which acts
on the car?
1. Dua daya dengan magnitud 3 N dan 4 N
bertindak ke atas satu objek Y. Objek Y
diletakkan di atas permukaan mengufuk yang
licin.
(a) Dengan melukis segi empat selari
berskala tentukan daya paduan pada
objek Y.
……………………………………………………
(b) Jika jisim objek Y ialah 2.0 kg, hitung
pecutannya.
(c) Nyatakan arah dan magnitud satu daya
yang boleh dikenakan pada objek Y
soupaya objek itu berada dalam
keseimbangan.
………………………………………………………………
2. Rajah menunjukkan seorang wanita sedang
mengayuh basikal di sepanjang jalan dengan
halaju seragam. Jumlah daya ke bawah yang
bertindak pada basikal dan wanita itu ialah
650 N. Daya tindak balas normal pada tayar
hadapan ialah 300 N dan daya tujah ke depan
ialah 200 N.
 Gerakan lif Bacaan
penimbang / kg
Pegun 50

Bergerak dengan pecutan 60

Bergerak naik dengan halaju 50

sekata
Bergerak turun dengan 50
(a) Kira daya tindak balas normal, P bertindak
halaju sekata
pada tayar belakang.
Bergerak turun dengan 60
nyahpecutan

(b) Beri satu sebab mengapa jumlah rintangan, (a) Jisim pelajar itu ialah 50 kg. Berapakah berat
Q sepatutnya ialah 200 N pada ketika itu? pelajar itu dalam unit newton?

……………………………………………………………… ………………………………. N

(c) Apa yang boleh berlaku apabila daya tujah ke (b) Nyatakan dua jenis gerakan lif yang
depan bertambah? menunjukkan bacaan penimbang sama
dengan jisim pelajar itu.
………………………………………………………………
1.……………………………………………
(d) Mengapa wanita itu tercampak ke depan
apabila basikal terlanggar seketul batu? 2……………………………………………

……………………………………………………………… (c) F ialah daya paduan yang bertindak ke atas

(e) Terangkan mengapa wanita itu boleh
mengalami kecederaan yang teruk jika dia
terjatuh di atas permukaan yang keras.
………………………………………………………………
pelajar itu. R ialah tindak balas normal
penimbang itu ke atas pelajar itu. m ialah
jisim pelajar. g ialah pecutan graviti.
Tulis satu persamaan umum untuk
menunjukkan hubungan antara F, R, m dan
g.

……………………………………………………………

4. Seorang pelajar mengkaji kesan gerakan lif
terhadap bacaan suatu penimbang. Jisim
pelajar itu ialah 50 kg. Dalam kajian ini,
pelajar itu berdiri di atas penimbang di dalam
lif seperti dtunjukkan dalam rajah.
(d) Semasa lif itu bergerak naik dengan
pecutan, tindak balas normal lebih besar
daripada berat pelajar. Jelaskan mengapa?
……………………………………………………………

(e) (i) Apakah yang diperhatikan pada bacaan

penimbang itu semasa lif itu bergerak turun
dengan pecutan?

………………………………………………………………

(ii) Berikan sebab bagi jawapan anda di (e)(i).

………………………………………………………………

Pelajar itu mencatatkan bacaan penimbang

semasa lif itu pegun, bergerak naik dengan
pecutan, bergerak naik dengan halaju sekata,
bergerak turun dengan halaju sekata dan bergerak
dengan nyahpecutan. Bacaan dalam kajian ini
ditunjukkan dalam Jadual 6.1.